Submit Search
Upload
ทฤษฎีการเรียนรู้ บรูเนอร์
•
Download as PPTX, PDF
•
1 like
•
948 views
6
6Phepho
Follow
ทฤษฎีการเรียนรู้ บรูเนอร์
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 10
Download now
Recommended
ทฤษฎีการเรียนรู้ลงมือกระทำสกินเนอร์
ทฤษฎีการเรียนรู้ลงมือกระทำสกินเนอร์
6Phepho
ทฤษฎีการเรียนรู้ลงมือกระทำสกินเนอร์
ทฤษฎีจิตสังคม อีริคสัน
ทฤษฎีจิตสังคม อีริคสัน
6Phepho
ทฤษฎีจิตสังคม อีริคสัน
ทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยง ธอร์นไดค์
ทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยง ธอร์นไดค์
6Phepho
ทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยง ธอร์นไดค์
ทฤษฎีพัฒนาการตามวัย โรเบิร์ก
ทฤษฎีพัฒนาการตามวัย โรเบิร์ก
6Phepho
ทฤษฎีพัฒนาการตามวัย โรเบิร์ก
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค วัตสัน
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค วัตสัน
6Phepho
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค วัตสัน
ทฤษฎีพัฒนาการเรียนรู้แบนดูรา
ทฤษฎีพัฒนาการเรียนรู้แบนดูรา
6Phepho
ทฤษฎีพัฒนาการเรียนรู้แบนดูรา
ทฤษฏีจิตวิเคราะห์ ซิกมัน ฟรอยด์
ทฤษฏีจิตวิเคราะห์ ซิกมัน ฟรอยด์
6Phepho
ทฤษฏีจิตวิเคราะห์ ซิกมัน ฟรอยด์
ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรม โคลเบิร์ก
ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรม โคลเบิร์ก
6Phepho
ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรม โคลเบิร์ก
Recommended
ทฤษฎีการเรียนรู้ลงมือกระทำสกินเนอร์
ทฤษฎีการเรียนรู้ลงมือกระทำสกินเนอร์
6Phepho
ทฤษฎีการเรียนรู้ลงมือกระทำสกินเนอร์
ทฤษฎีจิตสังคม อีริคสัน
ทฤษฎีจิตสังคม อีริคสัน
6Phepho
ทฤษฎีจิตสังคม อีริคสัน
ทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยง ธอร์นไดค์
ทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยง ธอร์นไดค์
6Phepho
ทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยง ธอร์นไดค์
ทฤษฎีพัฒนาการตามวัย โรเบิร์ก
ทฤษฎีพัฒนาการตามวัย โรเบิร์ก
6Phepho
ทฤษฎีพัฒนาการตามวัย โรเบิร์ก
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค วัตสัน
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค วัตสัน
6Phepho
ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค วัตสัน
ทฤษฎีพัฒนาการเรียนรู้แบนดูรา
ทฤษฎีพัฒนาการเรียนรู้แบนดูรา
6Phepho
ทฤษฎีพัฒนาการเรียนรู้แบนดูรา
ทฤษฏีจิตวิเคราะห์ ซิกมัน ฟรอยด์
ทฤษฏีจิตวิเคราะห์ ซิกมัน ฟรอยด์
6Phepho
ทฤษฏีจิตวิเคราะห์ ซิกมัน ฟรอยด์
ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรม โคลเบิร์ก
ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรม โคลเบิร์ก
6Phepho
ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรม โคลเบิร์ก
ทฤษฎีการเรียนรู้เกสตัลท์
ทฤษฎีการเรียนรู้เกสตัลท์
6Phepho
ทฤษฎีการเรียนรู้เกสตัลท์
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูรา
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูรา
Roiyan111
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูรา
ทฤษฎีพัฒนาการบรูเนอร์
ทฤษฎีพัฒนาการบรูเนอร์
Habsoh Noitabtim
ทฤษฎีพัฒนาการบรูเนอร์
ทฤษฎีของอิริคสัน
ทฤษฎีของอิริคสัน
7roommate
ทฤษฎีของอิริคสัน
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีว...
