SlideShare a Scribd company logo
Τμήμα Α2 ΓΕΛ Αράχοβας
Σχολικό έτος 2014-2015
• Υπεύθυνη εκπαιδευτικός
Μαυρογένη Ευαγγελία
• Περπαρίμ Κάλα
• Μαρία Σπάχη
• Βιολέττα Πλήτσου
• Γιώργος Μίχος
• Νίκη Σταυράκου
• Βάσω Μπράχο
• Σταυρούλα Μπούρδη
• Γιώργος Πατραντής
• Μαρία-Άννα Τσοπάνι
• Εβίνα Τσάρα
• Ευστάθιος Σύρος
• Άλκηστις Πυρένη
• Γεωργία Παπαδέα
• Ροζαλίντα Μπογντάνι
• ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Στο 2ο τετράμηνο του έτους 2014-
2015 ασχοληθήκαμε με ένα
αρκετά ενδιαφέρον και σημαντικό
θέμα την Εφηβεία. Σκοπός μας
είναι η ενημέρωση και η
ψυχαγωγία μαθητών και γονέων
πάνω στο συγκεκριμένο θέμα,
μελετημένο από τους ίδιους τους
έφηβους. Ελπίζουμε να σας
αρέσει!!
ΕΦΗΒΕΙΑ
Βασιλική Μπράχο
Βιολέττα Πλήτσου
Νίκη Σταυράκου
Τι είναι εφηβεία
• Αν θέλαμε να δώσουμε έναν
ορισμό στην εφηβεία θα
λέγαμε ότι είναι η ηλικία που το
σώμα του παιδιού αλλάζει και
διαμορφώνεται προς το
αντίστοιχο φύλο του. Επίσης
καλείται να ανακαλύψει για
πρώτη φόρα τη
σεξουαλικότητα του και
αντιμετωπίζει πρωτόγνωρες
καταστάσεις. Ένα παιδί
εισέρχεται στην εφηβεία
περίπου στην ηλικία των 12 με
13 και ‘τελειώνει’ στα 18.
• Είναι μια πολύ δύσκολη ηλικία
για την συμπεριφορά του
παιδιού, αφού διαμορφώνει το
χαρακτήρα του και η ψυχολογία
του αλλάζει από την μια στιγμή
στην άλλη. Οι γονείς του
εφήβου, τις περισσότερες φορές
είναι απομακρυσμένοι από τα
παιδία τους και αδυνατούν να
επικοινωνήσουν μαζί τους αφού
δεν μπορούν πάντα να
καταλάβουν τις τόσο γρήγορες
εναλλαγές στην ψυχολογία του
παιδιού. Αυτό έχει ως
αποτέλεσμα οι έφηβοι να
νιώθουν ότι οι γονείς τους δεν
ενδιαφέρονται για εκείνους και
τους παραμελούν ενώ στην
πραγματικότητα οι ίδιοι οι έφηβοι
χτίζουν το φράγμα ενάντια στους
γονείς τους.
Συμπεριφορά εφήβων
• Όπως προαναφέρθηκε η
συμπεριφορά των εφήβων
αλλάζει από τη μία στιγμή
στην άλλη. Οι έφηβοι στα
πρώτα στάδια της εφηβείας
έχουν μια ήπια και ακόμα
‘’παιδική’’ συμπεριφορά. Σε
πολύ γρήγορα χρονικά
διαστήματα όμως αλλάζουν
και αλλάζει ολοκληρωτικά η
συμπεριφορά τους.
• Οι ψυχικές διακυμάνσεις είναι
ένα εντελώς φυσιολογικό
φαινόμενο κατά το διάστημα
της εφηβείας όπου οι περίοδοι
της μελαγχολίας
εναλλάσσονται με αισθήματα
χαράς και αισιοδοξίας.
• Όλοι ερχόμαστε
καθημερινά αντιμέτωποι
με κάθε λογής
προβλήματα, δυσάρεστες
σκέψεις και ενοχλητικά
αισθήματα που δεν είναι
πάντα εύκολο να
ξεπεράσουμε. Ακόμα οι
έφηβοι πολλές φορές
προβαίνουν σε
παρορμητικές
συμπεριφορές,
επηρεαζόμενοι από τους
φίλους τους, αλλά
δικαιολογούνται από το
νεαρό της ηλικίας τους
και τις όλης εναλλαγής
που αντιμετωπίζουν.
• Οι περισσότεροι έφηβοι δεν
επιθυμούν να καταπιέζονται,
θέλουν να εκφράζονται χωρίς
κανόνες, διασκεδάζουν όσο
περισσότερο μπορούν, έχουν
άριστη σχέση με τους φίλους
τους και τους θεωρούν
οικογένεια τους. Για αυτό
άλλωστε επηρεάζονται τόσο
εύκολα από τους κολλητούς
τους. Οι 8 στους 10 έφηβους
έχει αποδειχτεί ότι μιμούνται
τους φίλους τους που θεωρούν
‘’κουλ’’ και γι’ αυτό η
συμπεριφορά τους είναι
περίεργη.
• Άλλωστε αυτό είναι οι
έφηβοι, παιδιά που ξαφνικά
μεγαλώνουν. Προσπαθούν
να γίνουν καλύτεροι χωρίς
να δέχονται κριτικές ενώ
παράλληλα θέλουν να
παραμείνουν ο εαυτός τους.
Δοκιμάζουν νέες ιδέες που
δεν αρμόζουν στην ηλικία
τους, κι όμως το κάνουν γιατί
θεωρούν πως είναι πια
μεγάλοι.
Δώσαμε στους μαθητές της δευτέρας και τρίτης γυμνασίου
Αράχοβας το ακόλουθο ερωτηματολόγιο και σας γράφουμε τις
απαντήσεις τους.
1)Πως θα χαρακτήριζες την εφηβεία σου;
60% εύκολη-40% δύσκολη
• 2) Πώς είναι η σχέση σου με τους γονείς σου;
90% καλή-10% κακή
3)Πώς είναι η επίδοση σου στο σχολείο;
40% καλή-30% μέτρια-30% κακή
4)Θεωρείς ότι οι φίλοι σου σε επηρεάζουν;
90% ναι-10% όχι ~ 80% θετικά-20% αρνητικά
5)Θεωρείς τις σεξουαλικές σχέσεις απαραίτητες στην ηλικία σου;
60% ναι-40% όχι
6)Τι χαρακτηρίζει την εφηβεία σου;
Παρορμητικότητα, φοβίες, ωριμότητα, άγχος
7)Πόσες ώρες ξοδεύεις στο διαδίκτυο ;
Μ.Ο. 3 ώρες
8)καπνίζεις;
50% ναι-50% όχι ~ λόγο παρέας
9)Ποια είναι τα όνειρα σου για το μέλλον;
Επαγγελματική αποκατάσταση, επιτυχία παρόντων στόχων
10) Ποιοι είναι οι προβληματισμοί σου;
Σεξουαλική ζωή, εργασία σε περίοδο κρίσης, Bulling
Προβληματισμοί εφήβων
Όπως είναι εμφανές από το παραπάνω
ερωτηματολόγιο καταλαβαίνουμε πως οι κύριοι
προβληματισμοί των εφήβων είναι η ομαλή
ένταξη στην σεξουαλική ζωή, η επαγγελματική
τους αποκατάσταση σε περίοδο κρίσης και το
bullying που αντιμετωπίζουν πολλά παιδιά στην
ηλικία μας. Σαν έφηβοι είναι λογικό να
αντιμετωπίζουμε τέτοιους προβληματισμούς
αφού σε λίγα χρόνια οι έφηβοι θα
ανεξαρτητοποιηθούν και θα αυτονομηθούν.
Σεξουαλική Ζωή
• Η ένταξη στην σεξουαλική
ζωή είναι ένας από τους
σημαντικότερους
προβληματισμούς των
εφήβων αλλά αποτελεί
ένα από τα θέματα
ταμπού για τους γονείς και
γι’αυτό άλλωστε οι έφηβοι
δεν είναι αρκετά
πληροφορημένοι για το
συγκεκριμένο θέμα. Τα
κύρια ερωτήματα των
εφήβων είναι πότε και
πως θα γίνει.
Επαγγελματική Αποκατάσταση
• Αν και αρκετά νωρίς οι έφηβοι σκέφτονται για το
πως θα ενταχθούν στην αγορά εργασίας με μια
αξιοπρεπή εργασία που θα τους προσφέρει τα
απαραίτητα αγαθά.
Λόγω της οικονομικής κρίσης που πασχίζει την
χώρα μας οι έφηβοι ανησυχούν πολύ για το τι θα
κάνουν αφού ανεξαρτητοποιηθούν από τους
γονείς τους.
Bullying
• Η ενδοσχολικη βία είναι ένα
αρκετά συχνό φαινόμενο ιδιαίτερα
κατά την εφηβεία από μαθητές με
λιγότερη αυτοεκτίμηση και
αυτοσεβασμό σε μαθητές με
λιγότερη αυτοπεποίθηση και
εσωστρέφεια.
Πολλοί μαθητές βέβαια γίνονται
μάρτυρες τέτοιων περιστατικών
χωρίς να μπορούν να επέμβουν
και για αυτό το λόγο αποτελεί ένα
μεγάλο πρόβλημα και ανήκει
στους σημαντικότερους
προβληματισμούς των εφήβων.
ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ
Γιώργος Πατραντής
Μαριάννα Τσοπάνι
Εβίνα Τσάρα
Άλκηστις Πυρένη
Σχολική Ζωή
• Ειδικότερα για την σχολική ζωή των εφήβων αφορά
σε διάφορα συναισθήματα. Ένα από τα
σημαντικότερα προβλήματα στην σχολική ζωή είναι
η βία. Τι είναι η βία? Βία είναι κάθε επιθετική
ενέργεια που βλάπτει τους ανθρώπους και τα
υπάρχοντα τους. Η βία έχει αρνητικά αποτελέσματα
έτσι ώστε να καταλήγουν πολλά παιδιά σε
κατάθλιψη. Τι είναι κατάθλιψη? Η κατάθλιψη είναι
μία έντονη διάθεση θλίψης ή απογοήτευση, η οποία
επηρεάζει τα συναισθήματα μας απέναντι στους
ανθρώπους και τις διάφορες καταστάσεις. Υπάρχει
έλλειψη αυτοπεποίθησης, μία διάχυτη ανασφάλεια
και μια επιθυμία να την απομονώσει. Επίσης στα
σχολεία και υπάρχουν και πολλές ‘παγίδες’. Οι
‘παγίδες’ στις οποίες κινδυνεύουν βρίσκονται στο
ότι επιθυμούν να αποφύγουν οτιδήποτε είναι
δύσκολο. Να ξεφύγουν από τον εαυτό τους και να
ριχτούν σε αμφίβολες ή επικίνδυνες περιπέτειες,
παρασυρμένοι από ανθρώπους που γνωρίζουν τα
ευαίσθητα σημεία των εφήβων.
• Η εφηβεία είναι σαν μία δεύτερη γέννηση.
Μερικές φορές έχουμε την εντύπωση ότι
πεθαίνουμε. Όλες αυτές οι αλλαγές
συντελούνται γρήγορα καμία φορά μάλιστα
πάρα πολύ γρήγορα. Αν και γνωρίζουμε
αυτόν που πεθαίνει μέσα μας δεν
ξεχωρίζουμε ακόμα προς τα πού
πηγαίνουμε. Δεν μπορούμε να εξηγήσουμε
τους λόγους συμπεριφοράς μας αν και
τίποτα δεν είναι όπως πριν. ΌΛΑ ΕΊΝΑΙ
ΑΠΡΟΣΔΙΌΡΙΣΤΑ! Για παράδειγμα η
αλλαγή της φωνής επώδυνη για τα αγόρια
γιατί είναι σκληρό να πενθεί την φωνή με την
οποία αναγνώριζε τον εαυτό του για πολλά
χρόνια. Χρειαζόμαστε την ελευθερία και
ισορροπία δεν είναι εύκολο να βρεθεί η
εφηβεία επίσης είναι μια κίνηση γεμάτη
δύναμη, υποσχέσεις και ζωή που μοιάζει με
νερό που αναβλύζει. Αυτή η δύναμη είναι
πολύ σημαντική γιατί είναι η ίδια ενέργεια
της μεταμόρφωσης που ζούμε.
• Σημαίνει επίσης (έχουμε μια ερωτική
σχέση) είναι μία λέξη κλειδί που
αποδίδει σωστά την θεμελιώδη αλλαγή
που μας συμβαίνει. Δεν υπάρχει
εφηβεία χωρίς προβλήματα και πόνο.
Είναι ίσως η πιο επώδυνη περίοδος
της ζωής μας. Δεν πρέπει να ξεχνάμε
