الوثيقة تناقش أهمية العمل الجماعي في تقديم العلاج النفسي من خلال فريق متعدد التخصصات. تسلط الضوء على أهمية تكامل المهارات وتوحيد الأهداف لتحقيق نتائج فعالة للمرضى. كما تشير إلى ضرورة التواصل المستمر بين أعضاء الفريق لضمان جودة الخدمة وتلبية احتياجات المرضى بفعالية.

1. ‫المدمان‬ ‫عل ج‬ ‫في‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫مدور‬‫المدمان‬ ‫عل ج‬ ‫في‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫مدور‬
‫البحيري‬ ‫احمد‬ /‫د‬‫البحيري‬ ‫احمد‬ /‫د‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫استشاري‬‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫استشاري‬

2. ‫المختلفة‬ ‫التخصصات‬ ‫ذو‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬‫المختلفة‬ ‫التخصصات‬ ‫ذو‬ ‫العمل‬ ‫فريق‬
‫ملتزمين‬ ‫و‬ ‫تكاملية‬ ‫مهارات‬ ‫لديهم‬ ‫المعالجين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هو‬‫ملتزمين‬ ‫و‬ ‫تكاملية‬ ‫مهارات‬ ‫لديهم‬ ‫المعالجين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هو‬
‫اهداف‬ ‫في‬ ‫للرخر‬ ‫اضافة‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ‫عليجية‬ ‫بأهداف‬‫اهداف‬ ‫في‬ ‫للرخر‬ ‫اضافة‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ‫عليجية‬ ‫بأهداف‬
. ‫العل ج‬. ‫العل ج‬

3. ‫مختلفة‬ ‫تخصصات‬ ‫ذو‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫في‬ ‫التعامل‬ ‫مزايا‬‫مختلفة‬ ‫تخصصات‬ ‫ذو‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫في‬ ‫التعامل‬ ‫مزايا‬
. ‫العليجي‬ ‫القرار‬ ‫دعم‬. ‫العليجي‬ ‫القرار‬ ‫دعم‬
‫و‬ ‫النفسية‬ ‫و‬ ‫الطبية‬ ‫المختلفة‬ ‫البعاد‬ ‫تشمل‬ ‫العل ج‬ ‫رخطة‬‫و‬ ‫النفسية‬ ‫و‬ ‫الطبية‬ ‫المختلفة‬ ‫البعاد‬ ‫تشمل‬ ‫العل ج‬ ‫رخطة‬
. ‫الثقافية‬ ‫و‬ ‫اليجتماعية‬. ‫الثقافية‬ ‫و‬ ‫اليجتماعية‬
‫و‬ ‫اليجتماعية‬ ‫و‬ ‫النفسية‬ ‫و‬ ‫الطبية‬ ‫البعاد‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫التقييم‬‫و‬ ‫اليجتماعية‬ ‫و‬ ‫النفسية‬ ‫و‬ ‫الطبية‬ ‫البعاد‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫التقييم‬
. ‫الثقافية‬. ‫الثقافية‬
‫تلحقح‬ ‫بسبب‬ ‫العليجية‬ ‫الخطوات‬ ‫و‬ ‫القرارات‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫التأكد‬‫تلحقح‬ ‫بسبب‬ ‫العليجية‬ ‫الخطوات‬ ‫و‬ ‫القرارات‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫التأكد‬
. ‫العليجية‬ ‫البعاد‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫الراء‬ ‫و‬ ‫الفكار‬. ‫العليجية‬ ‫البعاد‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫الراء‬ ‫و‬ ‫الفكار‬