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีว...
surapha97
คำชี้แจงเกี่ยวกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชา ชีววิทยา รหัสวิชา ว30103 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ ประกอบไปด้วย 9 ชุดดังนี้ ชุดที่ 1 ลักษณะทางพันธุกรรม ชุดที่ 2 โครโมโซมและสารพันธุกรรม ชุดที่ 3 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซีส ชุดที่ 4 การแบ่งเซลล์แบบไมโอซีส ชุดที่ 5 โครโมโซมกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ชุดที่ 6 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ชุดที่ 7 การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม ชุดที่ 8 เทคโนโลยีชีวภาพ ชุดที่ 9 ความหลากหลายทางชีวภาพ 2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดนี้เป็นชุดที่ 1 ลักษณะทางพันธุกรรม ใช้เวลาในการเรียนทั้งสิ้น 2 ชั่วโมงซึ่งประกอบไปด้วย - คำชี้แจงเกี่ยวกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ - คำแนะนำสำหรับครู - คำแนะนำสำหรับนักเรียน - บัตรจุดประสงค์ - บัตรคำสั่ง - แบบทดสอบก่อนเรียน/เฉลย/กระดาษคำตอบ - บัตรเนื้อหา/บัตรกิจกรรม/บัตรคำถาม/บัตรเฉลย - แบบทดสอบหลังเรียน/เฉลย/กระดาษคำตอบ - บรรณานุกรม
ทฤษฏีไวก็อตสกี้
ทฤษฏีไวก็อตสกี้
Proud N. Boonrak
ทฤษฎีของไวก็อตสกี้ เชื่อว่า “พื้นที่รอยต่อพัฒนาการในวันนี้ จะเป็นระดับของพัฒนาการในวันพรุ่งนี้ อะไรก็ตามที่เด็กสามารถทำได้โดยอยู่ภายใต้ความช่วยเหลือในวันนี้ วันพรุ่งนี้เขาจะสามารถทำได้ด้วยตัวของเขาเอง เพียงได้รับการเรียนรู้ที่ดีก็จะนำมาซึ่งพัฒนาการที่เจริญขึ้น”
ลูกเสือ-เนตรนารี
ลูกเสือ-เนตรนารี
Jirapat Chomvilai
กิจกรรมลูกเสือ
โคลเบิร์ก
โคลเบิร์ก
ya035
ทฤษฎีการเรียนรู้ของเจโรม บรูเนอร์
ทฤษฎีการเรียนรู้ของเจโรม บรูเนอร์
mekshak
ทฤษฎีการเรียนรู้ของเจโรม บรูเนอร์
2 4โครงสร้างผังงานทำซ้ำ
2 4โครงสร้างผังงานทำซ้ำ
Pannathat Champakul
ผังงาน
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
โทโต๊ะ บินไกล
ผู้จัดทำ 1. นาย ปุญญวัฒน์ พลเจริญ 2. นางสาว กาญจน์กนก สุขสันติ์ 3. นางสาว รัฏฐา ขันทองนาค
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณี
rewat Chitthaing
นายเรวัตร จิตเที่ยง รหัส 5846702044
การให้เหตุผล
การให้เหตุผล
KruGift Girlz
การให้เหตุผล ระดับชั้น ม.4
ทฤษฎีการเรียนรู้พุทธิปัญญา ออซูเบล
ทฤษฎีการเรียนรู้พุทธิปัญญา ออซูเบล
immyberry
ทฤษฎีการเรียนรู้ของออซูเบล
บบที่ 1 การศึกษาชีววิทยา
บบที่ 1 การศึกษาชีววิทยา
Yaovaree Nornakhum
การศึกษาชีววิทยา
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
6Phepho
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้า
เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้า
Rattanapron Tacomdee
เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้า ม.3/5
Ch 01 โครงสร้างอะตอม
Ch 01 โครงสร้างอะตอม
kruannchem
Lessonplanbio5
Lessonplanbio5
Wichai Likitponrak
แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องฮอร์โมนและการตอบสนองของพืช รายวิชาชีววิทยา5ภาคเรียนที่1ปีการศึกษา2560ระดับชั้นม.6 ครูผู้สอน นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ตำแหน่ง ครู คศ.1 สาขาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
Roiyan111
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
Jerome bruner
Jerome bruner
soh26
บรูเนอร์
บรูเนอร์
sasiwan_memee
More Related Content
What's hot
ทฤษฎีการเรียนรู้เกสตัลท์
ทฤษฎีการเรียนรู้เกสตัลท์
6Phepho
ทฤษฎีการเรียนรู้เกสตัลท์
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูรา
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูรา
Roiyan111
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูรา
ทฤษฎีพัฒนาการบรูเนอร์
ทฤษฎีพัฒนาการบรูเนอร์
Habsoh Noitabtim
ทฤษฎีพัฒนาการบรูเนอร์
ทฤษฎีของอิริคสัน
ทฤษฎีของอิริคสัน
7roommate
ทฤษฎีของอิริคสัน
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีว...