όμως ότι είναι και η περίοδος των πιο
έντονων συναισθημάτων χαράς. Η
εφηβεία είναι πάντα δύσκολη αλλά οι
γονείς και τα παιδιά εμπιστεύονται την
ζωή τότε όλα στο τέλος κανονίζονται.
ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΕΦΗΒΩΝ
• Εφηβεία είναι η ηλικία που τρέμεις να
ζήσεις την κάθε αποτυχία και αυτό είναι
δύσκολο παρόλο που ξέρουμε ότι εκείνο
που μας κάνει να μεγαλώνουμε και να
ωριμάζουμε είναι οι δυσκολίες.
• -Η εφηβεία είναι μεγάλη ευτυχία.
Υπάρχουν μερικοί που μπλοκάρονται.
Εμείς το βρίσκουμε υπέροχο να
μπορούμε να κάνουμε ένα σωρό
πράγματα όπως οι μεγάλοι. Δεν έχουμε
καμία ευθύνη. Πρέπει να πούμε ότι οι
περισσότεροι γονείς μας είναι
υπομονετικοί και θέλουμε να κρατήσει.
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΕΦΗΒΩΝ
Εβίνα Τσάρα
Άλκηστις Πυρένη
Μαριάννα Τσοπάνι
Γιώργος Πατραντής
• Τα συναισθήματα των εφήβων είναι ένα πολύ περίπλοκο θέμα. Οι γονείς είναι πολύ δύσκολο να
μας καταλάβουν . Ξέρουν όμως ότι πέρασαν κι αυτοί την εφηβεία αλλά όχι όπως εμείς. Επειδή
τότε δεν ήταν ίδιες οι εποχές. Τα συναισθήματα μας άλλες φορές επιδρούν θετικά κι άλλες φορές
αρνητικά στην καθημερινότητα μας.
• Η εφηβεία είναι η περίοδος μετάβασης μας από την παιδική στην ώριμη ηλικία και έχει για κέντρο
της την ήβη. Για να πούμε την αλήθεια τα όρια της είναι ασαφή. Όταν οι έφηβοι βρίσκονται σε
παρέες, νιώθουν άνετα, επειδή όλοι έχουν τα ίδια σημεία αναφοράς, είναι μια εντελώς
κωδικοποιημένη γλώσσα, που τους επιτρέπουν να μην χρησιμοποιούν την γλώσσα των μεγάλων.
Θα τους άρεσε να μην υπήρχαν πια τα ‘’ εσύ ‘’ και τα ‘’εσείς ‘’ παρά μονάχα το αδελφικό ‘’ εσύ ‘’
που να το χρησιμοποιούν πάντοτε και που να μην είναι το συχνά συγκαταβατικό ‘’ εσύ ‘’ των
μεγάλων. Επίσης νιώθει ότι το να αποχωριστούν μια μέρα τους γονείς τους είναι ζωτικής
σημασίας για αυτούς. Αυτό σημαίνει ότι κάποια μορφή σχέσης μαζί τους πρέπει να αλλάξει.
Θέλουν να φτιάξουν μια διαφορετική ζωή. Ποια ζωή όμως;; Δεν θέλουν να έχουν πάντα την ίδια
ζωή με την δική τους. Βλέποντας τους να ζουν νομίζουμε καμιά φορά ότι βλέπουμε το δικό μας
μέλλον και κάτι τέτοιο μας τρομάζει. Επιπλέον νιώθουμε ότι γλιστράμε σε ένα κατήφορο, χωρίς να
μπορούμε να σταματήσουμε, χάνουμε τους τρόπους που έχουμε να αμυνόμαστε τα συνηθισμένα
μέσα επικοινωνίας, χωρίς από την άλλη να έχουμε καταφέρει να εφεύρουμε άλλα. Τα λόγια των
ενηλίκων μπορεί σε κάποιους εφήβους να τους φοβίζουν γιατί πολύ συχνά μιλούν μόνο με το
μυαλό τους, και όχι με την καρδιά τους.
• Η εφηβεία είναι η περίοδος μετάβασης μας από την παιδική στην ώριμη ηλικία και έχει για κέντρο
της την ήβη. Για να πούμε την αλήθεια τα όρια της είναι ασαφή. Όταν οι έφηβοι βρίσκονται σε
παρέες, νιώθουν άνετα, επειδή όλοι έχουν τα ίδια σημεία αναφοράς, είναι μια εντελώς
κωδικοποιημένη γλώσσα, που τους επιτρέπουν να μην χρησιμοποιούν την γλώσσα των μεγάλων.
Θα τους άρεσε να μην υπήρχαν πια τα ‘’ εσύ ‘’ και τα ‘’εσείς ‘’ παρά μονάχα το αδελφικό ‘’ εσύ ‘’
που να το χρησιμοποιούν πάντοτε και που να μην είναι το συχνά συγκαταβατικό ‘’ εσύ ‘’ των
μεγάλων. Επίσης νιώθει ότι το να αποχωριστούν μια μέρα τους γονείς τους είναι ζωτικής
σημασίας για αυτούς. Αυτό σημαίνει ότι κάποια μορφή σχέσης μαζί τους πρέπει να αλλάξει.
Θέλουν να φτιάξουν μια διαφορετική ζωή. Ποια ζωή όμως;; Δεν θέλουν να έχουν πάντα την ίδια
ζωή με την δική τους. Βλέποντας τους να ζουν νομίζουμε καμιά φορά ότι βλέπουμε το δικό μας
μέλλον και κάτι τέτοιο μας τρομάζει. Επιπλέον νιώθουμε ότι γλιστράμε σε ένα κατήφορο, χωρίς να
μπορούμε να σταματήσουμε, χάνουμε τους τρόπους που έχουμε να αμυνόμαστε τα συνηθισμένα
μέσα επικοινωνίας, χωρίς από την άλλη να έχουμε καταφέρει να εφεύρουμε άλλα. Τα λόγια των
ενηλίκων μπορεί σε κάποιους εφήβους να τους φοβίζουν γιατί πολύ συχνά μιλούν μόνο με το
μυαλό τους, και όχι με την καρδιά τους.
• Υπάρχει έλλειψη
αυτοπεποίθησης, Τα
συναισθήματα κατά την
εφηβική ηλικία είναι
εναλλασσόμενα και πολλές
φορές οι έφηβοι φτάνουν λόγω
των ακραίων και έντονων
συναισθημάτων τους σε
παραβατικές και επιπόλαιες
συμπεριφορές όπως φυγή από
το σπίτι με αποτέλεσμα να
αποκτήσουν εξάρτηση από τα
ναρκωτικά και το αλκοόλ.
Πολλά κορίτσια καταλήγουν
στην πορνεία και ένα από τα
σημαντικότερα θέματα είναι οι
εφηβικές αυτοκτονίες.
Προβλήματα και ανάγκες
Προβληματισμοί
Ροζαλίντα Μπογκντάνι
Γεωργία Παπαδέα
Προβλήματα
• Τα παιδιά κατά την διάρκεια της εφηβείας αλλάζουν και σωματικά
και συναισθηματικά. Σε πολλά παιδιά δημιουργούνται πολλά
προβλήματα με το σχολείο, τους φίλους αλλά και τους γονείς.
• Οι έφηβοι γίνονται πιο οξύθυμοι και «αλλάζουν» απότομα
συμπεριφορά με αποτέλεσμα να μαλώνουν με τους γονείς και τους
φίλους αλλά ακόμα και στο σχολείο λόγω της εφηβείας μειώνεται η
απόδοση τους, διότι έχουν πολλούς προβληματισμούς για τον
μέλλον τους.
• Λόγω της εφηβείας πολλά παιδία έχουν βίαιη συμπεριφορά( π .χ
μικροκλοπές).
• Τα παιδία επίσης για διάφορους λόγους μπορεί να αρχίσουν να
καπνίζουν έτσι ώστε να ξεφύγουν από διάφορα πράγματα που τους
προβληματίζουν.
• Επίσης σε αύτη την ηλικία υπάρχουν παιδιά που μπορεί λόγω
οικογενειακών προβλημάτων να «μπλέξουν» με τα ναρκωτικά
Ανάγκες
• Οι έφηβοι σε αυτή την ηλικία δεν έχουν μόνο
προβλήματα αλλά και ανάγκες
• Πολλές ανάγκες που πρέπει να έχουν οι έφηβοι
είναι:
• 1. Πολλά παιδιά σε αυτή την ηλικία θέλουν να
έχουν περισσότερη προσοχή από τους γονείς
τους μιας και σε αυτή την ηλικία που βρίσκονται
έχουν αλλαγές ψυχολογικά και είναι πολύ
ευάλωτοι
• 2. Πολλά παιδιά «κλείνονται» στον εαυτό τους
και πιστεύουν ότι δεν τους συμπαθεί κανένας
Λύσεις στις ανάγκες
• Στις ανάγκες των εφήβων μπορούν να
βρεθούν λύσεις όπως:
• 1. Οι γονείς πρέπει να έχουν διάλογο με τα
παιδιά τους και να μιλήσουν για το τι τους
απασχολούν.
• 2. Να τους μιλάνε ώστε να αποκτήσουν
την εμπιστοσύνη των παιδιών τους. Ώστε
τα παιδιά να καταλάβουν ότι οι γονείς είναι
πάντα κοντά τους
Σεξουαλική Ζωή
• Μαρία Σπάχη
• Πάπι Κάλα
• Στάθης Σύρος
• Γιώργος Μίχος
Η Σεξουαλική ζωή των εφήβων
• Τι σημαίνει η σεξουαλική
ή ερωτική επαφή;
• Σεξουαλική επαφή είναι η
φυσική ένωση του
αρσενικού και του
θηλυκού είναι
επακόλουθοι της ανάγκης
απόκτησης απογόνου.
• Ερωτική επαφή είναι το
κάτι πιο βαθύ, που
εμπερικλείει και μια
πνευματική και ψυχική
έλξη πέραν της φυσικής.
Ποια είναι τα κίνητρα της πρώτης
σεξουαλικής επαφής;
• Η σεξουαλική ωρίμανση
• Η ανθρώπινη περιέργεια
• Γιατί άλλοι συμμαθητές το έχουν κάνει ήδη
• Για να δείξεις ότι είσαι προοδευτικός
• Η απαίτηση του φίλου(για να διατηρηθεί η
σχέση)
• Η εκτόνωση μιας ανάγκης
Από ποια ηλικία ξεκινά η πλειοψηφία των νέων να
έχουν σεξουαλικές σχέσεις;
• Η πλειοψηφία των
νέων ξεκινούν πριν
την ηλικία των 16.Από
πολλές στατιστικές
μελέτες και έρευνες
που έχουν γίνει κατά
μέσο όρο τα αγόρια
ξεκινούν την
σεξουαλική
δραστηριότητα στα 14
και τα κορίτσια στα 13
Μιλώντας στα παιδιά για το σεξ
• Η σεξουαλική <<αγωγή>> πρέπει να ξεκινήσει
από τότε που το παιδί αρχίζει να αντιλαμβάνεται
τον εαυτό του και δεν είναι μια συζήτηση για την
οποία πρέπει να περιμένουμε την εφηβεία. Οι
γονείς χρειάζεται να μιλήσουν στα παιδιά με
ειλικρίνεια, τα οποία, όσο μεγαλώνουν θα
γίνονται πιο σύνθετα. Σε αυτή την προσπάθεια
μπορούν να χρησιμοποιήσουν κάποιο βιβλίο,
είτε για να πάρουν κατευθύνσεις οι ίδιοι είτε για
να διαβάζουν τα παιδιά και να
συνειδητοποιήσουν τα όσα δυσκολεύονται να
καταλάβουν. Σημαντικά είναι να ξέρουν οι
γονείς ότι το σεξ δεν θα πρέπει να
παρουσιάζεται ως ταμπού, ως κάτι βρώμικο
,ανήθικο ή επικίνδυνο. Χρειάζεται οι ίδιοι να
ξεπεράσουν τα άγχη , τους φόβους και τη
συστολή τους ώστε να βοηθήσουν και τα παιδιά
τους για να αποκτήσουν μια υγιή σχέση με το
σεξ. Η ενημέρωσή για το σεξ πρέπει να ξεκινάει
από την οικογένεια και να συμπληρώνεται από
το σχολείο.

