SlideShare a Scribd company logo
Автор Ракша С.О.
У ПРОЦЕСІ РОЗРОБЛЕННЯ НОВОЇ РЕДАКЦІЇ
ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ ПОЧАТКОВОЇ ЗАГАЛЬНОЇ
ОСВІТИ РЕТЕЛЬНО ВИВЧЕНО ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД
ТА ВРАХОВАНО КРАЩІ ТРАДИЦІЇ ВІТЧИЗНЯНОЇ
ОСВІТИ.
Працюючи з новим Державним
стандартом початкової загальної
освіти неможливо не помітити, що він
грунтується на засадах
компетентнісного і особистісно
зорієнтованого підходів
Новий Державний
стандарт початкової
загальної освіти
розроблений відповідно
до сучасних вимог
суспільства та мети
початкової школи.
Багато уваги також
приділяється екологічній
та здоров'язберігаючій
спрямованості освіти.
У Держстандарті нового
покоління посилено
системний підхід, за яким
більш точно узгоджуються
цілі, зміст, результат
навчально-виховного процесу,
а також окреслені умови,
які визначають якість
впровадження ДС
(засоби, ресурси,
методики оцінювання
досягнень учнів).
Інноваційним моментом у ДС є визначення
необхідних для успішного навчання й соціалізації
учнів ключових і предметних компетентностей,
зокрема:
• вміння вчитися
• загальнокультурна
• громадянська
• здоров’язберігаюча
• соціальна
• підприємницька.
У новій редакції стандарту можна зазначити ряд
позитивних змін:
- формування ключових компетентностей учнів
початкових класів;
- забезпечення наступності змісту дошкільної і
початкової освіти;
- наявність у змісті кожної освітньої галузі
стандарту діяльнісної лінії;
- вивчення іноземної мови з першого класу;
- розробка єдиного змісту для класів з різними
мовами навчання;
- виокремлення в освітній галузі "Технології
змістової лінії" "Ознайомлення з інформаційно -
комунікаційними технологіями."
Нормативно-правова
документація
з питань впровадження
нового Державного стандарту
початкової загальної освіти та
нових навчальних програм
1. Новий Державний стандарт початкової загальної освіти.
2. Лист МОНмолодьспорту України від 09.06.2011 №1/9-66 «Щодо проведення
Всеукраїнської акції «Дай руку, першокласнику!».
3. Лист МОНмолодьспорту України від 07.02.2012 №1/9 – 88 «Про невідкладні завдання
на найближчий час».
4.Наказ МОН України від 07.04.2005 №204 «Про прийом дітей до 1 класу
загальноосвітніх навчальних закладів».
5. Наказ МОН України від 19.06.2003 «389 «Про затвердження Інструкції про порядок
конкурсного приймання дітей (учнів, вихованців) до гімназій, ліцеїв, колегіумів,
спеціалізованих шкіл (шкіл-інтернатів)».
6. Постанова Кабінету Міністрів України від 05.10.2009 р. №1121 «Про затвердження
Положення про групу продовженого дня для загальноосвітнього навчального закладу».
7. Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання ЗНЗ та організації
навчально-виховного процесу (ДСанПіН 5.5.2.008-01)
8. Лист МОНмолодьспорту України від 10.06.2011 №572 «Про типові начальні плани
початкової школи».
9.Лист МОНмолодьспорту України від 23.05.2012 №1/9-399 «Про навчальні плани
загальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2012/2013 навчального року»
НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА
ПОЗИТИВНІ ЗМІНИ
- суттєва зміна ролі вчителя: якщо попередній Державний стандарт
передбачав набуття учнями певної системи знань, то Нова редакція
спрямована на забезпечення пізнавального інтересу учнів, задоволення
від процесу і результату навчання, психологічного комфорту, відчуття
особистісного успіху;
- забезпечення наступності змісту дошкільної та початкової загальної
освіти;
- посилення особистісно зорієнтованого підходу в навчально-виховний
процес;
- формування ключових компетентностей учнів (загальнокультурної,
громадянської, здоров`язбережувальної, інформаційно-
комунікативної);
Новий Державний стандарт початкової
загальної освіти
- розроблення єдиного змісту стандарту для усіх мов навчання;
- застосування здоров`язбережувальних технологій;
- обов`язкове вивчення іноземної мови з 1 класу (1 год.);
- посилення природничої складової навчання через виокремлення
освітньої галузі «Природознавство» з 1 класу (2 год.);
- упровадження інформаційно-комунікативних технологій в освітньому
процесі початкової школи (інформатика з 2 класу);
- зорієнтованість змісту освіти на соціалізацію особистості молодшого
школяра (суспільствознавство - 1 год. у 3-4 класах);
- передбачення діяльнісної лінії в кожній освітній галузі;
- можливість самореалізації учня в процесі опанування
практичною складовою освітніх галузей;
- поступове впровадження Державного стандарту в
практику початкової школи.
Старий
Державний стандарт
Новий
Державний стандарт
Освітня галузь «Людина і світ. Природознавство»
4 змістовні лінії 7 змістовних ліній
«Об`єкти природи» «Об`єкти природи»
у 1 класі вводиться поняття «гірські
породи»
«Взаємозв`язки у природі»
у 2 класі – ознайомлення та
практичне освоєння гномона,
вивчається тема «Кругообіг води в
природі»
«Планета Земля» «Земля – планета Сонячної системи»
Передбачається вміння складати
комп`ютерні презентації,
користуватися Інтернетом
«Україна» «Україна на планеті Земля»
у 1 класі вводиться робота з картою
Старий
Державний стандарт
Новий
Державний стандарт
Освітня галузь «Людина і світ. Природознавство»
«Рідний край» «Рідний край»
«Охорона і збереження природи»
«Методи пізнання природи»
Добавлено вимогу: уміти фіксувати
результати спостережень і дослідів,
користуватися приладами, схемами,
таблицями, діаграмами.
Кожний розділ програми передбачає проведення дослідницького практикуму,
мета якого – вироблення дослідницьких умінь у процесі розв`язання завдань
практичного спрямування.
Для узагальнення вивченого матеріалу програма кожного класу містить розділ