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีว...
surapha97
คำชี้แจงเกี่ยวกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชา ชีววิทยา รหัสวิชา ว30103 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีวภาพ ประกอบไปด้วย 9 ชุดดังนี้ ชุดที่ 1 ลักษณะทางพันธุกรรม ชุดที่ 2 โครโมโซมและสารพันธุกรรม ชุดที่ 3 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซีส ชุดที่ 4 การแบ่งเซลล์แบบไมโอซีส ชุดที่ 5 โครโมโซมกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ชุดที่ 6 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ชุดที่ 7 การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม ชุดที่ 8 เทคโนโลยีชีวภาพ ชุดที่ 9 ความหลากหลายทางชีวภาพ 2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ชุดนี้เป็นชุดที่ 1 ลักษณะทางพันธุกรรม ใช้เวลาในการเรียนทั้งสิ้น 2 ชั่วโมงซึ่งประกอบไปด้วย - คำชี้แจงเกี่ยวกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ - คำแนะนำสำหรับครู - คำแนะนำสำหรับนักเรียน - บัตรจุดประสงค์ - บัตรคำสั่ง - แบบทดสอบก่อนเรียน/เฉลย/กระดาษคำตอบ - บัตรเนื้อหา/บัตรกิจกรรม/บัตรคำถาม/บัตรเฉลย - แบบทดสอบหลังเรียน/เฉลย/กระดาษคำตอบ - บรรณานุกรม
ทฤษฏีไวก็อตสกี้
ทฤษฏีไวก็อตสกี้
Proud N. Boonrak
ทฤษฎีของไวก็อตสกี้ เชื่อว่า “พื้นที่รอยต่อพัฒนาการในวันนี้ จะเป็นระดับของพัฒนาการในวันพรุ่งนี้ อะไรก็ตามที่เด็กสามารถทำได้โดยอยู่ภายใต้ความช่วยเหลือในวันนี้ วันพรุ่งนี้เขาจะสามารถทำได้ด้วยตัวของเขาเอง เพียงได้รับการเรียนรู้ที่ดีก็จะนำมาซึ่งพัฒนาการที่เจริญขึ้น”
ลูกเสือ-เนตรนารี
ลูกเสือ-เนตรนารี
Jirapat Chomvilai
กิจกรรมลูกเสือ
โคลเบิร์ก
โคลเบิร์ก
ya035
ทฤษฎีการเรียนรู้ของเจโรม บรูเนอร์
ทฤษฎีการเรียนรู้ของเจโรม บรูเนอร์
mekshak
ทฤษฎีการเรียนรู้ของเจโรม บรูเนอร์
2 4โครงสร้างผังงานทำซ้ำ
2 4โครงสร้างผังงานทำซ้ำ
Pannathat Champakul
ผังงาน
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
โทโต๊ะ บินไกล
ผู้จัดทำ 1. นาย ปุญญวัฒน์ พลเจริญ 2. นางสาว กาญจน์กนก สุขสันติ์ 3. นางสาว รัฏฐา ขันทองนาค
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณี
rewat Chitthaing
นายเรวัตร จิตเที่ยง รหัส 5846702044
การให้เหตุผล
การให้เหตุผล
KruGift Girlz
การให้เหตุผล ระดับชั้น ม.4
ทฤษฎีการเรียนรู้พุทธิปัญญา ออซูเบล
ทฤษฎีการเรียนรู้พุทธิปัญญา ออซูเบล
immyberry
ทฤษฎีการเรียนรู้ของออซูเบล
บบที่ 1 การศึกษาชีววิทยา
บบที่ 1 การศึกษาชีววิทยา
Yaovaree Nornakhum
การศึกษาชีววิทยา
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
6Phepho
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้า
เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้า
Rattanapron Tacomdee
เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้า ม.3/5
Ch 01 โครงสร้างอะตอม
Ch 01 โครงสร้างอะตอม
kruannchem
Lessonplanbio5
Lessonplanbio5