More Related Content

What's hot

ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
mono030156
 
μιτωση μειωση βιολογια γ γυμνασιου
μιτωση μειωση  βιολογια γ γυμνασιουμιτωση μειωση  βιολογια γ γυμνασιου
μιτωση μειωση βιολογια γ γυμνασιου
Μαυρουδης Μακης
 
Θετικά και αρνητικά στοιχεία του διαδικτύου
Θετικά και αρνητικά στοιχεία του διαδικτύουΘετικά και αρνητικά στοιχεία του διαδικτύου
Θετικά και αρνητικά στοιχεία του διαδικτύου
pafou
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουkolliagaryfallia
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
emathites
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςZeta Stavropoulou
 
Λύομαι-παθητική φωνή
Λύομαι-παθητική φωνήΛύομαι-παθητική φωνή
Λύομαι-παθητική φωνήOlga Paizi
 
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Georgios Dimakopoulos
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
1epal-ag-anarg
 
Ευθείες –Πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις (θεωρία-ασκήσεις)
Ευθείες –Πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις (θεωρία-ασκήσεις)Ευθείες –Πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις (θεωρία-ασκήσεις)
Ευθείες –Πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις (θεωρία-ασκήσεις)
mvourtsian
 
Το σχολείο του πριν και του σήμερα
Το σχολείο του πριν και του σήμεραΤο σχολείο του πριν και του σήμερα
Το σχολείο του πριν και του σήμερα
Maria Michali
 
η χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματος
η χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματοςη χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματος
η χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματοςntinakatirtzi
 
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλταδιαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
Stella Karioti
 
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίουΗ αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίουChristos Gotzaridis
 
Ασκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικήςΑσκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικήςGeorgia Dimitropoulou
 
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣGeorgia Sofi
 
εφηβεία
εφηβείαεφηβεία
εφηβεία
gina zaza
 
Πολιτισμός
Πολιτισμός Πολιτισμός
Πολιτισμός
sokaniak
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΑγγελα Μπουρτζακη
 

What's hot (20)

ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
μιτωση μειωση βιολογια γ γυμνασιου
μιτωση μειωση  βιολογια γ γυμνασιουμιτωση μειωση  βιολογια γ γυμνασιου
μιτωση μειωση βιολογια γ γυμνασιου
 
Θετικά και αρνητικά στοιχεία του διαδικτύου
Θετικά και αρνητικά στοιχεία του διαδικτύουΘετικά και αρνητικά στοιχεία του διαδικτύου
Θετικά και αρνητικά στοιχεία του διαδικτύου
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
O θεσμός της φιλοξενίας
O θεσμός της φιλοξενίαςO θεσμός της φιλοξενίας
O θεσμός της φιλοξενίας
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
 
Λύομαι-παθητική φωνή
Λύομαι-παθητική φωνήΛύομαι-παθητική φωνή
Λύομαι-παθητική φωνή
 
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
 
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοίΕφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
Εφηβεία - προβλήματα και προβληματισμοί
 
Ευθείες –Πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις (θεωρία-ασκήσεις)
Ευθείες –Πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις (θεωρία-ασκήσεις)Ευθείες –Πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις (θεωρία-ασκήσεις)
Ευθείες –Πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις (θεωρία-ασκήσεις)
 
