Παρουσίαση στην ολομέλεια της τάξης σχετικά την ερευνητική εργασία με θέμα "Μαθαίνοντας την Ευρωπαϊκή Ένωση". http://www.socialstudies.edu.gr/

1. Ερευνητική
εργασία
Α’ Λυκείου
1 Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος

2. Φάση 1η
Γενικός προγραμματισμός
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
2

3. Το θέμα της εργασίας
Μαθαίνοντας
την Ευρωπαϊκή
Ένωση
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
3

4. Εκπαιδευτικό συμβόλαιο
Πριν ξεκινήσουμε το ερευνητικό μας ταξίδι
χρειάζεται να συμφωνήσουμε σε κάποια θέματα:
Ποιος είναι ο στόχος μας;
Ποιος είναι ο ρόλος μας;
Πώς θα δουλέψουμε;
Πώς θα αξιολογηθούμε;
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
4

5. Να
προβληματιστούμε
για την έννοια του
ευρωπαίου πολίτη.
Να
συνειδητοποιήσου
με ότι η ευρωπαϊκή
κουλτούρα είναι
σημαντική
κληρονομιά του
ευρωπαίου και του
παγκόσμιου
πολίτη.
Να αναπτύξουμε
την
δημιουργικότητά
μας.
Να
εξοικειωθούμε
με τις Νέες
Τεχνολογίες.
Οι στόχοι της εργασίας
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
5

6. Τα ερευνητικά ερωτήματα
Η ιστορία και οι
χώρες της Ε.Ε.
Τα θεσμικά όργανα
της Ε.Ε.
Τα σύμβολα της Ε.Ε.
και τα αξιοθέατα των
κρατών – μελών της.
Τα δικαιώματα του
ευρωπαίου πολίτη.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
6

7. Οι ομάδες
 Τέσσερις ομάδες των πέντε μαθητών
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
7

8. 8
Ο προγραμματισμός της
έρευνας
Η εργασία μας θα ολοκληρωθεί σε οχτώ φάσεις:
Προγραμματισμός και προετοιμασία της ομάδας.
Υλοποίηση δράσεων από τις υποομάδες για τη συλλογή των δεδομένων.
Επεξεργασία των δεδομένων από τις ομάδες εντός τάξης.
Επιλογή από την ομάδα των τρόπων αναπαράστασης των νέων γνώσεων.
Πρώτη παρουσίαση των εργασιών στην τάξη.
Διαμόρφωση κοινού φακέλου της ερευνητικής εργασίας.
Συνοπτική παρουσίαση της εργασίας.
Αξιολόγηση της ομαδικής εργασίας και της αΚταοζμάκικουή ςΓε ωπρργίοα σΠΕπ09ά Οθικεοιανοςμ.ολόγος

9. Η επιστημονική ταυτότητα της
εργασίας Πολιτική Παιδεία
Πληροφορική
Νεοελληνική
Γλώσσα
Αγγλικά
Καλλιτεχνικά
Γεωγραφία Ιστορία
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
9

10. Η ερευνητική προσέγγιση
Θα δουλέψουμε ως
«μικροί ερευνητές».
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
10

11. Η ερευνητική προσέγγιση
Κάθε ερευνητικό
ερώτημα θα το
χωρίσουμε σε
υπο-ερωτήματα.
Θα μελετήσουμε
κείμενα και άλλες
πηγές.
Θα
συγκεντρώσουμε
τα δεδομένα και
θα τα
επεξεργαστούμε.
Θα καταλήξουμε
σε
συμπεράσματα
σε σχέση με το
ερευνητικό
ερώτημα.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
11

12. Η αξιολόγηση της εργασίας
1/2
Η ομαδική αξιολόγηση θα
βασιστεί στα εξής:
Ερευνητική εργασία
Περιεχόμενο ερευνητικής
εργασίας
Η γλώσσα και η δομή της
εργασίας
Ο τρόπος της
παρουσίασης της εργασίας
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
12

