صحيح الشفا بتعريف حقوق المصطفى صلى الله عليه وسلمallahcom
وقفا لله تعالى لا يباع ولا يشترى ولو في وقف
صحيح كِتَابِ
الشفا بتعريف حقوق المصطفى صلى الله عليه وسلم
للقاضي عياض رحمه الله (544هـ)
انظر النسخة بي دي إف فهي كاملة للسيد التليدي على القاضي عياض
عنى به خادم الحديث الشريف أحمد درويش الغماري
خادم الحافظ عبد الله بن الصديق الغماري رحمه الله تعالى
أفضل كتاب في السيرة النبوية منذ 900 سنة هجرية
ألف الأصل القاضي عياض وأجازنا به الحافظ عبد الله بن الصديق الغماري وخرجه الحافظ السيوطي وشرحه الملا علي القاري - رحمهم الله تعالى - وترجمته للإنجليزية قبل تدقيق أحاديثه عائشة الترجمانة وقام بتصحيح ومراجعة النص الكامل: أبو يوسف محمد زايد وقام باختصاره بتهذيبه بحذف غير الثابت وتغيير كثير من عبارات الأصل بطبعة خاصة السيد المحدث التليدي فقد أطال النفس فى التحقيق وزاد فى العناويين ولم يبق على عبارة الأصل تهذيبا – جزاه الله خيرا – فاتبع أحمد درويش ووليد العقربي خطاه وقام بحذف غير الصحيح وغير الثابت وأبقى على عبارة الأصل، وقامت بترجمته تهذيبه للإنجليزية خديجة عبد الله درويش، وقامت بترجمته للإندونسية ستي نضرية منصور أربعتهم بدار الحديث الشريف خادمي الحافظ عبد الله بن الصديق الغماري – رحمه الله تعالى -
غفر الله للجميع ولوالديهم ومن له حق عليهم ومن سألهم الدعاء وللمؤمنين والمؤمنات
والحمد لله رب العالمين
Introducing Islam religion
Definition Islam religion
Definition of the Messenger of Allah Peace be upon him
the site is translated into eleven languages
for everything related to the Prophet of mercy, may Allah bless him and grant him peace, where he finds a researcher everything related to the Holy Prophet of subjects read audio and video for his speeches
for Chinese language :
http://rasoulallah.net/index.php/zh/home/
for English language :
http://rasoulallah.net/index.php/en/home/
Definition Islam
http://www.alresalah.net/index.jsp
صحيح الشفا بتعريف حقوق المصطفى صلى الله عليه وسلمallahcom
وقفا لله تعالى لا يباع ولا يشترى ولو في وقف
صحيح كِتَابِ
الشفا بتعريف حقوق المصطفى صلى الله عليه وسلم
للقاضي عياض رحمه الله (544هـ)
انظر النسخة بي دي إف فهي كاملة للسيد التليدي على القاضي عياض
عنى به خادم الحديث الشريف أحمد درويش الغماري
خادم الحافظ عبد الله بن الصديق الغماري رحمه الله تعالى
أفضل كتاب في السيرة النبوية منذ 900 سنة هجرية
ألف الأصل القاضي عياض وأجازنا به الحافظ عبد الله بن الصديق الغماري وخرجه الحافظ السيوطي وشرحه الملا علي القاري - رحمهم الله تعالى - وترجمته للإنجليزية قبل تدقيق أحاديثه عائشة الترجمانة وقام بتصحيح ومراجعة النص الكامل: أبو يوسف محمد زايد وقام باختصاره بتهذيبه بحذف غير الثابت وتغيير كثير من عبارات الأصل بطبعة خاصة السيد المحدث التليدي فقد أطال النفس فى التحقيق وزاد فى العناويين ولم يبق على عبارة الأصل تهذيبا – جزاه الله خيرا – فاتبع أحمد درويش ووليد العقربي خطاه وقام بحذف غير الصحيح وغير الثابت وأبقى على عبارة الأصل، وقامت بترجمته تهذيبه للإنجليزية خديجة عبد الله درويش، وقامت بترجمته للإندونسية ستي نضرية منصور أربعتهم بدار الحديث الشريف خادمي الحافظ عبد الله بن الصديق الغماري – رحمه الله تعالى -
غفر الله للجميع ولوالديهم ومن له حق عليهم ومن سألهم الدعاء وللمؤمنين والمؤمنات
والحمد لله رب العالمين
Introducing Islam religion
Definition Islam religion
Definition of the Messenger of Allah Peace be upon him