Το σχολείο του πριν και του σήμερα
Το σχολείο του πριν και του σήμεραΤο σχολείο του πριν και του σήμερα
Το σχολείο του πριν και του σήμερα
 
η χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματος
η χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματοςη χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματος
η χρονικη βαθμιδα και οι τροποι του ρηματος
 
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλταδιαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
 
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίουΗ αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
Η αναπαραγωγή στα φυτά βιολογία α γυμνασίου
 
Ασκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικήςΑσκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στα ανώμαλα παραθετικά επιθέτων της αρχαίας ελληνικής
 
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
 
εφηβεία
εφηβείαεφηβεία
εφηβεία
 
Πολιτισμός
Πολιτισμός Πολιτισμός
Πολιτισμός
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
 

Viewers also liked

Η ψυχολογία του εφήβου (Project Α΄Λυκείου)
Η ψυχολογία του εφήβου (Project Α΄Λυκείου)Η ψυχολογία του εφήβου (Project Α΄Λυκείου)
Η ψυχολογία του εφήβου (Project Α΄Λυκείου)lykkarea
 
H εφηβεία και τα προβλήματα της
H εφηβεία και  τα προβλήματα τηςH εφηβεία και  τα προβλήματα της
H εφηβεία και τα προβλήματα της4o Lykeio Alex/polis
 
Eργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη Νεότητα
Eργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη ΝεότηταEργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη Νεότητα
Eργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη ΝεότηταΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...
Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...
Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...
John Tzortzakis
 
Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.
Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.
Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.
kogxylak
 
εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]
εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]
εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]1lykspartis
 
Nευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμίαNευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμία
Efrosini Baliami
 
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή τηςΗ Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
Αννα Παππα
 
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΟΤΗΤΑ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΟΤΗΤΑΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΟΤΗΤΑ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΟΤΗΤΑlykkorin
 
Η τελετουργία της διατροφής
Η τελετουργία της διατροφήςΗ τελετουργία της διατροφής
Η τελετουργία της διατροφής
Αννα Παππα
 
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήΕφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Sofia Babou
 
ψυχοπαθολογία παιδιών εφήβων ενηλίκων σπυρου 2013
ψυχοπαθολογία παιδιών εφήβων ενηλίκων σπυρου 2013ψυχοπαθολογία παιδιών εφήβων ενηλίκων σπυρου 2013
ψυχοπαθολογία παιδιών εφήβων ενηλίκων σπυρου 2013
stavrmav
 
Η τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
Η τροφή και η διατροφή στη ΜεσόγειοΗ τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
Η τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
Αννα Παππα
 
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣlykkorin
 
Ερευνητική εργασία Α Λυκείου
Ερευνητική εργασία Α ΛυκείουΕρευνητική εργασία Α Λυκείου
Ερευνητική εργασία Α Λυκείου
Georgia Kazakou
 
Tο χάσμα των γενεών
Tο χάσμα των γενεώνTο χάσμα των γενεών
Tο χάσμα των γενεώνAkis Ampelas
 
Πανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική Γλώσσα
Πανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική ΓλώσσαΠανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική Γλώσσα
Πανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική ΓλώσσαSotia Siamantoura
 
Puberty
PubertyPuberty
Puberty
Shan Sachwani
 

Viewers also liked (20)

Η ψυχολογία του εφήβου (Project Α΄Λυκείου)
Η ψυχολογία του εφήβου (Project Α΄Λυκείου)Η ψυχολογία του εφήβου (Project Α΄Λυκείου)
Η ψυχολογία του εφήβου (Project Α΄Λυκείου)
 
H εφηβεία και τα προβλήματα της
H εφηβεία και  τα προβλήματα τηςH εφηβεία και  τα προβλήματα της
H εφηβεία και τα προβλήματα της
 
Eργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη Νεότητα
Eργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη ΝεότηταEργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη Νεότητα
Eργασίες στην Έκθεση Α΄ Λυκείου σε θέματα που αφορούν τη Νεότητα
 
Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...
Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...
Μπήκα στην τάξη, τι κάνω τώρα;Τα 3 πρώτα πράγματα για την εξασφάλιση μιας επι...
 
Psychology
PsychologyPsychology
Psychology
 
Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.
Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.
Δες τη ζωή υγιεινά. Η διατροφή στην εφηβική ηλικία.
 
εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]
εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]
εφηβεια Project [α 3 , 2012 13]
 
Nευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμίαNευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμία
 
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή τηςΗ Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
Η Μεσογειακή διατροφή και η παραγωγή της
 
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΟΤΗΤΑ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΟΤΗΤΑΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΟΤΗΤΑ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΟΤΗΤΑ
 
Η τελετουργία της διατροφής
Η τελετουργία της διατροφήςΗ τελετουργία της διατροφής
Η τελετουργία της διατροφής
 
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήΕφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
 
ψυχοπαθολογία παιδιών εφήβων ενηλίκων σπυρου 2013
ψυχοπαθολογία παιδιών εφήβων ενηλίκων σπυρου 2013ψυχοπαθολογία παιδιών εφήβων ενηλίκων σπυρου 2013
ψυχοπαθολογία παιδιών εφήβων ενηλίκων σπυρου 2013
 
Η τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
Η τροφή και η διατροφή στη ΜεσόγειοΗ τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
Η τροφή και η διατροφή στη Μεσόγειο
 
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ : ΕΦΗΒΟΙ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΙΣ
 
Ερευνητική εργασία Α Λυκείου
Ερευνητική εργασία Α ΛυκείουΕρευνητική εργασία Α Λυκείου
Ερευνητική εργασία Α Λυκείου
 
Tο χάσμα των γενεών
Tο χάσμα των γενεώνTο χάσμα των γενεών
Tο χάσμα των γενεών
 
Πανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική Γλώσσα
Πανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική ΓλώσσαΠανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική Γλώσσα
Πανελλήνιες εξετάσεις 2015: Νεοελληνική Γλώσσα
 
Puberty
PubertyPuberty
Puberty
 
παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας – Project2
παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας – Project2παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας – Project2
παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας – Project2
 

Similar to η Εφηβεία. Μια παρουσίαση των μαθητών του Λυκείου Αράχωβας

Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις efgaitan
 
ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ  ΓΟΝΕΙΣΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ  ΓΟΝΕΙΣ
ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣΕύα Ζαρκογιάννη
 
συνιορος Copy τμημα α4@
συνιορος   Copy τμημα α4@συνιορος   Copy τμημα α4@
συνιορος Copy τμημα α4@
Evi Kamariotaki
 
Η εφηβεία
Η εφηβείαΗ εφηβεία
Η εφηβεία
1lykspartis
 
Project εφηβεία
Project εφηβείαProject εφηβεία
Project εφηβεία
Kaloussa Nafpaktitou
 
Η εικόνα του εφήβου
Η εικόνα                             του εφήβουΗ εικόνα                             του εφήβου
Η εικόνα του εφήβου
Dimitra Mylonaki
 
αυτοαντίληψη & αυτοεκτίμηση.εκπαιδευτική & επαγγελματική πληροφόρηση. λήψη απ...
αυτοαντίληψη & αυτοεκτίμηση.εκπαιδευτική & επαγγελματική πληροφόρηση. λήψη απ...αυτοαντίληψη & αυτοεκτίμηση.εκπαιδευτική & επαγγελματική πληροφόρηση. λήψη απ...
αυτοαντίληψη & αυτοεκτίμηση.εκπαιδευτική & επαγγελματική πληροφόρηση. λήψη απ...
2lykargy
 
ομαδα 1
ομαδα 1ομαδα 1
ομαδα 1
mnikol
 
ομαδα 1
ομαδα 1ομαδα 1
ομαδα 1
mnikol
 
Eφηβεία η άγρια ηλικία
Eφηβεία η άγρια ηλικίαEφηβεία η άγρια ηλικία
Eφηβεία η άγρια ηλικία
Μaria Demirakou
 
Εφηβεύω.. Μέρος Β΄
Εφηβεύω..  Μέρος Β΄Εφηβεύω..  Μέρος Β΄
Εφηβεύω.. Μέρος Β΄
Μaria Demirakou
 
Adolesence
AdolesenceAdolesence
Adolesence
efi gaitan
 
εφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεώνεφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεών
gina zaza
 
A1-PROJ-16
A1-PROJ-16A1-PROJ-16
A1-PROJ-16
sharedim
 
Σχολικό Περιοδικό Λυκείου Περάματος Μυλοποτάμου "Το Πείραμα"-2012
Σχολικό Περιοδικό Λυκείου Περάματος Μυλοποτάμου  "Το Πείραμα"-2012Σχολικό Περιοδικό Λυκείου Περάματος Μυλοποτάμου  "Το Πείραμα"-2012
Σχολικό Περιοδικό Λυκείου Περάματος Μυλοποτάμου "Το Πείραμα"-2012
Olga Vareli
 
Εφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdfΕφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdf
Maria Michali
 
Συγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού.ppt
Συγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού.pptΣυγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού.ppt
Συγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού.ppt
Dimitra Mylonaki
 
εφηβεία [α 3 2012-13]
εφηβεία [α 3   2012-13]εφηβεία [α 3   2012-13]
εφηβεία [α 3 2012-13]1lykspartis
 
