В презентации раскрыты вопросы участия учителей в сетевых педагогических сообществах

1. Сетевые педагогические
сообщества – новая форма
организации
самообразования учителей
Подготовил
учитель начальных классов ООШ №19
Чумаченко Галина Григорьевна
2015 год

2. ...Я чувствую себя вправе
сказать:
Да здравствует самообразование
во всех областях!..
Только те знания прочны и ценны, которые
вы добыли сами,
побуждаемые собственной страстью.
Всякое знание должно быть открытием,
которое вы сделали сами.
К. И. Чуковский

3. Формы организации самообразования педагогов:
1) специальная образовательная подготовка (получение
высшего образования или второй специальности);
2) повышение квалификации (на курсах и в
межкурсовой период);
3) групповая самообразовательная работа:
- работа методических объединений, творческих групп;
- проведение циклов лекций, семинаров,
педагогических чтений;
4) индивидуальная самообразовательная работа с
помощью:
- средств массовой информации,
- библиотек, музеев,
- исследований, экспериментов,
- осмысления передового опыта и
обобщения собственной
практической деятельности.

4. 10 основных преимуществ
дистанционного
повышения квалификации
• Расширение круга своего общения.
• Возможность представить свой уникальный
педагогический опыт.
• Получение бесплатных консультаций, советов и
рекомендаций.
• Возможность выступить в роли эксперта.
• Обсуждение проблем методики преподавания.
• Знакомство с опытом коллег , использование
предложенных ими идей в своей работе.
• Планирование своего времени для участие в работе
семинара в удобное для вас время.
• Отличный стимул для творчества и
профессионального развития.
• Освоение современных сетевых сервисов и
использование их возможностей.
• Получение сертификата активного
участника ДМС и пополнение
своего портфолио.

6. Сетевое педагогическое сообщество - это ресурс,
созданный для общения единомышленников,
педагогов различных регионов нашей страны;
педагогов, которые хотят поделиться опытом,
поспорить, рассказать о себе, добыть нужную
информацию.
Цель
• установление коммуникативных связей между учителями ;
• обмен педагогическим опытом;
• общение с коллегами различных регионов;
• повышение квалификации;
• получение новых знаний.
Учителя могут найти
• ответы на многие волнующие профессиональные вопросы;
• повысить свою профессиональную подготовку;
• получить рекомендации по возможной деятельности в сети;
• методические разработки по участию или проведению
различных мероприятий в сети (проектов, конкурсов,
конференций, форумов) и т. д.

7. Направления сетевого взаимодействия
• организация информационно -
методической поддержки
• создание хранилища учебно -
методических материалов
• личные блоги и
электронные портфолио

8. Главные преимущества
- использование бесплатных и свободных
электронных ресурсов;
- самостоятельное создание сетевого учебного
содержания;
- наблюдение за деятельностью коллег сообщества;
- обмен опытом осуществляется между учителями-
практиками;
- методическая помощь является персональной и
адресной;
- возможность получить консультацию
в удобное для педагога время.

9. Формы деятельности
Обучающий семинар
Виртуальная конференция
Конкурс
Акция
«Мастерская»
и мастер-класс
Обсуждение в чате
Фестиваль проектов
Телеконференция

12. Государственные образовательные порталы

13. Освоение новых
технологий и
компетенций –
требование времени.
- Освоение способов
взаимодействия с
миром и построения
системы ценностей - требование общества.
- Освоение нового образовательного пространства
– развитие компетенций
учителя и ученика.
- Создание сайта, участие в сетевых сообществах
– новая форма саморефлексии и саморазвития
педагога ХХІ века!

14. Спасибо за внимание