2. ‫الوحدة‬:‫الحيـة‬ ‫الكائنات‬
‫الفصـل‬:‫الح‬ ‫الكائنات‬ ‫تصنيف‬‫ية‬
‫الـدرس‬:‫التصنيف‬
‫اعداد‬:
‫العنزي‬ ‫حال‬

3. ‫التصنيف‬ ‫علم‬
‫وهو‬‫الكائنا‬ ‫تصنيف‬ ‫لكيفية‬ ‫العلمية‬ ‫الدراسة‬‫ت‬
‫الحية‬.
‫للتصنيف‬ ‫رئيسية‬ ‫مستويات‬ ‫سبعة‬ ‫هناك‬:
‫مملكة‬
‫شعبة‬
‫طائفة‬
‫رتبة‬
‫عائلة‬
‫جنس‬
‫نوع‬

4. ‫؟‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫تسمية‬ ‫يتم‬ ‫كيف‬
‫الحية‬ ‫للكائنات‬ ‫الثنائي‬ ‫التصنيف‬ ‫نظام‬..
‫مثل‬homo sapiens
‫يدل‬ ‫حيث‬
‫المقطع‬‫االول‬‫اي‬homo‫على‬
‫الجنس‬
‫الثاني‬ ‫والمقطع‬sapiens‫على‬
‫النوع‬

5. ‫وجه‬
‫المقارنة‬
‫مملكة‬
‫البدائيات‬
‫مملكة‬
‫الطالئعيا‬‫ت‬
‫مملكة‬
‫الفطريات‬
‫مملكة‬
‫النبات‬
‫مملكة‬
‫الحيوانات‬
‫الخاليا‬‫وحيدة‬
‫خلية‬
‫معظمها‬
‫وحيد‬‫خلي‬‫ة‬
‫عديدة‬
‫ماعدا‬ ‫خلية‬
‫الخميرة‬
‫خالي‬ ‫عديدة‬‫ا‬‫خاليا‬ ‫عديدة‬
‫النواة‬‫غير‬
‫حقيقية‬
‫حقيقية‬‫حقيقية‬‫حقيقية‬‫حقيقية‬
‫التكاثر‬‫االنقسام‬
‫الخلوي‬
‫االنقسام‬
‫الخلوي‬
+
‫جنسيا‬
‫جنسيا‬
‫و‬
‫جنسي‬ ‫ال‬
‫جنسيا‬
‫و‬
‫جنسي‬ ‫ال‬‫جنــسي‬
‫التغذية‬‫ذاتي‬
‫وغير‬
‫ذاتي‬
‫ذاتي‬
‫وغير‬
‫ذاتي‬
‫ذاتي‬ ‫غير‬‫ذاتي‬‫ذاتي‬ ‫غير‬
‫الخمس‬ ‫الممالك‬ ‫بين‬ ‫مقارنــة‬

6. ‫الوحدة‬:‫الحيـة‬ ‫الكائنات‬
‫الفصـل‬:‫ومملكة‬ ‫الفيروسات‬
‫البدائيات‬
‫الـدرس‬:‫الفيروسات‬
‫اعداد‬:
‫العنزي‬ ‫حال‬

7. ‫البرد‬ ‫بنزلة‬ ‫إصابتك‬ ‫سبب‬ ‫ما‬‫؟؟‬

8. ‫الفيروس‬:
‫بغالف‬ ‫محاطة‬ ‫وراثية‬ ‫مادة‬
‫بروتيني‬.
‫؟‬ ‫الفيروسات‬ ‫خصائص‬ ‫من‬
1/‫خلوية‬ ‫تراكيب‬ ‫لها‬ ‫ليس‬
2/‫الحي‬ ‫الكائن‬ ‫جسم‬ ‫خارج‬ ‫تنمو‬ ‫ال‬
3/‫بعضه‬ ‫عن‬ ‫الفيروسات‬ ‫تختلف‬‫ا‬
‫بالشكل‬
4/‫ال‬ ‫جدا‬ ‫صغير‬ ‫الفيروسات‬ ‫حجم‬
‫االلكتروني‬ ‫بالمجهر‬ ‫إال‬ ‫ترى‬

