More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (12)
Similar to портфоліо Левуцької Л.В.
Similar to портфоліо Левуцької Л.В. (20)
More from Юрій Гордієнко
More from Юрій Гордієнко (20)
портфоліо Левуцької Л.В.
- 1. вчителяфізики та основздоров'я Криворізької загальноосвітньої школиІ-ІІІст. №75
- 2. Левуцька Лідія Василівна Дата народження: 22 червня 1952 Освіта: вища, у 1975 році закінчила Криворізький державний педагогічний інститут за спеціальністю вчитель загальнотехнічних дисциплін, фізики та праці. Педогогічний стаж: 39 років. Категорія, звання: спеціаліст вищої категорії, “Вчитель-методист” В КЗШ №75 працюю - 39 років.
- 3. Знання роблять природу ще привабливішою; досвідченість робить привабливішим саме знання Бекон Наукова картина світу Науково-технічний прогрес Об’єднала емоційне сприйняття з раціональним. Формує відношення людини до навколишнього світу. Покращують життя і працю людей Демонструє єдність фізичної картини світу Взаємозв’язок фізичних явищ
- 4. ПРО ЛЮДИНУ ДЛЯ ЛЮДИНИ ОСОБИСТА ЦІННІСТЬ ОСОБИСТА ПОТРЕБА НЕОБХІДНІ, ДІЄВІ МІЦНА ОПОРА У ЖИТТІ КОЖНОГО
- 5. Кредо: “У кожної дитини дрімають задатки будь-яких здібностей. Ці задатки, як порох: щоб їх запалити, необхідна іскра .” В.Сухомлинський
- 6. Мої нагороди
- 9. Науково-методична проблема ”Випровадження продуктивних форм навчання на уроках фізики в умовах креативної освіти“
- 10. ПРОДУКТ ШКОЛИ – ЛЮДИНА. ЯКА ШКОЛА ПОТРІБНА УКРАЇНІ? ШКОЛА САМООСВІТИ, САМОВДОСКОНАЛЕННЯ, САМОВИХОВАННЯ ПРОДУКТИВНАТЕХНОЛОГІЯ – ВИДІЛЯЄ ГОЛОВНЕ, ДАЄ ПОТРІБНЕ, ПРОГРАМУЄ УСПІХ, ГАРАНТУЄ ЯКІСТЬ!
- 11. Мета : Створити умови для розвитку творчих здібностей особистості, яка є базовим ресурсом цивілізації Завдання Формувати людину, яка вміє обговорювати,прийм ати рішення і чітко планувати дії здатна самостійно мислити, здобувати і застосовувати знання має навички самостійного руху в інформаційних полях реалізує себе у суспільстві ставитиме і вирішуватиме завдання для розв'язування проблем, котрі виникають у повсякденному житті вміє ефективно співпрацювати в різних за складом і профілем групах набуває навичок і зразків поведінки у суспільстві
- 12. Шляхи розвитку творчої особистості Гуманізація та гуманітаризація навчального процесу Засоби і форми організації творчої діяльності учнів Інтерактивні технології Технології проектування Гносеологічну Відтворюючу Оціночну Регулюючу
- 13. Модель продуктивного навчання Застосування принципів доступності й наступності у фізиці Врахування методичних і психологічних вимог у розвитку інноваційного потенціалу учнів Методичне забезпечення інтеграції під час викладання навчального матеріалу з фізики Організація сприйняття нового матеріалу учнями Продуктивна проектна діяльність Задачі прикладного змісту Прийоми пояснення нового матеріалу
- 15. життєві ситуації рольові ігри ініціативи незалежності уяви самодисципліни співпраці когнітивних процесів активності у процесі навчання працювати разом висловлювати свою думку використовувати свій досвід брати на себе відповідальність
- 17. - Учням реалізувати дослідницькі і практичні завдання - використати досвід проектної діяльності у своїй самоосвіті та самореалізації в житті - пам’ять - волю - емоції - комунікативні навички - самостійність умінню оцінювати себе та інших порівнювати себе з собою вчорашнім ситуація успіху – відправна точка для подальшого зростання у власних очах, тобто, розвитку особистості
- 22. Продуктивні форми навчання Розв'язують завдання “ знання – ставлення – навички “ Виховують активну життєву позицію спрямовану на формування здорового способу життя Умова Збереження української нації, її духовного оновлення
- 23. 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45 0.5 5 кл 6 кл 7 кл 8-а кл 8-б кл 9 кл 10 кл 11 кл 25% 28% 39% 22% 16% 10% 9% 32% 41% 23% 16% 21% 45% 38% 50% 19% 26% Динаміка знань з фізики за 2011-2012 н.р. Зрізова І семестр
- 24. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 7 кл 8 кл 9-А кл 9-Б кл 10 кл 11 кл 56% 20% 33% 42% 36% 36% 41% 29% 68% 31% 41% 40% 34% 35% 36% 36% 53% 70% Динаміка знань з фізики за 2012-2013 н.р. Зрізова І семестр ІІ семестр
- 25. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 7 кл 8 кл 9 кл 10 кл 11 кл 30% 30% 40% 50%50% 52% 38% 46% 32% 31% 18% 31% 30% 50% Динаміка знань з фізики за 2013-2014 н.р. Зрізова І семестр ІІ семестр
- 26. Роки Фізика Астрономія 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 III. III.III. IV. II. II. II. I. Наші досягнення на олімпіадах та конкурсах
- 28. Мої напрацювання
- 29. Я – класний керівник Мета: Створити умови для розвитку творчих здібностей особистості, яка є базовим ресурсом цивілізації
- 31. Розвивати Розумові здібності Фізичну досконалість Художньо – естетичні таланти Уміння самореалізуватися
- 32. Виховний захід: “По сходинкам розвитку особистості” Святкування Нового Року
- 33. Родинне свято Екскурсія до Дніпропетровська