the site is translated into eleven languages
for everything related to the Prophet of mercy, may Allah bless him and grant him peace, where he finds a researcher everything related to the Holy Prophet of subjects read audio and video for his speeches
for Chinese language :
http://rasoulallah.net/index.php/zh/home/
for English language :
http://rasoulallah.net/index.php/en/home/
Definition Islam
http://www.alresalah.net/index.jsp
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( ...MaymonSalim
سلسلة الكامل / كتاب رقم ( 375 ) / ( الكامل في أسانيد وتصحيح حديث امرؤ القيس صاحب لواء الشعراء إلي النار من سبع ( 7 ) طرق عن النبي وبيان تأويله ) ، لمؤلفه د/ عامر الحسيني
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياضallahcom
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء على الشفا بتعريف حقوق المصطفى للقاضي عياض
www.Muhammad.com
كتاب لو كتب بالذهب أو وزن بالجوهر لكان قليلا في حقه
افضل كتاب في السيرة منذ 900 عاما
مزيل الخفاء عن ألفاظ الشفاء
على الشفا بتعريف حقوق المصطفى
العلامة القاضى أبى الفضل عياض اليحصبى 544 ه
والعلامة أحمد بن محمد بن محمد الشمني 873 هـ
الجزء الأول والجزء الثاني معنا وكل (قوله ..) تبدأ من أول سطر ..
قال أحمد درويش خادم الحافظ عبد الله الغماري: من فضل الله تعالى علي بعد فضله على القاضي عياض والشمنى والحافظ التليدي وكثير آخرين وعلى خديجة ونضرية أن هذا الكتاب غلقناه تغليقا تطفلا على من خدمه قبلنا: بإكسل بكل التخريج، وإتاحة صحيحه أي تهذيب التليدي ثم إتاحة الصحيح بلغة القاضي عياض ثم ترجمتة للإنجليزية وترجمة للإندونيسية ثم ترتيب غريب كلماته بهذا الكتاب الأخير. فاللهم تقبل واعف وارحم فلا حاجة لك في عذاب آل درويش
الكامل في تواتر حديث أُمِرت أن أقانل الناس حتي يقولوا لا إله إلا الله من ( 35...MaymonSalim
سلسلة الكامل / كتاب رقم ( 225 ) / ( الكامل في تواتر حديث أُمِرت أن أقانل الناس حتي يقولوا لا إله إلا الله من ( 35 ) طريقا مختلفا إلي النبي وذِكر ( 135 ) إماما ممن صححوه وبيان اتفاق الأئمة علي موافقته للقرآن مع إظهار التساؤلات حول تعصيب الإنكار علي الإمام البخاري رغم موافقة جميع الأئمة له ) ، لمؤلفه د/ عامر الحسيني
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdfسمير بسيوني
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي
الكتاب: التسهيل لعلوم التنزيل
المؤلف: أبو القاسم، محمد بن أحمد بن محمد بن عبد الله، ابن جزي الكلبي الغرناطي (ت ٧٤١هـ)
كتاب: الكامل في القراءات الخمسين بتحقيق جديد بتمويل كرسي الشيخ يوسف
المؤلف: يوسف بن علي بن جبارة بن محمد بن عقيل بن سواده أبو القاسم الهُذَلي البسكري المغربي (ت ٤٦٥هـ)
تحقيق : 1- أ. د. عمر يوسف عبدالغني حمدان
2- تغريد محمد عبدالرحمن حمدان
المجلد السادس
كتاب: الكامل في القراءات الخمسين بتحقيق جديد بتمويل كرسي الشيخ يوسف
المؤلف: يوسف بن علي بن جبارة بن محمد بن عقيل بن سواده أبو القاسم الهُذَلي البسكري المغربي (ت ٤٦٥هـ)
تحقيق : 1- أ. د. عمر يوسف عبدالغني حمدان
2- تغريد محمد عبدالرحمن حمدان
المجلد الخامس
كتاب: الكامل في القراءات الخمسين بتحقيق جديد بتمويل كرسي الشيخ يوسف
المؤلف: يوسف بن علي بن جبارة بن محمد بن عقيل بن سواده أبو القاسم الهُذَلي البسكري المغربي (ت ٤٦٥هـ)
تحقيق : 1- أ. د. عمر يوسف عبدالغني حمدان
2- تغريد محمد عبدالرحمن حمدان
المجلد الرابع
كتاب: الكامل في القراءات الخمسين بتحقيق جديد بتمويل كرسي الشيخ يوسف
