Сучасні моделі впровадження ІОС

1. Сучасні моделі
використання ІКТ в
управлінській
діяльності
21.11.2012

2. Якщо тебе немає в Інтернеті - то
тебе взагалі не існує (в сучасному
інформаційному світі).
Володимир Долгов. Глава Google
в Росії

4. Еволюція інформаційних технологій
2012
2000 Web 2.0
Web 1.0
1982
Персональні комп’ютери
1946 Комп’ютерні мережі
ЕОМ
Телебачення
1850
Радіо-зв’язок
Кінематограф
Фотографія

5. Всюди
Завжди
Будь-який
пристрій
Задачі
Обчислення
Комунікації
Інновації

6. Людина в інформаційному
суспільстві
 Комп'ютер і Інтернет в родині.
 Цифрове обладнання навколо нас.
 Інформаційні сервіси держави в суспільстві.
 Інтернет і глобальні комунікації в контексті життя.
 Посилення цінності співробітництва «Людина-
Людина» в глобальному інформаційному
середовищі освіти.

7. Людина в інформаційному
суспільстві
 Глобалізація інформаційного ресурсу освіти:
колекції ЕОР, інтерактивний підручник, електронні
книги та аудіо-книги.
 Відкритість пізнавальних Інтернет-ресурсів у світі:
колекції музеїв і бібліотек, ЗМІ, тощо.
 Дистанційне навчання, системи віддаленої
присутності, відео-конференції.

8. • У конференції зареєструвалися 6001 особа.
Країни представлені таким чином:
• Росія 5731 • Узбекистан 8
• Казахстан 93 • Вірменія 3
• Україна 70 • Молдова 4
• Азербайджан 49 • Грузія 2
• Білорусь 35 • Таджикистан 1
Виступ Орлової Олени
директора СЗШ № 26, м.Москва

9. Інформаційно-освітнє
середовище школи - 2020
Традиції + інновації доступні кожному:
Інформаційна дошка школи - шкільний сайт
Особиста папка досягнень - електронне портфоліо
Клас- мережевий клас
Дошка - інтерактивна дошка
Парта - інтерактивна парта
Бібліотека - медіатека
Книга - електронна книга
Зошит - планшет

10. Інформаційно-освітнє
середовище школи - 2020
Традиції + інновації доступні кожному:
Щоденник / журнал - електронний щоденник / журнал
Урок - ДО урок, мережева олімпіада
Школа - відео присутність / шкільне ТБ
Екскурсія - інтернет-подорож
Музей - електронний музей
Портфель - ноутбук
Лабораторія - комп'ютерна лабораторія
Учительська - електронна вчительська / приймальня

11. Шари цифрової освіти
1990-2020
Техніко-технологічний шар:
 комп'ютери і цифрове обладнання, цифрове
лабораторне обладнання і робототехнічне
обладнання
 Інтернет, мобільні пристрої, бездротові мережі
 Інтерактивні екрани, «екранні» комп'ютерні
пристрої (від комунікатора до планшета,
інтерактивної дошки ... 3D екрану …)

12. Шари цифрової освіти
1990-2020
Контентний шар:
 Мультимедіа, ЕОР і віртуальні інтерактивні
лабораторії, освітні середовища, контентні
системи
 Сайти, освітні портали, ДН-системи
 Електронні тексти, електронні книги та
електронні бібліотеки, інтерактивні електронні
гіпертекстові системи
 Телебачення, відеосервіси, телемости,
Інтернет-телесистеми

13. Шари цифрової освіти
1990-2020
Шар управління
 ДО технології: ДО курси, ДН системи, ДО
портали
 Індивідуальні технології: електронна пошта,
мобільний телефон, блог, особистий кабінет,
особиста середа в хмарі
 Форма навчання: очна / заочна школа, ДН-
школа, мережевий клас/мережевий учень/
мережевий педагог, мережевий захід, цифрова
освіта як держпослуга