9. ‫الفيروسات‬ ‫أشكال‬
‫بكتيري‬ ‫فيروس‬(‫البكت‬ ‫ملتهم‬‫ريا‬)‫الكساح‬ ‫فيروس‬

10. ‫الفيروسات‬ ‫بعض‬
‫االنسان‬ ‫حياة‬ ‫تهدد‬
‫مثل‬:‫االيدز‬ ‫فيروس‬
‫االنسان‬ ‫حياة‬ ‫تهدد‬ ‫ال‬
‫مثل‬:‫الب‬ ‫نزالت‬ ‫فيروس‬‫رد‬
‫الفيروس‬ ‫يصنف‬
‫الذ‬ ‫للعائل‬ ‫طبقا‬‫ي‬
‫الفيروس‬ ‫يغزوه‬
‫بالعائل‬ ‫يقصد‬
‫الذي‬ ‫الكائن‬ ‫هو‬
‫أخر‬ ‫كائنا‬ ‫يأوي‬
‫ويغذيه‬

13. ‫الخنازير‬ ‫انفونزا‬(h1n1: )
‫فيروسات‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫ساللة‬ ‫هي‬
‫ال‬ ‫تصيب‬ ‫الموسمية‬ ‫األنفلونزا‬‫بشر‬
‫ب‬ ‫تنتقل‬ ‫لكن‬ ‫بالهواء‬ ‫تنتقل‬ ‫ال‬‫الرذاذ‬.
‫أعراضه‬:
‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫مفاجئ‬ ‫ارتفاع‬
‫سعـــــال‬
‫العضالت‬ ‫في‬ ‫ألم‬

14. ‫الوحدة‬:‫الحيـة‬ ‫الكائنات‬
‫الفصـل‬:‫ومملكة‬ ‫الفيروسات‬
‫البدائيات‬
‫الـدرس‬:‫البدائيات‬ ‫مملكة‬
‫إعداد‬:
‫حال‬‫العنزي‬

15. 1/‫البدائيات‬:
‫الخلية‬ ‫مجهريه‬ ‫كائنات‬ ‫هي‬
‫محاطة‬ ‫نواة‬ ‫على‬ ‫التحتوي‬
‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫بل‬ ، ‫بغالف‬
‫جزئ‬ ‫فيها‬ ‫نووية‬ ‫مادة‬
‫النووي‬ ‫الحمض‬ ‫من‬ ‫مستدير‬
.
‫البدائيات‬ ‫خصائص‬:
1/‫الخلية‬ ‫مفردة‬
2/‫السياط‬ ‫تشبه‬ ‫تراكيب‬ ‫لها‬
3/‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫تعيش‬
4/‫خلويان‬ ‫وغشاء‬ ‫جدار‬ ‫لها‬( .‫أ‬:)‫بدائي‬ ‫كائن‬ ‫صورة‬( .‫ب‬:)‫صورة‬‫البكتيرية‬ ‫الخلية‬ ‫تركيب‬
‫أ‬
‫ب‬

16. ‫اشكال‬‫البكتيريا‬
‫كروية‬‫حلزونية‬ ‫عصوية‬

17. ‫مجموعتين‬ ‫الى‬ ‫البدائيات‬ ‫تصنف‬
‫األثرية‬ ‫البكتيريا‬
‫البرا‬ ‫من‬ ‫وبالقرب‬ ‫القاسية‬ ‫البيئات‬ ‫في‬ ‫تعيش‬‫كين‬
‫الحارة‬ ‫الحمضية‬ ‫والينابيع‬
‫الحقيقية‬ ‫البكتيريا‬
‫بالبكتريا‬ ‫المسماة‬ ‫الكائنات‬ ‫كل‬ ‫تشمل‬

18. ‫البكتيــريا‬ ‫تكــاثر‬:-
‫باالنشطا‬ ‫البكتــريا‬ ‫تتكاثــر‬‫ر‬
‫خلي‬ ‫كل‬ ‫تنقسم‬ ‫حيث‬ ‫الثنائي‬‫الى‬ ‫ة‬
‫تو‬ ‫عندما‬ ‫متماثلتين‬ ‫خليتين‬‫في‬ ‫جد‬
‫للغذاء‬ ‫ومصدر‬ ‫ورطب‬ ‫دافئ‬ ‫وسط‬
‫خالل‬ ‫تتكاثر‬ ‫ان‬ ‫ويمكن‬20‫دقيقه‬
‫اقل‬ ‫او‬.
‫ال‬ ‫البكتريا‬ ‫لبعض‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬‫تي‬
‫ف‬ ‫أو‬ ‫قاسية‬ ‫بيئات‬ ‫في‬ ‫تعيش‬‫ي‬
‫؟‬ ‫عالية‬ ‫حرارة‬ ‫درجات‬
‫سميكا‬ ‫جدارا‬ ‫نفسها‬ ‫حول‬ ‫تكون‬.
‫الت‬ ‫البكتيرية‬ ‫الخلية‬ ‫تسمى‬‫لها‬ ‫ي‬
‫واق‬ ‫سميك‬ ‫جدار‬
‫داخلية‬ ‫جرثومة‬.