13. Η αξιολόγηση της εργασίας
2/2
Η ατομική συμβολή θα
αξιολογηθεί με βάση τα
εξής:
Στο προσωπικό
ημερολόγιο
Στον ατομικό φάκελο
Στη συμμετοχή του κάθε μέλους
κατά τη διάρκεια της έρευνας
(ερωτήσεις, απαντήσεις, ιδέες,
προτάσεις και κρίσεις)
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
13

14. Καλή έμπνευση!
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
14

15. Φάση 2η
Προγραμματισμός και προετοιμασία της ομάδας
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
15

16. Το εκπαιδευτικό
μας συμβόλαιο
1/4
Συντάχθηκε στην ολομέλεια της
τάξης στις 14 Οκτωβρίου 2014.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
16

17. Το εκπαιδευτικό συμβόλαιο 2/4
ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟΤΗΤΑ:
• ό,τι λέμε μέσα στην ομάδα και στην τάξη παραμένει μεταξύ
μας. Θα πρέπει να υπάρχει εμπιστοσύνη μεταξύ μας.
ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ:
• να συμμετέχουμε όλοι στο μάθημα και να μην αδιαφορούμε.
ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΗΤΑ:
• δεν θα γίνεται διάκριση στις απόψεις μας, όλες οι απόψεις
είναι σεβαστές και το ίδιο σημαντικές με τις δικές μας.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
17

18. Το εκπαιδευτικό συμβόλαιο 3/4
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
18
ΑΚΡΟΑΣΗ:
• όταν κάποιος μιλάει ή παρουσιάζει την εργασία του οι
υπόλοιποι τον σεβόμαστε με το να κάνουμε ησυχία και να
ακούμε προσεκτικά.
ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ:
• ο καθένας μπορεί να έχει διαφορετική άποψη. Όλες οι
απόψεις είναι σεβαστές ακόμη κι αν διαφωνούμε με αυτές.
ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ/ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ:
• οι ομάδες εργασίας πρέπει να λειτουργούν σύμφωνα με
κανόνες. Πρέπει όλοι να συμβάλλουμε στην καλή λειτουργία
της ομάδας. Συμμετέχουμε στην ομάδα εκφράζοντας την
άποψή μας.

19. Το εκπαιδευτικό συμβόλαιο 4/4
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
19
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ:
• να είμαστε συνεπείς και υπεύθυνοι με τις εργασίες μας. Να τηρούμε
τις ημερομηνίες και το χρονοδιάγραμμα. Δεν πρέπει να «κλέβουμε»
τις ιδέες των άλλων.
ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ:
• όταν κάποιος μας ζητήσει τη βοήθειά του, τον στηρίζουμε και τον
βοηθάμε. Θα υπάρχει συνεργασία μεταξύ μας. Κατανοούμε τυχόν
μαθησιακές δυσκολίες των συμμαθητών μας και αναγνωρίζουμε τα
ταλέντα άλλων.
ΓΕΛΙΟ:
• μπορούμε να γελάσουμε, να διασκεδάσουμε και να περάσουμε
καλά μέσα σε κάποια όρια. Γενικά θα προσπαθήσουμε να κάνουμε
το μάθημα διασκεδαστικό. Δεν γελάμε ποτέ εις βάρος κάποιου
άλλου.

20. Η σύνθεση των ομάδων
Μαρία Μ.,
Μαρία Χ.,
Βάνα Λ.,
Νεφέλη Μπ.
Ιωάννα Γ.,
Μαρία Αχλ.,
Ελένη Λ.,
Βαγγέλης Κ.,
Χαράλαμπος
Κ.
Αλέξανδρος
Τρ.,
Αλέξανδρος
Τσ., Άννα Τα.,
Στέλλα Υμ.
Γιώργος Αν.,
Τριανταφυλλιά
Μπ., Πένυ Κ.,
Νεκταρία Κ.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
20

21. Η ανάθεση των υποθεμάτων
στις ομάδες
Η ιστορία της Ε.Ε. -
Ομάδα: Μαρία Μ.,
Μαρία Χ., Βάνα Λ.,
Νεφέλη Μπ.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
21

