Download to read offline
นวัตกรรม
- 1. บทที่ 1 เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อ การศึกษา
- 2. คววาามหมมาาย เทคโนโลยี หมายถึงการนำาแนวคิด หลักการ เทคนิค วิธีการ กระบวนการ ตลอดจนผลิตผลทางวิทยาศาสตร์มา ประยุกต์ใช้ในระบบงานต่างๆ เพื่อปรับปรุงระบบงานนนั้ๆ ให้ดีขึ้น และมปีระสิทธิภาพยิ่งขึ้น ตลอดจนเพอื่แก้ปัญหาใน การปฏบิัติงาน เช่น การเกษตร การแพทย์ อุตสาหกรรม ธุรกิจ และความมั่นคงของประเทศ ต่างก็นำาเทคโนโลยีมาใช้ เพื่อก่อให้เกดิประโยชน์ต่อสาขาวิชาชีพของตนอย่างเต็มที่ อันจะเอื้ออำานวยในด้านต่างๆ สอื่การศึกษา คือ เครื่องมือ แนวคิด วิธีการ รวมถึงอุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ ในการถ่ายทอดความรู้เพื่อให้ผู้เรียนเกิด ความเข้าใจ การคิดวิเคราะห์ ประเมนิผล และสามารถนำาไปประยุกต์ใช้ในการแก้ ปัญหาต่างๆ ทางการศึกษา เพื่อเกิด
- 3. ตั้งแต่ยุคเริ่มแรก จนถึงปี ค.ศ.1700 ตั้งแต่ยุคเริ่มแรก จนถึงปี ค.ศ.1700 กก่อ่อนนปปีี คค..ศศ..11880000 คค..ศศ..11990000--ปปัจัจจจุบุบันัน - เทคโนโลยีการศึกษาของกลุ่ม โซฟิสต์ - เทคโนโลยีการศึกษาของโสเค รติส (ค.ศ.399-470) - เทคโนโลยีการศึกษาของอเบ ลาร์ด - เทคโนโลยีทางการศึกษาของ คอมินิอุส -เทคโนโลยีการศึกษาของแลน ตาสเตอร์ - เทคโนโลยีการศึกษาของเปส ตาลอสซี - เทคโนโลยีทางการศึกษาของฟ รอเบล - เทคโนโลยีการศึกษาของแฮร์ บาร์ท -เทคโนโลยีการศึกษาของธอร์น ไดค์ - เทคโนโลยีการศึกษาของดิวอี้ - เทคโนโลยีการศึกษามอนเตส ซอรี -เทคโนโลยีการศึกษาของเลวิน - ทฤษฎีการศึกษาของสกินเนอร์
- 4. นับแต่ปี ค.ศ.1960 เป็นต้นมาสื่อการศึกษาบางประเภท ได้ ถูกนำามาใช้กับงานการศึกษามากขึ้น ผลจากการค้นคว้า ทดลองของนักวิทยาศาสตร์ประยุกต์บวกกับแนวความคิด ของนักการศึกษา ก่อใหเ้กิดความก้าวหน้าใหม่ ๆ ทาง เครื่องมือทางการศึกษาขึ้น เช่น ทางด้านการใช้โทรทศัน์ เพื่อการศึกษามวลชน การใช้โทรศัพทใ์นลักษณะวงจรปิด เพื่อเรียนเป็นกลุ่ม การใช้เทคโนโลยีวีดิโอเทป ซึ่งกลุ่มผู้ เรียนเป้าหมายแคบลง ๆ การใช้ไมโครคอมพิวเตอร์ มาพ่วง กับความคิดและการพัฒนาการสอนในลักษณะใหม่
- 5. ขอบข่ายเทคโนโลยีการศึกษา ช่วยให้นักศึกษาหรือผู้ที่ทำางาน ด้านการศึกษากำาหนด สร้างสรรค์และระบุขอบข่ายงาน ด้านเทคโนโลยีการศึกษาว่า ต้องรู้อะไรบา้ง โดยจะมี มาตรฐานสำาหรับครูว่าจะต้องมี ทักษะ ความรู้ และใช้ เทคโนโลยีอย่างไร เพื่อสอดรับ กับความเปลี่ยนแปลงของสังคม โลก