«Запитання у природи», пошук відповіді на які потребує інтеграції знань і
передбачає застосування активних методів навчання та впровадження елементів
проектної діяльності.
Старий
Державний стандарт
Новий
Державний стандарт
Освітня галузь «Математика»
Змінилася структура вивчення матеріалу.
Введено 2 нові змістовні лінії
Сюжетні задачі
Робота з даними
(таблиці, схеми, діаграми)
Вимоги: мати уявлення про способи подання
інформації; знаходити, аналізувати, порівнювати
інформацію, подану в таблицях, схемах,
діаграмах; заносити дані до таблиць;
використовувати дані для розв`язання практично
зорієнтованих задач; під керівництвом учителя
знаходити інформацію за допомогою
інформаційно-комунікативних технологій.
Старий
Державний стандарт
Новий
Державний стандарт
Освітня галузь «Мови і літератури»
Комунікативна лінія
Мовлення. Переказ.
Етикетні форми спілкування.
Усне і писемне висловлювання.
Мовленнєва лінія
Аудіювання. Говоріння.
Читання. Письмо.
Змінилась назва лінії. Відокремлені види мовленнєвої діяльності (аудіювання,
говоріння, читання, письмо), чітко сформульовані вимоги до цих видів діяльності.
Лінгвістична лінія Мовна лінія
Змінилася назва лінії. У кожному розділі окремою вимогою винесено вміння
використовувати набуті знання в мовленнєвій практиці.
Лінгвоукраїнознавча лінія
Тематичні групи слів.
Усталені вирази.
Соціокультурна лінія
Тематичні групи слів.
Фольклорні твори великої і малої форми.
НОВЕ:
Особливості національного
мовленнєвого етикету. Соціальні ролі.
Старий
Державний стандарт
Новий
Державний стандарт
Освітня галузь «Мови і літератури»
Діяльнісна лінія Діяльнісна лінія
Уміння аналізувати, порівнювати,
виділяти головне, узагальнювати
(практично).
Загально-навчальні вміння і
навички, зокрема навчально-
інформаційні, навчально-
інтелектуальні і творчі, контрольно-
оцінювальні.
Додаються вимоги контрольно-оцінювального характеру.
Старий
Державний стандарт
Новий
Державний стандарт
Освітня галузь «Мови та літератури»
Українська мова в школах з навчанням мовами національних меншин
Деякі розділи прописані більш стисло, тільки основні положення,
але виділені чіткі вимоги до кожного розділу.
З`явився розділ «ЛІТЕРАТУРНЕ
ЧИТАННЯ»,
в якому прописані «Коло читання»,
«Навички читання», «Досвід читацької
діяльності», «Літературна творча
діяльність».
Старий
Державний стандарт
Новий
Державний стандарт
Освітня галузь «Здоров`я і фізична культура»
4 змістовні лінії 2 змістовні лінії
«Здоров`я людини»
«Фізична складова здоров`я»
«Соціальна складова здоров`я»
«Психічна та духовна складові
здоров`я»
«Здоров`я»
- Здоров`я людини
- Фізична складова здоров`я
- Соціальна складова здоров`я
- Психічна та духовна складові здоров`я
«Фізична культура»
- Основи знань з фізичної культури
- Рухова діяльність
 культура рухів з елементами гімнастики;
 пересування;
 вправи з м`ячем;
 стрибки;
 туризм.
Державні вимоги Нового
Держстандарту до рівня
загальноосвітньої
підготовки учнів не
передбачають здачу
обов`язкових нормативів і
складені на основі
врахування стану здоров`я
кожної дитини.
Старий
Державний стандарт
Новий
Державний стандарт
Освітня галузь «Технології»
4 змістовні лінії 5 змістовних ліній
 Напрямки трудової діяльності
 Трудове виховання і професійна
інформація
 Пропедевтика інформаційної
культури
 Творча праця
 Ручні техніки обробки матеріалів
 Технічна творчість
 Ознайомлення з інформаційно-
комунікативними технологіями
 Самообслуговування
 Декоративно-ужиткове мистецтво
1 клас – 2 год.
2 клас – 1 год.
3 клас – 1 год.
4 клас – 1 год.
1 клас – 1 год. (праця)
2 клас – 2 год. (праця + інформатика)
3 клас – 2 год. (праця + інформатика)
4 клас – 2 год. (праця + інформатика)
Старий
Державний стандарт
Новий
Державний стандарт
Освітня галузь «Мистецтво»
5 змістовних ліній 3 змістовні лінії
 Музичне мистецтво
 Візуальне мистецтво
(образотворче)
 Хореографічне мистецтво
 Театральне мистецтво
 Екранні види мистецтва
 Музична лінія
 Образотворча лінія
 Мистецько-синтетична
2 год. на тиждень
Музичне мистецтво
Образотворче мистецтво
1 год. на тиждень
Зміст галузі пропонується реалізовувати через
вивчення окремих предметів «Музичне
мистецтво» та «Образотворче мистецтво»
або інтегрованого курсу «Мистецтво».
Можна взяти 1 год. із варіативної частини
- тривалість уроку – 35 хвилин;
- розклад уроків повинен враховувати оптимальне співвідношення
навчального навантаження протягом тижня, а також правильне чергування
протягом дня і тижня предметів природничо-математичного і гуманітарного
циклів з уроками музики, образотворчого мистецтва, трудового навчання,
основ здоров`я та фізичної культури;
- при складанні розкладу слід враховувати динаміку розумової працездатності
учнів протягом дня та тижня;
- кожні 15 хвилин уроку – фізкульхвилинки та гімнастика для очей;
- розвантажувальний день – четвер;
- словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів;
- домашні завдання не задаються.
Державні санітарні правила і норми влаштування,
утримання ЗНЗ та організації навчально-виховного
процесу (ДСанПіН 5.5.2.008-01)
- підготовка вчителів до реалізації
змісту нових Державних стандартів,
- науково-методичне та матеріально-
технічне забезпечення навчально-
виховного процесу;
- перепідготовка вчителів-предметників
іноземної мови та інформатики до
роботи з молодшими школярами;
- забезпечення належного
психологічного супроводу 6-7–річних
школярів.
ПРОБЛЕМИ НА СЬОГОДНІ
☺Помните, что ученик – это не сосуд,
который надо наполнить, а факел, который
надо зажечь.
☼ 20-30% успехов человека в любом
возрасте зависит от его интеллекта, а 70-
80% - от мотива его деятельности,
получения конечного результата.
В ЗАКЛЮЧЕНИЕ….
Дякуємо за увагу!