Wichai Likitponrak
แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องฮอร์โมนและการตอบสนองของพืช รายวิชาชีววิทยา5ภาคเรียนที่1ปีการศึกษา2560ระดับชั้นม.6 ครูผู้สอน นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ตำแหน่ง ครู คศ.1 สาขาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
Roiyan111
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
What's hot
(20)
ทฤษฎีการเรียนรู้เกสตัลท์
ทฤษฎีการเรียนรู้เกสตัลท์
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูรา
ทฤษฎีการเรี่ยนรู้ของแบนดูรา
ทฤษฎีพัฒนาการบรูเนอร์
ทฤษฎีพัฒนาการบรูเนอร์
ทฤษฎีของอิริคสัน
ทฤษฎีของอิริคสัน
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีว...
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมและความหลากหลายทางชีว...
ทฤษฏีไวก็อตสกี้
ทฤษฏีไวก็อตสกี้
ลูกเสือ-เนตรนารี
ลูกเสือ-เนตรนารี
โคลเบิร์ก
โคลเบิร์ก
ทฤษฎีการเรียนรู้ของเจโรม บรูเนอร์
ทฤษฎีการเรียนรู้ของเจโรม บรูเนอร์
2 4โครงสร้างผังงานทำซ้ำ
2 4โครงสร้างผังงานทำซ้ำ
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณี
การให้เหตุผล
การให้เหตุผล
ทฤษฎีการเรียนรู้พุทธิปัญญา ออซูเบล
ทฤษฎีการเรียนรู้พุทธิปัญญา ออซูเบล
บบที่ 1 การศึกษาชีววิทยา
บบที่ 1 การศึกษาชีววิทยา
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้า
เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้า
Ch 01 โครงสร้างอะตอม
Ch 01 โครงสร้างอะตอม
Lessonplanbio5
Lessonplanbio5
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
Viewers also liked
Jerome bruner
Jerome bruner
soh26
บรูเนอร์
บรูเนอร์
sasiwan_memee
ืทฤษฎีพัฒนาการทางการคิดของบรูเนอร์
ืทฤษฎีพัฒนาการทางการคิดของบรูเนอร์
6Phepho
ทฤษฎีพัฒนาการทางการคิดของบรูเนอร์
บทที่ 1 ความรู้พื้นฐาน ความหมาย ความสำคัญ 55
บทที่ 1 ความรู้พื้นฐาน ความหมาย ความสำคัญ 55
Decode Ac
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาบรูเนอร์
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาบรูเนอร์
earlychildhood024057
บรูเนอร์ (Bruner) เป็นนักจิตวิทยาที่สนใจและศึกษาเรื่องของพัฒนาการทางสติปัญญาต่อเนื่องจากเพียเจต์ บรูเนอร์เชื่อว่ามนุษย์เลือกที่จะรับรู้สิ่งที่ตนเองสนใจและการเรียนรู้เกิดจากกระบวนการค้นพบด้วยตัวเอง (discovery learning) บรูเนอร์มีความเชื่อว่า “ การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสังคมที่ผู้เรียนจะต้องลงมือปฏิบัติ และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองทั้งนี้โดยมีพื้นฐานอยู่บนประสบการณ์หรือความรู้เดิม ”
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
Decode Ac
ทฤษฎี การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิคของ จอห์น บี วัตสัน
ทฤษฎี การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิคของ จอห์น บี วัตสัน
7roommate
