SlideShare a Scribd company logo
‫بواسطة‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬‫بواسطة‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬
‫محمد‬ ‫العل‬ ‫ابو‬ ‫محمود‬ ‫احمد‬ ‫الطالب‬‫محمد‬ ‫العل‬ ‫ابو‬ ‫محمود‬ ‫احمد‬ ‫الطالب‬
‫الثالثة‬ ‫الفرقة‬‫الثالثة‬ ‫الفرقة‬
‫كيمياء‬ ‫شعبة‬‫كيمياء‬ ‫شعبة‬
‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫تصنيف‬‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫تصنيف‬
‫الحية‬ ‫الكائنات‬
‫النباتات‬ ‫الحيوانات‬
‫اليابسة‬ ‫على‬ ‫تعيش‬ ‫حيوانات‬ ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫حيوانات‬‫راق‬ ‫واو‬ ‫وجذور‬ ‫سيقان‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ‫وجذور‬ ‫وأوراق‬ ‫سيقلن‬ ‫لها‬ ‫نباتات‬
‫الحيوانات‬‫الحيوانات‬
11‫رخو،جسم‬ ‫جسم‬ ‫إلى‬ ‫الجسم‬ ‫تدعيم‬ ‫لطبيعة‬ ‫ا‬ً ‫تبع‬ ‫-تصنف‬‫رخو،جسم‬ ‫جسم‬ ‫إلى‬ ‫الجسم‬ ‫تدعيم‬ ‫لطبيعة‬ ‫ا‬ً ‫تبع‬ ‫-تصنف‬
‫مدعم‬‫مدعم‬
22‫الرجل‬ ‫عدد‬ ‫حسب‬ ‫المفصليات‬ ‫-تصنف‬‫الرجل‬ ‫عدد‬ ‫حسب‬ ‫المفصليات‬ ‫-تصنف‬
33‫السنان‬ ‫وعدد‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫الثدييات‬ ‫-تصنف‬‫السنان‬ ‫وعدد‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫الثدييات‬ ‫-تصنف‬
‫النسنان‬ ‫وعدد‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫الثدييات‬ ‫تصنف‬‫النسنان‬ ‫وعدد‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫الثدييات‬ ‫تصنف‬
11‫المدرع‬ ‫و‬ ‫الكسلن‬ ‫حيوان‬ ‫مثل‬ ‫النسنان‬ ‫-عديمة‬‫المدرع‬ ‫و‬ ‫الكسلن‬ ‫حيوان‬ ‫مثل‬ ‫النسنان‬ ‫-عديمة‬
22‫أنسنان‬ ‫لها‬ ‫-ثدييات‬‫أنسنان‬ ‫لها‬ ‫-ثدييات‬
‫انسنان‬ ‫لها‬ ‫ثدييات‬‫انسنان‬ ‫لها‬ ‫ثدييات‬
11‫أمامية‬ ‫أنسنان‬ ‫لها‬ ‫-حيوانات‬‫أمامية‬ ‫أنسنان‬ ‫لها‬ ‫-حيوانات‬
‫للخارج‬ ‫ممتدة‬‫للخارج‬ ‫ممتدة‬
22‫مدببة‬ ‫أنياب‬ ‫لها‬ ‫-حيوانات‬‫مدببة‬ ‫أنياب‬ ‫لها‬ ‫-حيوانات‬
‫مثل‬ ‫حادة‬ ‫نتوءات‬ ‫بها‬ ‫ضروس‬‫مثل‬ ‫حادة‬ ‫نتوءات‬ ‫بها‬ ‫ضروس‬
‫والنمر‬ ‫النسد‬‫والنمر‬ ‫النسد‬
33‫مثل‬ ‫حادة‬ ‫قواطع‬ ‫لها‬ ‫-حيوانات‬‫مثل‬ ‫حادة‬ ‫قواطع‬ ‫لها‬ ‫-حيوانات‬
‫القوارض‬ ‫و‬ ‫الرنبيات‬‫القوارض‬ ‫و‬ ‫الرنبيات‬
‫الرخو‬ ‫الجسم‬‫الرخو‬ ‫الجسم‬