22. Η ανάθεση των υποθεμάτων
στις ομάδες
Τα θεσμικά όργανα
-Ομάδα: Ιωάννα Γ.,
Μαρία Αχλ., Ελένη
Λ., Βαγγέλης Κ.,
Χαράλαμπος Κ.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
22

23. Η ανάθεση των υποθεμάτων
στις ομάδες
Τα σύμβολα της
Ε.Ε.-Ομάδα:
Γιώργος Αν.,
Τριανταφυλλιά Μπ.,
Πένυ Κ., Νεκταρία Κ.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
23

24. Η ανάθεση των υποθεμάτων
στις ομάδες
Τα δικαιώματα του
ευρωπαίου πολίτη-
Ομάδα: Αλέξανδρος
Τρ., Αλέξανδρος Τσ.,
Άννα Τα., Στέλλα Υμ.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
24

25. Οδηγίες ερευνητικής εργασίας 1/3
Η επιτυχής ολοκλήρωση της ερευνητικής
εργασίας απαιτεί ορισμένα βήματα και
συγκεκριμένες υποχρεώσεις. Οι υποχρεώσεις σας
αφορούν στα παρακάτω:
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
25

26. Οδηγίες ερευνητικής εργασίας 2/3
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
26
Προσωπικό ημερολόγιο
• Την τήρηση προσωπικού ημερολογίου για
κάθε σχετική δραστηριότητά σας με το
μάθημα. Γράφετε για τις σκέψεις, τα
συναισθήματα και τις ενέργειές σας σύμφωνα
με το ειδικό έντυπο.
Προσωπικός φάκελος
• Την τήρηση προσωπικού φακέλου (portfolio).
Θα τον ενημερώνετε με στοιχεία που
δηλώνουν την ερευνητική σας πορεία, όπως
δικά σας κείμενα και ευρήματα, το ατομικό
ημερολόγιο, τα φύλλα εργασίας και οδηγίες.

27. Οδηγίες ερευνητικής εργασίας 3/3
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
27
Χρονοπρογραμματισμός
• Την πιστή τήρηση του
χρονοπρογραμματισμού που δίνεται
παρακάτω. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να
δώσετε στην τήρηση της καταληκτικής
ημερομηνίας παράδοσης της εργασίας
Εκπαιδευτικό ημερολόγιο
• Την πιστή τήρηση του εκπαιδευτικού μας
συμβολαίου.

28. ΟΜΑΔΑ
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΗ ………………………………….
……………………………..
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ
………………………………….
……………………………..
ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ
………………………………….
……………………………..
ΜΕΘΟΔΟΙ,
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ
ΕΡΓΑΛΕΙΑ
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ
ΟΜΑΔΑΣ
Προβληματική
…/…/…
Ημερολόγια ομάδας 1/5

29. ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ
ΟΜΑΔΑΣ
Ερευνητική
Δραστηριότητα
Ημερολόγια ομάδας 2/5
Ημερομηνία …../…./….
Σύντομη Παρουσίαση της
Ερευνητικής Δραστηριότητας
…………………….
……………….
……………..
Ερωτήματα/Προβληματισμοί
……………………..
……………………………
Ντοκουμέντα/Μαρτυρίες
………………………..
…………………………………
Μέθοδος/Εργαλεία Έρευνας
………………………….
……………………………….
Απολογισμός/Συμπεράσματα
………………………..
………………………………

30. ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΕΓΙΝΑΝ
Εργασία για….
Ποιος έκανε κάτι
ιδιαίτερο;
…………………………………..
…………………………
Περιγραφή της Διαδικασίας
……………………………………
………………………………
Ο Μιχάλης ………..,
Η Κατερίνα ………,
Ο ………. …………….,
Η ………….. …………,
Χώρος Τάξη,
Αίθουσα Η/Υ
Απολογισμός
Τι μας δυσκόλεψε
Τι μας άρεσε
Τι μας ενθουσίασε
……………………………………
……………………………………………….
…………………………………………………..
Παρατηρήσεις ή
παραινέσεις των
εκπαιδευτικών
(Προαιρετικές)
…………………………..……
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ
ΟΜΑΔΑΣ
Απολογισμός
Ερευνητικής
Δραστηριότητας
Ημερολόγια ομάδας 3/5

31. ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ
ΟΜΑΔΑΣ
Προγραμματισμός Ημερολόγια ομάδας 4/5
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ
Εργασία για…. Δημιουργία ………..
Έρευνα για ...
Σύνταξη …..
Παρατήρηση ……….
Μοίρασμα εργασίας Ποιος θα κάνει «τι»
…………………
………………….
Προγραμματισμός
(αίθουσες, συναντήσεις,
προσκλήσεις κ.α.)
Αίθουσα Η/Υ
Άδεια εξόδου ……….
Ενδεχόμενη βοήθεια Άλλοι Εκπαιδευτικοί,
Ειδικοί Επιστήμονες,
Ερευνητές,
Πρόσωπα της πράξης
Φορείς
Μέσα και υλικά Φωτοτυπίες, εικονίδια, projector, camera

32. Αναφορές των
ντοκουμέντων
(Πληροφορίες που θα
συμπεριληφθούν στη
βιβλιογραφία )
Περιεχόμενο των
ντοκουμέντων
(λέξεις κλειδιά και/ή
σημαντικές
πληροφορίες
Οριστική θέση μέσα
στην Ερευνητική
Εργασία
N° 1 Γράφημα Χαρακτηρισμός των
εφαρμογών του
κινητού τηλεφώνου
1ο Μέρος (τίτλος)
1.1
N° 2 Χαρτόνι
Εργασίας (σχηματική
αποτύπωση)
………………. 1ο Μέρος (τίτλος)
1.1
N° 3
N° 4
N° 5
N° 6
N° 7
N° 8
ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ
ΟΜΑΔΑΣ
Οργάνωση
Έκθεσης-
Φακέλου
Ημερολόγια ομάδας 5/5

33. ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΕΓΙΝΑΝ
Ονοματεπώνυμο …………………………….
Ημερομηνία …../…./…..
Εργασία για…. …………………………………..
…………………………
Περιγραφή της Διαδικασίας
……………………………………
………………………………
Χώρος Τάξη,
Αίθουσα Η/Υ
Απολογισμός
Τι με δυσκόλεψε
Τι μου άρεσε
Τι με ενθουσίασε
……………………………………
……………………………………………….
…………………………………………………..
Παρατηρήσεις ή
παραινέσεις των
εκπαιδευτικών
(Προαιρετικές)
…………………………..……
Προσωπικό
Ημερολόγιο
Ατομικά ημερολόγια 1/2

34. Προσωπικό
Ημερολόγιο Ατομικά ημερολόγια 2/2
ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ
Ονοματεπώνυμο ……………………………………
Ημερομηνία: ../../..
Με ποιο τρόπο
βοήθησες την ομάδα
σου και τους
συμμαθητές σου
…………………………………..
Ποιος βοήθησε εσένα
ή άλλα παιδιά της
ομάδας και με ποιο
τρόπο
……………………………..
Τι σκοπεύεις να κάνεις,
για να βοηθήσεις την
ομάδα, από εδώ και
πέρα
……………………………………
……………………………………………….
…………………………………………………..
Τι περιμένεις από τους
άλλους να κάνουν, για
να βοηθήσουν την
ομάδα από εδώ και
πέρα
…………………………..……

35. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ Ή
ΜΑΘΗΤΩΝ:
………………
ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:
……………………..
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ (30%)
ΛΙΑΝ
ΑΝΕΠΑΡΚΗΣ
ΚΑΤΩ ΤΟΥ
ΜΕΤΡΙΟΥ
ΜΕΤΡΙΑ ΚΑΛΑ ΠΟΛΥ
ΚΑΛΑ
ΆΡΙΣΤΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ
ΠΗΓΕΣ
ΜΕΘΟΔΟΙ
ΣΥΣΧΕΤΙΣΕΙΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
ΤΗΡΗΣΗ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΩΝ,
ΚΑΝΟΝΩΝ
ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ
ΠΗΓΗ: Ματσαγγούρας Γ. Ηλίας, «Η Καινοτομία των
Ερευνητικών Εργασιών στο Νέο Λύκειο». Βιβλίο
Εκπαιδευτικού. Πρώτο Μέρος. Τέταρτο Κεφάλαιο, (σελ.
73-94), (ΟΕΔΒ, 2011)

36. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ Ή
ΜΑΘΗΤΩΝ:
………………
ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:
……………………..
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ (30%)
ΛΙΑΝ
ΑΝΕΠΑΡΚΗΣ
ΚΑΤΩ ΤΟΥ
ΜΕΤΡΙΟΥ
ΜΕΤΡΙΑ ΚΑΛΑ ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ ΆΡΙΣΤΑ
ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ,
ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ, ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ
ΓΝΩΣΕΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ
ΓΝΩΣΕΙΣ ΕΝΝΟΙΩΝ
ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΓΕΝΙΚΕΥΣΕΩΝ,
ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΩΝ
ΣΧΗΜΑΤΩΝ
ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΕ ΝΕΑ
ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ
ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ
ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΠΙΝΑΚΑΣ 2
ΠΗΓΗ: Ματσαγγούρας Γ. Ηλίας, «Η Καινοτομία των
Ερευνητικών Εργασιών στο Νέο Λύκειο». Βιβλίο
Εκπαιδευτικού. Πρώτο Μέρος. Τέταρτο Κεφάλαιο, (σελ.
73-94), (ΟΕΔΒ, 2011)

37. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ Ή
ΜΑΘΗΤΩΝ:
………………
ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:
……………………..
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΓΛΩΣΣΑΣ, ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ ΚΑΙ ΔΟΜΗΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ
ΕΚΘΕΣΗΣ (20%)
ΛΙΑΝ
ΑΝΕΠΑΡΚΗΣ
ΚΑΤΩ ΤΟΥ
ΜΕΤΡΙΟΥ
ΜΕΤΡΙΑ ΚΑΛΑ ΠΟΛΥ
ΚΑΛΑ
ΆΡΙΣΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ
ΔΟΜΗ
1. Εισαγωγή στο θέμα, το σκοπό και στη
σπουδαιότητα του θέματος, με σχετική
βιβλιογραφική επισκόπηση
2. Παρουσίαση των υπο-θεμάτων και των
κεντρικών ερωτημάτων εντός φυσικο-
κοινωνικών πλαισίων
3. Περιγραφή και αιτιολόγηση των
πηγών, των μέσων και των διαδικασιών
συλλογής των δεδομένων
4. Εξήγηση και αιτιολόγηση των
διαδικασιών επεξεργασίας των
δεδομένων
5. Σαφής διατύπωση και κριτική των
συμπερασμάτων
6. Αναστοχαστική κριτική του όλου
εγχειρήματος, των εμπειριών και των
ζητημάτων που ανέκυψαν
ΠΙΝΑΚΑΣ 3
ΠΗΓΗ: Ματσαγγούρας Γ. Ηλίας, «Η Καινοτομία των
Ερευνητικών Εργασιών στο Νέο Λύκειο». Βιβλίο
Εκπαιδευτικού. Πρώτο Μέρος. Τέταρτο Κεφάλαιο, (σελ.
73-94), (ΟΕΔΒ, 2011)

38. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ Ή
ΜΑΘΗΤΩΝ:
………………
ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:
……………………..
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (20%)
ΛΙΑΝ
ΑΝΕΠΑΡΚΗΣ
ΚΑΤΩ ΤΟΥ
ΜΕΤΡΙΟΥ
ΜΕΤΡΙΑ ΚΑΛΑ ΠΟΛΥ
ΚΑΛΑ
ΆΡΙΣΤΑ
1. Σαφής ενημέρωση του κοινού για
τους στόχους και τις ερευνητικές
διαδικασίες, τα δεδομένα και τα
συμπεράσματα της έρευνας, τις
θέσεις της ομάδας στα ερευνητικά
ερωτήματα και την κριτική στάση της
στα διαλαμβανόμενα ζητήματα
2. Η χρήση της γλώσσας και των
συμπληρωματικών/ πολυτροπικών
μέσων και ΤΠΕ για τη στήριξη του
λόγου και στις κατάλληλες στιγμές
3. Η χρήση χιούμορ,
δημιουργικότητας και
παραστατικότητας στη σωστή
αναλογία και την κατάλληλη στιγμή
4. Η ετοιμότητα και πληρότητα των
απαντήσεων στις ερωτήσεις και τα
σχόλια του κοινού.
ΠΗΓΗ: Ματσαγγούρας Γ. Ηλίας, «Η Καινοτομία των
Ερευνητικών Εργασιών στο Νέο Λύκειο». Βιβλίο
Εκπαιδευτικού. Πρώτο Μέρος. Τέταρτο Κεφάλαιο, (σελ.
73-94), (ΟΕΔΒ, 2011)

39. Χρονοπρογραμματισμός της
ερευνητικής εργασίας 1/5
Τρίτη 07 Οκτωβρίου
2014: γνωριμία με
τους συμμαθητές.
Τρίτη 14 Οκτωβρίου
2014: γνωριμία με
το θέμα,
διαμόρφωση
υποθεμάτων και
σύνταξη
εκπαιδευτικού
συμβολαίου.
Τρίτη 21 Οκτωβρίου
2014: σύνθεση
ομάδων, παροχή
γενικών οδηγιών,
αναζήτηση
δεδομένων,
συμπλήρωση
σχετικών φύλλων
εργασίας.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
39

40. Χρονοπρογραμματισμός της
ερευνητικής εργασίας 2/5
Τρίτη 04
Νοεμβρίου 2014:
αναζήτηση
δεδομένων,
συμπλήρωση
σχετικών
φύλλων
εργασίας.
Τρίτη 11
Νοεμβρίου 2014:
αναζήτηση
δεδομένων,
συμπλήρωση
σχετικών
φύλλων
εργασίας.
Τρίτη 18
Νοεμβρίου 2014:
επεξεργασία των
δεδομένων.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
40

41. Χρονοπρογραμματισμός της
ερευνητικής εργασίας 3/5
Τρίτη 25
Νοεμβρίου 2014:
επεξεργασία των
δεδομένων,
απόφαση για τη
μορφή
παρουσίασης
της ερευνητικής
εργασίας.
Τρίτη 02
Δεκεμβρίου 2014:
συγγραφή των
ενοτήτων
ερευνητικής
εργασίας
Τρίτη 09
Δεκεμβρίου 2014:
συγγραφή των
ενοτήτων
ερευνητικής
εργασίας.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
41

42. Χρονοπρογραμματισμός της
ερευνητικής εργασίας 4/5
Τρίτη 16 Δεκεμβρίου 2014: συγγραφή του
προλόγου, της εισαγωγής, των
συμπερασμάτων, της βιβλιογραφίας, του
παραρτήματος της ερευνητικής
εργασίας.
Παράδοση του κειμένου για διορθώσεις.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
42

43. Χρονοπρογραμματισμός της
ερευνητικής εργασίας 5/5
Τρίτη 23
Δεκεμβρίου
2014:
δημιουργία
τεχνήματος.
Τρίτη 13
Ιανουαρίου
2015:
δημιουργία
τεχνήματος.
Τρίτη 20
Ιανουαρίου
2015:
προετοιμασία
για την
παρουσίαση.
Τρίτη 27
Ιανουαρίου
2015: Ημερίδα
παρουσιάσεων.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
43

44. Φάση 3η
Υλοποίηση δράσεων από τις υποομάδες για τη
συλλογή των δεδομένων.
Καζάκου Γεωργία ΠΕ09 Οικονομολόγος
44