More Related Content

What's hot

ТЕМА 6. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
ТЕМА 6. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯТЕМА 6. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
ТЕМА 6. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
програма основи здоровя
програма основи здоровяпрограма основи здоровя
програма основи здоровяnatalibio
 
Аналіз роботи 2010 11. бойко л.б
Аналіз роботи 2010 11. бойко л.бАналіз роботи 2010 11. бойко л.б
Аналіз роботи 2010 11. бойко л.б
premiya2015
 
І.В.Луценко. Індивідуальна програма розвитку для дітей з особливими освітніми...
І.В.Луценко. Індивідуальна програма розвитку для дітей з особливими освітніми...І.В.Луценко. Індивідуальна програма розвитку для дітей з особливими освітніми...
І.В.Луценко. Індивідуальна програма розвитку для дітей з особливими освітніми...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
ІНДИВІДУАЛЬНЕ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ЗАКЛАДІ
ІНДИВІДУАЛЬНЕ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ЗАКЛАДІІНДИВІДУАЛЬНЕ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ЗАКЛАДІ
ІНДИВІДУАЛЬНЕ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ЗАКЛАДІ
Наталія Slavbibl4
 
УПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС
УПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС УПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС
УПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС
Наталія Slavbibl4
 
методичка
методичкаметодичка
методичкаsansanych86
 
Met rek
Met rekMet rek
Met rek
rmk-resh
 
методбюлетень
методбюлетеньметодбюлетень
методбюлетень
natalibio
 
формування компетентностей на оз
формування компетентностей на озформування компетентностей на оз
формування компетентностей на оз
natalibio
 
здоровязберігаючі технології
здоровязберігаючі технологіїздоровязберігаючі технології
здоровязберігаючі технології
natalibio
 
Narada2014
Narada2014Narada2014
Narada2014052567
 
Вісник інклюзивна освіта №6 вересень_жовтень_2013р.
Вісник інклюзивна освіта №6 вересень_жовтень_2013р.Вісник інклюзивна освіта №6 вересень_жовтень_2013р.
Вісник інклюзивна освіта №6 вересень_жовтень_2013р.
shuriklobotryas
 
горянапрезентация1_індивідметодична
горянапрезентация1_індивідметодичнагорянапрезентация1_індивідметодична
горянапрезентация1_індивідметодична
dzigmihail
 
ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ
ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РОЗВИТКУІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ
ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ
Ковпитська ЗОШ
 
програма 6 9 класи
програма 6 9 класипрограма 6 9 класи
програма 6 9 класи
natalibio
 
технології уроку
технології урокутехнології уроку
технології урокуnatalibio
 
2018 2019
2018 20192018 2019
2018 2019
natalibio
 

What's hot (19)

презент район
презент районпрезент район
презент район
 
ТЕМА 6. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
ТЕМА 6. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯТЕМА 6. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
ТЕМА 6. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
 
програма основи здоровя
програма основи здоровяпрограма основи здоровя
програма основи здоровя
 
Аналіз роботи 2010 11. бойко л.б
Аналіз роботи 2010 11. бойко л.бАналіз роботи 2010 11. бойко л.б
Аналіз роботи 2010 11. бойко л.б
 
І.В.Луценко. Індивідуальна програма розвитку для дітей з особливими освітніми...
І.В.Луценко. Індивідуальна програма розвитку для дітей з особливими освітніми...І.В.Луценко. Індивідуальна програма розвитку для дітей з особливими освітніми...
І.В.Луценко. Індивідуальна програма розвитку для дітей з особливими освітніми...
 
ІНДИВІДУАЛЬНЕ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ЗАКЛАДІ
ІНДИВІДУАЛЬНЕ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ЗАКЛАДІІНДИВІДУАЛЬНЕ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ЗАКЛАДІ
ІНДИВІДУАЛЬНЕ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ЗАКЛАДІ
 
УПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС
УПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС УПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС
УПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС
 
методичка
методичкаметодичка
методичка
 
Met rek
Met rekMet rek
Met rek
 
методбюлетень
методбюлетеньметодбюлетень
методбюлетень
 
формування компетентностей на оз
формування компетентностей на озформування компетентностей на оз
формування компетентностей на оз
 
здоровязберігаючі технології
здоровязберігаючі технологіїздоровязберігаючі технології
здоровязберігаючі технології
 
Narada2014
Narada2014Narada2014
Narada2014
 
Вісник інклюзивна освіта №6 вересень_жовтень_2013р.
Вісник інклюзивна освіта №6 вересень_жовтень_2013р.Вісник інклюзивна освіта №6 вересень_жовтень_2013р.
Вісник інклюзивна освіта №6 вересень_жовтень_2013р.
 
