Downloaded 12 times
More Related Content
Similar to формування інноваційного освітнього середовища сучасного освітнього закладу
формування інноваційного освітнього середовища сучасного освітнього закладу
- 1. МАКІЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №89 МАКІЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
- 2. Формування інноваційного освітнього середовища сучасного освітнього закладу
- 3. Макіївська загальноосвітня школаІ-ІІІ ст. №89 Макіївської міської ради Донецької області. Поштова, електронна адреса, 86123, м.Макіївка-23, вул.Третьякевича, буд.1, makeevka89@narоd.ru. Кількість учнів 220, класів 12, середня наповнюваність 18,3. Школа з українською мовою навчання з 2009 р. 1-7, 10-11 – україномовні (83%учнів).
- 4. Директор Яременко ЛарисаПетрівна, 1962р.н., освіта вища, закінчла Тираспільський педінститут у 1987 році, вчитель математики, категорія вища, старший учитель. На керівних посадах з 1989 року. Заступник директора з навчально-виховної роботи – Петрова Тетяна Олександрівна, 1959 р.н., закінчила ДонНУ у 1986 році; вчитель російської мови та літератури, категорія вища, старший вчитель, працює заступником директора з НВР з 2001року. Педагогічні кадри – 22 – Вчителі- – Вчитель- – Молодих – З вищою спеціалісти – 7 методист – 2 спеціалістів – 1 освітою – 18 – Друга категорія – 2 – Старший вчитель – 4 – До 35 років – 3 – З середньою – Перша категорія – 5 – Відмінник освіти – Пенсійного віку – 7 спеціальною – 2 – Вища категорія - 6 України – 1
- 5. Основні напрямки роботи Керівництво «Виховання Інноваційний педагогічним особистості проект дитячої Екологічне колективом школярів Президентської виховання по вихованню з високою республіки учнів компетентнісного культурою «Зіркова Галактика» (кер. Ященко Л.М.) вчителя здоров`я» (кер. Лактіонова Н.В.) (кер. Яременко Л.П.) (кер. Лабінська М.О.)
- 6. Компетентне ставлення особистості до життя означає потребу в самопізнанні, саморозумінні, самореалізації у різних видах творчої діяльності; усвідомлення, організації свого життєвого шляху, особистісного розвитку; проблемне бачення свого життя; осмислене розв’язання міжособистісних суперечностей; здатність до об’єктивної оцінки рівнів, сфер і меж поширення своєї життєвої активності; усвідомлену та адекватну оцінку результатів своєї життєдіяльності; відповідальне ставлення до свого життя, здоров`я; культуру фізичного розвитку.
- 7. Робота педагогічного колективу напедагогічних радах, семінарах Особливості організації навчально-виховного процесу в сучасній школі. Впровадження шкільних інноваційних проектів. Виховання учнів у контексті життєтворчості особистості. Роль класного керівника в створенні виховної системи класу як спосіб організації життєдіяльності учнів Самоосвіта – один із шляхів підвищення професійної майстерності вчителя. Виховання особистості школяра. Модель особистості випускників школи. Роль адміністрації у формуванні творчої особистості вчителя.
- 8. Створення гуманноїдемократичної атмосфери у школі на основі взаємної поваги педагогів і учнів. Проблема формування мотивації навчальної діяльності школярів за сучасних умов. Робота педагогічного колективу з громадянського та правового виховання учнів. Роль класного керівника у ефективному навчанні та вихованні громадянина. Технологія та проектування компетентнісно-орієнтованого навчального процесу.