‫والخطبوط‬ ‫البحر‬ ‫قنديل‬ ‫مثل‬‫والخطبوط‬ ‫البحر‬ ‫قنديل‬ ‫مثل‬
‫جسم‬ ‫يحتوى‬ ‫ل‬ ‫حيث‬ ‫والديدان‬‫جسم‬ ‫يحتوى‬ ‫ل‬ ‫حيث‬ ‫والديدان‬
‫دعامة‬ ‫على‬ ‫الحى‬ ‫الكائن‬‫دعامة‬ ‫على‬ ‫الحى‬ ‫الكائن‬
‫المفصليات‬‫المفصليات‬
‫الجرجل‬ ‫من‬ ‫بنوع‬ ‫تتميز‬ ‫لقفقاجرية‬ ‫حيوانات‬ ‫هى‬‫الجرجل‬ ‫من‬ ‫بنوع‬ ‫تتميز‬ ‫لقفقاجرية‬ ‫حيوانات‬ ‫هى‬
‫وعديدة‬ ‫العنكبوتيات‬ ‫و‬ ‫الحشرات‬ ‫مثل‬ ‫المفصلية‬‫وعديدة‬ ‫العنكبوتيات‬ ‫و‬ ‫الحشرات‬ ‫مثل‬ ‫المفصلية‬
‫الجرجل‬‫الجرجل‬
‫النباتات‬‫النباتات‬
11‫سيقان‬ ‫لها‬ ‫بأن‬ ‫تتميز‬ ‫-نباتات‬‫سيقان‬ ‫لها‬ ‫بأن‬ ‫تتميز‬ ‫-نباتات‬
‫النخيل‬ ‫مثل‬ ‫وأوجراق‬ ‫وجذوجر‬‫النخيل‬ ‫مثل‬ ‫وأوجراق‬ ‫وجذوجر‬
‫والكاقفوجر‬‫والكاقفوجر‬
22‫لها‬ ‫بأن‬ ‫تتميز‬ ‫ل‬ ‫-نباتات‬‫لها‬ ‫بأن‬ ‫تتميز‬ ‫ل‬ ‫-نباتات‬
‫مثل‬ ‫وأوجراق‬ ‫وسيقان‬ ‫جذوجر‬‫مثل‬ ‫وأوجراق‬ ‫وسيقان‬ ‫جذوجر‬
‫الثلةثة‬ ‫بأنواعها‬ ‫الطحالب‬‫الثلةثة‬ ‫بأنواعها‬ ‫الطحالب‬
‫الدقيقة‬ ‫الكائنات‬‫الدقيقة‬ ‫الكائنات‬
‫بالعين‬ ‫نراها‬ ‫ل‬ ‫كائنات‬ ‫هى‬‫بالعين‬ ‫نراها‬ ‫ل‬ ‫كائنات‬ ‫هى‬
‫قفى‬ ‫حولنا‬ ‫تنتشر‬ ‫ولكنها‬ ‫المجردة‬‫قفى‬ ‫حولنا‬ ‫تنتشر‬ ‫ولكنها‬ ‫المجردة‬
‫إل‬ ‫ترى‬ ‫ول‬ ‫مكان‬ ‫كل‬‫إل‬ ‫ترى‬ ‫ول‬ ‫مكان‬ ‫كل‬
‫بالميكروسكوب‬‫بالميكروسكوب‬
‫و‬ ‫البرامسيوم‬ ‫و‬ ‫الميبا‬ ‫مثل‬‫و‬ ‫البرامسيوم‬ ‫و‬ ‫الميبا‬ ‫مثل‬
‫اليوجيلينا‬‫اليوجيلينا‬
‫قفى‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫وهى‬‫قفى‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫وهى‬
‫والشكل‬ ‫الحركة‬ ‫طريقة‬‫والشكل‬ ‫الحركة‬ ‫طريقة‬
‫الدقيقة‬ ‫الكائنات‬‫الدقيقة‬ ‫الكائنات‬
‫بالعين‬ ‫نراها‬ ‫ل‬ ‫كائنات‬ ‫هى‬‫بالعين‬ ‫نراها‬ ‫ل‬ ‫كائنات‬ ‫هى‬
‫فى‬ ‫حولنا‬ ‫تنتشر‬ ‫ولكنها‬ ‫المجردة‬‫فى‬ ‫حولنا‬ ‫تنتشر‬ ‫ولكنها‬ ‫المجردة‬
‫إل‬ ‫ترى‬ ‫ول‬ ‫مكان‬ ‫كل‬‫إل‬ ‫ترى‬ ‫ول‬ ‫مكان‬ ‫كل‬
‫بالميكروسكوب‬‫بالميكروسكوب‬
‫و‬ ‫البرامسيوم‬ ‫و‬ ‫الميبا‬ ‫مثل‬‫و‬ ‫البرامسيوم‬ ‫و‬ ‫الميبا‬ ‫مثل‬
‫اليوجيلينا‬‫اليوجيلينا‬
‫فى‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫وهى‬‫فى‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫وهى‬
‫والشكل‬ ‫الحركة‬ ‫طريقة‬‫والشكل‬ ‫الحركة‬ ‫طريقة‬