19. ‫الكائنات‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫هاما‬ ‫دورا‬ ‫البكتيريا‬ ‫تلعب‬‫ال‬‫حية‬:
•‫للنب‬ ‫البكتيريا‬ ‫أهمية‬‫ات‬:
•‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫تستطيع‬
‫عل‬ ‫تنمو‬ ‫التي‬ ‫البكتيريا‬‫ى‬
‫وجذور‬ ‫البقوليات‬ ‫جذور‬
‫غاز‬ ‫تحول‬ ‫أخرى‬
‫يم‬ ‫صورة‬ ‫إلى‬ ‫النيتروجين‬‫كن‬
‫وتسم‬ ‫يستخدمها‬ ‫أن‬ ‫لنبات‬‫ى‬
‫البكتيريا‬ ‫هذه‬
•‫لنيتروج‬ ‫المثبتة‬ ‫بالبكتيريا‬‫ين‬
•‫البكتيريا‬ ‫أهمية‬
‫للحيوانات‬:
•‫ت‬ ‫التي‬ ‫البكتيريا‬ ‫تساعد‬‫عيش‬
‫وأمعائه‬ ‫الحيوانات‬ ‫معدة‬ ‫في‬‫ا‬
‫الطعام‬ ‫هضم‬ ‫على‬

20. ‫البكتيريا‬ ‫أهمية‬‫لطعام‬:
‫صناعة‬ ‫في‬ ‫البكتيريا‬ ‫تدخل‬
‫الطعام‬
1/‫زبادي‬ ‫إلى‬ ‫الحليب‬ ‫تحول‬
‫وجبن‬ ‫ولبن‬
2/‫الشاي‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫تدخل‬
‫وصلصة‬‫الصويا‬
3/‫م‬ ‫العديد‬ ‫طريقها‬ ‫عن‬ ‫ينتج‬‫ن‬
‫التوابل‬
‫البيئة‬ ‫وتطهير‬ ‫البكتيريا‬:
‫تف‬ ‫التي‬ ‫البكتيريا‬ ‫بعض‬ ‫تساعد‬‫ضل‬
‫والماء‬ ‫األرض‬ ‫تطهير‬ ‫في‬ ‫الزيت‬
‫الخ‬ ‫الكيميائية‬ ‫المواد‬ ‫تحول‬ ‫بحيث‬‫طرة‬
‫خطورة‬ ‫اقل‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫الزيت‬ ‫في‬
‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫تم‬ ‫ولذلك‬
1/‫الزيت‬ ‫بقع‬ ‫من‬ ‫المحيطات‬ ‫تطهير‬
‫المتسرب‬
2/‫محطات‬ ‫أسفل‬ ‫التربة‬ ‫تطهير‬
‫المتسرب‬ ‫البنزين‬ ‫من‬ ‫البنزين‬

21. ‫البكتيريا‬ ‫أهمية‬‫لتربة‬:
‫من‬ ‫التربة‬ ‫تتكون‬
1/‫صخر‬ ‫حبيبات‬2/‫دبــال‬
‫الدبال‬:‫التي‬ ‫المغذية‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫كميات‬ ‫تحوي‬ ‫مادة‬ ‫هي‬
‫ينمو‬ ‫لكي‬ ‫النبات‬ ‫يحتاجها‬
‫مكون‬ ‫أهم‬‫لدبال‬
‫البكتيريا‬
‫المحلالت‬:
‫ا‬ ‫إلى‬ ‫تنطلق‬ ‫بسيطة‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫الميتة‬ ‫الكائنات‬ ‫تحلل‬‫ثم‬ ‫لبيئة‬
‫وبذلك‬ ‫البيئي‬ ‫النظام‬ ‫إلى‬ ‫المعادن‬ ‫المحلالت‬ ‫تعيد‬
‫خصوبة‬ ‫على‬ ‫تساعد‬‫التربة‬.