4. ‫مختلفة‬ ‫تخصصات‬ ‫ذو‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫في‬ ‫التعامل‬ ‫مزايا‬‫مختلفة‬ ‫تخصصات‬ ‫ذو‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫في‬ ‫التعامل‬ ‫مزايا‬
‫كل‬ ‫قبل‬ ‫التنفيذ‬ ‫ف‬ ‫مراحلها‬ ‫و‬ ‫العليجية‬ ‫للخطة‬ ‫كامل‬ ‫استعراض‬‫كل‬ ‫قبل‬ ‫التنفيذ‬ ‫ف‬ ‫مراحلها‬ ‫و‬ ‫العليجية‬ ‫للخطة‬ ‫كامل‬ ‫استعراض‬
‫كاملة‬ ‫دراية‬ ‫علي‬ ‫يكون‬ ‫العليجي‬ ‫بالفريق‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫عليه‬ ‫و‬ ‫خطوة‬‫كاملة‬ ‫دراية‬ ‫علي‬ ‫يكون‬ ‫العليجي‬ ‫بالفريق‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫عليه‬ ‫و‬ ‫خطوة‬
‫افراد‬ ‫باقي‬ ‫ابل غ‬ ‫و‬ ‫للتوثيق‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫يستطيع‬ ‫و‬ ‫بالحالت‬‫افراد‬ ‫باقي‬ ‫ابل غ‬ ‫و‬ ‫للتوثيق‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫يستطيع‬ ‫و‬ ‫بالحالت‬
. ‫العليجي‬ ‫الفريق‬. ‫العليجي‬ ‫الفريق‬
‫لكتساب‬ ‫يؤدي‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫بين‬ ‫المستمر‬ ‫التعاون‬‫لكتساب‬ ‫يؤدي‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫بين‬ ‫المستمر‬ ‫التعاون‬
‫الداء‬ ‫تحسين‬ ‫و‬ ‫التعاون‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬ ‫مجاله‬ ‫في‬ ‫كل‬ ‫يجديدة‬ ‫مهارات‬‫الداء‬ ‫تحسين‬ ‫و‬ ‫التعاون‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬ ‫مجاله‬ ‫في‬ ‫كل‬ ‫يجديدة‬ ‫مهارات‬
.‫فيه‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫اطراف‬ ‫باقي‬ ‫ثقة‬ ‫استمرارية‬ ‫و‬.‫فيه‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫اطراف‬ ‫باقي‬ ‫ثقة‬ ‫استمرارية‬ ‫و‬

5. ‫ذو‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫اداء‬ ‫كفاءة‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬‫ذو‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫اداء‬ ‫كفاءة‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫المختلفة‬ ‫التخصصات‬‫المختلفة‬ ‫التخصصات‬
‫يؤدي‬ : ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ” ‫نموذج‬ ‫تبني‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الدارة‬‫يؤدي‬ : ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ” ‫نموذج‬ ‫تبني‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الدارة‬
‫لدهدافهم‬ ‫اكبر‬ ‫تفهم‬ ‫و‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫تماسك‬ ‫تعزيز‬‫لدهدافهم‬ ‫اكبر‬ ‫تفهم‬ ‫و‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫تماسك‬ ‫تعزيز‬
. ‫العليجية‬. ‫العليجية‬
‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫لجميع‬ ‫مكتوبة‬ ‫سياسة‬ ‫ويجود‬ ‫من‬ ‫لبد‬‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫لجميع‬ ‫مكتوبة‬ ‫سياسة‬ ‫ويجود‬ ‫من‬ ‫لبد‬
‫البرنامج‬ ‫و‬ ‫المرضي‬ ‫تجاه‬ ‫المسئوليات‬ ‫و‬ ‫المهام‬ ‫لتوضيح‬‫البرنامج‬ ‫و‬ ‫المرضي‬ ‫تجاه‬ ‫المسئوليات‬ ‫و‬ ‫المهام‬ ‫لتوضيح‬
‫العليجي‬ ‫للفريق‬ ‫منتظمة‬ ‫ايجتماعات‬ ‫ذلك‬ ‫يلزم‬ ‫و‬ ‫العليجي‬‫العليجي‬ ‫للفريق‬ ‫منتظمة‬ ‫ايجتماعات‬ ‫ذلك‬ ‫يلزم‬ ‫و‬ ‫العليجي‬
.‫اسبوعيا‬.‫اسبوعيا‬
‫و‬ ‫لتخصصه‬ ‫تبعا‬ ‫الفريق‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫دور‬ ‫وضوح‬ ‫من‬ ‫لبد‬‫و‬ ‫لتخصصه‬ ‫تبعا‬ ‫الفريق‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫دور‬ ‫وضوح‬ ‫من‬ ‫لبد‬
‫و‬ ‫الحالت‬ ‫ادارة‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫الموكولة‬ ‫الضافية‬ ‫المهام‬ ‫/او‬ ‫مهاراته‬‫و‬ ‫الحالت‬ ‫ادارة‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫الموكولة‬ ‫الضافية‬ ‫المهام‬ ‫/او‬ ‫مهاراته‬
.‫العلج‬ ‫مسار‬ ‫و‬ ‫التوثيق‬.‫العلج‬ ‫مسار‬ ‫و‬ ‫التوثيق‬