горянапрезентация1_індивідметодична
горянапрезентация1_індивідметодичнагорянапрезентация1_індивідметодична
горянапрезентация1_індивідметодична
 
ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ
ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РОЗВИТКУІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ
ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ
 
програма 6 9 класи
програма 6 9 класипрограма 6 9 класи
програма 6 9 класи
 
технології уроку
технології урокутехнології уроку
технології уроку
 
2018 2019
2018 20192018 2019
2018 2019
 

Viewers also liked

нацонально патріотичне виховання у початковій школі
нацонально патріотичне виховання у початковій школінацонально патріотичне виховання у початковій школі
нацонально патріотичне виховання у початковій школі
Svetlana Raksha
 
LiveBinder Project Made
LiveBinder Project MadeLiveBinder Project Made
LiveBinder Project Made
Nicolle Binger
 
Prot. 1088 17 pl institui o programa de parcelamento incentivado (ppi) – re...
Prot. 1088 17   pl institui o programa de parcelamento incentivado (ppi) – re...Prot. 1088 17   pl institui o programa de parcelamento incentivado (ppi) – re...
Prot. 1088 17 pl institui o programa de parcelamento incentivado (ppi) – re...
Claudio Figueiredo
 
6.5. estabilización de_taludes_tcm7-213274
6.5. estabilización de_taludes_tcm7-2132746.5. estabilización de_taludes_tcm7-213274
6.5. estabilización de_taludes_tcm7-213274
Santiago Cevallos Andrade
 
2. drogadicción
2. drogadicción2. drogadicción
2. drogadicción
adn estela martin
 
Choosing Font for my CD Cover:
Choosing Font for my CD Cover:Choosing Font for my CD Cover:
Choosing Font for my CD Cover:
GeorgiaBurfoot
 
Experimento1
Experimento1Experimento1
Experimento1
Iratxe Suberviola
 
Siomay
SiomaySiomay
Unidad educativa josé maría vélaz
Unidad educativa josé maría vélazUnidad educativa josé maría vélaz
Unidad educativa josé maría vélaz
Sêñoriithä Lüciiâ
 
Apostila alunos dreanagem
Apostila alunos dreanagemApostila alunos dreanagem
Apostila alunos dreanagem
THIAGO RODRIGUES
 
Johana oropeza
Johana oropezaJohana oropeza
Johana oropeza
Johana Oropeza
 
Alfredo jerusalinsky psicoanálisis del autismo
Alfredo jerusalinsky   psicoanálisis del autismoAlfredo jerusalinsky   psicoanálisis del autismo
Alfredo jerusalinsky psicoanálisis del autismo
Adriana Clavell
 
Pregnacy stages
Pregnacy stagesPregnacy stages
Pregnacy stages
miguelhowella
 
برنامج تقنيتي بلا ضرر
برنامج تقنيتي بلا ضرربرنامج تقنيتي بلا ضرر
برنامج تقنيتي بلا ضرر
Noora Abdullah
 
Tarea1
Tarea1Tarea1
Tarea1
Boddy Diez
 
État de la nation interactive, mars 2017
État de la nation interactive, mars 2017État de la nation interactive, mars 2017
État de la nation interactive, mars 2017
Samuel-François Parent
 
Digits figits
Digits figitsDigits figits
Digits figits
navajomath
 
Literatura + tecnología
Literatura + tecnologíaLiteratura + tecnología
Literatura + tecnología
Angie Ximena Sarasty Vargas
 
TÉCNICAS DEL COACHING
TÉCNICAS DEL COACHINGTÉCNICAS DEL COACHING
TÉCNICAS DEL COACHING
Marbella Pxndx
 
Aleja y inst agram
Aleja y inst agramAleja y inst agram

Viewers also liked (20)

нацонально патріотичне виховання у початковій школі
нацонально патріотичне виховання у початковій школінацонально патріотичне виховання у початковій школі
нацонально патріотичне виховання у початковій школі
 
LiveBinder Project Made
LiveBinder Project MadeLiveBinder Project Made
LiveBinder Project Made
 
Prot. 1088 17 pl institui o programa de parcelamento incentivado (ppi) – re...
Prot. 1088 17   pl institui o programa de parcelamento incentivado (ppi) – re...Prot. 1088 17   pl institui o programa de parcelamento incentivado (ppi) – re...
Prot. 1088 17 pl institui o programa de parcelamento incentivado (ppi) – re...
 
6.5. estabilización de_taludes_tcm7-213274
6.5. estabilización de_taludes_tcm7-2132746.5. estabilización de_taludes_tcm7-213274
6.5. estabilización de_taludes_tcm7-213274
 
2. drogadicción
2. drogadicción2. drogadicción
2. drogadicción
 
Choosing Font for my CD Cover:
Choosing Font for my CD Cover:Choosing Font for my CD Cover:
Choosing Font for my CD Cover:
 
Experimento1
Experimento1Experimento1
Experimento1
 
Siomay
SiomaySiomay
Siomay
 
Unidad educativa josé maría vélaz
Unidad educativa josé maría vélazUnidad educativa josé maría vélaz
Unidad educativa josé maría vélaz
 
Apostila alunos dreanagem
Apostila alunos dreanagemApostila alunos dreanagem
Apostila alunos dreanagem
 
Johana oropeza
Johana oropezaJohana oropeza
Johana oropeza
 
Alfredo jerusalinsky psicoanálisis del autismo
Alfredo jerusalinsky   psicoanálisis del autismoAlfredo jerusalinsky   psicoanálisis del autismo
Alfredo jerusalinsky psicoanálisis del autismo
 
Pregnacy stages
Pregnacy stagesPregnacy stages
Pregnacy stages
 
برنامج تقنيتي بلا ضرر
برنامج تقنيتي بلا ضرربرنامج تقنيتي بلا ضرر
برنامج تقنيتي بلا ضرر
 
Tarea1
Tarea1Tarea1
Tarea1
 
État de la nation interactive, mars 2017
État de la nation interactive, mars 2017État de la nation interactive, mars 2017
État de la nation interactive, mars 2017
 
Digits figits
Digits figitsDigits figits
Digits figits
 
Literatura + tecnología
Literatura + tecnologíaLiteratura + tecnología
Literatura + tecnología
 