22. ‫الضارة‬ ‫البكتيريا‬
‫تسببها‬ ‫التي‬ ‫األمراض‬ ‫ومن‬‫؟‬ ‫البكتيريا‬
‫السل‬‫الرئوي‬ ‫االلتهاب‬
‫ببكتريا‬ ‫الملوث‬ ‫الطعام‬‫السالمونيال‬‫ي‬‫سبب‬
‫تسمم‬
‫أعراضه‬:
‫ومغص‬ ‫وغثيان‬ ‫ارتجاف‬
‫بكتريا‬‫السالمونيلال‬‫تصيب‬
:‫اللحم‬‫المفروم‬،‫البيض‬‫الدجاج‬ ،
‫السالمونيال‬ ‫بكتيريا‬

23. ‫الوحدة‬:‫الحية‬ ‫الكائنات‬
‫الفصـل‬:‫ومملكة‬ ‫الطالئعيات‬ ‫مملكة‬
‫الفطريات‬
‫الدرس‬:‫الطالئعيات‬ ‫تنــوع‬
‫اعداد‬:
‫حـال‬‫العنزي‬

24. -‫رئيسيتين‬ ‫مجموعتين‬ ‫إلى‬ ‫الطالئعيات‬ ‫تقسم‬:-
‫االوليات‬‫الطحالب‬

25. ‫وجه‬
‫المقارنة‬
‫األوليات‬‫الطحالب‬
‫عدد‬‫الخاليا‬‫الخلية‬ ‫وحيدة‬‫عديدة‬‫الخاليا‬
‫وجود‬‫الجدار‬‫جدار‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬‫يوجد‬‫جدار‬
‫التغذية‬‫التغذية‬ ‫ذاتية‬ ‫غير‬‫التغذية‬ ‫ذاتية‬
‫التكاثر‬‫جنسي‬‫جنسي‬ ‫وال‬‫جنسي‬‫جنسي‬ ‫وال‬
‫والطحالب‬ ‫األوليات‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬

26. ‫الوحدة‬:‫الحية‬ ‫الكائنات‬
‫الفصل‬:‫وممل‬ ‫مملكةالطالئعيات‬‫كة‬
‫الفطريات‬
‫الدرس‬:‫األوليات‬
‫اعداد‬:
‫حـال‬‫العنزي‬

27. ‫األولـيات‬
‫إلى‬ ‫حركتها‬ ‫طريقة‬ ‫حسب‬ ‫األوليات‬ ‫تصنف‬:
1-‫الكاذبة‬ ‫األقدام‬ ‫ذوات‬2-‫الهدبيات‬3-‫السوطيات‬4-‫الجرثوميات‬

28. ‫الـكـاذبـة‬ ‫األقــدام‬ ‫ذوات‬
‫األوليات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وهي‬
‫من‬ ‫نتوءات‬ ‫باستخدام‬ ‫تتحرك‬
‫أقدا‬ ‫تسمى‬ ‫القدم‬ ‫تشبه‬ ‫خالياها‬‫ما‬
‫كاذبة‬
‫الحركة‬ ‫طريقة‬:‫الكائن‬ ‫يمد‬ ‫حيث‬
‫السيتوب‬ ‫يتحرك‬ ‫ثم‬ ‫كاذبا‬ ‫قدما‬‫الزم‬
‫بأكمله‬ ‫الخلية‬ ‫وتتجه‬ ‫القدم‬ ‫إلى‬‫ا‬
‫أخرى‬ ‫قدم‬ ‫وتتكون‬ ‫القدم‬ ‫إلى‬
‫وهكذا‬
‫م‬ ‫تسبب‬ ‫طفيليات‬ ‫منها‬ ‫القليل‬‫رض‬
‫الدوسنتاريا‬‫االميبية‬
‫شيوعا‬ ‫االكثر‬ ‫االقدام‬ ‫ذوات‬ ‫من‬
‫االميبا‬