- 6. การพัฒนา จำาแนกองค์ประกอบ ขอบข่ายของเทคโนโลยี คือ กระบวนการเปลี่ยน การออกแบบ - เทคโนโลยีสิ่ง พิมพ์ - เทคโนโลยีด้าน โสตทัศน์ - เทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ - เทคโนโลยี บูรณาการ ทางกกาาการรอศศึอึกกษแบาษา บ คือ กาการรปใช้ ระการกำาหนจัพัดดฒสกาภานา เมิคืร อ นใช้ ผล พ การเรียนรู้ การออกแบบระบบ การสอน การออกแบบสาร - กลยุทธ์การสอน คุณลักษณะของผู้ เรียน กระบทรัพยากาวนรกาปรระและเมิน แหล่ง เรียน (Evaluation) กรเพื่อการ การสอน - การใช้สื่อ - การเผยแพร่ นวัตกรรม - การนำาไปใช้ สำาหรับตนเอง และในสถานศึกษา - นโยบายและกฎ ระเบียบ การออกแบบ (Design) คือ การหาข้อมูลเพื่อ กำาหนความเหมาะสม ของกาเรียนการสอน - การวิเคราะห์ปัญหา - การวัดตามเกณฑ์ กา(รDevelopment) Management) ใช้ (Utilization) การจัดการ คือ การ ควบคุมกระบวนการ ทั้งหมดทางเทคโนโลยี การศึกษา - การปจัดระกาเมิรนโคระรหงว่ากาง ร ก- ระกาบรวจันดการ ทรัพยากร - การจัปดระกาเมิรนระแบบบอขงนค์ ส่ง -รกาวม รจัดการสารสนเทศ
- 7. เปรียบเทียบความเหมือน ความแตกต่าง และความสัมพันธ์ ความแตกต่าง • Educational Technology • Instructional Technology Education แปลว่า การ ศึกษา Education แปลว่า การ ศึกษา Instruction แปลว่า การสอน / วิธีสอน Instruction แปลว่า การสอน / วิธีสอน เน้นกระบวนการจัดการเรียน การสอนในเชิงปฏิบัติจริง เน้นกระบวนการจัดการเรียน การสอนในเชิงปฏิบัติจริง เป็นกระบวนการจัดการเรียน การสอน ในเชิงทฤษฏี เน้น ด้านการเรียนการสอน เป็นกระบวนการจัดการเรียน การสอน ในเชิงทฤษฏี เน้น ด้านการเรียนการสอน ความเหมือน ช่วยแก้ปัญหาต่าง ๆ ในด้านการศึกษา และพัฒนาด้านการเรียนการสอน ตามยุคสมยั เทคโนโลยีที่เปลี่ยนไป
- 8. การประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีทางการ ศึกษามาใช้แก้ปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้ในยุค การประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีทางการ ศึกษามาใช้แก้ปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้ในยุค ปฏิรูปการเรียนรู้อย่างเป็นรูปธรรม ปฏิรูปการเรียนรู้อย่างเป็นรูปธรรม ครูผู้สอน สามารถนำาเทคโนโลยีมาใชเ้พอื่ ความสะดวกและรวดเร็วในการจัดการเรียน การสอน ในการสง่งานได้ เพอื่ความตรงต่อ เวลา และสร้างความรับผิดชอบให้แกเ่ด็กสมัย ใหม่โดยอาจจะใช้เป็นการส่งงานผ่าน E-mail หรือแม้แต่การนำาเสนอผลงานผ่าน โปรแกรม Microsoft ต่าง
- 9. ความ สัมพันธ์ •Educational Technology ขยายแนวคิดเกี่ย ขยายแนวคิดเกี่ยววกกับับเเททคคโโนนโโลลยยีกีกาารรศศึกึกษษาา • Instructional Technology กาการรเรีเรียยนนรู้รู้พพฤฤติติกกรรรรมมนินิยยม ม ((Behaviorism) Behaviorism) พุพุททธิธิปัปัญญญาญานินิยยม ม ((Cognitivism) Cognitivism) และและคคออนนสสตตรัรัคคติติวิวิสสต์ ต์ ((Constructivism) Constructivism)
- 10. เสนอ อ.ดร.อนุชา โสมาบุตร จัดทำา โดย สวัสดีครับ/ นางสาวศศคิธร่ะ แซ่จิว นางสาวณัฐฐาพร บา อุ้ย 563050087-4 ค่ะ 563050139-1 นายเสฏฐวุฒิ เรืองบุญ 563050152-9