TÉCNICAS DEL COACHING
TÉCNICAS DEL COACHINGTÉCNICAS DEL COACHING
TÉCNICAS DEL COACHING
 
Aleja y inst agram
Aleja y inst agramAleja y inst agram
Aleja y inst agram
 

Similar to Держстандарт

Головні аспекти державного стандарту початкової освіти
Головні аспекти державного стандарту початкової освіти  Головні аспекти державного стандарту початкової освіти
Головні аспекти державного стандарту початкової освіти ksuxa_2005
 
педсовет стартова настоновча мотиваційно цільова педрада „нова стратегія і та...
педсовет стартова настоновча мотиваційно цільова педрада „нова стратегія і та...педсовет стартова настоновча мотиваційно цільова педрада „нова стратегія і та...
педсовет стартова настоновча мотиваційно цільова педрада „нова стратегія і та...
дима вовк
 
презентація дс
презентація дспрезентація дс
презентація дс270479
 
Програма опрацювання нмп здоров'язбереження последняя версия
Програма опрацювання нмп здоров'язбереження последняя версияПрограма опрацювання нмп здоров'язбереження последняя версия
Програма опрацювання нмп здоров'язбереження последняя версия
дима вовк
 
Доній В.В. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на формування та розвиток...
Доній В.В. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на формування та розвиток...Доній В.В. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на формування та розвиток...
Доній В.В. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на формування та розвиток...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Razdel 2 putivnik
Razdel 2 putivnikRazdel 2 putivnik
Razdel 2 putivnik
Miroslav Kussen
 
семінар серпень 26 27.08. 2015
семінар серпень 26 27.08. 2015семінар серпень 26 27.08. 2015
семінар серпень 26 27.08. 2015
dregii
 
мо план2018
мо план2018мо план2018
педагогічна рада з проблеми «формування здорової особистості в умовах розвив...
педагогічна рада з проблеми  «формування здорової особистості в умовах розвив...педагогічна рада з проблеми  «формування здорової особистості в умовах розвив...
педагогічна рада з проблеми «формування здорової особистості в умовах розвив...
дима вовк
 
педагогічна рада з проблеми «формування здорової особистості в умовах розвив...
педагогічна рада з проблеми  «формування здорової особистості в умовах розвив...педагогічна рада з проблеми  «формування здорової особистості в умовах розвив...
педагогічна рада з проблеми «формування здорової особистості в умовах розвив...
дима вовк
 
Інструктивно-методичний лист «Організація навчально-виховного процесу в умо...
Інструктивно-методичний лист «Організація  навчально-виховного  процесу в умо...Інструктивно-методичний лист «Організація  навчально-виховного  процесу в умо...
Інструктивно-методичний лист «Організація навчально-виховного процесу в умо...
Ковпитська ЗОШ
 
презентація загальноосвітня школа іі – ііі ступенів № 10 2017 р.
презентація загальноосвітня школа іі – ііі ступенів № 10 2017 р.презентація загальноосвітня школа іі – ііі ступенів № 10 2017 р.
презентація загальноосвітня школа іі – ііі ступенів № 10 2017 р.
zosh10_kmr
 
Аналіз методичної роботи
Аналіз методичної роботиАналіз методичної роботи
Аналіз методичної роботи
Lyudmila Boyko
 
Здорова дитина – майбутнє нації
Здорова дитина – майбутнє націїЗдорова дитина – майбутнє нації
Здорова дитина – майбутнє нації
Alexandr Zhuk
 
держстандаот
держстандаотдержстандаот
держстандаотAndrey1977
 
звіт 2021-2022.pdf
звіт  2021-2022.pdfзвіт  2021-2022.pdf
звіт 2021-2022.pdf
Vitka2
 
28.08.17 успенська
28.08.17 успенська28.08.17 успенська
28.08.17 успенська
pupilsShostka
 
Інструктивно методичний лист 2016-17
Інструктивно методичний лист 2016-17Інструктивно методичний лист 2016-17
Інструктивно методичний лист 2016-17
Vlada Timofeeva
 

Similar to Держстандарт (20)

вступ
вступвступ
вступ
 
Головні аспекти державного стандарту початкової освіти
Головні аспекти державного стандарту початкової освіти  Головні аспекти державного стандарту початкової освіти
Головні аспекти державного стандарту початкової освіти
 
педсовет стартова настоновча мотиваційно цільова педрада „нова стратегія і та...
педсовет стартова настоновча мотиваційно цільова педрада „нова стратегія і та...педсовет стартова настоновча мотиваційно цільова педрада „нова стратегія і та...
педсовет стартова настоновча мотиваційно цільова педрада „нова стратегія і та...
 
презентація дс
презентація дспрезентація дс
презентація дс
 
Програма опрацювання нмп здоров'язбереження последняя версия
Програма опрацювання нмп здоров'язбереження последняя версияПрограма опрацювання нмп здоров'язбереження последняя версия
Програма опрацювання нмп здоров'язбереження последняя версия
 
Доній В.В. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на формування та розвиток...
Доній В.В. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на формування та розвиток...Доній В.В. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на формування та розвиток...
Доній В.В. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на формування та розвиток...
 
Razdel 2 putivnik
Razdel 2 putivnikRazdel 2 putivnik
Razdel 2 putivnik
 
семінар серпень 26 27.08. 2015
семінар серпень 26 27.08. 2015семінар серпень 26 27.08. 2015
семінар серпень 26 27.08. 2015
 
мо план2018
мо план2018мо план2018
мо план2018
 
педагогічна рада з проблеми «формування здорової особистості в умовах розвив...
педагогічна рада з проблеми  «формування здорової особистості в умовах розвив...педагогічна рада з проблеми  «формування здорової особистості в умовах розвив...
педагогічна рада з проблеми «формування здорової особистості в умовах розвив...
 
педагогічна рада з проблеми «формування здорової особистості в умовах розвив...
педагогічна рада з проблеми  «формування здорової особистості в умовах розвив...педагогічна рада з проблеми  «формування здорової особистості в умовах розвив...
педагогічна рада з проблеми «формування здорової особистості в умовах розвив...
 
