Download to read offline
More Related Content
![презентация1 [автосохраненный]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/1-170104220902-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Similar to портфолио Новикової Л.Ю.
портфолио Новикової Л.Ю.
- 3. Освіта вища Криворізький державний педагогічнийінститут 1989 р. Загальні відомості Кваліфікаційна категорія: вища Стаж педагогічної діяльності: 41 рік Звання: “Вчитель-методист”
- 4. ”Якщо хочеш виховатив дітях сміливість розуму, самостійність як особистісну рису, то створи такі умови, щоб спалахи їх думок утворювали царство думки, дай їм можливість відчути себе в ньому володарями. “
- 5. • Розвивати,навчатиівиховувати особистість одночасно. •Створенняздорового мікроклімату вдитячому колективі,формування позитивних емоцій,взаєминїх регулювання такорекція. •Створення умовдля розвитку інтелекту школярів,їхніхздібностей, пізнавальних інтересів. •Сприяти самореалізаціїособистості та всебічному розвитку. •Враховуватиіндивідуальні,віковіта психологічні особливості учнів.
- 7. Збагачувати знання школярів проприроду, суспільне життя, трудову діяльність людей
- 8.
- 9.
- 10. Індивідуальний характер гласність науковість усебічність систематичність, регулярність Різноманіття форм, методів єдність вимогнаступність наочність доступність об’єктивність диференційований підхід «Те, що я чую, я забуваю. Те, що я бачу, я пам’ятаю. Якщо я чую, бачу, обговорюю, й роблю, - Я здобуваю знання і навички. Якщо я передаю знання і досвід іншим, Я стаю майстром.»
- 11. Впроваджувати інноваційні методи навчання івиховання Створити умови для всебічного розвитку дитини Розвивати творчі здібності учнів Сприяти самоактуалізації творчого потенціалу учня Здійснювати диференційне навчання Приділяти увагу самоосвіті вчителя і учня
- 12. «Ніколи не зупинятися на досягнутому» займатися самоосвітою «Вчитиі вчитися самій» ділитися з дітьми своїм досвідом намагатися бути прикладом для дітей у всьому відповідати сучасності та змінам у системі реформування освіти гармонія, свідома поведінка, уміння спрямувати активність особистості на її розвиток, передбачений і точний розрахунок, найкраще досягнення результату.
- 14.
- 16. Діти, які пізналирадість напруженої, організованої, успішної навчальної праці, накопичують величезний запас оптимізму та творчої енергії…
- 17. Назва конкурсу 2013 -2014 навчальний рік 2014-2015 навчальний рік Кількість учасників Кількість переможців Кількість учасників Кількість переможців Колосок 9 учнів 2 (Штаюра С. Лотоцький С.) 5 учнів 1 (Штаюра С.) Соняшник 8 учнів 2 (Штаюра С. Лотоцький С.) 7 учнів 1 (Штаюра С.) Кенгуру 9 учнів 1 (Штаюра С.) 7 учнів 1 (Штаюра С.) У 2014-2015 н.р. Штаюра Софія зайняла ІІ місце в районній олімпіаді з української мови.
- 19. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 2012-2013 н.р. 2013-2014н.р. 2014-2015 н.р. 46% 73% 70% 60% 82% 70% 69% 78% 75% Зрізова І семестр ІІ семестр
- 20. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 2012-2013 н.р. 2013-2014н.р. 2014-2015 н.р. 50% 62% 55% 52% 52% 50% 53% 59% 60% Зрізова І семестр ІІ семестр
- 22. Завдання школи –навчити жити. Ми повинні виховувати Людину, здатну творити своє особисте життя. Я виділяю такі завдання вчителя як класного керівника Виховувати у дітей самостійність, допитливість, чесність, віру в себе. Стати для дітей другом
- 32. Пізнати і навчитидитину у цій складній справі немає готових рецептів. Але вважаю, що насамперед треба зрозуміти дитину як особистість, розгледіти її індивідуальні особливості. "Прив'язуючи" навчальні завдання до життєвого досвіду дитини, використовуючи сучасні технології досягаю поставленої мети самореалізації кожної дитини. Завданням для мене є зробити процес навчання та виховання захоплюючим та радісним. І тут важливе все: посмішка, доброзичливий тон, мистецтво спілкування, почуття гумору. АЛЕ НАЙВАЖЛИВІШИМ Є ЛЮБОВ ДО ДИТИНИ!
- 33. •Сприяти участі дітейу всеукраїнських, міських та шкільних конкурсах, олімпіадах. •Працювати над розвитком творчої компетентності учнів, їх обдарованості. •Надсилати методичні наробки, уроки, виховні заходи до періодичних видань. •З метою підвищення педагогічної майстерності займатися самоосвітою. •Поповнювати свою відеотеку матеріалів уроків, шкільних та позашкільних заходів, семінарів. •Приймати участь у професійних конкурсах.