29. ‫الهـدبـيـات‬
‫تتحرك‬ ‫األوليات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫الشعر‬ ‫تشبه‬ ‫تراكيب‬ ‫باستخدام‬
‫األهداب‬ ‫تسمى‬
‫البراميسيوم‬ ‫تركيب‬
‫المخروطي‬ ‫جسمه‬ ‫جانبي‬ ‫احد‬ ‫على‬ ‫يوجد‬
‫تسمى‬ ‫باألهداب‬ ‫مبطنة‬ ‫قناة‬ ‫المدبب‬
‫الفمية‬ ‫الحزوز‬
‫ف‬ ‫إلى‬ ‫الفمية‬ ‫الحزوز‬ ‫من‬ ‫الطعام‬ ‫فتات‬ ‫يمر‬‫م‬
‫ف‬ ‫خالل‬ ‫المار‬ ‫الطعام‬ ‫ويدخل‬ ‫البراميسيوم‬‫م‬
‫وبمجر‬ ‫الغذائية‬ ‫الفجوة‬ ‫إلى‬ ‫البراميسوم‬‫د‬
‫تهض‬ ‫السيتوبالزم‬ ‫في‬ ‫الفجوة‬ ‫هذه‬ ‫دوران‬‫م‬
‫الخلية‬ ‫على‬ ‫وتوزع‬ ‫محتوياتها‬.
‫الحركة‬ ‫طريقة‬:‫بواسطة‬ ‫تستطيع‬
‫االهداب‬‫الحركه‬‫لألمام‬‫والخلف‬
‫بسرعة‬ ‫والدوران‬
‫من‬‫الهدبيات‬‫الشائعة‬(‫البراميسيوم‬.)

30. ‫السوطيات‬
‫تتحرك‬ ‫األوليات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وهي‬
‫ي‬ ‫الكرباج‬ ‫يشبه‬ ً‫ا‬‫عضي‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫سمى‬
‫سوط‬
‫على‬ ‫األبيض‬ ‫النمل‬ ‫أمعاء‬ ‫وتحتوى‬
‫على‬ ‫تساعده‬ ‫السوطيات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫الخشب‬ ‫هضم‬.
‫الن‬ ‫مرض‬ ‫تسبب‬ ‫السوطيات‬ ‫وبعض‬‫وم‬
‫ت‬ ‫التسي‬ ‫ذبابة‬ ‫وتنقله‬ ‫األفريقي‬‫سي‬.

31. ‫الجرثوميات‬
‫تراكيب‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ‫األوليات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وهي‬
‫للحركة‬ ‫خاصة‬
‫تسم‬ ‫تكاثرية‬ ‫خاليا‬ ‫الجرثوميات‬ ‫تنتج‬‫ى‬
‫جراثيم‬
‫الجرثوميات‬ ‫على‬ ‫األمثلة‬ ‫ومن‬‫البالزمودي‬‫وم‬
‫األنوفيليس‬ ‫بعوضة‬ ‫أحشاء‬ ‫في‬ ‫ويعيش‬.
‫المالريا‬ ‫مرض‬ ‫يسبب‬ ‫الذي‬

32. ‫الوحدة‬:‫الحية‬ ‫الكائنات‬
‫الفصل‬:‫وممل‬ ‫مملكةالطالئعيات‬‫كة‬
‫الفطريات‬
‫الدرس‬:‫الطحالب‬
‫إعداد‬:‫أ‬.‫العنزي‬ ‫حال‬

33. ‫طحالب‬
‫خلية‬ ‫وحيدة‬
‫الثنائية‬ ‫الطحالب‬
‫االسواط‬
‫ال‬‫دياتومات‬‫ا‬‫ليوجلينا‬
‫طحالب‬
‫الخاليا‬ ‫عديدة‬
‫الطحالب‬
‫الخضراء‬
‫الطحالب‬
‫البنية‬
‫الطحالب‬
‫الحمراء‬
‫الطحالب‬

34. ‫خلية‬ ‫وحيدة‬ ‫الطحالب‬
‫الثنائية‬ ‫الطحالب‬
‫االسواط‬
‫ال‬‫دياتومات‬‫ا‬‫ليوجلينا‬
‫التالي‬

35. ‫األسواط‬ ‫الثنائية‬ ‫الطحالب‬
1/‫واحدة‬ ‫خلية‬ ‫من‬ ‫تتكون‬
2/‫المحيط‬ ‫مياه‬ ‫في‬ ‫معظمها‬ ‫تعيش‬
3/‫الس‬ ‫من‬ ‫صلبة‬ ‫بصفائح‬ ‫مغلفة‬ ‫خالياها‬‫ليلوز‬
‫حركتها‬ ‫طريقة‬:
‫تتسب‬ ‫فانها‬ ‫االسواط‬ ‫هذه‬ ‫تضرب‬ ‫ان‬ ‫بمجرد‬‫ب‬
‫وتتح‬ ‫االسواط‬ ‫الثنائية‬ ‫الطحالب‬ ‫تدور‬ ‫بان‬‫رك‬
‫نفسها‬ ‫حول‬.
‫الثنائية‬ ‫الطحالب‬ ‫بعض‬ ‫تحوي‬ ‫ماذا‬ ‫على‬
‫؟‬ ‫االسواط‬
‫الحم‬ ‫الصبغة‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كميات‬ ‫على‬ ‫تحوي‬‫ـراء‬
*، ‫الطحالب‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫هائلة‬ ‫اعداد‬ ‫تنمو‬ ‫عندما‬
‫هذه‬ ‫وتسمى‬ ‫للماء‬ ‫االحمر‬ ‫اللون‬ ‫تعطي‬
‫بـ‬ ‫الظروف‬
‫االحمر‬ ‫والجزر‬ ‫المد‬