держ стандарт 2013
держ стандарт 2013держ стандарт 2013
держ стандарт 2013
 
Інструктивно-методичний лист «Організація навчально-виховного процесу в умо...
Інструктивно-методичний лист «Організація  навчально-виховного  процесу в умо...Інструктивно-методичний лист «Організація  навчально-виховного  процесу в умо...
Інструктивно-методичний лист «Організація навчально-виховного процесу в умо...
 
презентація загальноосвітня школа іі – ііі ступенів № 10 2017 р.
презентація загальноосвітня школа іі – ііі ступенів № 10 2017 р.презентація загальноосвітня школа іі – ііі ступенів № 10 2017 р.
презентація загальноосвітня школа іі – ііі ступенів № 10 2017 р.
 
Аналіз методичної роботи
Аналіз методичної роботиАналіз методичної роботи
Аналіз методичної роботи
 
Здорова дитина – майбутнє нації
Здорова дитина – майбутнє націїЗдорова дитина – майбутнє нації
Здорова дитина – майбутнє нації
 
держстандаот
держстандаотдержстандаот
держстандаот
 
звіт 2021-2022.pdf
звіт  2021-2022.pdfзвіт  2021-2022.pdf
звіт 2021-2022.pdf
 
28.08.17 успенська
28.08.17 успенська28.08.17 успенська
28.08.17 успенська
 
Інструктивно методичний лист 2016-17
Інструктивно методичний лист 2016-17Інструктивно методичний лист 2016-17
Інструктивно методичний лист 2016-17
 

More from Svetlana Raksha

Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
Портфоліо
Svetlana Raksha
 
звіт мо 2017
звіт мо 2017звіт мо 2017
звіт мо 2017
Svetlana Raksha
 
протокол №5
протокол №5протокол №5
протокол №5
Svetlana Raksha
 
протокол №4
протокол №4протокол №4
протокол №4
Svetlana Raksha
 
протокол №2(позачергово)
протокол №2(позачергово)протокол №2(позачергово)
протокол №2(позачергово)
Svetlana Raksha
 
протокол №1
протокол №1протокол №1
протокол №1
Svetlana Raksha
 
аналіз роботи мо вчителів початкових класів
аналіз роботи мо вчителів початкових класіваналіз роботи мо вчителів початкових класів
аналіз роботи мо вчителів початкових класів
Svetlana Raksha
 
план засідання методичного 2016 2017
план засідання методичного 2016 2017план засідання методичного 2016 2017
план засідання методичного 2016 2017
Svetlana Raksha
 
Звіт 2016
Звіт 2016Звіт 2016
Звіт 2016
Svetlana Raksha
 
проблемы дисциплины
проблемы дисциплиныпроблемы дисциплины
проблемы дисциплины
Svetlana Raksha
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
Svetlana Raksha
 
самоосвіта
самоосвітасамоосвіта
самоосвіта
Svetlana Raksha
 
укр мова 4 клас
укр мова 4 класукр мова 4 клас
укр мова 4 клас
Svetlana Raksha
 
відкритий урок українська мова
відкритий урок українська мовавідкритий урок українська мова
відкритий урок українська мова
Svetlana Raksha
 
Русский
РусскийРусский
Русский
Svetlana Raksha
 
связь слов в предложении
связь слов в предложениисвязь слов в предложении
связь слов в предложении
Svetlana Raksha
 
Математика
МатематикаМатематика
Математика
Svetlana Raksha
 
Математика
МатематикаМатематика
Математика
Svetlana Raksha
 
календарне планування
календарне плануваннякалендарне планування
календарне планування
Svetlana Raksha
 
Додаток до Держстандарту №2
Додаток до Держстандарту №2Додаток до Держстандарту №2
Додаток до Держстандарту №2
Svetlana Raksha
 

More from Svetlana Raksha (20)

Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
Портфоліо
 
звіт мо 2017
звіт мо 2017звіт мо 2017
звіт мо 2017
 
протокол №5
протокол №5протокол №5
протокол №5
 
протокол №4
протокол №4протокол №4
протокол №4
 
протокол №2(позачергово)
протокол №2(позачергово)протокол №2(позачергово)
протокол №2(позачергово)
 
протокол №1
протокол №1протокол №1
протокол №1
 
аналіз роботи мо вчителів початкових класів
аналіз роботи мо вчителів початкових класіваналіз роботи мо вчителів початкових класів
аналіз роботи мо вчителів початкових класів
 
план засідання методичного 2016 2017
план засідання методичного 2016 2017план засідання методичного 2016 2017
план засідання методичного 2016 2017
 
Звіт 2016
Звіт 2016Звіт 2016
Звіт 2016
 
проблемы дисциплины
проблемы дисциплиныпроблемы дисциплины
проблемы дисциплины
 
сучасний урок
сучасний уроксучасний урок
сучасний урок
 
самоосвіта
самоосвітасамоосвіта
самоосвіта
 
укр мова 4 клас
укр мова 4 класукр мова 4 клас
укр мова 4 клас
 
відкритий урок українська мова
відкритий урок українська мовавідкритий урок українська мова
відкритий урок українська мова
 
Русский
РусскийРусский
Русский
 
связь слов в предложении
связь слов в предложениисвязь слов в предложении
связь слов в предложении
 
Математика
МатематикаМатематика
Математика
 
Математика
МатематикаМатематика
Математика
 
календарне планування
календарне плануваннякалендарне планування
календарне планування
 
Додаток до Держстандарту №2
Додаток до Держстандарту №2Додаток до Держстандарту №2
Додаток до Держстандарту №2
 

Recently uploaded

Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
ssuser59c0a2
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
tetiana1958
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
olha1koval
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
home
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
ssuser46127c
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Adriana Himinets
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
ssuserce4e97
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
ssuser15a891
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
ssuser3a363c
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
AleksSaf
 

Recently uploaded (20)

Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". ПрезентаціяР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Презентація
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
 

Держстандарт

  • 2. У ПРОЦЕСІ РОЗРОБЛЕННЯ НОВОЇ РЕДАКЦІЇ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ ПОЧАТКОВОЇ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ РЕТЕЛЬНО ВИВЧЕНО ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ТА ВРАХОВАНО КРАЩІ ТРАДИЦІЇ ВІТЧИЗНЯНОЇ ОСВІТИ.
  • 3. Працюючи з новим Державним стандартом початкової загальної освіти неможливо не помітити, що він грунтується на засадах компетентнісного і особистісно зорієнтованого підходів
  • 4. Новий Державний стандарт початкової загальної освіти розроблений відповідно до сучасних вимог суспільства та мети початкової школи. Багато уваги також приділяється екологічній та здоров'язберігаючій спрямованості освіти.
  • 5. У Держстандарті нового покоління посилено системний підхід, за яким більш точно узгоджуються цілі, зміст, результат навчально-виховного процесу, а також окреслені умови, які визначають якість впровадження ДС (засоби, ресурси, методики оцінювання досягнень учнів).
  • 6. Інноваційним моментом у ДС є визначення необхідних для успішного навчання й соціалізації учнів ключових і предметних компетентностей, зокрема: • вміння вчитися • загальнокультурна • громадянська • здоров’язберігаюча • соціальна • підприємницька.
  • 7. У новій редакції стандарту можна зазначити ряд позитивних змін: - формування ключових компетентностей учнів початкових класів; - забезпечення наступності змісту дошкільної і початкової освіти; - наявність у змісті кожної освітньої галузі стандарту діяльнісної лінії; - вивчення іноземної мови з першого класу; - розробка єдиного змісту для класів з різними мовами навчання; - виокремлення в освітній галузі "Технології змістової лінії" "Ознайомлення з інформаційно - комунікаційними технологіями."
  • 8. Нормативно-правова документація з питань впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти та нових навчальних програм
  • 9. 1. Новий Державний стандарт початкової загальної освіти. 2. Лист МОНмолодьспорту України від 09.06.2011 №1/9-66 «Щодо проведення Всеукраїнської акції «Дай руку, першокласнику!». 3. Лист МОНмолодьспорту України від 07.02.2012 №1/9 – 88 «Про невідкладні завдання на найближчий час». 4.Наказ МОН України від 07.04.2005 №204 «Про прийом дітей до 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів». 5. Наказ МОН України від 19.06.2003 «389 «Про затвердження Інструкції про порядок конкурсного приймання дітей (учнів, вихованців) до гімназій, ліцеїв, колегіумів, спеціалізованих шкіл (шкіл-інтернатів)». 6. Постанова Кабінету Міністрів України від 05.10.2009 р. №1121 «Про затвердження Положення про групу продовженого дня для загальноосвітнього навчального закладу». 7. Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання ЗНЗ та організації навчально-виховного процесу (ДСанПіН 5.5.2.008-01) 8. Лист МОНмолодьспорту України від 10.06.2011 №572 «Про типові начальні плани початкової школи». 9.Лист МОНмолодьспорту України від 23.05.2012 №1/9-399 «Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2012/2013 навчального року» НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА
  • 10. ПОЗИТИВНІ ЗМІНИ - суттєва зміна ролі вчителя: якщо попередній Державний стандарт передбачав набуття учнями певної системи знань, то Нова редакція спрямована на забезпечення пізнавального інтересу учнів, задоволення від процесу і результату навчання, психологічного комфорту, відчуття особистісного успіху; - забезпечення наступності змісту дошкільної та початкової загальної освіти; - посилення особистісно зорієнтованого підходу в навчально-виховний процес; - формування ключових компетентностей учнів (загальнокультурної, громадянської, здоров`язбережувальної, інформаційно- комунікативної); Новий Державний стандарт початкової загальної освіти
  • 11. - розроблення єдиного змісту стандарту для усіх мов навчання; - застосування здоров`язбережувальних технологій; - обов`язкове вивчення іноземної мови з 1 класу (1 год.); - посилення природничої складової навчання через виокремлення освітньої галузі «Природознавство» з 1 класу (2 год.); - упровадження інформаційно-комунікативних технологій в освітньому процесі початкової школи (інформатика з 2 класу); - зорієнтованість змісту освіти на соціалізацію особистості молодшого школяра (суспільствознавство - 1 год. у 3-4 класах); - передбачення діяльнісної лінії в кожній освітній галузі; - можливість самореалізації учня в процесі опанування практичною складовою освітніх галузей; - поступове впровадження Державного стандарту в практику початкової школи.
  • 12. Старий Державний стандарт Новий Державний стандарт Освітня галузь «Людина і світ. Природознавство» 4 змістовні лінії 7 змістовних ліній «Об`єкти природи» «Об`єкти природи» у 1 класі вводиться поняття «гірські породи» «Взаємозв`язки у природі» у 2 класі – ознайомлення та практичне освоєння гномона, вивчається тема «Кругообіг води в природі» «Планета Земля» «Земля – планета Сонячної системи» Передбачається вміння складати комп`ютерні презентації, користуватися Інтернетом «Україна» «Україна на планеті Земля» у 1 класі вводиться робота з картою
  • 13. Старий Державний стандарт Новий Державний стандарт Освітня галузь «Людина і світ. Природознавство» «Рідний край» «Рідний край» «Охорона і збереження природи» «Методи пізнання природи» Добавлено вимогу: уміти фіксувати результати спостережень і дослідів, користуватися приладами, схемами, таблицями, діаграмами. Кожний розділ програми передбачає проведення дослідницького практикуму, мета якого – вироблення дослідницьких умінь у процесі розв`язання завдань практичного спрямування. Для узагальнення вивченого матеріалу програма кожного класу містить розділ «Запитання у природи», пошук відповіді на які потребує інтеграції знань і передбачає застосування активних методів навчання та впровадження елементів проектної діяльності.