ทฤษฎี การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิคของ จอห์น บี วัตสัน
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
Decode Ac
วิชาการศึกษา, ข้อสอบครูผู้ช่วย
วิชาการศึกษา, ข้อสอบครูผู้ช่วย
ปกรณ์กฤช ออนไลน์
วิชาการศึกษา, ข้อสอบครูผู้ช่วย krututor.wordpress.com
ข้อสอบวิชาการศึกษา ชุดที่ 1-5 (150 ข้อ)
ข้อสอบวิชาการศึกษา ชุดที่ 1-5 (150 ข้อ)
ปกรณ์กฤช ออนไลน์
ข้อสอบวิชาการศึกษา ชุดที่ 1-5 (150 ข้อ)
สรุปวิชาการศึกษา
สรุปวิชาการศึกษา
คน ขี้เล่า
สรุป วิชาการศึกษา หลักธรรม ครูผู้ช่วย การเตรียมตัว
Viewers also liked
(11)
Jerome bruner
Jerome bruner
บรูเนอร์
บรูเนอร์
ืทฤษฎีพัฒนาการทางการคิดของบรูเนอร์
ืทฤษฎีพัฒนาการทางการคิดของบรูเนอร์
บทที่ 1 ความรู้พื้นฐาน ความหมาย ความสำคัญ 55
บทที่ 1 ความรู้พื้นฐาน ความหมาย ความสำคัญ 55
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาบรูเนอร์
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาบรูเนอร์
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
บทที่ 11 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 55
ทฤษฎี การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิคของ จอห์น บี วัตสัน
ทฤษฎี การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิคของ จอห์น บี วัตสัน
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
วิชาการศึกษา, ข้อสอบครูผู้ช่วย
วิชาการศึกษา, ข้อสอบครูผู้ช่วย
ข้อสอบวิชาการศึกษา ชุดที่ 1-5 (150 ข้อ)
ข้อสอบวิชาการศึกษา ชุดที่ 1-5 (150 ข้อ)
สรุปวิชาการศึกษา
สรุปวิชาการศึกษา
Similar to ทฤษฎีการเรียนรู้ บรูเนอร์
บรู
บรู
Rorsed Mardra
บรู
บรู
Rorsed Mardra
บรู
บรู
pattamasatun
ี
บรู
บรู
Rorsed Mardra
บรู
บรู
Rorsed Mardra
บรู
บรู
Rorsed Mardra
บรู
บรู
pattamasatun
d
บรู
บรู
New Born
บรู
บรู
pattamasatun
บรูเนอร์
บรู
บรู
ya035
บรู
บรู
Rorsed Mardra
ทฤษฎีพัฒนาการของบรูเนอร์
ทฤษฎีพัฒนาการของบรูเนอร์
suraidabungasayu
ทฤษฎีพัฒนาการของบรูเนอร์
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของบรูเนอร์
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของบรูเนอร์
hoossanee
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของบรูเนอร์
บรูเนอร์
บรูเนอร์
ping1393
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา
Original b.
Original b.
Rorsed Mardra
Original b.
Original b.
ya035
Original b.
Original b.
pattamasatun
w
Original b.
Original b.
pattamasatun
k
Jerome bruner
Jerome bruner
saleehah053
Jerome bruner
Jerome bruner
sofia-m15
Similar to ทฤษฎีการเรียนรู้ บรูเนอร์
(20)
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
บรู
ทฤษฎีพัฒนาการของบรูเนอร์
ทฤษฎีพัฒนาการของบรูเนอร์
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของบรูเนอร์
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของบรูเนอร์
บรูเนอร์
บรูเนอร์
Original b.