Εφηβεύω , Μέρος α'
Εφηβεύω , Μέρος α' Εφηβεύω , Μέρος α'
Εφηβεύω , Μέρος α'
Μaria Demirakou
 

Similar to η Εφηβεία. Μια παρουσίαση των μαθητών του Λυκείου Αράχωβας (20)

Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις Έφηβοι και εξαρτήσεις
Έφηβοι και εξαρτήσεις
 
ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ  ΓΟΝΕΙΣΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ  ΓΟΝΕΙΣ
ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
 
συνιορος Copy τμημα α4@
συνιορος   Copy τμημα α4@συνιορος   Copy τμημα α4@
συνιορος Copy τμημα α4@
 
Η εφηβεία
Η εφηβείαΗ εφηβεία
Η εφηβεία
 
Project εφηβεία
Project εφηβείαProject εφηβεία
Project εφηβεία
 
Η εικόνα του εφήβου
Η εικόνα                             του εφήβουΗ εικόνα                             του εφήβου
Η εικόνα του εφήβου
 
αυτοαντίληψη & αυτοεκτίμηση.εκπαιδευτική & επαγγελματική πληροφόρηση. λήψη απ...
αυτοαντίληψη & αυτοεκτίμηση.εκπαιδευτική & επαγγελματική πληροφόρηση. λήψη απ...αυτοαντίληψη & αυτοεκτίμηση.εκπαιδευτική & επαγγελματική πληροφόρηση. λήψη απ...
αυτοαντίληψη & αυτοεκτίμηση.εκπαιδευτική & επαγγελματική πληροφόρηση. λήψη απ...
 
ομαδα 1
ομαδα 1ομαδα 1
ομαδα 1
 
ομαδα 1
ομαδα 1ομαδα 1
ομαδα 1
 
Eφηβεία η άγρια ηλικία
Eφηβεία η άγρια ηλικίαEφηβεία η άγρια ηλικία
Eφηβεία η άγρια ηλικία
 
Εφηβεύω.. Μέρος Β΄
Εφηβεύω..  Μέρος Β΄Εφηβεύω..  Μέρος Β΄
Εφηβεύω.. Μέρος Β΄
 
Adolesence
AdolesenceAdolesence
Adolesence
 
εφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεώνεφηβεία, χάσμα γενεών
εφηβεία, χάσμα γενεών
 
A1-PROJ-16
A1-PROJ-16A1-PROJ-16
A1-PROJ-16
 
Σχολικό Περιοδικό Λυκείου Περάματος Μυλοποτάμου "Το Πείραμα"-2012
Σχολικό Περιοδικό Λυκείου Περάματος Μυλοποτάμου  "Το Πείραμα"-2012Σχολικό Περιοδικό Λυκείου Περάματος Μυλοποτάμου  "Το Πείραμα"-2012
Σχολικό Περιοδικό Λυκείου Περάματος Μυλοποτάμου "Το Πείραμα"-2012
 
Εφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdfΕφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdf
 
Ομαλή Μετάβαση
Ομαλή ΜετάβασηΟμαλή Μετάβαση
Ομαλή Μετάβαση
 
Συγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού.ppt
Συγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού.pptΣυγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού.ppt
Συγκέντρωση γονέων Ε΄ δημοτικού.ppt
 
εφηβεία [α 3 2012-13]
εφηβεία [α 3   2012-13]εφηβεία [α 3   2012-13]
εφηβεία [α 3 2012-13]
 
Εφηβεύω , Μέρος α'
Εφηβεύω , Μέρος α' Εφηβεύω , Μέρος α'
Εφηβεύω , Μέρος α'
 

More from Kaloussa Nafpaktitou

www - Web 1, 2, 3, x
www - Web 1, 2, 3, xwww - Web 1, 2, 3, x
www - Web 1, 2, 3, x
Kaloussa Nafpaktitou
 
Η διαφημιση στις μερες μας
Η διαφημιση στις μερες μαςΗ διαφημιση στις μερες μας
Η διαφημιση στις μερες μας
Kaloussa Nafpaktitou
 
ρατσισμος εργασια (2)
ρατσισμος εργασια (2)ρατσισμος εργασια (2)
ρατσισμος εργασια (2)
Kaloussa Nafpaktitou
 
ραστισμος
ραστισμος ραστισμος
ραστισμος
Kaloussa Nafpaktitou
 
κουζίνες του κόσμου
κουζίνες του κόσμουκουζίνες του κόσμου
κουζίνες του κόσμου
Kaloussa Nafpaktitou
 
Έρευνα για τους κινδύνους που υπάρχουν στη ζωή ενός εφήβου
Έρευνα για τους κινδύνους που υπάρχουν στη ζωή ενός εφήβουΈρευνα για τους κινδύνους που υπάρχουν στη ζωή ενός εφήβου
Έρευνα για τους κινδύνους που υπάρχουν στη ζωή ενός εφήβου
Kaloussa Nafpaktitou
 
Bulling
BullingBulling
Βία στο περιβάλλον του σχολείου
Βία στο περιβάλλον του σχολείουΒία στο περιβάλλον του σχολείου
Βία στο περιβάλλον του σχολείου
Kaloussa Nafpaktitou
 
Σχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός ΕκφοβισμόςΣχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός Εκφοβισμός
Kaloussa Nafpaktitou
 
εψυπε
εψυπεεψυπε
Bullying
BullyingBullying
Καιρικά Φαινόμενα - Εποχές
Καιρικά Φαινόμενα - ΕποχέςΚαιρικά Φαινόμενα - Εποχές
Καιρικά Φαινόμενα - Εποχές
Kaloussa Nafpaktitou
 
Βιβλίο Β Λυκείου στην Πληροφορική
Βιβλίο Β Λυκείου στην ΠληροφορικήΒιβλίο Β Λυκείου στην Πληροφορική
Βιβλίο Β Λυκείου στην Πληροφορική
Kaloussa Nafpaktitou
 
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ - Κατανομή εδρών 2/2
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ - Κατανομή εδρών 2/2ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ - Κατανομή εδρών 2/2
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ - Κατανομή εδρών 2/2
Kaloussa Nafpaktitou
 
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ 1/2
 ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ 1/2 ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ 1/2
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ 1/2
Kaloussa Nafpaktitou
 
Οικονομικοί εγκληματίες και αφύπνιση των λαών μέσω διαδικτυακής ενημέρωσης
Οικονομικοί εγκληματίες και αφύπνιση των λαών μέσω διαδικτυακής ενημέρωσηςΟικονομικοί εγκληματίες και αφύπνιση των λαών μέσω διαδικτυακής ενημέρωσης
Οικονομικοί εγκληματίες και αφύπνιση των λαών μέσω διαδικτυακής ενημέρωσης
Kaloussa Nafpaktitou
 
Η Ελλάδα του σήμερα. Project B1 Λυκείου Αράχωβας (2013-2014)
Η Ελλάδα του σήμερα. Project B1 Λυκείου  Αράχωβας (2013-2014)Η Ελλάδα του σήμερα. Project B1 Λυκείου  Αράχωβας (2013-2014)
Η Ελλάδα του σήμερα. Project B1 Λυκείου Αράχωβας (2013-2014)
Kaloussa Nafpaktitou
 
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑ
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑ
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑ
Kaloussa Nafpaktitou
 
Ερευνητική εργασία: Κινούμενα Σχέδια
Ερευνητική εργασία: Κινούμενα Σχέδια Ερευνητική εργασία: Κινούμενα Σχέδια
Ερευνητική εργασία: Κινούμενα Σχέδια
Kaloussa Nafpaktitou
 
Greece : Top 10 off the beaten-track
Greece : Top 10 off the beaten-trackGreece : Top 10 off the beaten-track
Greece : Top 10 off the beaten-track
Kaloussa Nafpaktitou
 

More from Kaloussa Nafpaktitou (20)

www - Web 1, 2, 3, x
www - Web 1, 2, 3, xwww - Web 1, 2, 3, x
www - Web 1, 2, 3, x
 
Η διαφημιση στις μερες μας
Η διαφημιση στις μερες μαςΗ διαφημιση στις μερες μας
Η διαφημιση στις μερες μας
 
ρατσισμος εργασια (2)
ρατσισμος εργασια (2)ρατσισμος εργασια (2)
ρατσισμος εργασια (2)
 
ραστισμος
ραστισμος ραστισμος
ραστισμος
 
κουζίνες του κόσμου
κουζίνες του κόσμουκουζίνες του κόσμου
κουζίνες του κόσμου
 
Έρευνα για τους κινδύνους που υπάρχουν στη ζωή ενός εφήβου
Έρευνα για τους κινδύνους που υπάρχουν στη ζωή ενός εφήβουΈρευνα για τους κινδύνους που υπάρχουν στη ζωή ενός εφήβου
Έρευνα για τους κινδύνους που υπάρχουν στη ζωή ενός εφήβου
 
Bulling
BullingBulling
Bulling
 
Βία στο περιβάλλον του σχολείου
Βία στο περιβάλλον του σχολείουΒία στο περιβάλλον του σχολείου
Βία στο περιβάλλον του σχολείου
 
Σχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός ΕκφοβισμόςΣχολικός Εκφοβισμός
Σχολικός Εκφοβισμός
 
εψυπε
εψυπεεψυπε
εψυπε
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
Καιρικά Φαινόμενα - Εποχές
Καιρικά Φαινόμενα - ΕποχέςΚαιρικά Φαινόμενα - Εποχές
Καιρικά Φαινόμενα - Εποχές
 