  • 14. Старий Державний стандарт Новий Державний стандарт Освітня галузь «Математика» Змінилася структура вивчення матеріалу. Введено 2 нові змістовні лінії Сюжетні задачі Робота з даними (таблиці, схеми, діаграми) Вимоги: мати уявлення про способи подання інформації; знаходити, аналізувати, порівнювати інформацію, подану в таблицях, схемах, діаграмах; заносити дані до таблиць; використовувати дані для розв`язання практично зорієнтованих задач; під керівництвом учителя знаходити інформацію за допомогою інформаційно-комунікативних технологій.
  • 15. Старий Державний стандарт Новий Державний стандарт Освітня галузь «Мови і літератури» Комунікативна лінія Мовлення. Переказ. Етикетні форми спілкування. Усне і писемне висловлювання. Мовленнєва лінія Аудіювання. Говоріння. Читання. Письмо. Змінилась назва лінії. Відокремлені види мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння, читання, письмо), чітко сформульовані вимоги до цих видів діяльності. Лінгвістична лінія Мовна лінія Змінилася назва лінії. У кожному розділі окремою вимогою винесено вміння використовувати набуті знання в мовленнєвій практиці. Лінгвоукраїнознавча лінія Тематичні групи слів. Усталені вирази. Соціокультурна лінія Тематичні групи слів. Фольклорні твори великої і малої форми. НОВЕ: Особливості національного мовленнєвого етикету. Соціальні ролі.
  • 16. Старий Державний стандарт Новий Державний стандарт Освітня галузь «Мови і літератури» Діяльнісна лінія Діяльнісна лінія Уміння аналізувати, порівнювати, виділяти головне, узагальнювати (практично). Загально-навчальні вміння і навички, зокрема навчально- інформаційні, навчально- інтелектуальні і творчі, контрольно- оцінювальні. Додаються вимоги контрольно-оцінювального характеру.
  • 17. Старий Державний стандарт Новий Державний стандарт Освітня галузь «Мови та літератури» Українська мова в школах з навчанням мовами національних меншин Деякі розділи прописані більш стисло, тільки основні положення, але виділені чіткі вимоги до кожного розділу. З`явився розділ «ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ», в якому прописані «Коло читання», «Навички читання», «Досвід читацької діяльності», «Літературна творча діяльність».
  • 18. Старий Державний стандарт Новий Державний стандарт Освітня галузь «Здоров`я і фізична культура» 4 змістовні лінії 2 змістовні лінії «Здоров`я людини» «Фізична складова здоров`я» «Соціальна складова здоров`я» «Психічна та духовна складові здоров`я» «Здоров`я» - Здоров`я людини - Фізична складова здоров`я - Соціальна складова здоров`я - Психічна та духовна складові здоров`я «Фізична культура» - Основи знань з фізичної культури - Рухова діяльність  культура рухів з елементами гімнастики;  пересування;  вправи з м`ячем;  стрибки;  туризм. Державні вимоги Нового Держстандарту до рівня загальноосвітньої підготовки учнів не передбачають здачу обов`язкових нормативів і складені на основі врахування стану здоров`я кожної дитини.
  • 19. Старий Державний стандарт Новий Державний стандарт Освітня галузь «Технології» 4 змістовні лінії 5 змістовних ліній  Напрямки трудової діяльності  Трудове виховання і професійна інформація  Пропедевтика інформаційної культури  Творча праця  Ручні техніки обробки матеріалів  Технічна творчість  Ознайомлення з інформаційно- комунікативними технологіями  Самообслуговування  Декоративно-ужиткове мистецтво 1 клас – 2 год. 2 клас – 1 год. 3 клас – 1 год. 4 клас – 1 год. 1 клас – 1 год. (праця) 2 клас – 2 год. (праця + інформатика) 3 клас – 2 год. (праця + інформатика) 4 клас – 2 год. (праця + інформатика)
  • 20. Старий Державний стандарт Новий Державний стандарт Освітня галузь «Мистецтво» 5 змістовних ліній 3 змістовні лінії  Музичне мистецтво  Візуальне мистецтво (образотворче)  Хореографічне мистецтво  Театральне мистецтво  Екранні види мистецтва  Музична лінія  Образотворча лінія  Мистецько-синтетична 2 год. на тиждень Музичне мистецтво Образотворче мистецтво 1 год. на тиждень Зміст галузі пропонується реалізовувати через вивчення окремих предметів «Музичне мистецтво» та «Образотворче мистецтво» або інтегрованого курсу «Мистецтво». Можна взяти 1 год. із варіативної частини
  • 21. - тривалість уроку – 35 хвилин; - розклад уроків повинен враховувати оптимальне співвідношення навчального навантаження протягом тижня, а також правильне чергування протягом дня і тижня предметів природничо-математичного і гуманітарного циклів з уроками музики, образотворчого мистецтва, трудового навчання, основ здоров`я та фізичної культури; - при складанні розкладу слід враховувати динаміку розумової працездатності учнів протягом дня та тижня; - кожні 15 хвилин уроку – фізкульхвилинки та гімнастика для очей; - розвантажувальний день – четвер; - словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів; - домашні завдання не задаються. Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання ЗНЗ та організації навчально-виховного процесу (ДСанПіН 5.5.2.008-01)
  • 22. - підготовка вчителів до реалізації змісту нових Державних стандартів, - науково-методичне та матеріально- технічне забезпечення навчально- виховного процесу; - перепідготовка вчителів-предметників іноземної мови та інформатики до роботи з молодшими школярами; - забезпечення належного психологічного супроводу 6-7–річних школярів. ПРОБЛЕМИ НА СЬОГОДНІ
  • 23. ☺Помните, что ученик – это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь. ☼ 20-30% успехов человека в любом возрасте зависит от его интеллекта, а 70- 80% - от мотива его деятельности, получения конечного результата. В ЗАКЛЮЧЕНИЕ….