More Related Content

What's hot

Dsm 5 الدليل التشخيصي والإحصائي الخامس باللغة العربية
Dsm 5 الدليل التشخيصي والإحصائي الخامس باللغة العربيةDsm 5 الدليل التشخيصي والإحصائي الخامس باللغة العربية
Dsm 5 الدليل التشخيصي والإحصائي الخامس باللغة العربية
omar digital
 
اساليب التدريب
اساليب التدريباساليب التدريب
اساليب التدريب
MarwaBadr11
 
اختبار المدرب المعتمد
اختبار المدرب المعتمداختبار المدرب المعتمد
اختبار المدرب المعتمد
Ahmed Rezq
 
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريلأساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
Hayat abdulhamid
 
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدربالأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
Mohammed Abdul Azime
 
فن التواصل والتعامل مع الناس
فن التواصل والتعامل مع الناسفن التواصل والتعامل مع الناس
فن التواصل والتعامل مع الناس
سلامة العقبى
 
Le bilan d'orientation Acadomia
Le bilan d'orientation AcadomiaLe bilan d'orientation Acadomia
Le bilan d'orientation Acadomia
Acadomia
 
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdfالمعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
moneralwsaby
 
تمرين عجلة الحياة لتحديد اهدافك فى الحياة
 تمرين عجلة الحياة لتحديد اهدافك  فى  الحياة تمرين عجلة الحياة لتحديد اهدافك  فى  الحياة
تمرين عجلة الحياة لتحديد اهدافك فى الحياة
موسوعة التنمية البشرية
 
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
Dr. Saleh Al Musleh
 
ملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذاتملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذات
المدرب محمد أبوراضي
 
التبرع بالأعضاء
التبرع بالأعضاءالتبرع بالأعضاء
التبرع بالأعضاء
Faizah Majahar
 
كتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافيةكتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافيةAhmed sayed
 
soft skills محاضرة عن مهارات التواصل والـ
soft skills محاضرة عن مهارات التواصل والـsoft skills محاضرة عن مهارات التواصل والـ
soft skills محاضرة عن مهارات التواصل والـ
3ayztng7
 
مهارات كتابة السيرة الذاتية
مهارات كتابة السيرة الذاتيةمهارات كتابة السيرة الذاتية
مهارات كتابة السيرة الذاتية
Eng. Ahmed Falyouna
 
همسات في تطوير الذات
همسات في تطوير الذاتهمسات في تطوير الذات
همسات في تطوير الذات
Abdulwahed Alzubidi
 
شغل مخك 1
شغل مخك 1شغل مخك 1
شغل مخك 1gogo1994
 
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترفتدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
Muhammed Rashed
 
إدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحة
إدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحةإدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحة
إدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحة
Arab Federation for Digital Economy
 
مهارات حياتية
مهارات حياتيةمهارات حياتية
مهارات حياتية
Arbslide
 

What's hot (20)

Dsm 5 الدليل التشخيصي والإحصائي الخامس باللغة العربية
Dsm 5 الدليل التشخيصي والإحصائي الخامس باللغة العربيةDsm 5 الدليل التشخيصي والإحصائي الخامس باللغة العربية
Dsm 5 الدليل التشخيصي والإحصائي الخامس باللغة العربية
 
اساليب التدريب
اساليب التدريباساليب التدريب
اساليب التدريب
 
اختبار المدرب المعتمد
اختبار المدرب المعتمداختبار المدرب المعتمد
اختبار المدرب المعتمد
 
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريلأساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
أساسيات ضبط الجودة 2016 ابريل
 
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدربالأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
 
فن التواصل والتعامل مع الناس
فن التواصل والتعامل مع الناسفن التواصل والتعامل مع الناس
فن التواصل والتعامل مع الناس
 
Le bilan d'orientation Acadomia
Le bilan d'orientation AcadomiaLe bilan d'orientation Acadomia
Le bilan d'orientation Acadomia
 