36. ‫خطر‬ ‫الطالئعيات‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يعتبر‬
‫سامة‬ ‫مادة‬ ‫على‬ ‫الحتوائه‬
‫الطحال‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫تتغذي‬ ‫التي‬ ‫الحيوانات‬‫ب‬
‫ج‬ ‫في‬ ‫بالسم‬ ‫تحتفظ‬ ‫سوف‬ ‫المحار‬ ‫مثل‬‫سمها‬
‫لذلك‬
‫الحيوانات‬ ‫هذه‬ ‫الناس‬ ‫يتناول‬ ‫عندما‬
‫وتموت‬ ‫تمرض‬ ‫السم‬ ‫على‬ ‫المحتوية‬
‫تجعل‬ ‫بريقا‬ ‫االسواط‬ ‫ثنائية‬ ‫لطحالب‬
‫الرمال‬ ‫على‬ ‫تتكسر‬ ‫عندما‬ ‫تتالال‬ ‫االمواج‬
‫المختزن‬ ‫الكيميائيه‬ ‫الطاقة‬ ‫تحول‬ ‫النها‬‫الى‬ ‫ة‬
‫ضوء‬

37. ‫الديـــاتومات‬
‫بـ‬ ‫الدياتوم‬ ‫تتميز‬
1/‫الخاليا‬ ‫مفردة‬
2/‫ذهبي‬ ‫لونها‬
3|‫والمالحة‬ ‫العذبة‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫تعيش‬
‫الذهبي‬ ‫اللون‬ ‫مصدر‬
‫والبرتقالية‬ ‫الصفراء‬ ‫األصباغ‬ ‫من‬ ‫الضخمة‬ ‫الكميات‬ ‫من‬
‫والبنية‬
‫الدياتوم‬ ‫خلية‬ ‫تتركب‬
‫ال‬ ‫تشبه‬ ‫مادة‬ ‫من‬ ‫مصنوعة‬ ‫بصدفة‬ ‫الدياتوم‬ ‫خلية‬ ‫تغطى‬‫زجاج‬
‫ببعض‬ ‫ببعضهما‬ ‫مرتبطتين‬ ‫مصراعين‬ ‫ذات‬ ‫واألصداف‬
‫وثيقا‬ ‫ارتباطا‬
‫الدياتوم‬ ‫يموت‬ ‫عندما‬ ‫يحصل‬ ‫ماذا‬
‫الدياتوم‬ ‫أصداف‬ ‫وتكون‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫إلى‬ ‫الصدفة‬ ‫تغطس‬
‫المحيط‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫سميكة‬ ‫طبقات‬ ‫السنين‬ ‫مرور‬ ‫بعد‬
‫مثل‬ ‫المنتجات‬ ‫صنع‬ ‫في‬ ‫الدياتوم‬ ‫أصداف‬ ‫تستخدم‬:
‫المنظفات‬
‫والتلميع‬ ‫الصقل‬ ‫مواد‬

38. ‫اليوجلينات‬
‫بـ‬ ‫اليوجلينات‬ ‫تتميز‬:
1/‫خلية‬ ‫وحيدة‬
2/‫بالبرك‬ ‫تعيش‬
3/‫الخضراء‬ ‫البالستيدات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬
4/‫الضوئي‬ ‫البناء‬ ‫بعملية‬ ‫تقوم‬
5/‫الشمس‬ ‫ضوء‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫تعيش‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
6/‫نشطة‬ ‫سابحة‬ ‫بانها‬
‫اليوجلينا‬ ‫تركــيبة‬:
‫مرن‬ ‫غالف‬ ‫بها‬ ‫يحيط‬ ‫مدببة‬ ‫أجسام‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫اليوجلينات‬
‫الوحيد‬ ‫السوط‬ ‫قاعدة‬ ‫عند‬ ‫عينية‬ ‫بقعة‬ ‫توجد‬
‫ف‬ ‫يتحرك‬ ‫السوط‬ ‫فان‬ ‫العينية‬ ‫البقعة‬ ‫على‬ ‫الساقط‬ ‫الضوء‬ ‫يوجه‬‫يدفع‬
‫الضوء‬ ‫تجاه‬ ‫يسبح‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الطالئعي‬ ‫الكائن‬.