المؤلف: يوسف بن علي بن جبارة بن محمد بن عقيل بن سواده أبو القاسم الهُذَلي البسكري المغربي (ت ٤٦٥هـ)
تحقيق : 1- أ. د. عمر يوسف عبدالغني حمدان
2- تغريد محمد عبدالرحمن حمدان
المجلد الثالث
كتاب: الكامل في القراءات الخمسين بتحقيق جديد بتمويل كرسي الشيخ يوسف
المؤلف: يوسف بن علي بن جبارة بن محمد بن عقيل بن سواده أبو القاسم الهُذَلي البسكري المغربي (ت ٤٦٥هـ)
تحقيق : 1- أ. د. عمر يوسف عبدالغني حمدان
2- تغريد محمد عبدالرحمن حمدان
المجلد الثاني
كتاب: الكامل في القراءات الخمسين بتحقيق جديد بتمويل كرسي الشيخ يوسف
المؤلف: يوسف بن علي بن جبارة بن محمد بن عقيل بن سواده أبو القاسم الهُذَلي البسكري المغربي (ت ٤٦٥هـ)
تحقيق : 1- أ. د. عمر يوسف عبدالغني حمدان
2- تغريد محمد عبدالرحمن حمدان
المجلد الأول
كتاب: الكامل في القراءات الخمسين بتحقيق جديد بتمويل كرسي الشيخ يوسف
المؤلف: يوسف بن علي بن جبارة بن محمد بن عقيل بن سواده أبو القاسم الهُذَلي البسكري المغربي (ت ٤٦٥هـ)
تحقيق : 1- أ. د. عمر يوسف عبدالغني حمدان
2- تغريد محمد عبدالرحمن حمدان
المجلد الأول
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdfسمير بسيوني
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب
ملخص في رسم أبي داود والضبط وفق اختيارات بعض المصاحف في العالم الإسلامي
إعداد:
عبد الباسط مختار مدور
حسام ناجي البكاي
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdfسمير بسيوني
بسم الله، والحمد لله، والصلاة والسلام على سيدنا رسول الله وآله ومن والاه، وبعد؛
يقول راجي رضى ربه وغفرانه والعفو عن زلاته/ سمير بن عبدالرحيم علي بسيوني ، لما مَنَّ الله عليَّ بشرح القراءات العشر الصغرى من الشاطبية والدرة، رأيت بعد هذا الفضل الكبير من الله عليَّ بأن أدمج شواهد القراءات الثلاث من الدرة المضية مع شواهد الشاطبية ليتم بها الحسن من جمع شواهد القراءات العشرالصغرى في مكان واحد، ليستفيد بذلك منها طلاب العالم والمشايخ الفضلاء ممن يشتغلون بشرح العشر الصغرى، فيكون الدليل مجموعا لديهم في مكان واحد فييسر عليهم هذا الأمر، وتم تمييز أبيات الدرة باللون الأزرق، والقراء ورموزهم باللون الأحمر.
وأسأل الله أن يتقبله خالصا لوجهه الكريم وأن يرفعني بها ووالدي ومشايخي في جنات النعيم.
وصلى الله وسلم وبارك على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.
والحمد لله رب العالمين.
وقاله: سمير بن عبدالرحيم علي بسيوني.
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfelmadrasah8
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في حياتنا اليومية، أصبحت البرمجة مهارة حيوية للأطفال. تعلم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم كتابة الشيفرات، بل هو وسيلة لتعزيز التفكير النقدي، وحل المشكلات، والإبداع. من خلال تعلم البرمجة، يكتسب الأطفال أدوات تمكنهم من فهم العالم الرقمي المحيط بهم والتحكم فيه.
فوائد تعلم البرمجة للأطفال
تعزيز التفكير النقدي وحل المشكلات:
تعلم البرمجة يعلم الأطفال كيفية تقسيم المشاكل الكبيرة إلى أجزاء صغيرة يمكن التحكم فيها. يتعلمون كيفية التفكير بطرق منطقية ومنظمة، مما يساعدهم على إيجاد حلول فعالة للمشكلات.
تشجيع الإبداع:
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال خلق أشياء جديدة مثل الألعاب، التطبيقات، والمواقع الإلكترونية. هذا يعزز إبداعهم ويشجعهم على التفكير خارج الصندوق لتطوير أفكار مبتكرة.
مهارات العمل الجماعي:
غالبًا ما تتطلب مشاريع البرمجة العمل الجماعي، مما يعلم الأطفال كيفية التعاون مع الآخرين، وتبادل الأفكار، والعمل بروح الفريق لتحقيق أهداف مشتركة.