- 9. Здійснення профільноїпідготовки учнів в школі. Порівняльна педагогіка Запровадження інклюзивної освіти в сучасній український школі Педрада - тренінг «Підвищення ефективності навчання» Сучасний урок як ведуча форма організації навчання
- 10. На базі школипроведено семінари заступників директорів та директорів шкіл міста за темами: – 7.12.2006 – “Технологія педагогічного успіху”. – 11.12.2008 – “Виховання громадянської самосвідомості та активної життєвої позиції учнів через реалізацію проектів в різних формах класної та позакласної діяльності”, – 7.03.2010 – “Робота кабінету “Захист Вітчизни” з навчально-патріотичного виховання учнів” - 15.11.2011- майстер-клас “Дизайн на уроках з технологій” - 15.11.2012- управлінська майстерня “Педрада – лабораторія педагогічної думки”
- 11. Формується соціальна компетентністьшколярів в процесі реалізації шкільного проекту дитячої президентської республіки «Зіркова Галактика». Концептуальна основа цього проекту це: розвиток творчих здібностей; виховання учнів в національних традиціях; розвиток інтелектуальних здібностей; Самоврядування учнів: благодійні акції формує почуття господаря класу, школи, сприяє навчальній і творчій діяльності учнів; створює умови для самореалізації школярів у конкретних справах;
- 15. Шкільний проект «Виховання особистостішколяра з високою культурою здоров’я». Метою цього проекту є: Школа прогнозує досягти: формування здорового зміцнення здоров’я школярів; способу життя; формування здорового відродження духовного способу життя; ставлення особистості; підвищення ролі фізкультури розробка технології в житті учнів; зміцнення здоров’я; підготування практичних та зміцнення здоров’я засобами методичних матеріалів з фізичного виховання; даної проблеми.
- 17. Екологічне виховання В школіпроведений семінар для слухачів курсів підвищення кваліфікації з теми «Виховання громадської самосвідомості та активної життєвої позиції учнів». В рамках семінару проведені засідання клубу «Екологічна варта» з теми «Проблема природоохоронної діяльності: місто і ми», заняття факультативу «Ділова активність» з теми «Як знаходити власні ідеї», урок- гра з етики «Моральні норми українського народу».
- 20. Якісні зміни вроботі школи Вся діяльність школи за останні створення «Кімнати бойової роки сприяла якісним змінам у слави», «Музею школи», роботі школи: «Світлиці», тренажерного залу – формує різні соціальні вчителя початкової школи компетентності; вчаться заочно для отримання зростає творчий потенціал учнів, їх вищої фахової освіти; участь у міжнародних конкурсах придбані нові комп’ютери, «Кенгуру», «Левеня», створений новий кабінет «Медвежатко» та інші, перемоги у інформатики, підключення до конкурсах, змаганнях; мережі «INTERNET» сприяє створення теплого психологічного вчителя та учням можливості клімату в школі, співпраця вчителів та учнів; вчитися працювати з комп’ютером; розширення складу україномовних класів, придбання статусу в школі працює комп’ютерна україномовної школи дозволяє програма для учнів 2-4 класів зберегти національні корні, з «Сходинки до інформатики»; гідністю проводити політику національного виховання. системна робота самоврядування вчить дітей саморозвитку та всі шкільні проекти, створення музеїв не фінансувалися, а самовдосконаленню, становитися робилися членами колективу активною творчою особистістю; безкоштовно, тому вважаємо, що школа гідно виконує свою місію.
- 21. Профильное обучение В школес 2002 года внедряется профильное обучение, а с 2003 года открыт физико-математический класс. В школе осуществляется нормативно-правовое, кадровое, научно-методическое и материальное обеспе- чение профильного обучения. Творческий подход В школе создаются условия для самореализации учащихся, творческого подхода к обучению. Учащиеся принимают активное участие в интеллектуальных играх, математических конкурсах и турнирах. В школе проводятся интересные недели физики и математики. Уже стало традицией для учащихся активно участвовать в международном математическом конкурсе «Кенгуру» и физическом «Львёнок». За последние 5 лет в конкурсах поучаствовали 408 учащихся Из них получили отличные сертификаты 46 учеников, хорошие – 59 учеников. За 9 лет профильные классы закончили 15 золотых и 5 серебряных медалистов.