Презентація досвіду

1. Використання ІКТ з
метою підвищення
пізнавальної активності
молодших школярів

2. Те, що я чую, я забуваю.
Те, що я бачу й чую,
я трохи пам'ятаю.
Те, що я чую, бачу й обговорюю,
я починаю розуміти.
Коли я чую, бачу, обговорюю й
роблю,
я набуваю знань і навичок.
Коли я передаю знання
іншим,
я стаю майстром.

3. ІнформатизаціяІнформатизація ––
процес змін змісту,процес змін змісту,
методів таметодів та
організаційних форморганізаційних форм
навчальної роботи внавчальної роботи в
сучасних умовахсучасних умовах
розвитку школи.розвитку школи.

4. почутого побаченого
почутого і побаченого

5. ІКТ
Індивідуалізація
процесу навчання
Візуалізація
навчального матеріалу
Активізація пізнавальної
діяльності учнів
Створення і використання бібліотеки
електронного приладдя
Впровадження учня
в сучасне інформаційне суспільство

6. розвиток особистості учня
та його адаптація у
світовому інформаційному
просторі;
формування інформаційної
культури учнів,
забезпечення їх
Використання ІКТ
спрямоване на
досягнення цілей:

7.  інтенсифікація навчанняінтенсифікація навчання
і виховання за рахунокі виховання за рахунок
використання ІКТ;використання ІКТ;
 удосконалення науково -удосконалення науково -
методичного забезпеченняметодичного забезпечення
навчально - виховного процесу;навчально - виховного процесу;
 оптимізація освіти на основіоптимізація освіти на основі
використання інформаційно –використання інформаційно –

8.  організація активної діяльності
учня;
 формування мотивів діяльності;
 використання різноманітних
джерел інформації;
Необхідні умови ефективної
діяльності вчителя у
використанні ІКТ:

9.  навчання учнів різним
способам переробки
інформації;
опора на сильні сторони
учня;
особистісно -
орієнтований підхід;
 опора на самостійність
учня.

10. ВПРОВАДЖЕННЯ ІКТВПРОВАДЖЕННЯ ІКТ
ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ НАЗДІЙСНЮЄТЬСЯ НА
УРОКАХ:УРОКАХ:
1.1.МАТЕМАТИКИ;МАТЕМАТИКИ;
2.2.НАВЧАННЯ ГРАМОТИ;НАВЧАННЯ ГРАМОТИ;
3.3.УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ;УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ;
4.4.ЧИТАННЯ;ЧИТАННЯ;
5.5.ОБРАЗОТВОРЧОГООБРАЗОТВОРЧОГО
МИСТЕЦТВА;МИСТЕЦТВА;
6.6.ОСНОВАХ ЗДОРОВ‘Я;ОСНОВАХ ЗДОРОВ‘Я;
7.7.МУЗИКИ;МУЗИКИ;
8.8.ТРУДОВОГО НАВЧАННЯТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
9.9.У ПОЗАКЛАСНІЙУ ПОЗАКЛАСНІЙ
РОБОТІ.РОБОТІ.

11. Використання комп'ютерів в
навчальній діяльності
Навчальна
діяльність
Хвилинки
релаксації
Пояснення
нового
матеріалу
Подолання
утруднення
Віртуальні
подорожі
земною
кулею
Малювання,
креслення
Каліграфічні
вправи
Аудію-
вання
Тестова
перевірка
знань
Робота зі
словом,
реченням
Створення
навчальних
проектів
Віртуальні
екскурсії
музеями
світу
Розв'язува
ння задач,
логічних
вправ
Математич
ні
диктанти,
усна лічба
Вікторини,
кросворди
Ілюстрація
процесів, що
відбуваються
в природі
Анкетування

12. Аргументи на користь введенняАргументи на користь введення
курсу інформатикикурсу інформатики
у початковій школі:у початковій школі:
необхідність бути інформаційно-культурною
особистістю;
необхідність у контролі над діяльністю
дітей відносно комп’ютерів;
більш широкий інтелектуальний розвиток
особистості;
 можливість поглиблювати і
розширювати знання з
інших предметів;

13. розвиток логіки, уяви,
досягнення виховних цілей;
нові методи, способи та
прийоми навчання;
мотивація дітей до
навчальної діяльності;
виховання інформаційно-
грамотної особистості.

15. Рівні формування
інформаційної
компетентності вчителя:• рівень споживача інформації;
• рівень користувача комп'ютером;
• рівень логічного функціонування і
знання характеристик
устаткування;
• рівень наочно-специфічних
завдань на основі творчого
підходу.

16. Мультимедійні уроки
допомагають вирішити
наступні дидактичні завдання:
• Засвоїти базові знання з предмету;
• Систематизувати засвоєні знання;
• Сформувати навички
самоконтролю;
• Сформувати мотивацію до
навчання;
• Надати навчально-методичну
допомогу учням в самостійній
роботі над навчальним
матеріалом.

17. Неможливо уявити собі
сучасну успішну людину, яка б
не володіла комп’ютером.
Школа має готувати майбутнє
покоління відповідно до вимог
часу.
Застосування
комп’ютерних технологій не
лише допомагає уникнути в
процесі навчання буденності,
допомагає унаочнити нові
поняття, підтримує інтерес до
навчання, але й завжди носить
творчий характер як для
вчителя, так і для учнів.
Електронні
посібники
Електронні
посібники
Розробки уроків з
використанням
комп'ютерних
технологій
Розробки уроків з
використанням
комп'ютерних
технологій
Метод
проектів
Метод
проектів
17
Застосування
комп'ютерних технологій

18. Захист проекту “
Один день з життя
гімназії ”

19. Чому саме мультимедія?Чому саме мультимедія?
20 % 30 %
60 %
Засвоєння
інформації
МультимедійнийМультимедійний
урокурок
МультимедійнийМультимедійний
урокурок
звук
відео
анімація
малюнок
схема
3D-графіка
текст
таблиця
для вивчення нового
матеріалу, пред’явлення
нової інформації
для вивчення нового
матеріалу, пред’явлення
нової інформації
для закріплення набутих
знань, відпрацювання
навчальних умінь і навиків
для закріплення набутих
знань, відпрацювання
навчальних умінь і навиків
для повторення,практичного
застосування одержаних
знань, умінь, навиків
для повторення,практичного
застосування одержаних
знань, умінь, навиків
для узагальнення,
систематизації знань
для узагальнення,
систематизації знань

20. Можливості ІКТ
ІКТ
Ш
видко отримувати
потрібну інформацію
Відслідковувати
результати
навчання учнів
О
ф
ормляти
документацію
Обмінюватисядосвідом
роботизколегами
Спілкуватисязбатьками