Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
1. Учитель року – 2017
Майстер – клас
з теми «Інформаційно – комунікативні
технології в початковій школі»
Учитель початкових класів
Селидівської ЗОШ №6
Литвиненко
Тетяна Ігорівна
2. Актуальність досвіду
Інформаційно – комунікативні технології в
початковій школі – актуальна проблема, тому що
ІКТ використовують в усіх видах урочної й
позаурочної діяльності, починаючи з 1-х класів, при
цьому розширюючи можливості навчально-
виховного процесу, забезпечуючи нові шляхи
подачі інформації, даючи можливість для
випробовування власних ідей і проектів, для
вивчення й викладання предметів у початкових
класах.
3. Мета досвіду
сприяти кращому сприйняттю й
засвоєнню дітьми навчального матеріалу,
зростанню інтересу до пізнання;
формувати вміння і навички самостійно
здобувати знання;
розвивати творчі здібності учнів.
5. Завдання педагога
виховати та підготувати дитину,
здатну активно включатися в якісно
новий етап розвитку сучасного
суспільства, пов’язаний з інформацією.
6. Основне завдання сучасного
педагога
поглибити знання про навколишній світ,
активізувати розумову діяльність,
розвивати мислення, мовлення за
допомогою ІКТ.
Хто ж, як не вчитель початкових класів, має
допомогти дитині оволодіти всіма навичками
роботи за комп’ютером для подальшої творчої
та активної діяльності на уроці.
7. У своїй роботі керуюсь
принципами:
Кожній дитині, навіть слабкій, дати
міцні знання.
У кожній дитині бачити неповторну
особистість, індивідуальність.
Кожну хвилину перебування дитини
в класі перетворювати на радість.
8. Результати своєї діяльності
бачу:
у підвищенні якості знань учнів;
у підвищенні читацької активності учнів;
в участі вихованців у пошуково-дослідницькій
діяльності;
у творчій активності школярів у позакласних
заходах;
у вмінні учнів орієнтуватися в інформаційному
середовищі та самостійно використовувати
Інтернет-ресурси.
9. Учителю застосування ІКТ дозволяє економити час
і максимально ефективно вирішувати повсякденні
справи і обов’язки як фахівця:
готуватися до уроків, батьківських зборів,
виховних годин, різноманітних виступів
на педрадах, засіданнях МО, семінарах
тощо
оформляти документацію
в оперативному режимі відслідковувати
результати навчальної діяльності учнів
10. Учителю застосування ІКТ дозволяє економити час
і максимально ефективно вирішувати повсякденні
справи і обов’язки як фахівця:
налагоджувати спілкування з батьками
своїх учнів
обмінюватися з колегами досвідом
роботи, власними методичними
надбаннями, обговорювати з ними
актуальні питання навчання і виховання
школярів, швидко отримувати й
систематизувати потрібну інформацію
