Організація інклюзивного навчання в кз ззсзші

1. Організація інклюзивного навчання
в КЗ ЗСЗШІ « Джерело» ЗОР
І. Умови щодо організації інклюзивної форми навчання:
 якомога раннє виявлення відхилень у розвитку дитини на початку корекційної
роботи;
 правильне діагностування та об’єктивна оцінка психічного стану та потенціалу
подальшого розвитку;
 психологічна готовність дитини та їх батьків до спільного навчання зі
здоровими однолітками, у чуючому середовищі;
 готовність батьків стати однодумцями і активними учасниками навчально-
виховного процесу;
 створення відповідного навчального середовища, побутових умов,
інклюзивного простору;
 забезпечення матеріально-технічної та науково-методичної бази навчального
закладу;
 якісно підібраний штатний склад медико-психолого-педагогічного
супроводуі корекційної підтримки учнів інклюзивної форми навчання.
ІІ. Структура організації інклюзивного навчання в школі- інтернаті
Командапідтримки
школи
Департамент освіти
Місцеві служби
соціального захисту
Лікарі-фізіотерапевти
Логопед
Сімейний лікар
Центр
слухопротезування
«Аврора»
Лікарі-психіатри
Консультанти
наукових закладів.
Фахівці ПМПК
Базова команда
Учитель класу
Асистент
учителя
Учень
Батьки
Шкільна команда
Головнийкоординатор
- Директор
Координатордій
(заступник директора)
Шкільний психолог
Учитель-дефектолог
Соціальний педагог
Вихователь Учитель
праці Учитель
фізкультури
Медпрацівник
Учитель праці