39. ‫خاليا‬ ‫عديدة‬ ‫طحالب‬
‫الخضراء‬ ‫الطحالب‬‫البنية‬ ‫الطحالب‬‫الحمراء‬ ‫الطحالب‬

40. ‫الخضـــراء‬ ‫الطحالب‬
‫بـانها‬ ‫تتميز‬:
1/‫النباتات‬ ‫وتشبه‬ ‫خاليا‬ ‫عديدة‬
2/‫التربة‬ ‫وفي‬ ‫المحيط‬ ‫وماء‬ ‫العذب‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫تعيش‬
3/‫الكلورفيل‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كميات‬ ‫وجود‬.
4/‫ومتنوعة‬ ‫كثيرة‬ ‫اشكال‬ ‫لها‬
5/‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫مستعمرات‬ ‫تكون‬ ‫الطحالب‬:
1/‫خيوط‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫توجد‬ ‫يمكن‬
2/‫مجوفة‬ ‫كرة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫انت‬ ‫يمكن‬
‫الخاليا‬ ‫عديدة‬ ‫الخضراء‬ ‫الطحالب‬ ‫على‬ ‫األمثلة‬ ‫من‬:
‫البحر‬ ‫خس‬”‫تش‬ ‫رقيقة‬ ‫شرائط‬ ‫في‬ ‫خالياه‬ ‫تترتب‬‫به‬
‫الورق‬”

41. ‫البنية‬ ‫الطحالب‬
‫البنية‬ ‫الطحالب‬ ‫تتميز‬:
1/‫متخصصة‬ ‫تراكيب‬ ‫لها‬
2/‫تسمى‬ ‫الجالتين‬ ‫تشبه‬ ‫مادة‬ ‫الخلوية‬ ‫جدرانها‬ ‫تحتوي‬‫ألج‬‫ينا‬
‫فائدته‬:
‫تت‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫البنية‬ ‫الطحالب‬ ‫حماية‬ ‫على‬ ‫األلجين‬ ‫مطاطية‬ ‫تساعد‬‫هشم‬
‫األمواج‬ ‫بفعل‬
3/‫تسمى‬ ‫الجذور‬ ‫تشبة‬ ‫تراكـيب‬ ‫لها‬‫الماسك‬
‫وظيفته‬:‫راسخ‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الطحالب‬ ‫تثبيت‬
4/‫النباتات‬ ‫أوراق‬ ‫تشبه‬ ‫وأنصال‬ ‫سيقان‬ ‫لها‬
5/‫هوائية‬ ‫مثانات‬ ‫لها‬ ‫بعضها‬
‫؟؟‬ ‫وظيفتها‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫المحيط‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫أجسامها‬ ‫تحفظ‬ ‫ان‬ ‫الطحالب‬ ‫تمكن‬
‫البنية‬ ‫الطحالب‬ ‫على‬ ‫األمثلة‬ ‫من‬:
‫البحر‬ ‫أعشاب‬
”‫البنية‬ ‫الطحالب‬ ‫اكبر‬ ‫يعتبر‬”

42. ‫الحمراء‬ ‫الطحالب‬
‫بـ‬ ‫الحمراء‬ ‫الطحالب‬ ‫تتميز‬
1/‫خاليا‬ ‫عديدة‬
2/‫جدا‬ ‫كبيرة‬
3/‫متخصصة‬ ‫تراكيب‬ ‫لها‬(‫واألعنا‬ ‫كالماسكات‬‫ق‬)
4/‫الدافئة‬ ‫المالحة‬ ‫المياه‬ ‫في‬ ‫معظمها‬ ‫يعيش‬
5/‫الحمراء‬ ‫الصبغة‬ ‫كمية‬ ‫زادت‬ ‫العمق‬ ‫زاد‬ ‫فكلما‬
‫؟؟‬ ‫الطحالب‬ ‫هذه‬ ‫أهمية‬
‫فمنها‬ ‫كغذاء‬ ‫تستخدم‬:
1/‫قوا‬ ‫تغليظ‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫مواد‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬‫م‬
‫الطعام‬
2/‫صناعة‬((‫اجار‬ ‫االجار‬))‫وهو‬:
‫ال‬ ‫في‬ ‫البكتريا‬ ‫زرع‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫هالمية‬ ‫مادة‬‫معامل‬