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdfالمعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
المعايير الالزامية لسلامة المرضى.pdf
 
تمرين عجلة الحياة لتحديد اهدافك فى الحياة
 تمرين عجلة الحياة لتحديد اهدافك  فى  الحياة تمرين عجلة الحياة لتحديد اهدافك  فى  الحياة
تمرين عجلة الحياة لتحديد اهدافك فى الحياة
 
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
 
ملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذاتملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذات
 
التبرع بالأعضاء
التبرع بالأعضاءالتبرع بالأعضاء
التبرع بالأعضاء
 
كتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافيةكتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافية
 
soft skills محاضرة عن مهارات التواصل والـ
soft skills محاضرة عن مهارات التواصل والـsoft skills محاضرة عن مهارات التواصل والـ
soft skills محاضرة عن مهارات التواصل والـ
 
مهارات كتابة السيرة الذاتية
مهارات كتابة السيرة الذاتيةمهارات كتابة السيرة الذاتية
مهارات كتابة السيرة الذاتية
 
همسات في تطوير الذات
همسات في تطوير الذاتهمسات في تطوير الذات
همسات في تطوير الذات
 
شغل مخك 1
شغل مخك 1شغل مخك 1
شغل مخك 1
 
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترفتدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
 
إدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحة
إدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحةإدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحة
إدارة المعرفة في القطاع العام: استعراض تجربة ناجحة
 
مهارات حياتية
مهارات حياتيةمهارات حياتية
مهارات حياتية
 

Viewers also liked

الكائنات الحية الدقيقة
الكائنات الحية الدقيقةالكائنات الحية الدقيقة
الكائنات الحية الدقيقةnabil11
 
الكائنات الدقيقة
الكائنات الدقيقةالكائنات الدقيقة
الكائنات الدقيقةmo_la_22
 
الكائنات الحية
الكائنات الحيةالكائنات الحية
الكائنات الحيةfwh2007
 
نموذج طلاب 3 ثدييات
نموذج طلاب 3 ثديياتنموذج طلاب 3 ثدييات
نموذج طلاب 3 ثدييات
alamsystem
 
الأهداف الدراسية
الأهداف الدراسيةالأهداف الدراسية
الأهداف الدراسية
aboaboodbaraa
 
الكائنات الحية
الكائنات الحيةالكائنات الحية
الكائنات الحيةFW2007
 
تصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقاريات
تصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقارياتتصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقاريات
تصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقاريات
MONAMOH
 
الخلايا(المخلوقات الحية)
الخلايا(المخلوقات الحية) الخلايا(المخلوقات الحية)
الخلايا(المخلوقات الحية)
salma-92
 
الكائنات الحية الدقيقة
الكائنات الحية الدقيقةالكائنات الحية الدقيقة
الكائنات الحية الدقيقةnabil11
 
الثدييات
الثديياتالثدييات
الثدييات
Areej Abu Hanieh
 
إنتاج الرسومات
إنتاج الرسوماتإنتاج الرسومات
إنتاج الرسومات
Esra_Mahmoud
 
التنوع والتصنيف
التنوع والتصنيفالتنوع والتصنيف
التنوع والتصنيف
Moayad Mohamad
 
البكتريا
البكترياالبكتريا
البكتريا
Omer Bushara
 
الفيروسات
الفيروساتالفيروسات
الفيروسات
Bassem Matta
 
Mammals presentation
Mammals presentationMammals presentation
Mammals presentationhappydoghappy
 
Bacteria Power Point
Bacteria Power PointBacteria Power Point
Bacteria Power Pointbethgombert
 
Microbial taxonomy and classification system
Microbial taxonomy and classification systemMicrobial taxonomy and classification system
Microbial taxonomy and classification system
Sakshi Saxena
 
Bacteria Presentation
Bacteria PresentationBacteria Presentation
Bacteria Presentationguest73c0c
 
Classification of bacteria
Classification of bacteriaClassification of bacteria
Classification of bacteriaMaryam Zahra
 

Viewers also liked (20)

الكائنات الحية الدقيقة
الكائنات الحية الدقيقةالكائنات الحية الدقيقة
الكائنات الحية الدقيقة
 
