1. เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา

2. ความหมายของเทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
เทคโนโลยี หมายถึง การนาแนวคิดหลักการ เทคนิค วิธีการ
กระบวนการ ตลอดจนผลิตผลทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้ในระบบงาน
ต่างๆ เพื่อปรับปรุงระบบงานนั้นๆ ให้ดีขึ้น และมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
ตลอดจนเพื่อแก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน
สื่อการศึกษา หมายถึง วัสดุที่เสนอเนื้อหาสาระความรู้แก่ผู้รับ ช่วย
อานวยความสะดวกในการให้สารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ สื่อ อาจเป็น
สื่อที่ให้สารสนเทศในตัวเอง หรือ อาจเป็นเครื่องมือ อุปกรณ์ในการนาเสนอ
การเรียนการสอนในชั้นเรียน การบริการสารสนเทศในห้องสมุด ศูนย์
สารสนเทศ จาเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลง เทคนิค วิธีการ ให้ทันกับ
ความก้าวหน้าและวิทยาการของโลก

3. พัฒนาการทางเทคโนโลยีทางการศึกษาในช่วงยุคต่างๆ
เทคโนโลยีการศึกษามีประวัติมายาวนานโดยเริ่มจากสมัยกรีก กลุ่มโซฟิสต์
(Sophist) เป็นกลุ่มครูผู้สอนชาวกรีก ได้ออกทาการสอนความรู้ต่าง ๆ ให้กับชนรุ่น
เยาว์ ได้รับการขนานนามว่า เป็นนักเทคโนโลยีการศึกษากลุ่มแรก
บุคคลที่สาคัญอีกท่านหนึ่งคือ โจฮัน อะมอส คอมินิอุส เป็นผู้ที่ใช้วัสดุ สิ่งของที่
เป็นของจริงและรูปภาพ เข้ามาช่วยในการสอนอย่างจริงจัง รวมทั้งแนวคิดในเรื่อง
วิธีการสอนใหม่ที่ให้ความสาคัญต่อการใช้วัสดุของจริงมาใช้ในการสอน ตลอดจน
การรวบรวมหลักการสอนจากประสบการณ์ที่ทาการสอนมา 40 ปี จนได้รับการ
ขนานนามว่าเป็น บิดาแห่งโสตทัศนศึกษา
ต่อมาได้มีการพัฒนาทางด้านเทคโนโลยีการศึกษาซึ่งจาแนกออกเป็นด้านต่างๆ
ได้แก่ ด้านการออกแบบการสอน ด้านสื่อการสอนและด้านคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา

4. องค์ประกอบขอบข่ายของเทคโนโลยีทางการศึกษา
และความสาคัญต่อการศึกษาในยุคปัจจุบัน
องค์ประกอบขอบข่ายของเทคโนโลยีทางการศึกษาจะมีการจาแนก
ขอบข่ายอยู่ 5ส่วน ได้แก่ การออกแบบ (design)การพัฒนา
(development)การใช้ (Utilization)การจัดการ(management)และการ
ประเมิน(Evaluation)โดยขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษาเหล่านี้มี
ความสาคัญต่อการจัดการการศึกษาในปัจจุบันคือ

5. 1. การออกแบบ (design)เป็นขอบข่ายที่แสดงให้เห็นถึงกรอบ
หรือโครงร่างแสดงความเชื่อมโยงกันระหว่างหลักการและทฤษฎี
พื้นฐานต่างๆที่จะช่วยนาไปพัฒนางานทางด้านเทคโนโลยีและสื่อสาร
ทางการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรมมากยิ่งขึ้น โดยในปัจจุบันการ
ออกแบบงานทางเทคโนโลยีการศึกษามี 4 ด้าน คือ
- การออกแบบระบบการสอน
- การออกแบบสาร
- กลยุทธ์การสอน
- คุณลักษณะของผู้เรียน