Original b.
Original b.
Original b.
Original b.
Original b.
Original b.
Original b.
Jerome bruner
Jerome bruner
Jerome bruner
Jerome bruner
More from 6Phepho
ทฤษฎีการเรียนรู้ของเเบนดูร่า
ทฤษฎีการเรียนรู้ของเเบนดูร่า
6Phepho
ทฤษฎีการเรียนรู้ของเเบนดูร่า
ทฤษฎีการเรียนรู้ของกลุ่มเกสตัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ของกลุ่มเกสตัน
6Phepho
ทฤษฎีการเรียนรู้ของกลุ่มเกสตัน
ทฤษฏีการเรียนรู้ของสกินเนอร์
ทฤษฏีการเรียนรู้ของสกินเนอร์
6Phepho
ทฤษฏีการเรียนรู้ของสกินเนอร์
ทฤษฎีการเรียนรู้ของธอร์นไดค์
ทฤษฎีการเรียนรู้ของธอร์นไดค์
6Phepho
ทฤษฎีการเรียนรู้ของธอร์นไดค์
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
6Phepho
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ของพาฟลอฟ
ทฤษฎีการเรียนรู้ของพาฟลอฟ
6Phepho
ทฤษฎีการเรียนรู้ของพาฟลอฟ
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
6Phepho
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
ทฤษฏีจริยธรรมของโคลเบิร์ก
ทฤษฏีจริยธรรมของโคลเบิร์ก
6Phepho
ทฤษฏีจริยธรรมของโคลเบิร์ก
ทฤษฏีพัฒนาการตามวัยของ โรเบิร์ต เจ ฮาร์วิกเฮิสต์
ทฤษฏีพัฒนาการตามวัยของ โรเบิร์ต เจ ฮาร์วิกเฮิสต์
6Phepho
ทฤษฏีพัฒนาการตามวัยของ โรเบิร์ต เจ ฮาร์วิกเฮิสต์
ทฤษฎีจิตสังคม ของ อีริคสัน
ทฤษฎีจิตสังคม ของ อีริคสัน
6Phepho
ทฤษฎีจิตสังคม ของ อีริคสัน
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
6Phepho
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
More from 6Phepho
(11)
ทฤษฎีการเรียนรู้ของเเบนดูร่า
ทฤษฎีการเรียนรู้ของเเบนดูร่า
ทฤษฎีการเรียนรู้ของกลุ่มเกสตัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ของกลุ่มเกสตัน
ทฤษฏีการเรียนรู้ของสกินเนอร์
ทฤษฏีการเรียนรู้ของสกินเนอร์
ทฤษฎีการเรียนรู้ของธอร์นไดค์
ทฤษฎีการเรียนรู้ของธอร์นไดค์
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ของวัตสัน
ทฤษฎีการเรียนรู้ของพาฟลอฟ
ทฤษฎีการเรียนรู้ของพาฟลอฟ
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์
ทฤษฏีจริยธรรมของโคลเบิร์ก
ทฤษฏีจริยธรรมของโคลเบิร์ก
ทฤษฏีพัฒนาการตามวัยของ โรเบิร์ต เจ ฮาร์วิกเฮิสต์
ทฤษฏีพัฒนาการตามวัยของ โรเบิร์ต เจ ฮาร์วิกเฮิสต์
ทฤษฎีจิตสังคม ของ อีริคสัน
ทฤษฎีจิตสังคม ของ อีริคสัน
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของซิกมัน ฟรอยด์
Recently uploaded
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
Bangkok, Thailand
Kinder Phonics Lesson
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
พระพุทธศาสนามหายาน
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
ภาษาอังกฤษเพื่อปฏิบัติกรรมฐาน
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
ภาษากับการสื่อสาร
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย และบทความทางวิชาการ โครงการพัฒนาอาจารย์สู่การเป็นนักวิจัยมืออาชีพ จัดโดย สำนักวิจัยและบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา ณ ห้องประชุมประพันธ์ศิริ อาคารสำนักบริหารจรูญ-หทัย มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา วันที่ 27 - 28 พฤษภาคม 2567
Recently uploaded
(10)
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
ทฤษฎีการเรียนรู้ บรูเนอร์
1.