إعدادهم للمستقبل:
في عالم يتجه نحو الرقمية بشكل متزايد، ستكون مهارات البرمجة من بين المهارات الأكثر طلبًا في المستقبل. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية في سوق العمل المستقبلي.
طرق تعلم البرمجة للأطفال
البرامج والتطبيقات التعليمية:
هناك العديد من التطبيقات والبرامج المصممة خصيصًا لتعليم الأطفال البرمجة بطريقة ممتعة وتفاعلية. مثل "سكراتش" (Scratch) و"كوداكاديمي" (Codecademy) التي تستخدم واجهات بصرية بسيطة تسهل فهم المفاهيم الأساسية.
الدورات التعليمية عبر الإنترنت:
تقدم العديد من المنصات مثل "كود.أورغ" (Code.org) و"تيتوريالز بوينت" (TutorialsPoint) دورات مجانية ومدفوعة تعلم الأطفال البرمجة بأسلوب سهل ومشوق.
الروبوتات التعليمية:
استخدام الروبوتات مثل "ليغو ميندستورمز" (LEGO Mindstorms) و"سفيرو" (Sphero) يقدم للأطفال تجربة عملية وممتعة لتعلم البرمجة عن طريق برمجة الروبوتات لأداء مهام معينة.
الكتب والمجلات التعليمية:
هناك العديد من الكتب والمجلات المصممة لتعليم الأطفال البرمجة. تقدم هذه المصادر شرحًا مبسطًا ورسومًا توضيحية تجعل المفاهيم البرمجية سهلة الفهم للأطفال.
نصائح لأولياء الأمور
تشجيع الفضول:
دعوا أطفالكم يستكشفون البرمجة بأنفسهم. شجعوهم على طرح الأسئلة وتجربة حلول مختلفة.
توفير الموارد المناسبة:
ابحثوا عن الموارد التي تناسب أعمار أطفالكم ومستوياتهم. تأكدوا من أنها تفاعلية وممتعة لتحافظ على اهتمامهم.
المشاركة في التعلم:
كونوا جزءًا من تجربة تعلم أطفالكم. جربوا برمجة بعض المشاريع البسيطة معهم، وناقشوا ما يتعلمونه.
تعلم البرمجة للأطفال يفتح لهم آفاقًا جديدة ويزودهم بمهارات قيمة تساعدهم في حياتهم المستقبلية. إنه استثمار في قدراتهم ويمهد الطريق لهم ليكونوا جزءًا من الثورة الرقمية المستمرة. من خلال تقديم الدعم والموارد المناسبة، يمكن لأولياء الأمور والمعلمين تحفيز الأطفال على اكتشاف عالم البرمجة والإبداع فيه.
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfelmadrasah8
في العصر الرقمي الحالي، أصبحت البرمجة مهارة أساسية تتجاوز كونها مجرد أداة تقنية، بل تعد مفتاحًا لفهم العالم المتصل بالإنترنت والتفاعل معه. تعليم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم لغة البرمجة، بل هو تطوير لمجموعة واسعة من المهارات الأساسية التي يمكن أن تساعدهم في المستقبل.
تعزيز التفكير المنطقي وحل المشكلات
البرمجة تتطلب التفكير المنطقي وحل المشكلات بطرق منهجية. عند تعلم البرمجة، يتعلم الأطفال كيفية تحليل المشكلات وتقسيمها إلى أجزاء أصغر يمكن إدارتها. هذه المهارات ليست مفيدة فقط في مجال التكنولوجيا، بل تمتد إلى مختلف جوانب الحياة الأكاديمية والمهنية.
تحفيز الإبداع والابتكار
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال تحويل أفكارهم إلى واقع ملموس. سواء كان ذلك بإنشاء لعبة، أو تطوير تطبيق، أو تصميم موقع ويب، يتيح لهم البرمجة التعبير عن إبداعهم بشكل فريد. هذا يحفز الأطفال على التفكير خارج الصندوق وتطوير حلول مبتكرة للتحديات التي يواجهونها.
توفير فرص مستقبلية
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في جميع القطاعات، ستكون مهارات البرمجة من بين الأكثر طلبًا في سوق العمل المستقبلي. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية كبيرة في سوق العمل ويزيد من فرصهم في الحصول على وظائف متميزة في المستقبل.
تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل
تعلم البرمجة غالبًا ما يتضمن العمل في فرق ومشاركة الأفكار والمشاريع مع الآخرين. هذا يساهم في تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل الفعّال لدى الأطفال. كما يساعدهم على تعلم كيفية التعاون والتفاعل مع الآخرين لتحقيق أهداف مشتركة.
فهم أفضل للتكنولوجيا
تعلم البرمجة يساعد الأطفال على فهم كيفية عمل التكنولوجيا من حولهم. بدلاً من أن يكونوا مجرد مستخدمين للتكنولوجيا، يصبحون قادرين على تحليلها وفهم الأساسيات التي تقوم عليها. هذا الفهم العميق يمنحهم القدرة على التفاعل مع التكنولوجيا بطرق أكثر فعالية وكفاءة.
تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي ليس رفاهية، بل ضرورة لتأهيلهم لمستقبل مشرق. من خلال تطوير مهارات التفكير المنطقي، الإبداع، والتواصل، يتم إعداد الأطفال ليكونوا مبتكرين وقادة في العالم الرقمي المتطور. البرمجة تفتح لهم أبوابًا واسعة من الفرص والتحديات التي يمكنهم تجاوزها بمهاراتهم ومعرفتهم المتقدمة.
1. ذيل مولد العلماء ج: 1 ص: 661 لعبد العزيز بن أحمد الكتاني ت 664
توفي شيخنا القاضي أبو الحسن مبارك بن سعيد بن إبراهيم النصيبي الخطيب آخر ييوم مين
ي
ي
رجب يوم الجمعة سنة اثنتين وعشرين وأربعمئة
حدث عن ابن أبي الشيخ النصيبي وغيره
وحدث بكتاب شرح البهري عنه وبكتاب القيراءات عين ابين خيالويه كيان يخطيب بدمشيق
ي
ي
ي
ي
ي
ي
ي
للمغاربة ويقضي لهم
لسان الميزان ج: 2 ص: 762
الحسين بن أحمد بن خالويه النحوي الهمداني اللصل نزيل حلب أخذ ببغداد عيين أبييي بكيير
بن دريد وأبي بكر بن مجاهد وأبي عمر الزاهد وابن النباري وسمع عل يي أب يي العب ياس ب ين
ي
ي
ي
ي
عقدة وغيره قال بن أبي طي كان اماميا عالما بالمذهب قلت وقد ذك ير ف يي كت ياب لي يس م يا
ي
ي
ي
ي ي
يدل على ذلك وقال الذهبي في تاريخه كان لصاحب سنة قلت يظهر ذلك تقربا لس ييف الدول ية
ي
ي
لصاحب حلب فإنه كان يعتقد ذلك وقد قرأ أبو الحسين النصيبي وهو من المامي ية علي يه كت يابه
ي ي
ي
في المامة وله تصنيف في اللغة والفراسة وغيرهما وكان يقال له ذو النونين لنه كان يكتيب
ي
في آخر كتبه الحسين بن خالويه فيعرف بالنونين أخذ عنه عبد المنعم بن علب يون والحس ين
ي
ي
بن سليمان وغيرهما ونفق سوقه بحلب ووقع بينه وبين المتنبي منازعات عنييد سيييف الدوليية
مات بحلب سنة إحدى وسبعين وثلث مائة وقيل في التي قبلها
لسان الميزان ج: 4 ص: 88
عبد الوهاب بن عبد ا أبو القاسم البغدادي كان من اجلء المعتزلة انته يى ذك ير ب ين النج يار
ي
ي ي
ي
عبد الوهاب بن عبد ا البغدادي وكناه أبا القاسم وساق له قصة مع ب ين خ يالويه النح يوي
ي
ي
ي
في مجلس سيف الدولة بحلب قال بن خالويه ناظرته فأخذ يحتج بان القرآن مخلييوق فلييم
أزل احتج عليه من القرآن والحديث ومن لغة العرب حتى استظهرت عليه وذكير بقيية القصية
ي
ي
ي
ورأيته بخط الحافظ بن الطاهري بن عبيد ا بالتصغير
غاية النهاية في طبقات القراء
الحسين بن أحمد بن خالويه بين حميدون أبيو عبيد اي النحيوي اللغيوي نزييل حليب الميام
ي
ي
ي
ي
ي
ي
ي
ي
ي
