В роботі розкрито питання використання інформаційних тех-нологій на уроках історії. Дане питання на сьогоднішній день особ-ливо актуальне для сучасної школи, оскільки зумовлене потребами часу. В роботі розглянуті питання навчально-методичного забез-печення комп’ютерних технологій в процесі історичної освіти, фо-рми і методи використання Інтернет-технологій на уроках історії і в позакласній роботі, дані також методичні рекомендації щодо використання персональних комп’ютерів на уроках. Дана робота може бути використана учителями історії, які працюють у 5 – 11 класах загальноосвітніх шкіл.
Організація освітнього процесу із застосуванням технологій дистанційного навчання (з досвіду роботи педагогів Кіровоградської області) [методичні рекомендації] / за заг. ред. Ольги Литвиненко — Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2021
Організаційне і науково-методичне забезпечення впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в процес навчання, підвищення кваліфікації та управління
Сьогодні з огляду на сучасні реалії, вчитель повинен вносити в навчальний процес нові методи подачі інформації. Необхідно навчити кожну дитину за короткий проміжок часу освоювати, перетворювати і використовувати в практичній діяльності величезні масиви інформації. Дуже важливо організувати процес навчання так, щоб дитина активно,з цікавістю і захопленням працювала на уроці, бачила плоди своєї праці і могла їх оцінити. В оволодінні знаннями діти вбачають не тільки обов’язок, а й потребу: без постійного інтелектуального та творчого зростання життя здається їм сірим, нецікавим. Формування цієї духовної потреби – дуже важлива умова гармонії здібностей та інтересів
В роботі розкрито питання використання інформаційних тех-нологій на уроках історії. Дане питання на сьогоднішній день особ-ливо актуальне для сучасної школи, оскільки зумовлене потребами часу. В роботі розглянуті питання навчально-методичного забез-печення комп’ютерних технологій в процесі історичної освіти, фо-рми і методи використання Інтернет-технологій на уроках історії і в позакласній роботі, дані також методичні рекомендації щодо використання персональних комп’ютерів на уроках. Дана робота може бути використана учителями історії, які працюють у 5 – 11 класах загальноосвітніх шкіл.
Організація освітнього процесу із застосуванням технологій дистанційного навчання (з досвіду роботи педагогів Кіровоградської області) [методичні рекомендації] / за заг. ред. Ольги Литвиненко — Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2021
Організаційне і науково-методичне забезпечення впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в процес навчання, підвищення кваліфікації та управління
Сьогодні з огляду на сучасні реалії, вчитель повинен вносити в навчальний процес нові методи подачі інформації. Необхідно навчити кожну дитину за короткий проміжок часу освоювати, перетворювати і використовувати в практичній діяльності величезні масиви інформації. Дуже важливо організувати процес навчання так, щоб дитина активно,з цікавістю і захопленням працювала на уроці, бачила плоди своєї праці і могла їх оцінити. В оволодінні знаннями діти вбачають не тільки обов’язок, а й потребу: без постійного інтелектуального та творчого зростання життя здається їм сірим, нецікавим. Формування цієї духовної потреби – дуже важлива умова гармонії здібностей та інтересів
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
2. Учитель - це той же вчений, але в своїй
лабораторії, де він, усебічно вивчаючи
учнів, невпинно творить, щоденно веде
пошук найдосконалішим методом
проектування доль і душ людських.
Б.Патон
3. Вербківська ЗШ І-ІІІ ступенів – це
загальноосвітній навчальний заклад
Павлоградського району, на базі якого
відпрацьовуються науково-методичні інновації
Інформатизація вимога часуІнформатизація вимога часу
Директор школи, вчитель -
методист,
відмінник освіти України
4. Надання освітніх послуг забезпечуютьНадання освітніх послуг забезпечують
47 педагогів47 педагогів
5. 3 інтерактивних дошки
3 демонстраційних магнітних
дошки
4 мультимедійних проектора
копіювальна техніка: сканер,
3 принтера,
2 копіювальних апарата
бібліотека
музей
26 навчальних кабінетів
комп’ютерний клас
клас комп’ютерної підтримки
їдальня на 120 місць
медичний кабінет
логопедичний кабінет
спортивний,тренажерний зали,
кабінет психо-корекційної допомоги
Матеріально-технічнеМатеріально-технічне
забезпеченнязабезпечення
6. Школа забезпечує умови для того, щоб кожна
дитина в ній знаходила простір для розвитку
своїх можливостей, могла повною мірою
проявити свою індивідуальність – в навчанні і в
усіх інших формах шкільного життя
Рівний доступ до якісної освітиРівний доступ до якісної освіти
8. Комп’ютерна підготовка освітянКомп’ютерна підготовка освітян
45 педагогів
отримали
сертифікати за
програмою
“Microsoft –
партнерство у
навчанні”
45 вчителів пройшли
підготовку за
програмою
“Intel®Навчання для
майбутнього”
10. Підвищення кваліфікаціїПідвищення кваліфікації
На базі ДОІППО
проходять курсову
кваліфікаційну
підготовку педагоги
школи
4 педагога пройшли
курси Panasonіc на базі
ДОІППО
Захист педагогічних
проектів:
• Школа майбутнього
• Гендерна рівність
• Освіта для сталого
розвитку
11. Початкова школаПочаткова школа
З початкових класів діти
вивчають основи
інформатики. Вони
оволодівають базовими
навичками роботи на
комп’ютері.