ทฤษฎีการเรียนรู้ตามแนวคิดของ เจโรม บรูเนอร์
2.
ประวัติความเป็นมา เจโรมบรูเนอร์ เจโรม บรูเนอร์
เกิดในเมืองนิวยอร์ค ในปี ค.ศ. 1915 เป็นนัก การศึกษาและนักจิตวิทยาชาวอเมริกันซึ่งผลงานส่วนใหญ่มีความสัมพันธ์ เกี่ยวข้องกับผลงานของเปียเจต์ บรูเนอร์มีความสนใจในเรื่องพัฒนาการการ เรียนรู้ของเด็ก บรูเนอร์มีความเชื่อว่า“การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสังคมที่ ผู้เรียนจะต้องลงมือปฏิบัติและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองทั้งนี้โดยมี พื้นฐานอยู่บนประสบการณ์หรือความรู้เดิม ”
3.
บรูเนอร์ได้จัดลาดับขั้นพัฒนาการการเรียนรู้ของเด็กหรือ โครงสร้างทางสติปัญญาเป็น 3 ขั้น •
ขั้นที่1. ขั้นแสดงการคิดด้วยการกระทา ( Enactive representation )
4.
ขั้นที่2. ขั้นการคิดจากสิ่งที่มอง (
Iconic representation )
5.
ขั้นที่3 การคิดโดยใช้สัญลักษณ์ (Symbolic
representation )
6.
แนวคิดของบรูเนอร์ที่มีอิทธิพลต่อการศึกษา ขั้นพัฒนาการต่างๆ ที่บรูเนอร์เสนอไว้ได้นาไปสู่แนวความคิดในการจัด การศึกษาในระดับต่างๆ ดังนี้ •
ระดับอนุบาลและระดับประถมต้น • ระดับประถมปลาย • ระดับมัธยมศึกษา
7.
แนวทางในการจัดการเรียนการสอน บรูเนอร์ได้กล่าวถึงทฤษฎีในการจัดการเรียนการสอนว่าควร ประกอบด้วยลักษณะสาคัญ 4 ประการ
คือ • 1 ผู้เรียนต้องมีแรงจูงใจภายใน มีความอยากรู้ อยากเห็นสิ่งต่างๆรอบตัว • 2 โครงสร้างของบทเรียนซึ่งต้องจัดให้เหมาะสมกับผู้เรียน • 3 การจัดลาดับความยาก-ง่ายของบทเรียนโดยคานึงถึงพัฒนาการทาง สติปัญญาของผู้เรียน • 4 การเสริมแรงของผู้เรียน
8.
สรุป ก็คือ บรูเนอร์ กล่าวว่า
คนทุกคนมีพัฒนาการทางความรู้ความ เข้าใจ หรือการรู้คิด โดยผ่านกระบวนการที่เรียกว่า Acting, Imagine และ Symbolizing ซึ่งอยู่ใน ขั้นพัฒนาการทางปัญญาคือ Enactive, Iconic และ Symbolic representation ซึ่งเป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นตลอดชีวิต มิใช่ เกิดขึ้นช่วงใดช่วงหนึ่งของชีวิตเท่านั้น
9.
10.
สมาชิกในกลุ่ม • นางสาว หุสนา
ลาเต๊ะ รหัสนักศึกษา 405710003 • นางสาว นูรยานี หะมะ รหัสนักศึกษา 405710006 • นางสาว นูรอัมนะห์ บินมะยะโกะ รหัสนักศึกษา 405710019 • นางสาว นูรีดา มูนอ รหัสนักศึกษา 405710034 • นางสาว แวเนาะ แวดอเลาะ รหัสนักศึกษา 405710037 • นางสาว ฮามีดะห์ บือราเฮง รหัสนักศึกษา 405710040 สาขาการศึกษาปฐมวัย
Download now