المشهور، أخذ القراآت عرضا عن أبي بكر بن مجاهد وابين النبياري والنحيو واللغية عين ابين
دريد ونفطويه، أخذ القراءة عنه عرضا أبو عليي الحسيين بين عليي الرهياوي، وليه تصيانيف
ي
ي
ي
ي
ي
ي
ي
2. كثيرة منها البديع في القرآن الكريم وحواشي البديع في القراآت وكتاب مجدول في القققراآت
ألفه لعضد الدولة، ودخل اليمن وأقام بذمار ومات بحلب سنة سبعين ومثلمثمائة
كشف الظنون ج: 2 ص: 9441
كتاب القراءات لبن خالويه حسين بن عبد ا النحوي المتوفى سنة 73 سبعين ومثلثمائة
طبقات المفسرين 1 ج: 1 ص: 28
حسين بن أحمد بن حمدان بن خالويه أبو عبد ا الهمداني الشافعي إمام في اللغة والعربية وغيرهما من العلوم الدبية قدم
بغداد وأخذ عن أبي بكر النباري وغيره وصحب سيف الدولة ابن حمدان وصقنف فقي اللغقة وكتقاب البقديع فقي الققراءات وكتقاب
ق
ق
ق
ق
ق
ق
ق
ق
غريب القرآن قال ابن الصل ح حكى في كتابه إعراب مثلمثين سورة توفي س قنة سقبعين ومثلمثمائ قة مقن طبققات الس قبكي وفقي
ق
ق
ق
ق
ق
ق
ق
أسامي الكتب وفسر من سورة الطارق إلى آخر القرآن العظيم وسورة الفاتحة وشر ح أصول الحرف وفروعه وتلخيصه
ابن خالويه )00-073هق، 00-089م(
ْيَ ْيَ هْ
الحسين بن أحمد بن خالويه، أبو عبد ا: لغوى، من كبار النحاة. أصله من همذان. زار
،ّ
اليمن وأقام بذمار، مدة، وانتقل إى الشام فاستوطن حلب. وعظمت بها شهرته، فأحله بنو
حمدان منزلة رفعية. وكانت له مع المتنبيى مجالس ومباحث عند سيف الدولة. وعهد إليه
سيف الدولة بتأديب أولده. وتوفى في حلب. من كتبه )شر ح مقصورة ابن دريد-خ( و)مختصر
فى شواذ القرآن-ط( و)إعراب مثلمثين سورة من القرآن العزيز-ط( و)ليس فى كلم العرب-
ط( و)الشجر-ط( ويقال إنه لبى زيد، و)الل( و)الشتقاق( و)الجمل( فى النحو، و)المقصور
والممدود(
وافي الوفيات
ابن خالويه النحوي
الحسين بن أحمد بن خالويه بن حمدان، أبو عبد ا الهمذاني النحوي.
دخل بغداد، وطلب العلم سنة أربع عشرة ومثلمثمائة. وقرأ القرآن على أبي بكر ابن مجاهد،
والدب على أبوي بكر: محمد بن بشار النباري، ومحمد بن الحسن بن دريد، وإبراهيم بن
محمد بن عرفة نفطويه، وأبي عمر الزاهد. وسمع الحديث من محمد بن مخلد العطار
الدوري وغيره.
مثم دخلها بعد علو سنه، وأملى بها في جامع المدينة.
روى عنه من أهلها: عثمان بن أحمد بن الفلو، والقاضي المعافى بن زكريا النهرواني.
3. وسافر إلى الشام، وسكن حلب، واختص بسيف الدولة بن حمدان وبأولهده. وانتشر ذكره
في الفاق. وتوفي سنة سبعين ومثلمثمائة بحلب.
وأورهد له الثعالبي قوله: من الطويل
إذا لم يكن صدر المجالس فاضل فل خير فيمن صدرته المجالس
وكم قائل مالي رأيتك راجل ً فقلت له من أجل أنك فارس
ٍ
وكانت له مع أبي الطيب مجالس ومباحث بحضرة سيف الدولة.
ومن تصانيفه: كتاب التشتقاق، الجمل في النحو، اطرغش لغة، القراءات، إعراب مثلمثين
ً
سورة، المقصور والممدوهد، المذكر والمؤنث، اللفات. وله كتاب: ) (ليس كتاب كبير، ولم أر
ٌ
مثله، يدل على إطل ع عظيم، واستحضار كثير، بناه على أن يقول: ليس في كلم العرب كذا
إل كذا وكذا، كقوله: "ليس في كلم العرب ما مفرهده ممدوهد وجمعه ممدوهد إل هداء وأهدوات".
وعمل بعضهم كتابا سماه: كتاب ) (بل استدرك عليه أتشياء