Βιβλίο Β Λυκείου στην Πληροφορική
Βιβλίο Β Λυκείου στην ΠληροφορικήΒιβλίο Β Λυκείου στην Πληροφορική
Βιβλίο Β Λυκείου στην Πληροφορική
 
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ - Κατανομή εδρών 2/2
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ - Κατανομή εδρών 2/2ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ - Κατανομή εδρών 2/2
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ - Κατανομή εδρών 2/2
 
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ 1/2
 ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ 1/2 ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ 1/2
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗΣ ΓΙΑ ΔΗΜΟ ΔΙΣΤΟΜΟΥ-ΑΡΑΧΩΒΑΣ-ΑΝΤΙΚΥΡΑΣ 1/2
 
Οικονομικοί εγκληματίες και αφύπνιση των λαών μέσω διαδικτυακής ενημέρωσης
Οικονομικοί εγκληματίες και αφύπνιση των λαών μέσω διαδικτυακής ενημέρωσηςΟικονομικοί εγκληματίες και αφύπνιση των λαών μέσω διαδικτυακής ενημέρωσης
Οικονομικοί εγκληματίες και αφύπνιση των λαών μέσω διαδικτυακής ενημέρωσης
 
Η Ελλάδα του σήμερα. Project B1 Λυκείου Αράχωβας (2013-2014)
Η Ελλάδα του σήμερα. Project B1 Λυκείου  Αράχωβας (2013-2014)Η Ελλάδα του σήμερα. Project B1 Λυκείου  Αράχωβας (2013-2014)
Η Ελλάδα του σήμερα. Project B1 Λυκείου Αράχωβας (2013-2014)
 
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑ
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑ
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΥ ΜΑΣ ΧΩΡΟΥ - AΡΑΧΩΒΑ
 
Ερευνητική εργασία: Κινούμενα Σχέδια
Ερευνητική εργασία: Κινούμενα Σχέδια Ερευνητική εργασία: Κινούμενα Σχέδια
Ερευνητική εργασία: Κινούμενα Σχέδια
 
Greece : Top 10 off the beaten-track
Greece : Top 10 off the beaten-trackGreece : Top 10 off the beaten-track
Greece : Top 10 off the beaten-track
 

Recently uploaded

Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
nikzoit
 
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docxΣχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Tassos Karampinis
 
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptxΕργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Eugenia Kosmatou
 
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdfPANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
konstantinantountoum1
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
athinadimi
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
nikzoit
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
athinadimi
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Όμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docx
Όμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docxΌμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docx
Όμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docx
Tassos Karampinis
 
Outdoor and Environmental Education(1).pptx
Outdoor and Environmental Education(1).pptxOutdoor and Environmental Education(1).pptx
Outdoor and Environmental Education(1).pptx
eleni rizopoulou
 
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛΟι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Newsroom8
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Eugenia Kosmatou
 
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.docΣχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Tassos Karampinis
 
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Eugenia Kosmatou
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.pptΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Tassos Karampinis
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
nikzoit
 
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docxΑπολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Tassos Karampinis
 

Recently uploaded (20)

Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
 
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docxΣχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
 
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptxΕργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
Εργασίες Οδύσσειας Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2023-24.pptx
 
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdfPANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΡΓΥΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ).ppt
 
Όμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docx
Όμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docxΌμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docx
Όμιλος. Σχέδιο Δράσης. 56ο. Sxedio2023-24OmilosSEP-2F.docx
 
Outdoor and Environmental Education(1).pptx
Outdoor and Environmental Education(1).pptxOutdoor and Environmental Education(1).pptx
Outdoor and Environmental Education(1).pptx
 
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛΟι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό",  Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Πέτρα και νερό", Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολ...
 
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.docΣχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
 
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
Εργασίες Οδύσσειας Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, σχ. έτος 2023-24...
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.pptΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΡΙΑ ΖΗΣΗΣ).ppt
 
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docxΑπολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
Απολογισμός Ομίλου Ρομποτικής - SxedioDrasis2023-24ApologismosRobotiki-F.docx
 