6. ‫ذو‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫اداء‬ ‫كفاءة‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬‫ذو‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫اداء‬ ‫كفاءة‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫المختلفة‬ ‫التخصصات‬‫المختلفة‬ ‫التخصصات‬
‫بمعايير‬ ‫للمرضي‬ ‫الخدمة‬ ‫تقديم‬ ‫دهو‬ ‫الساسي‬ ‫الهدف‬ ‫في‬ ‫التركيز‬‫بمعايير‬ ‫للمرضي‬ ‫الخدمة‬ ‫تقديم‬ ‫دهو‬ ‫الساسي‬ ‫الهدف‬ ‫في‬ ‫التركيز‬
. ‫مشكلته‬ ‫علج‬ ‫و‬ ‫مريض‬ ‫كل‬ ‫متطلبات‬ ‫تحديد‬ ‫مع‬ ، ‫مرضية‬. ‫مشكلته‬ ‫علج‬ ‫و‬ ‫مريض‬ ‫كل‬ ‫متطلبات‬ ‫تحديد‬ ‫مع‬ ، ‫مرضية‬
‫ستؤدي‬ ‫حتمية‬ ‫كعملية‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫تكوين‬ ‫خطوات‬ ‫تقبل‬‫ستؤدي‬ ‫حتمية‬ ‫كعملية‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫تكوين‬ ‫خطوات‬ ‫تقبل‬
: ‫دهي‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫لتحسن‬: ‫دهي‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫لتحسن‬
-‫الداء‬ ‫و‬ ‫التواق‬ /‫التعارف‬ ‫و‬ ‫الذدهني‬ ‫العصف‬ / ‫الفريق‬ ‫تكون‬‫الداء‬ ‫و‬ ‫التواق‬ /‫التعارف‬ ‫و‬ ‫الذدهني‬ ‫العصف‬ / ‫الفريق‬ ‫تكون‬
. ‫الصراعات‬ ‫تقليل‬ ‫مع‬ ‫افضل‬ ‫اداء‬ / ‫الجيد‬. ‫الصراعات‬ ‫تقليل‬ ‫مع‬ ‫افضل‬ ‫اداء‬ / ‫الجيد‬
/ ‫الفريق‬ ‫لفراد‬ ‫التحفيز‬ / ‫البرنامج‬ ‫متابعة‬ ‫كيفية‬ ‫تحديد‬ ‫من‬ ‫لبد‬ -/ ‫الفريق‬ ‫لفراد‬ ‫التحفيز‬ / ‫البرنامج‬ ‫متابعة‬ ‫كيفية‬ ‫تحديد‬ ‫من‬ ‫لبد‬ -
.‫الصراعات‬ ‫علج‬ ‫كيفية‬.‫الصراعات‬ ‫علج‬ ‫كيفية‬

7. ‫ذو‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫اداء‬ ‫كفاءة‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬‫ذو‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫اداء‬ ‫كفاءة‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫المختلفة‬ ‫التخصصات‬‫المختلفة‬ ‫التخصصات‬
. ‫فريق‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫علي‬ ‫التدرب‬. ‫فريق‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫علي‬ ‫التدرب‬
‫للمعلومات‬ ‫التبليغ‬ ‫و‬ ‫الصتصا ل‬ ‫وسائل‬ ‫صتسهيل‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫صتباد ل‬‫للمعلومات‬ ‫التبليغ‬ ‫و‬ ‫الصتصا ل‬ ‫وسائل‬ ‫صتسهيل‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫صتباد ل‬
. ‫المرضي‬ ‫احتواء‬ ‫يسهل‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫بين‬. ‫المرضي‬ ‫احتواء‬ ‫يسهل‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫بين‬
. ‫العليجي‬ ‫للفريق‬ ‫العليا‬ ‫الدارة‬ ‫دعم‬. ‫العليجي‬ ‫للفريق‬ ‫العليا‬ ‫الدارة‬ ‫دعم‬
. ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫المرضي‬ ‫سرية‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬. ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫المرضي‬ ‫سرية‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬

8. ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫التنفيذية‬ ‫الدوار‬‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫التنفيذية‬ ‫الدوار‬
.‫اكلينيكية‬ ‫قيادة‬.‫اكلينيكية‬ ‫قيادة‬
.‫الفريق‬ ‫منسق‬.‫الفريق‬ ‫منسق‬
. ‫الدارية‬ ‫العما ل‬ ‫ادارة‬. ‫الدارية‬ ‫العما ل‬ ‫ادارة‬

9. ‫الخدمة‬ ‫و‬ ‫للمريض‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫مفهوم‬ ‫اهمية‬‫الخدمة‬ ‫و‬ ‫للمريض‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫مفهوم‬ ‫اهمية‬
‫العليجية‬‫العليجية‬
‫معالجين‬ ‫افراد‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫لمريض‬ ‫لحتواء‬ ‫مختلفة‬ ‫عليجية‬ ‫علقة‬‫معالجين‬ ‫افراد‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫لمريض‬ ‫لحتواء‬ ‫مختلفة‬ ‫عليجية‬ ‫علقة‬
‫ذهن‬ ‫في‬ ‫لوضوحها‬ ‫بوضوح‬ ‫العل ج‬ ‫اهداف‬ ‫يري‬ ‫المريض‬‫ذهن‬ ‫في‬ ‫لوضوحها‬ ‫بوضوح‬ ‫العل ج‬ ‫اهداف‬ ‫يري‬ ‫المريض‬
.‫معه‬ ‫يالتواصل‬ ‫عل‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫قدرة‬ ‫و‬ ‫المعالجين‬.‫معه‬ ‫يالتواصل‬ ‫عل‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫قدرة‬ ‫و‬ ‫المعالجين‬
. ‫الثقافية‬ ‫و‬ ‫اليجتماعية‬ ‫العليجية‬ ‫المريض‬ ‫احايجات‬ ‫باقي‬ ‫صتغطية‬. ‫الثقافية‬ ‫و‬ ‫اليجتماعية‬ ‫العليجية‬ ‫المريض‬ ‫احايجات‬ ‫باقي‬ ‫صتغطية‬
.‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫بدور‬ ‫وعي‬ ‫علي‬ ‫المريض‬.‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫من‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫بدور‬ ‫وعي‬ ‫علي‬ ‫المريض‬
. ‫العليجي‬ ‫المكان‬ ‫خار ج‬ ‫العليجي‬ ‫التعاون‬ ‫امتداد‬. ‫العليجي‬ ‫المكان‬ ‫خار ج‬ ‫العليجي‬ ‫التعاون‬ ‫امتداد‬
‫الخدمة‬ ‫صتطوير‬ ‫اعادة‬ ‫و‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫صتقييم‬ ‫للمريض‬‫الخدمة‬ ‫صتطوير‬ ‫اعادة‬ ‫و‬ ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫افراد‬ ‫صتقييم‬ ‫للمريض‬
. ‫عكسي‬ ‫طرح‬ ‫او‬ ‫نفور‬ ‫بدون‬ ‫سلبياصتها‬ ‫لتجنب‬ ‫العليجية‬. ‫عكسي‬ ‫طرح‬ ‫او‬ ‫نفور‬ ‫بدون‬ ‫سلبياصتها‬ ‫لتجنب‬ ‫العليجية‬

10. ‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫كوادر‬‫العليجي‬ ‫الفريق‬ ‫كوادر‬
‫النفسي‬ ‫الطبيب‬‫النفسي‬ ‫الطبيب‬
‫النفسي‬ ‫الصخصائي‬‫النفسي‬ ‫الصخصائي‬
‫اليجتماعي‬ ‫الصخصائي‬‫اليجتماعي‬ ‫الصخصائي‬
‫التمريض‬‫التمريض‬
‫بالعمل‬ ‫العل ج‬ ‫اصخصائي‬‫بالعمل‬ ‫العل ج‬ ‫اصخصائي‬
‫التعافي‬ ‫مرشد‬‫التعافي‬ ‫مرشد‬
‫الحالة‬ ‫مدير‬‫الحالة‬ ‫مدير‬
‫المرضي‬ ‫اسر‬‫المرضي‬ ‫اسر‬
‫الديني‬ ‫المرشد‬‫الديني‬ ‫المرشد‬