13. Напрямки роботи факультативів таНапрямки роботи факультативів та
спецкурсів ІКТ за програмою :спецкурсів ІКТ за програмою :
Комп'ютерна графіка
5-6 кл.
Веб-дизайн 7-8 кл.
Медіакультура 10 кл.
Основи комп'ютерної
безпеки 10 кл.
Програмування 11 кл.
14. Безпека дітей в ІнтернетіБезпека дітей в Інтернеті
Навчання учнів
безпечній роботі в
Інтернеті
Застосування
програм для
блокування
потенційно
небезпечних
інтернет-ресурсів у
мережі
Навчання батьків
16. Участь в Інтернет-олімпіадахУчасть в Інтернет-олімпіадах
Всеукраїнські та
міжнародні
Інтернет-олімпіади
та конкурси з
навчальних
предметів:
Інформатика
Українська мова
Англійська мова
Історія
Математика
17. Відповідно до наказів Головного управління освіти і науки
Дніпропетровської обласної державної адміністрації №664/0/212-11 від
19.08.2011 р. “Про створення мережі експериментальних шкіл області з
упровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітніх
навчальних закладів” та №665/0/212-11 від 19.08.2011 р. “Про створення
мережі пілотних шкіл області та надання їм статусу експериментальних
навчальних закладів обласного рівня” школа займається дослідно-
експериментальною роботою за темами:
“Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти
в навчально-виховний процес”
“Вплив єдиного освітнього простору та Інтернет-технологій на
становлення інноваційної особистості ХХІ століття та визначення їх складових”
Науково-дослідна роботаНауково-дослідна робота
20. Творча лабораторіяТворча лабораторія
Створення
навчальних
відеофільмів з
шкільних
предметів
Розробка
програмного
забезпечення для
використання на
уроках
Видання брошур
на краєзнавчому
матеріалі
Роботу виконали учні 7 класу
Вербківської ЗСШ
Павлоградського району
22. Обмін досвідомОбмін досвідом
Під час семінарів на базі
школи вчителі району
ознайомлюються з
формами та методами
роботи вчителів школи
по використанню
новітніх інформаційних
технологій у навчально-
виховному процесі
23. Педагоги та учні школи є активнимиПедагоги та учні школи є активними
учасниками вебінарів для інноваційних освітянучасниками вебінарів для інноваційних освітян
на освітній мережіна освітній мережі
«Партнерство в навчанні»«Партнерство в навчанні»
24. Нам є чим пишатисяНам є чим пишатися
Досвід педагогічного колективу представленоДосвід педагогічного колективу представлено
на Міжнародній виставці «Сучасні
навчальні заклади – 2011 та 2012»
на виставці «Інноватика в сучасній
освіті - 2011 та 2012»
28. Підтримка викладання мови таПідтримка викладання мови та
літературилітератури
Конструювання
уроків
Бібліотека наочності
та демонстрацій
Доступ до
електронних версій
художніх творів
Електронні словники
Ілюстративний
матеріал
29. Підтримка викладання фізикиПідтримка викладання фізики
Віртуальна фізична
лабораторія
Моделювання
фізичних процесів
Бібліотека
електронних
демонстрацій:
Відео
Флеш-анімації
Презентації
Слайди та
фотоматеріали
32. Підтримка викладання історіїПідтримка викладання історії
Колекція наочності
Електронні атласи
та історичні карти
Архіви історичних
документів
Бази даних
нормативно-
правових
документів
33. Підтримка викладання предметівПідтримка викладання предметів
художньо-естетичного напрямкухудожньо-естетичного напрямку
Фонотека музичних
творів
Електронні художні
галереї
Програми для роботи
із зображеннями
Музичні редактори
34. Моніторинг та тестуванняМоніторинг та тестування
Пакет програм ТЕСТ-
W2 з усіх тем
навчальних предметів,
подарована школі
автором-розробником
Є. Шестопаловим
Редактор тестів, змінні
шкала часу та
оцінювання дають
змогу варіювати
складність завдань,
економити час для
поурочного контролю
37. Результативність використанняРезультативність використання
ІКТІКТ
Доступність і наглядність
викладання матеріалу;
Збільшення зацікавленості до
предметів;
Реалізація міжпредметних
зв'язків;
Реалізація потенціалу
творчості та пізнання;
Можливість навчити кожну
дитину за короткий проміжок
часу освоювати,
перетворювати і
використовувати в
практичній діяльності
величезні масиви інформації.
39. Методичний кабінет школиМетодичний кабінет школи
Обладнаний чотирма
комп’ютерами,
об’єднаними в
локальну мережу з
доступом до
Інтернету.
Використовується
педагогами для
опанування ІКТ та
для повсякденної
роботи
40. Шкільна бібліотекаШкільна бібліотека
Забезпечена
доступом до
електронної
бібліотечної бази
(близько 150 тис.
літературних творів,
підручників та
енциклопедій)
Ведеться робота з
підключення до
Інтернету