η Εφηβεία. Μια παρουσίαση των μαθητών του Λυκείου Αράχωβας

  • 1. Τμήμα Α2 ΓΕΛ Αράχοβας Σχολικό έτος 2014-2015 • Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Μαυρογένη Ευαγγελία • Περπαρίμ Κάλα • Μαρία Σπάχη • Βιολέττα Πλήτσου • Γιώργος Μίχος • Νίκη Σταυράκου • Βάσω Μπράχο • Σταυρούλα Μπούρδη • Γιώργος Πατραντής • Μαρία-Άννα Τσοπάνι • Εβίνα Τσάρα • Ευστάθιος Σύρος • Άλκηστις Πυρένη • Γεωργία Παπαδέα • Ροζαλίντα Μπογντάνι • ΠΡΟΛΟΓΟΣ Στο 2ο τετράμηνο του έτους 2014- 2015 ασχοληθήκαμε με ένα αρκετά ενδιαφέρον και σημαντικό θέμα την Εφηβεία. Σκοπός μας είναι η ενημέρωση και η ψυχαγωγία μαθητών και γονέων πάνω στο συγκεκριμένο θέμα, μελετημένο από τους ίδιους τους έφηβους. Ελπίζουμε να σας αρέσει!!
  • 3. Τι είναι εφηβεία • Αν θέλαμε να δώσουμε έναν ορισμό στην εφηβεία θα λέγαμε ότι είναι η ηλικία που το σώμα του παιδιού αλλάζει και διαμορφώνεται προς το αντίστοιχο φύλο του. Επίσης καλείται να ανακαλύψει για πρώτη φόρα τη σεξουαλικότητα του και αντιμετωπίζει πρωτόγνωρες καταστάσεις. Ένα παιδί εισέρχεται στην εφηβεία περίπου στην ηλικία των 12 με 13 και ‘τελειώνει’ στα 18.
  • 4. • Είναι μια πολύ δύσκολη ηλικία για την συμπεριφορά του παιδιού, αφού διαμορφώνει το χαρακτήρα του και η ψυχολογία του αλλάζει από την μια στιγμή στην άλλη. Οι γονείς του εφήβου, τις περισσότερες φορές είναι απομακρυσμένοι από τα παιδία τους και αδυνατούν να επικοινωνήσουν μαζί τους αφού δεν μπορούν πάντα να καταλάβουν τις τόσο γρήγορες εναλλαγές στην ψυχολογία του παιδιού. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι έφηβοι να νιώθουν ότι οι γονείς τους δεν ενδιαφέρονται για εκείνους και τους παραμελούν ενώ στην πραγματικότητα οι ίδιοι οι έφηβοι χτίζουν το φράγμα ενάντια στους γονείς τους.
  • 5. Συμπεριφορά εφήβων • Όπως προαναφέρθηκε η συμπεριφορά των εφήβων αλλάζει από τη μία στιγμή στην άλλη. Οι έφηβοι στα πρώτα στάδια της εφηβείας έχουν μια ήπια και ακόμα ‘’παιδική’’ συμπεριφορά. Σε πολύ γρήγορα χρονικά διαστήματα όμως αλλάζουν και αλλάζει ολοκληρωτικά η συμπεριφορά τους. • Οι ψυχικές διακυμάνσεις είναι ένα εντελώς φυσιολογικό φαινόμενο κατά το διάστημα της εφηβείας όπου οι περίοδοι της μελαγχολίας εναλλάσσονται με αισθήματα χαράς και αισιοδοξίας.
  • 6. • Όλοι ερχόμαστε καθημερινά αντιμέτωποι με κάθε λογής προβλήματα, δυσάρεστες σκέψεις και ενοχλητικά αισθήματα που δεν είναι πάντα εύκολο να ξεπεράσουμε. Ακόμα οι έφηβοι πολλές φορές προβαίνουν σε παρορμητικές συμπεριφορές, επηρεαζόμενοι από τους φίλους τους, αλλά δικαιολογούνται από το νεαρό της ηλικίας τους και τις όλης εναλλαγής που αντιμετωπίζουν.
  • 7. • Οι περισσότεροι έφηβοι δεν επιθυμούν να καταπιέζονται, θέλουν να εκφράζονται χωρίς κανόνες, διασκεδάζουν όσο περισσότερο μπορούν, έχουν άριστη σχέση με τους φίλους τους και τους θεωρούν οικογένεια τους. Για αυτό άλλωστε επηρεάζονται τόσο εύκολα από τους κολλητούς τους. Οι 8 στους 10 έφηβους έχει αποδειχτεί ότι μιμούνται τους φίλους τους που θεωρούν ‘’κουλ’’ και γι’ αυτό η συμπεριφορά τους είναι περίεργη.
  • 8. • Άλλωστε αυτό είναι οι έφηβοι, παιδιά που ξαφνικά μεγαλώνουν. Προσπαθούν να γίνουν καλύτεροι χωρίς να δέχονται κριτικές ενώ παράλληλα θέλουν να παραμείνουν ο εαυτός τους. Δοκιμάζουν νέες ιδέες που δεν αρμόζουν στην ηλικία τους, κι όμως το κάνουν γιατί θεωρούν πως είναι πια μεγάλοι.
  • 9. Δώσαμε στους μαθητές της δευτέρας και τρίτης γυμνασίου Αράχοβας το ακόλουθο ερωτηματολόγιο και σας γράφουμε τις απαντήσεις τους. 1)Πως θα χαρακτήριζες την εφηβεία σου; 60% εύκολη-40% δύσκολη • 2) Πώς είναι η σχέση σου με τους γονείς σου; 90% καλή-10% κακή 3)Πώς είναι η επίδοση σου στο σχολείο; 40% καλή-30% μέτρια-30% κακή 4)Θεωρείς ότι οι φίλοι σου σε επηρεάζουν; 90% ναι-10% όχι ~ 80% θετικά-20% αρνητικά 5)Θεωρείς τις σεξουαλικές σχέσεις απαραίτητες στην ηλικία σου; 60% ναι-40% όχι 6)Τι χαρακτηρίζει την εφηβεία σου; Παρορμητικότητα, φοβίες, ωριμότητα, άγχος 7)Πόσες ώρες ξοδεύεις στο διαδίκτυο ; Μ.Ο. 3 ώρες 8)καπνίζεις; 50% ναι-50% όχι ~ λόγο παρέας 9)Ποια είναι τα όνειρα σου για το μέλλον; Επαγγελματική αποκατάσταση, επιτυχία παρόντων στόχων 10) Ποιοι είναι οι προβληματισμοί σου; Σεξουαλική ζωή, εργασία σε περίοδο κρίσης, Bulling
  • 10. Προβληματισμοί εφήβων Όπως είναι εμφανές από το παραπάνω ερωτηματολόγιο καταλαβαίνουμε πως οι κύριοι προβληματισμοί των εφήβων είναι η ομαλή ένταξη στην σεξουαλική ζωή, η επαγγελματική τους αποκατάσταση σε περίοδο κρίσης και το bullying που αντιμετωπίζουν πολλά παιδιά στην ηλικία μας. Σαν έφηβοι είναι λογικό να αντιμετωπίζουμε τέτοιους προβληματισμούς αφού σε λίγα χρόνια οι έφηβοι θα ανεξαρτητοποιηθούν και θα αυτονομηθούν.
  • 11. Σεξουαλική Ζωή • Η ένταξη στην σεξουαλική ζωή είναι ένας από τους σημαντικότερους προβληματισμούς των εφήβων αλλά αποτελεί ένα από τα θέματα ταμπού για τους γονείς και γι’αυτό άλλωστε οι έφηβοι δεν είναι αρκετά πληροφορημένοι για το συγκεκριμένο θέμα. Τα κύρια ερωτήματα των εφήβων είναι πότε και πως θα γίνει.
  • 12. Επαγγελματική Αποκατάσταση • Αν και αρκετά νωρίς οι έφηβοι σκέφτονται για το πως θα ενταχθούν στην αγορά εργασίας με μια αξιοπρεπή εργασία που θα τους προσφέρει τα απαραίτητα αγαθά. Λόγω της οικονομικής κρίσης που πασχίζει την χώρα μας οι έφηβοι ανησυχούν πολύ για το τι θα κάνουν αφού ανεξαρτητοποιηθούν από τους γονείς τους.
  • 13. Bullying • Η ενδοσχολικη βία είναι ένα αρκετά συχνό φαινόμενο ιδιαίτερα κατά την εφηβεία από μαθητές με λιγότερη αυτοεκτίμηση και αυτοσεβασμό σε μαθητές με λιγότερη αυτοπεποίθηση και εσωστρέφεια. Πολλοί μαθητές βέβαια γίνονται μάρτυρες τέτοιων περιστατικών χωρίς να μπορούν να επέμβουν και για αυτό το λόγο αποτελεί ένα μεγάλο πρόβλημα και ανήκει στους σημαντικότερους προβληματισμούς των εφήβων.
  • 14. ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ Γιώργος Πατραντής Μαριάννα Τσοπάνι Εβίνα Τσάρα Άλκηστις Πυρένη
  • 15. Σχολική Ζωή • Ειδικότερα για την σχολική ζωή των εφήβων αφορά σε διάφορα συναισθήματα. Ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα στην σχολική ζωή είναι η βία. Τι είναι η βία? Βία είναι κάθε επιθετική ενέργεια που βλάπτει τους ανθρώπους και τα υπάρχοντα τους. Η βία έχει αρνητικά αποτελέσματα έτσι ώστε να καταλήγουν πολλά παιδιά σε κατάθλιψη. Τι είναι κατάθλιψη? Η κατάθλιψη είναι μία έντονη διάθεση θλίψης ή απογοήτευση, η οποία επηρεάζει τα συναισθήματα μας απέναντι στους ανθρώπους και τις διάφορες καταστάσεις. Υπάρχει έλλειψη αυτοπεποίθησης, μία διάχυτη ανασφάλεια και μια επιθυμία να την απομονώσει. Επίσης στα σχολεία και υπάρχουν και πολλές ‘παγίδες’. Οι ‘παγίδες’ στις οποίες κινδυνεύουν βρίσκονται στο ότι επιθυμούν να αποφύγουν οτιδήποτε είναι δύσκολο. Να ξεφύγουν από τον εαυτό τους και να ριχτούν σε αμφίβολες ή επικίνδυνες περιπέτειες, παρασυρμένοι από ανθρώπους που γνωρίζουν τα ευαίσθητα σημεία των εφήβων.
  • 16. • Η εφηβεία είναι σαν μία δεύτερη γέννηση. Μερικές φορές έχουμε την εντύπωση ότι πεθαίνουμε. Όλες αυτές οι αλλαγές συντελούνται γρήγορα καμία φορά μάλιστα πάρα πολύ γρήγορα. Αν και γνωρίζουμε αυτόν που πεθαίνει μέσα μας δεν ξεχωρίζουμε ακόμα προς τα πού πηγαίνουμε. Δεν μπορούμε να εξηγήσουμε τους λόγους συμπεριφοράς μας αν και τίποτα δεν είναι όπως πριν. ΌΛΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΡΟΣΔΙΌΡΙΣΤΑ! Για παράδειγμα η αλλαγή της φωνής επώδυνη για τα αγόρια γιατί είναι σκληρό να πενθεί την φωνή με την οποία αναγνώριζε τον εαυτό του για πολλά χρόνια. Χρειαζόμαστε την ελευθερία και ισορροπία δεν είναι εύκολο να βρεθεί η εφηβεία επίσης είναι μια κίνηση γεμάτη δύναμη, υποσχέσεις και ζωή που μοιάζει με νερό που αναβλύζει. Αυτή η δύναμη είναι πολύ σημαντική γιατί είναι η ίδια ενέργεια της μεταμόρφωσης που ζούμε.
