В презентации раскрыты основные направления методической работы школьного методического объелинения учителей начальных классов

1. Система
методической работы
ШМО
учителей начальных
классов
ООШ №19
Подготовил
руководитель ШМО
учителей начальных классов
ГБОУ «ООШ №19» ЛНР
Чумаченко Галина Григорьевна

2. Мастерство учителя –
это специальность,
которойнадо
учиться
А.С. Макаренко

3. Кадровый состав членов МО
18%
46%
9%
9%
9%
9%
высшая
I категория
II категория
молодой специалист
учитель-методист
старший учитель

4. Структура методической службы школы
Педсовет
Взаимопосещение
уроков
Методический
совет
Аттестация
ШМО Заседания
Анализ
качества
обучения
Педчтения,
круглые столы
Практические
семинары, лекции
Учитель
Самообразование
Курсы
повышения
квалификации

5. Основная темаработы МО учителей
начальных классов
Повышение эффективности и качества
образования в начальной школе в условиях
реализации Временного государственного
образовательного стандарта начального общего
образования.
Цель
Совершенствование педагогического
мастерства в сфере формирования
универсальных учебных действий в рамках
ВГОС

6. Задачи
1. Создание условий эффективного психолого-педагогического и
методического сопровождения участников педагогического
процесса по реализации ВГОС начального общего образования.
2. Совершенствование педагогического мастерства учителей
по овладению новыми образовательными технологиями в
условиях ВГОС через систему повышения квалификации и
самообразование каждого учителя.
3. Корректировка планов и программ, отбор методов, средств,
приемов, технологий, соответствующих новым ВГОС.
4. Внедрение в практику работы всех учителей МО
современных образовательных технологий, направленных на
формирование компетентностей обучающихся, УУД.
5. Внедрение в процесс обучения мониторинга
процесса формирования УУД младшего школьника.
6. Применение информационных технологий
для развития познавательной активности и
творческих способностей обучающихся.

7. Ожидаемые результатыработы
- рост качества знаний обучающихся;
-овладение учителями МО системой
преподавания предметов в соответствии с новым
ВГОС;
-создание условий в процессе обучения для
формирования у обучающихся ключевых
компетентностей, УУД.

8. НаправленияработыМОучителейначальных
классов на2015-2016уч.год
1. Аналитическая деятельность:
- Анализ методической деятельности за 2014-2015 учебный год и
планирование на 2015-2016 учебный год.
- Анализ посещения открытых уроков.
- Изучение направлений деятельности педагогов (тема
самообразования).
- Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
2. Информационная деятельность:
- Изучение новинок методической литературы в целях
совершенствования педагогической деятельности.
- Продолжить знакомство с нормативной базой ВГОС
начального общего образования.
- Пополнение тематической папки «Методическое объединение
учителей начальных классов».

9. 3. Организация методической
деятельности:
- Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание
практической помощи педагогам в период перехода на ВГОС,
подготовки к аттестации.
4.Консультативнаядеятельность:
- Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих
программ и тематического планирования.
- Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в
педагогической деятельности.
- Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования
универсальных учебных действий в рамках ВГОС.

10. Принципы работы ШМО
• предоставить учителю возможность
* делать выбор;
* выражать свое «я»;
* выходить за пределы уже освоенных форм и
методов работы;
• развивать готовность к принятию нового;
• формировать свой профессиональный почерк;
• создавать креативное методическое поле;
• стимулировать потребность к
самореализации.

11. Организационныеформы работы
1.Заседания методического объединения.
2.Методическая помощь и индивидуальные
консультации по вопросам преподавания предметов
начальной школы, организации внеурочной деятельности.
3.Взаимопосещение уроков педагогами.
4.Выступления учителей начальных классов на МО,
практико-ориентированных семинарах, педагогических
советах.
5.Посещение семинаров, вебинаров, встреч в
образовательных учреждениях города и района.
6.Повышение квалификации педагогов на курсах.
7.Прохождение аттестации педагогических кадров.

12. Темысамообразования
Алексеенко С.М. - Игровая деятельность как одна из форм
деятельностного подхода в образовательном процессе
младших школьников
Насонова А.А. - Дифференцированный подход к обучению
младших школьников
Чуприна Г.Н. - Развитие познавательных интересов учащихся
Баранова Н.А. - Развитие познавательной активности учащихся в
рамках реализации стандартов 2 поколения
Павленко М.В. - Интерактивные технологии в обучении младших
школьников
Шевченко С.В. - Развитие познавательных способностей
младших школьников
Чумаченко Г.Г. - Внедрение в практику работы ИКТ как средство
повышения мотивационной составляющей образования
Калашникова Г.Г. - Нестандартные формы проведения уроков
Лубенченко Р.И. - Создание соответствующих условий обучения
и воспитания для формирования дружеских отношений в
ученическом коллективе

13. ТематиказаседанийШМО
на2015 –2016 учебныйгод
• АВГУСТ «Планирование и организация методической работы
учителей начальных классов на 2015 – 2016 учебный год»
• ОКТЯБРЬ «Системно - деятельностный подход на уроках в
начальной школе»
• ЯНВАРЬ «Проектирование универсальных учебных действий
в начальной школе»
• МАРТ «Оценка достижений планируемых результатов»
• МАЙ «Результаты деятельности педагогического коллектива
начальной школы по совершенствованию образовательного
процесса»

15. Спасибо авторам за составляющие