الكائنات الدقيقة
الكائنات الدقيقةالكائنات الدقيقة
الكائنات الدقيقة
 
الكائنات الحية
الكائنات الحيةالكائنات الحية
الكائنات الحية
 
نموذج طلاب 3 ثدييات
نموذج طلاب 3 ثديياتنموذج طلاب 3 ثدييات
نموذج طلاب 3 ثدييات
 
الأهداف الدراسية
الأهداف الدراسيةالأهداف الدراسية
الأهداف الدراسية
 
الكائنات الحية
الكائنات الحيةالكائنات الحية
الكائنات الحية
 
تصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقاريات
تصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقارياتتصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقاريات
تصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقاريات
 
الخلايا(المخلوقات الحية)
الخلايا(المخلوقات الحية) الخلايا(المخلوقات الحية)
الخلايا(المخلوقات الحية)
 
الكائنات الحية الدقيقة
الكائنات الحية الدقيقةالكائنات الحية الدقيقة
الكائنات الحية الدقيقة
 
الثدييات
الثديياتالثدييات
الثدييات
 
إنتاج الرسومات
إنتاج الرسوماتإنتاج الرسومات
إنتاج الرسومات
 
التنوع والتصنيف
التنوع والتصنيفالتنوع والتصنيف
التنوع والتصنيف
 
البكتريا
البكترياالبكتريا
البكتريا
 
1 فيروسات
1 فيروسات1 فيروسات
1 فيروسات
 
الفيروسات
الفيروساتالفيروسات
الفيروسات
 
Mammals presentation
Mammals presentationMammals presentation
Mammals presentation
 
Bacteria Power Point
Bacteria Power PointBacteria Power Point
Bacteria Power Point
 
Microbial taxonomy and classification system
Microbial taxonomy and classification systemMicrobial taxonomy and classification system
Microbial taxonomy and classification system
 
Bacteria Presentation
Bacteria PresentationBacteria Presentation
Bacteria Presentation
 
Classification of bacteria
Classification of bacteriaClassification of bacteria
Classification of bacteria
 

Similar to تصنيف الكائنات الحية عمل الطالب احمدمحمود ابو العلا محمد الف

Lec - 1
Lec - 1Lec - 1
حشرات النافعة
حشرات النافعةحشرات النافعة
حشرات النافعةKarwan Salim
 
: /من اللاسفنج وحتى الرخويات - مملكة الحيوان
: /من اللاسفنج وحتى الرخويات -  مملكة الحيوان: /من اللاسفنج وحتى الرخويات -  مملكة الحيوان
: /من اللاسفنج وحتى الرخويات - مملكة الحيوان
Sheikha Mohammad
 
Batoolalsauody
BatoolalsauodyBatoolalsauody
Batoolalsauody
Aya Alsauody
 
Batoolalsauody
BatoolalsauodyBatoolalsauody
Batoolalsauody
Aya Alsauody
 
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى Pdf...
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى Pdf...بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى Pdf...
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى Pdf...أمنية وجدى
 
Section 1
Section 1Section 1
Section 1
Mai Eisa
 
5ب تيرم أول السلاسل الغذائية و الشبكات الغذائية.docx
5ب تيرم أول السلاسل الغذائية و الشبكات الغذائية.docx5ب تيرم أول السلاسل الغذائية و الشبكات الغذائية.docx
5ب تيرم أول السلاسل الغذائية و الشبكات الغذائية.docx
KarimYousseuf
 
Introduction to Invertebrate - اللافقاريات 1
Introduction to Invertebrate - اللافقاريات 1Introduction to Invertebrate - اللافقاريات 1
Introduction to Invertebrate - اللافقاريات 1
Elsayed Bayoumy
 
مكافحه حشرات ورش مبيدات
مكافحه حشرات ورش مبيداتمكافحه حشرات ورش مبيدات
مكافحه حشرات ورش مبيدات
rehabgad3
 
دور السلوك الصحي لطوائف نحل العسل في مقاومة طفيل الفاروا
دور السلوك الصحي لطوائف نحل العسل في مقاومة طفيل الفاروا دور السلوك الصحي لطوائف نحل العسل في مقاومة طفيل الفاروا
دور السلوك الصحي لطوائف نحل العسل في مقاومة طفيل الفاروا
moslem ashor
 
التنوعع-1.pptx
التنوعع-1.pptxالتنوعع-1.pptx
التنوعع-1.pptx
ssuser181833
 
المملكة الحيوانية
المملكة الحيوانيةالمملكة الحيوانية
المملكة الحيوانية
Moayad Mohamad
 
