1. СЕМІНАР ЗАСТУПНИКІВ ДИРЕКТОРІВ
З НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ
Підвищення інноваційного
потенціалу НМР та посилення її
впливу на становлення, розвиток і
саморозвиток учителя і учня
Бериславська загальноосвітня
школа І-ІІ ст. №4
2016 рік
2. СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ
РОБОТИ
Методичний
ВІДДІЛИ МЕТОДИЧНОЇ
РОБОТИ
Соціально-
психологічного
супроводу
Інноваційного
забезпечення
Педагогічна рада
ШМО:
Початкових
класів
Суспільно-
гуманітарного
циклу
Природничо-
математичного
циклу
Класних
керівників
Батьківський
педвсеобуч
Наради
Школа в школі
Ініціативна група
Мікрогрупа
(творча)
Інформаційне бюро
Методична рада
Атестаційно-
експертна комісія
Психодіагностика
Тренінги
Психологічна
просвіта
Розвивальна
робота
Консультація
3. Таблиця показників динаміки якісного складу
учителів за період з 2012 – 2017 навчальні роки
Роки
навчання
Учителів зі
званням
«Старший
вчитель»
Учителів
вищої
категорії
Учителів
І категорії
Учителів
ІІ категорії
Спеціа-
лістів
2012-2013 19 2 4 7 2 4
2013-2014 19 3 3 7 2 4
2014-2015 17 3 4 5 - 5
2015-2016 14 1 5 4 - 4
2016-2017 14 1 4 4 2 3
Всього
учителів
5. ШКОЛА В ШКОЛІ
Школа вищої
педмайстерності (36 %)
Школа
вдосконалення
майстерності
(43 %)
ІІкатегорія
ІІкатегорія
І категорія І категорія І категорія І категорія
спеціаліст спеціаліст спеціаліст
вища
категорія
вища
категорія
вища
категоріяСтарший
вчитель
Школа становлення
молодого вчителя
(21%)
вища
категорія
6. МЕТА:
Завдання:
Сприяння росту професійної
майстерності педагогічних працівників
навчального закладу
Створення умов
для професійного зростання вчителя
Принцип роботи Школи:
Високий професіоналізм –
перетворити знання в творчість
7. ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:
1. Підвищення професійного рівня педагогів та збільшення
кількості вчителів вищого кваліфікаційного рівня
2. Напрацювання рекомендацій та поширення досвіду з проблеми
формування власного вектору професійного
розвитку вчителя
3. Функціонування електронних портфоліо (блогів) вчителів
4. Збільшення результативності участі учнів школи у районних
предметних олімпіадах з базових дисциплін, творчих конкурсах
районного, обласного, республіканського рівнів, конкурсі-захисті
науково-дослідницьких робіт МАН
5. Підготовка конкурентоспроможних та соціально-адаптованих
випускників школи, здатних до постійного самовдосконалення та
саморозвитку
6. Підвищення рейтингу школи серед закладів міста
8. ШКОЛА ВИЩОЇ ПЕДМАЙСТЕРНОСТІ «ДОСВІД»
(ВЧИТЕЛІ-НОВАТОРИ)
КЕРІВНИК
ГУДИМ
ОКСАНА
ОЛЕКСІЇВНА,
ВИЩА
КАТЕГОРІЯ,
СТАРШИЙ
ВЧИТЕЛЬ
ПРИНЦИП РОБОТИ:
ДОСВІД МАЄ ВАРТІСТЬ ТОДІ,
КОЛИ ВІН КОРИСНИЙ
ІНШИМ
Форми роботи:
Діагностика
Майстер-класи для
вчителів школи
Майстер-класи районного
рівня
Друкування у фахових
журналах
Участь у творчих групах
районного рівня
Участь у фахових
конкурсах
Видавництво методичної
літератури
Участь в заходах районного
та обласного рівнів
Залучення до участі в журі
предметних конкурсів та
олімпіад районного рівня
Участь в засіданнях МО
Члени школи:
НМП: Впровадження досвіду
інноваційної діяльності у
широку педагогічну практику з
метою формування освітнього
простору навчального закладу
Тіток
Альона
Олексіївна,
вчитель
математики
вища категорія
Патрахайло
Олена
Анатоліївна,
вчитель географії,
вища категорія
Чумачова
Алла Юріївна,
директор школи,
вища категорія
Сьомик-
Жураківська
Людмила
Олександрівна,
ЗДНВР, вчитель
історії, вища
категорія
9. ШКОЛА ВДОСКОНАЛЕННЯ МАЙСТЕРНОСТІ
(ВЧИТЕЛІ-ПРАКТИКИ)КЕРІВНИК
ПАСТУШЕНКО
НАДІЯ
ГРИГОРІВНА,
ВЧИТЕЛЬ
І КАТЕГОРІЇ
ПРИНЦИП РОБОТИ
ДОМІНО:
САМО+ВЗАЄМО= ВМІННЯ
Форми роботи:
Діагностика
Самоосвіта
Взаємовідвідування
уроків та обмін
досвідом
Диспути, дискусії,
конференції. круглі
столи
Методичний діалог
Участь у
професійних
конкурсах
Участь в засіданнях
МО
Члени школи:
Коновалова
Світлана
Миколаївна,
вчитель
англійської
мови,
ІІ категорія
Пацюк
Наталія
Миколаївна,
вчитель
початкових класів
І категорія
Сидоренко
Тетяна
Олександрівна,
вчитель
початкових класів,
І категорія
Легенко
Людмила
Миколаївна,
вчитель
біології та хімії
І категорія
Савченко
Олена
Ігорівна,
вчитель
початкових
класів
ІІ категорія
НМП: Створення умов для
розвитку і самореалції
особистості в умовах
використання інноваційних
технологій
10. ШКОЛА СТАНОВЛЕННЯ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ
(ВЧИТЕЛІ-ПОЧАТКІВЦІ)
КЕРІВНИК
ПАЦЮК
НАТАЛІЯ
МИКОЛАЇВНА
, ВЧИТЕЛЬ
І КАТЕГОРІЇ
ПРИНЦИП РОБОТИ:
ТРЕБА САМОМУ БАГАТО
ЗНАТИ, ЩОБ НАВЧАТИ
ІНШИХ
Форми роботи:
Діагностика
Наставництво та
стажування
Консультації та
співбесіди
Самоосвіта
Творчі звіти
Участь у педрадах,
нарадах, засіданнях
МО
НМП: «Формування і
становлення молодого
вчителя – основа
розвитку освіти»
Яковлєва
Яна
Валеріївна,
педагог-організатор,
спеціаліст
Чумачова
Катерина
Олександрівна,
вихователь ГПД,
спеціаліст
Ільницька
Марина
Ігорівна,
вчитель фізкультури,
спеціаліст
11. ПЕРСПЕКТИВА НА 2016-2019 Н. Р.
Школа вищої
педмайстерності (58 %)
Школа
вдосконалення
майстерності
(21 %)
ІІ
категорія
ІІ
категорія
вища
категорія
вища
категорія
І категорія
вища
категорія
спеціаліст спеціаліст спеціаліст
вища
категорія
вища
категоріяВчитель –
методист
Школа становлення
молодого вчителя
(21%)
Старший
вчитель
вища
категорія