  • 17. • Σημαίνει επίσης (έχουμε μια ερωτική σχέση) είναι μία λέξη κλειδί που αποδίδει σωστά την θεμελιώδη αλλαγή που μας συμβαίνει. Δεν υπάρχει εφηβεία χωρίς προβλήματα και πόνο. Είναι ίσως η πιο επώδυνη περίοδος της ζωής μας. Δεν πρέπει να ξεχνάμε όμως ότι είναι και η περίοδος των πιο έντονων συναισθημάτων χαράς. Η εφηβεία είναι πάντα δύσκολη αλλά οι γονείς και τα παιδιά εμπιστεύονται την ζωή τότε όλα στο τέλος κανονίζονται.
  • 18. ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΕΦΗΒΩΝ • Εφηβεία είναι η ηλικία που τρέμεις να ζήσεις την κάθε αποτυχία και αυτό είναι δύσκολο παρόλο που ξέρουμε ότι εκείνο που μας κάνει να μεγαλώνουμε και να ωριμάζουμε είναι οι δυσκολίες. • -Η εφηβεία είναι μεγάλη ευτυχία. Υπάρχουν μερικοί που μπλοκάρονται. Εμείς το βρίσκουμε υπέροχο να μπορούμε να κάνουμε ένα σωρό πράγματα όπως οι μεγάλοι. Δεν έχουμε καμία ευθύνη. Πρέπει να πούμε ότι οι περισσότεροι γονείς μας είναι υπομονετικοί και θέλουμε να κρατήσει.
  • 19. ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΕΦΗΒΩΝ Εβίνα Τσάρα Άλκηστις Πυρένη Μαριάννα Τσοπάνι Γιώργος Πατραντής
  • 20. • Τα συναισθήματα των εφήβων είναι ένα πολύ περίπλοκο θέμα. Οι γονείς είναι πολύ δύσκολο να μας καταλάβουν . Ξέρουν όμως ότι πέρασαν κι αυτοί την εφηβεία αλλά όχι όπως εμείς. Επειδή τότε δεν ήταν ίδιες οι εποχές. Τα συναισθήματα μας άλλες φορές επιδρούν θετικά κι άλλες φορές αρνητικά στην καθημερινότητα μας. • Η εφηβεία είναι η περίοδος μετάβασης μας από την παιδική στην ώριμη ηλικία και έχει για κέντρο της την ήβη. Για να πούμε την αλήθεια τα όρια της είναι ασαφή. Όταν οι έφηβοι βρίσκονται σε παρέες, νιώθουν άνετα, επειδή όλοι έχουν τα ίδια σημεία αναφοράς, είναι μια εντελώς κωδικοποιημένη γλώσσα, που τους επιτρέπουν να μην χρησιμοποιούν την γλώσσα των μεγάλων. Θα τους άρεσε να μην υπήρχαν πια τα ‘’ εσύ ‘’ και τα ‘’εσείς ‘’ παρά μονάχα το αδελφικό ‘’ εσύ ‘’ που να το χρησιμοποιούν πάντοτε και που να μην είναι το συχνά συγκαταβατικό ‘’ εσύ ‘’ των μεγάλων. Επίσης νιώθει ότι το να αποχωριστούν μια μέρα τους γονείς τους είναι ζωτικής σημασίας για αυτούς. Αυτό σημαίνει ότι κάποια μορφή σχέσης μαζί τους πρέπει να αλλάξει. Θέλουν να φτιάξουν μια διαφορετική ζωή. Ποια ζωή όμως;; Δεν θέλουν να έχουν πάντα την ίδια ζωή με την δική τους. Βλέποντας τους να ζουν νομίζουμε καμιά φορά ότι βλέπουμε το δικό μας μέλλον και κάτι τέτοιο μας τρομάζει. Επιπλέον νιώθουμε ότι γλιστράμε σε ένα κατήφορο, χωρίς να μπορούμε να σταματήσουμε, χάνουμε τους τρόπους που έχουμε να αμυνόμαστε τα συνηθισμένα μέσα επικοινωνίας, χωρίς από την άλλη να έχουμε καταφέρει να εφεύρουμε άλλα. Τα λόγια των ενηλίκων μπορεί σε κάποιους εφήβους να τους φοβίζουν γιατί πολύ συχνά μιλούν μόνο με το μυαλό τους, και όχι με την καρδιά τους.
  • 21. • Η εφηβεία είναι η περίοδος μετάβασης μας από την παιδική στην ώριμη ηλικία και έχει για κέντρο της την ήβη. Για να πούμε την αλήθεια τα όρια της είναι ασαφή. Όταν οι έφηβοι βρίσκονται σε παρέες, νιώθουν άνετα, επειδή όλοι έχουν τα ίδια σημεία αναφοράς, είναι μια εντελώς κωδικοποιημένη γλώσσα, που τους επιτρέπουν να μην χρησιμοποιούν την γλώσσα των μεγάλων. Θα τους άρεσε να μην υπήρχαν πια τα ‘’ εσύ ‘’ και τα ‘’εσείς ‘’ παρά μονάχα το αδελφικό ‘’ εσύ ‘’ που να το χρησιμοποιούν πάντοτε και που να μην είναι το συχνά συγκαταβατικό ‘’ εσύ ‘’ των μεγάλων. Επίσης νιώθει ότι το να αποχωριστούν μια μέρα τους γονείς τους είναι ζωτικής σημασίας για αυτούς. Αυτό σημαίνει ότι κάποια μορφή σχέσης μαζί τους πρέπει να αλλάξει. Θέλουν να φτιάξουν μια διαφορετική ζωή. Ποια ζωή όμως;; Δεν θέλουν να έχουν πάντα την ίδια ζωή με την δική τους. Βλέποντας τους να ζουν νομίζουμε καμιά φορά ότι βλέπουμε το δικό μας μέλλον και κάτι τέτοιο μας τρομάζει. Επιπλέον νιώθουμε ότι γλιστράμε σε ένα κατήφορο, χωρίς να μπορούμε να σταματήσουμε, χάνουμε τους τρόπους που έχουμε να αμυνόμαστε τα συνηθισμένα μέσα επικοινωνίας, χωρίς από την άλλη να έχουμε καταφέρει να εφεύρουμε άλλα. Τα λόγια των ενηλίκων μπορεί σε κάποιους εφήβους να τους φοβίζουν γιατί πολύ συχνά μιλούν μόνο με το μυαλό τους, και όχι με την καρδιά τους.
  • 22. • Υπάρχει έλλειψη αυτοπεποίθησης, Τα συναισθήματα κατά την εφηβική ηλικία είναι εναλλασσόμενα και πολλές φορές οι έφηβοι φτάνουν λόγω των ακραίων και έντονων συναισθημάτων τους σε παραβατικές και επιπόλαιες συμπεριφορές όπως φυγή από το σπίτι με αποτέλεσμα να αποκτήσουν εξάρτηση από τα ναρκωτικά και το αλκοόλ. Πολλά κορίτσια καταλήγουν στην πορνεία και ένα από τα σημαντικότερα θέματα είναι οι εφηβικές αυτοκτονίες.
  • 24. Προβλήματα • Τα παιδιά κατά την διάρκεια της εφηβείας αλλάζουν και σωματικά και συναισθηματικά. Σε πολλά παιδιά δημιουργούνται πολλά προβλήματα με το σχολείο, τους φίλους αλλά και τους γονείς. • Οι έφηβοι γίνονται πιο οξύθυμοι και «αλλάζουν» απότομα συμπεριφορά με αποτέλεσμα να μαλώνουν με τους γονείς και τους φίλους αλλά ακόμα και στο σχολείο λόγω της εφηβείας μειώνεται η απόδοση τους, διότι έχουν πολλούς προβληματισμούς για τον μέλλον τους. • Λόγω της εφηβείας πολλά παιδία έχουν βίαιη συμπεριφορά( π .χ μικροκλοπές). • Τα παιδία επίσης για διάφορους λόγους μπορεί να αρχίσουν να καπνίζουν έτσι ώστε να ξεφύγουν από διάφορα πράγματα που τους προβληματίζουν. • Επίσης σε αύτη την ηλικία υπάρχουν παιδιά που μπορεί λόγω οικογενειακών προβλημάτων να «μπλέξουν» με τα ναρκωτικά
  • 25. Ανάγκες • Οι έφηβοι σε αυτή την ηλικία δεν έχουν μόνο προβλήματα αλλά και ανάγκες • Πολλές ανάγκες που πρέπει να έχουν οι έφηβοι είναι: • 1. Πολλά παιδιά σε αυτή την ηλικία θέλουν να έχουν περισσότερη προσοχή από τους γονείς τους μιας και σε αυτή την ηλικία που βρίσκονται έχουν αλλαγές ψυχολογικά και είναι πολύ ευάλωτοι • 2. Πολλά παιδιά «κλείνονται» στον εαυτό τους και πιστεύουν ότι δεν τους συμπαθεί κανένας
  • 26. Λύσεις στις ανάγκες • Στις ανάγκες των εφήβων μπορούν να βρεθούν λύσεις όπως: • 1. Οι γονείς πρέπει να έχουν διάλογο με τα παιδιά τους και να μιλήσουν για το τι τους απασχολούν. • 2. Να τους μιλάνε ώστε να αποκτήσουν την εμπιστοσύνη των παιδιών τους. Ώστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι οι γονείς είναι πάντα κοντά τους
  • 27. Σεξουαλική Ζωή • Μαρία Σπάχη • Πάπι Κάλα • Στάθης Σύρος • Γιώργος Μίχος
  • 28. Η Σεξουαλική ζωή των εφήβων • Τι σημαίνει η σεξουαλική ή ερωτική επαφή; • Σεξουαλική επαφή είναι η φυσική ένωση του αρσενικού και του θηλυκού είναι επακόλουθοι της ανάγκης απόκτησης απογόνου. • Ερωτική επαφή είναι το κάτι πιο βαθύ, που εμπερικλείει και μια πνευματική και ψυχική έλξη πέραν της φυσικής.
  • 29. Ποια είναι τα κίνητρα της πρώτης σεξουαλικής επαφής; • Η σεξουαλική ωρίμανση • Η ανθρώπινη περιέργεια • Γιατί άλλοι συμμαθητές το έχουν κάνει ήδη • Για να δείξεις ότι είσαι προοδευτικός • Η απαίτηση του φίλου(για να διατηρηθεί η σχέση) • Η εκτόνωση μιας ανάγκης
  • 30. Από ποια ηλικία ξεκινά η πλειοψηφία των νέων να έχουν σεξουαλικές σχέσεις; • Η πλειοψηφία των νέων ξεκινούν πριν την ηλικία των 16.Από πολλές στατιστικές μελέτες και έρευνες που έχουν γίνει κατά μέσο όρο τα αγόρια ξεκινούν την σεξουαλική δραστηριότητα στα 14 και τα κορίτσια στα 13
  • 31. Μιλώντας στα παιδιά για το σεξ • Η σεξουαλική <<αγωγή>> πρέπει να ξεκινήσει από τότε που το παιδί αρχίζει να αντιλαμβάνεται τον εαυτό του και δεν είναι μια συζήτηση για την οποία πρέπει να περιμένουμε την εφηβεία. Οι γονείς χρειάζεται να μιλήσουν στα παιδιά με ειλικρίνεια, τα οποία, όσο μεγαλώνουν θα γίνονται πιο σύνθετα. Σε αυτή την προσπάθεια μπορούν να χρησιμοποιήσουν κάποιο βιβλίο, είτε για να πάρουν κατευθύνσεις οι ίδιοι είτε για να διαβάζουν τα παιδιά και να συνειδητοποιήσουν τα όσα δυσκολεύονται να καταλάβουν. Σημαντικά είναι να ξέρουν οι γονείς ότι το σεξ δεν θα πρέπει να παρουσιάζεται ως ταμπού, ως κάτι βρώμικο ,ανήθικο ή επικίνδυνο. Χρειάζεται οι ίδιοι να ξεπεράσουν τα άγχη , τους φόβους και τη συστολή τους ώστε να βοηθήσουν και τα παιδιά τους για να αποκτήσουν μια υγιή σχέση με το σεξ. Η ενημέρωσή για το σεξ πρέπει να ξεκινάει από την οικογένεια και να συμπληρώνεται από το σχολείο.