انفلونزا الطيور بين الواقع والخيال
انفلونزا الطيور بين الواقع والخيالانفلونزا الطيور بين الواقع والخيال
انفلونزا الطيور بين الواقع والخيال
Waleed El Said
 
اللغة العربية
اللغة العربيةاللغة العربية
اللغة العربيةamal kilany
 

Similar to تصنيف الكائنات الحية عمل الطالب احمدمحمود ابو العلا محمد الف (20)

Lec - 1
Lec - 1Lec - 1
Lec - 1
 
حشرات النافعة
حشرات النافعةحشرات النافعة
حشرات النافعة
 
: /من اللاسفنج وحتى الرخويات - مملكة الحيوان
: /من اللاسفنج وحتى الرخويات -  مملكة الحيوان: /من اللاسفنج وحتى الرخويات -  مملكة الحيوان
: /من اللاسفنج وحتى الرخويات - مملكة الحيوان
 
Batoolalsauody
BatoolalsauodyBatoolalsauody
Batoolalsauody
 
Batoolalsauody
BatoolalsauodyBatoolalsauody
Batoolalsauody
 
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى Pdf...
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى Pdf...بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى Pdf...
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الرابع الابتدائى الفصل الدراسى الثانى Pdf...
 
Section 1
Section 1Section 1
Section 1
 
5ب تيرم أول السلاسل الغذائية و الشبكات الغذائية.docx
5ب تيرم أول السلاسل الغذائية و الشبكات الغذائية.docx5ب تيرم أول السلاسل الغذائية و الشبكات الغذائية.docx
5ب تيرم أول السلاسل الغذائية و الشبكات الغذائية.docx
 
أحياء
أحياءأحياء
أحياء
 
Introduction to Invertebrate - اللافقاريات 1
Introduction to Invertebrate - اللافقاريات 1Introduction to Invertebrate - اللافقاريات 1
Introduction to Invertebrate - اللافقاريات 1
 
مكافحه حشرات ورش مبيدات
مكافحه حشرات ورش مبيداتمكافحه حشرات ورش مبيدات
مكافحه حشرات ورش مبيدات
 
دور السلوك الصحي لطوائف نحل العسل في مقاومة طفيل الفاروا
دور السلوك الصحي لطوائف نحل العسل في مقاومة طفيل الفاروا دور السلوك الصحي لطوائف نحل العسل في مقاومة طفيل الفاروا
دور السلوك الصحي لطوائف نحل العسل في مقاومة طفيل الفاروا
 
Sasc 0706 1502_lp01
Sasc 0706 1502_lp01Sasc 0706 1502_lp01
Sasc 0706 1502_lp01
 
التنوعع-1.pptx
التنوعع-1.pptxالتنوعع-1.pptx
التنوعع-1.pptx
 
المملكة الحيوانية
المملكة الحيوانيةالمملكة الحيوانية
المملكة الحيوانية
 
الرعاش
الرعاشالرعاش
الرعاش
 
انفلونزا الطيور بين الواقع والخيال
انفلونزا الطيور بين الواقع والخيالانفلونزا الطيور بين الواقع والخيال
انفلونزا الطيور بين الواقع والخيال
 
اللغة العربية
اللغة العربيةاللغة العربية
اللغة العربية
 
الرحلة
الرحلةالرحلة
الرحلة
 
Lec 15
Lec 15Lec 15
Lec 15
 

Recently uploaded

مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
maymohamed29
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
Gamal Mansour
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
maymohamed29
 

Recently uploaded (9)

مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
 

تصنيف الكائنات الحية عمل الطالب احمدمحمود ابو العلا محمد الف

  • 1. ‫بواسطة‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬‫بواسطة‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫محمد‬ ‫العل‬ ‫ابو‬ ‫محمود‬ ‫احمد‬ ‫الطالب‬‫محمد‬ ‫العل‬ ‫ابو‬ ‫محمود‬ ‫احمد‬ ‫الطالب‬ ‫الثالثة‬ ‫الفرقة‬‫الثالثة‬ ‫الفرقة‬ ‫كيمياء‬ ‫شعبة‬‫كيمياء‬ ‫شعبة‬
  • 2. ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫تصنيف‬‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫تصنيف‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫النباتات‬ ‫الحيوانات‬ ‫اليابسة‬ ‫على‬ ‫تعيش‬ ‫حيوانات‬ ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫حيوانات‬‫راق‬ ‫واو‬ ‫وجذور‬ ‫سيقان‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ‫وجذور‬ ‫وأوراق‬ ‫سيقلن‬ ‫لها‬ ‫نباتات‬
  • 3. ‫الحيوانات‬‫الحيوانات‬ 11‫رخو،جسم‬ ‫جسم‬ ‫إلى‬ ‫الجسم‬ ‫تدعيم‬ ‫لطبيعة‬ ‫ا‬ً ‫تبع‬ ‫-تصنف‬‫رخو،جسم‬ ‫جسم‬ ‫إلى‬ ‫الجسم‬ ‫تدعيم‬ ‫لطبيعة‬ ‫ا‬ً ‫تبع‬ ‫-تصنف‬ ‫مدعم‬‫مدعم‬ 22‫الرجل‬ ‫عدد‬ ‫حسب‬ ‫المفصليات‬ ‫-تصنف‬‫الرجل‬ ‫عدد‬ ‫حسب‬ ‫المفصليات‬ ‫-تصنف‬ 33‫السنان‬ ‫وعدد‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫الثدييات‬ ‫-تصنف‬‫السنان‬ ‫وعدد‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫الثدييات‬ ‫-تصنف‬
  • 4. ‫النسنان‬ ‫وعدد‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫الثدييات‬ ‫تصنف‬‫النسنان‬ ‫وعدد‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫الثدييات‬ ‫تصنف‬ 11‫المدرع‬ ‫و‬ ‫الكسلن‬ ‫حيوان‬ ‫مثل‬ ‫النسنان‬ ‫-عديمة‬‫المدرع‬ ‫و‬ ‫الكسلن‬ ‫حيوان‬ ‫مثل‬ ‫النسنان‬ ‫-عديمة‬ 22‫أنسنان‬ ‫لها‬ ‫-ثدييات‬‫أنسنان‬ ‫لها‬ ‫-ثدييات‬
  • 5. ‫انسنان‬ ‫لها‬ ‫ثدييات‬‫انسنان‬ ‫لها‬ ‫ثدييات‬ 11‫أمامية‬ ‫أنسنان‬ ‫لها‬ ‫-حيوانات‬‫أمامية‬ ‫أنسنان‬ ‫لها‬ ‫-حيوانات‬ ‫للخارج‬ ‫ممتدة‬‫للخارج‬ ‫ممتدة‬ 22‫مدببة‬ ‫أنياب‬ ‫لها‬ ‫-حيوانات‬‫مدببة‬ ‫أنياب‬ ‫لها‬ ‫-حيوانات‬ ‫مثل‬ ‫حادة‬ ‫نتوءات‬ ‫بها‬ ‫ضروس‬‫مثل‬ ‫حادة‬ ‫نتوءات‬ ‫بها‬ ‫ضروس‬ ‫والنمر‬ ‫النسد‬‫والنمر‬ ‫النسد‬ 33‫مثل‬ ‫حادة‬ ‫قواطع‬ ‫لها‬ ‫-حيوانات‬‫مثل‬ ‫حادة‬ ‫قواطع‬ ‫لها‬ ‫-حيوانات‬ ‫القوارض‬ ‫و‬ ‫الرنبيات‬‫القوارض‬ ‫و‬ ‫الرنبيات‬