43. ‫إعداد‬:‫أ‬.‫العنزي‬ ‫حال‬
‫الوحدة‬:‫الحية‬ ‫الكائنات‬
‫الفصل‬:‫وممل‬ ‫مملكةالطالئعيات‬‫كة‬
‫الفطريات‬
‫الدرس‬:‫الفطريات‬ ‫مملكة‬

44. ‫الخبز‬ ‫عفن‬
‫معقدة‬ ‫خالياه‬ ‫للجراثيم‬ ‫منتج‬ ‫الخبز‬ ‫عفن‬
‫ألفطريات‬ ‫لمملكة‬ ‫ينتمي‬ ‫الكلوروفيل‬ ‫من‬ ‫يخلو‬
‫الخب‬ ‫عفن‬ ‫فطر‬ ‫تركيب‬‫ز‬
‫حافظة‬
‫جرثومية‬
‫حامل‬
‫جرثومي‬
‫جذور‬ ‫أشباه‬(
‫الرئد‬)

45. ‫الفطريات‬ ‫خصائص‬:
1/‫النواة‬ ‫حقيقية‬.
2/‫الضوئي‬ ‫البناء‬ ‫بعملية‬ ‫تقوم‬ ‫ال‬.
3/‫المحللة‬ ‫الكائنات‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬.‫؟؟‬
‫عصارات‬ ‫بإفرازات‬ ‫خالياها‬ ‫خارج‬ ‫الطعام‬ ‫وتهضم‬ ‫الطعام‬ ‫ابتالع‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫ألنها‬
‫امتصاصها‬ ‫يسهل‬ ‫ابسط‬ ‫مواد‬ ‫إلى‬ ‫فتحلله‬ ‫عليه‬ ‫هاضمة‬.
4/‫خلية‬ ‫وحيدة‬ ‫الخميرة‬ ‫ماعدا‬ ‫خاليا‬ ‫عديدة‬

46. ‫من‬ ‫الخاليا‬ ‫عديدة‬ ‫الفطريات‬ ‫جسم‬ ‫يتكون‬:
‫فطرية‬ ‫خيوط‬
‫لتم‬ ‫طعام‬ ‫فيه‬ ‫يوجد‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫إلى‬ ‫لتصل‬ ‫بسرعة‬ ‫تنمو‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬‫تصها‬
‫نمت‬ ‫إذا‬ ‫الفطرية‬ ‫الخيوط‬:
‫األرض‬ ‫تحت‬
‫فطري‬ ‫غزل‬
‫األرض‬ ‫فوق‬ ‫متجمعة‬ ‫حزم‬ ‫شكلت‬
‫ثمرية‬ ‫أجسام‬
(‫التكا‬ ‫جراثيم‬ ‫تطلق‬‫ثر‬)

47. ‫الفطريات‬ ‫تكاثر‬:
‫جنسيا‬
‫مناسب‬ ‫غير‬ ‫وسط‬
‫مع‬ ‫لفطرين‬ ‫فطريان‬ ‫خيطان‬‫ا‬
‫جديد‬ ‫جرثومي‬ ‫تركيب‬
‫جراثيم‬
‫األبوي‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬ ‫جديد‬ ‫فطر‬‫ن‬
‫جنسيا‬ ‫ال‬
‫مناسب‬ ‫وسط‬
‫ثمري‬ ‫أجسام‬ ‫تنمو‬‫ة‬
‫الجراثيم‬ ‫تنطلق‬
‫جديد‬ ‫فطر‬

48. ‫تتكاثر‬‫الخميرة‬‫بالتبرعم‬
‫األشنات‬:‫معا‬ ‫يعيشان‬ ‫وطحلب‬ ‫فطر‬ ‫هي‬.‫على‬ ‫بعضهما‬ ‫مساعدة‬ ‫بهدف‬
‫البقاء‬.

49. ‫التقويم‬:
‫الفطريات‬ ‫خصائص‬ ‫عددي‬:
...........................................................
..........................................................
...........................................................
‫يلي‬ ‫لمل‬ ‫العلمي‬ ‫المصطلح‬ ‫اكتبي‬:
1/‫معا‬ ‫يعيشان‬ ‫وطحلب‬ ‫فطر‬) (
2/‫األرض‬ ‫تحت‬ ‫تنمو‬ ‫فطرية‬ ‫خيوط‬) (