14. Цифрові зони школи
Адмінистративна зона
Методичний блок освіти
Вчительська-Методичний кабінет- Предменті кабінети
ІППО
Початкова та основна
школа
Комп’ютерні класи
Профільне навчання
Соціальна зона Видавничий комплекс
1. зона роботи з
батьками
Дослідні
2. зона охорони Бібліотека/медіацентр
лабораторії
3. зона харчування
4. зона охорони
здоров'я
5. зона психолога Веб-студія
Дистанційна освіта 6. зона соціального
педагога
Інтернет-клуб
Позаурочна діяльність
Шкільний сервер/ЛОМ
Технічна та Комп’ютерний клуб
Виховна робота та інформаційна піддтримка
дозвілля
www.lbz.ru

15. Конструкти ІОС
ІКТ активність:
учнів
вчителів
Програми батьків
навчання: методики
ЕОР за люди
предметами;
додаткове
навчання;
Проекти з ІКТ;
ІКТ-инструменти ресурси
дослідження. АРМ учителя.
АРМ учня.
Цифрові зони
школи.
Сервер школи.
Інтернет.
Телебачення

16. Наступність ІОС по ступенях
навчання
Початкова школа:
1. Активність роботи з:
 екранним інтерфейсом,
 клавіатурним введенням.
2. Управління готовими комп'ютерними моделями.
3. Орієнтація в освітньому середовищі школи.

17. Наступність ІОС по ступенях
навчання
Початкова школа:
4. Персоналізація в сервісах.
5. Знайомство з:
 специфікою комп'ютерного тестування, етикою
та комунікативною роботою,
 спостереженням, фіксацією, створенням й
презентацією інформаційних об'єктів,
 гігієною праці.

18. Наступність ІОС по ступенях
навчання
Основна школа:
 активна робота з різноманітним екранним
інтерфейсом і ОС,
 швидкісне клавіатурне введення,
 створення власних і керування готовими
комп'ютерними моделями,
 участь і презентація е-портфоліо в освітньому
середовищі школи – міста,
 активність в ДН-сервісах.

19. Наступність ІОС по ступенях
навчання
Основна школа:
 вільне використання засобів комп'ютерного
тестування,
 культура комунікативної роботи та соціальна
активність,
 створення та презентація проектних і дослідницьких
робіт,
 організація і гігієна праці в ІОС,
 творче самовизначення в освітньому середовищі
країни.

20. Наступність ІОС по ступенях
навчання
Старша школа:
 активна інформаційна діяльність з
самовдосконалення,
 активна освітня позиція, професійне
самовизначення,
 індивідуальна траєкторія самоосвіти в ІОС,
 інформаційна культура і цивільно-правова зрілість,
 соціальна активність в хмарі держпослуг і соціо-
культурному та освітньому середовищі країни та
зарубіжжя.

21. Форми ІКТ активності дітей в
ІОС школи
 Навчання з комп'ютером, ЕОР, ДО
засобами.
 Індивідуальне комп'ютерне тестування.
 Практикуми з комп'ютерними
лабораторіями.
 Індивідуальний чи груповий виступ:
презентація за допомогою ІКТ.

22. Форми ІКТ активності дітей в
ІОС школи
 Проектна робота: пошук, спостереження,
збирання, обробка готових і створення
власних інформаційних об'єктів за
допомогою інструментів і засобів ІКТ.
 Дослідження процесів з використанням
інструментів і засобів ІКТ.

23. Інформаційна активність
педагога
ІКТ компетентність Інформаційна
в роботі, у співпраці культура в житті й
з учнями та соціальній активності
колегами
Приватний
Готовність інформаційний
застосувати ІКТ в простір -
професійній Електронне
діяльності та портфоліо (блог,
бажання розвиватись сайт)

24. Учитель та інформаційно-освітнє
середовище школи
АРМ учня
Комп’ютерна
лабораторія
Мережева
взаємодія
ЕОР Цифрове
обладнання
АРМ
учителя

25. Використані джерела
• Матеріали міжнародної он-лайн конференції «Нова
школа: мій маршрут» http://edugalaxy.intel.ru/conf/
• Методическая служба. Блог М.С.Цветковой
www.metodist.Lbz.ru
• Цветкова М.С. Актуальные направления комплексной
программы информатизации школ.
http://gazeta.lbz.ru/vyp/nomer.php?ELEMENT_ID=1331
Відеоматеріали
• Влияние внедерения информационных технологий на
образовательный процесс
http://video.yandex.ua/users/edugalaxy/view/10/
• Bridging Our Future, envisioned by Intel
http://www.youtube.com/watch?v=BYMd-7Ng9Y8