  • 6. ‫الرخو‬ ‫الجسم‬‫الرخو‬ ‫الجسم‬ ‫والخطبوط‬ ‫البحر‬ ‫قنديل‬ ‫مثل‬‫والخطبوط‬ ‫البحر‬ ‫قنديل‬ ‫مثل‬ ‫جسم‬ ‫يحتوى‬ ‫ل‬ ‫حيث‬ ‫والديدان‬‫جسم‬ ‫يحتوى‬ ‫ل‬ ‫حيث‬ ‫والديدان‬ ‫دعامة‬ ‫على‬ ‫الحى‬ ‫الكائن‬‫دعامة‬ ‫على‬ ‫الحى‬ ‫الكائن‬
  • 7. ‫المفصليات‬‫المفصليات‬ ‫الجرجل‬ ‫من‬ ‫بنوع‬ ‫تتميز‬ ‫لقفقاجرية‬ ‫حيوانات‬ ‫هى‬‫الجرجل‬ ‫من‬ ‫بنوع‬ ‫تتميز‬ ‫لقفقاجرية‬ ‫حيوانات‬ ‫هى‬ ‫وعديدة‬ ‫العنكبوتيات‬ ‫و‬ ‫الحشرات‬ ‫مثل‬ ‫المفصلية‬‫وعديدة‬ ‫العنكبوتيات‬ ‫و‬ ‫الحشرات‬ ‫مثل‬ ‫المفصلية‬ ‫الجرجل‬‫الجرجل‬
  • 8. ‫النباتات‬‫النباتات‬ 11‫سيقان‬ ‫لها‬ ‫بأن‬ ‫تتميز‬ ‫-نباتات‬‫سيقان‬ ‫لها‬ ‫بأن‬ ‫تتميز‬ ‫-نباتات‬ ‫النخيل‬ ‫مثل‬ ‫وأوجراق‬ ‫وجذوجر‬‫النخيل‬ ‫مثل‬ ‫وأوجراق‬ ‫وجذوجر‬ ‫والكاقفوجر‬‫والكاقفوجر‬ 22‫لها‬ ‫بأن‬ ‫تتميز‬ ‫ل‬ ‫-نباتات‬‫لها‬ ‫بأن‬ ‫تتميز‬ ‫ل‬ ‫-نباتات‬ ‫مثل‬ ‫وأوجراق‬ ‫وسيقان‬ ‫جذوجر‬‫مثل‬ ‫وأوجراق‬ ‫وسيقان‬ ‫جذوجر‬ ‫الثلةثة‬ ‫بأنواعها‬ ‫الطحالب‬‫الثلةثة‬ ‫بأنواعها‬ ‫الطحالب‬
  • 9. ‫الدقيقة‬ ‫الكائنات‬‫الدقيقة‬ ‫الكائنات‬ ‫بالعين‬ ‫نراها‬ ‫ل‬ ‫كائنات‬ ‫هى‬‫بالعين‬ ‫نراها‬ ‫ل‬ ‫كائنات‬ ‫هى‬ ‫قفى‬ ‫حولنا‬ ‫تنتشر‬ ‫ولكنها‬ ‫المجردة‬‫قفى‬ ‫حولنا‬ ‫تنتشر‬ ‫ولكنها‬ ‫المجردة‬ ‫إل‬ ‫ترى‬ ‫ول‬ ‫مكان‬ ‫كل‬‫إل‬ ‫ترى‬ ‫ول‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫بالميكروسكوب‬‫بالميكروسكوب‬ ‫و‬ ‫البرامسيوم‬ ‫و‬ ‫الميبا‬ ‫مثل‬‫و‬ ‫البرامسيوم‬ ‫و‬ ‫الميبا‬ ‫مثل‬ ‫اليوجيلينا‬‫اليوجيلينا‬ ‫قفى‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫وهى‬‫قفى‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫وهى‬ ‫والشكل‬ ‫الحركة‬ ‫طريقة‬‫والشكل‬ ‫الحركة‬ ‫طريقة‬
  • 10. ‫الدقيقة‬ ‫الكائنات‬‫الدقيقة‬ ‫الكائنات‬ ‫بالعين‬ ‫نراها‬ ‫ل‬ ‫كائنات‬ ‫هى‬‫بالعين‬ ‫نراها‬ ‫ل‬ ‫كائنات‬ ‫هى‬ ‫فى‬ ‫حولنا‬ ‫تنتشر‬ ‫ولكنها‬ ‫المجردة‬‫فى‬ ‫حولنا‬ ‫تنتشر‬ ‫ولكنها‬ ‫المجردة‬ ‫إل‬ ‫ترى‬ ‫ول‬ ‫مكان‬ ‫كل‬‫إل‬ ‫ترى‬ ‫ول‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫بالميكروسكوب‬‫بالميكروسكوب‬ ‫و‬ ‫البرامسيوم‬ ‫و‬ ‫الميبا‬ ‫مثل‬‫و‬ ‫البرامسيوم‬ ‫و‬ ‫الميبا‬ ‫مثل‬ ‫اليوجيلينا‬‫اليوجيلينا‬ ‫فى‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫وهى‬‫فى‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫وهى‬ ‫والشكل‬ ‫الحركة‬ ‫طريقة‬‫والشكل‬ ‫الحركة‬ ‫طريقة‬

Editor's Notes

  1. اضغط على عرض الشرائح أوshift f5) )وأثناء العرض لا تضغط بالماوس