6. 2. การพัฒนา (Development) เป็นขอบข่ายของการสร้างผลิตภัณฑ์หรือ
ขนส่งเนื้อหาในรูปแบบของสื่อต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ซึ่งจะแสดงให้เห็นถึง
ความเจริญก้าวหน้าของสื่อเทคโนโลยีต่างๆ ดังนี้
- เทคโนโลยีสิ่งพิมพ์ การใช้สื่อที่เป็นตัวอักษร ภาพนิ่ง และมีความคงที่
(Stability)
- เทคโนโลยีด้านโสต การใช้เครื่องมือกลไกอิเล็กทรอนิกส์ในการนาเสนอ
สารทั้งเสียงและภาพ
- เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ การใช้คอมพิวเตอร์เป็นฐานในการเรียนการสอน
- เทคโนโลยีบูรณาการ การใช้สื่อเทคโนโลยีหลายชนิดรวมกัน

7. 3. การใช้ (Utilization)เป็นขอบข่ายที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบการนาสื่อที่พัฒนาแล้ว
ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยจะต้องคานึงถึงความยากง่ายในการใช้งานระหว่าง
ผู้เรียนและสื่อการเรียนการสอนหรือระบบที่เกี่ยวข้อง
4. การจัดการ (Managment) เป็นขอบข่ายหลักสาคัญของสาขาเทคโนโลยี
การศึกษา เพราะจะต้องเกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการแหล่งการเรียนรู้ ที่จะต้อง
นาไปสนับสนุนในทุกๆขอบข่าย ซึ่งจะต้องมีการจัดระเบียบและแนะนา หรือการจัดการ
ทรัพยากรทางการเรียนรู้ในด้านต่างๆ ดังนี้
- การจัดการโครงการ
- การจัดการทรัพยากร
- การจัดการระบบขนส่ง
- การจัดการสารสนเทศ

8. 5. การประเมิน (Evaluation) ขอบข่ายด้านนี้จะเกี่ยวข้องกับการ
ประเมินเพื่อปรับปรุง (Formative Evaluation) ในการประเมินนั้นจะมุ่งเน้น
การประเมินทั้งกระบวนการและผลิตภัณฑ์ เพื่อแสดงให้เห็นถึง
ประสิทธิภาพ ตลอดทั้งคุณภาพของสื่อที่ออกแบบขึ้นมา โดยมีการ
ประเมินดังนี้
- การวิเคราะห์ปัญหา
- การวัดตามเกณฑ์
- การประเมินระหว่างกระบวนการ
- การประเมินแบบองค์รวม

9. Educational Technology และ Instructional Technology
มีความเหมือน ความแตกต่างหรือสัมพันธ์กันอย่างไร
ข้อเปรียบเทียบ Education technology Instructional technology
ความเหมือน นำข้อมูลมำประยุกต์ใช้อย่ำงเป็นระบบ
ความแตกต่าง ครอบคลุมระบบกำรนำวิธีกำร มี 3
ประกำร คือ วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีกำร
เน้นกำรออกแบบ และพัฒนำกำรสอน
ความสัมพันธ์ Education technology พัฒนำเป็น Instructional technology

10. Text in here
การประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีทางการศึกษา
มาใช้แก้ปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้ในยุคปฏิรูปการเรียนรู้
ปัจจุบันนักเรียน นักศึกษามีสมาธิในการเรียนน้อยลง อันเป็นผลมา
จาก สิ่งแวดล้อมรอบตัวได้เปลี่ยนแปลงไปทาให้มีสมาธิสั้นจึงอยากที่จะ
จดจ่อกับการเรียนรู้แบบเดิม จึงมีการนาเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้
ในการเรียนการสอน เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้เรียน และสามารถทา
ให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนได้มากขึ้น ซึ่งสื่อการเรียนการสอนในปัจจุบันเป็น
สื่อที่ง่ายต่อการเก็บรักษา สืบค้นข้อมูลได้ง่าย และมีความสะดวกสบาย
ในการเรียนและการสอน ทาให้การศึกษาเรียนรู้เรื่องราวต่างๆ ทาได้
ง่ายขึ้น รวดเร็วและมีประโยชน์

11. สมาชิก
นายจาตุรันต์ น้อยตาแสง รหัสนักศึกษา 553050277-8
นางสาวพัชริดา หวานคา รหัสนักศึกษา 553050305-9
นางสาววิจิตตรา หอพิกลาง รหัสนักศึกษา 553050317-2