SlideShare a Scribd company logo
‫التنتحار عند الفطفال في سيئون‬
‫حلقة تنقاشية‬
‫استاذ دكتور أحمد محمد باذيب‬
‫طالب ثالث ابتدائي‬
‫مشنوق في سيئون‬
‫‪ ‬عثر مساء اليوم على طفل مشنوق في أحدى غرف منزل‬
‫اسرته في حي شحوح بمدينة سيئون .‬
‫‪ ‬وبحسب مصادر محلية فأن الطفل ) هـ ، ع ، ب ( البالغ من‬
‫العمر 11 عاما قد ل حظت اسرته اختفائه منذ ظهر اليوم وعند‬
‫البحث عنه في المنزل بعد المغرب عثر عليه مشنوقا في أحد‬
‫غرف المنزل وقد فارق الحياة ..‬
‫‪ ‬وأفادت مصادر طبية بمستشفى سيئون العام أن الطفل الذي‬
‫يدرس بالصف الثالث من المرحلة البتدائية وجدت عليه أثار‬
‫الختناق حول الرقبة ولم توجد أي آثار أخرى في جسمه .‬
‫طالب ثالث ابتدائي مشنوق‬
‫في سيئون‬
‫‪ ‬هذا ول زالت الجهزة المنية تجري تحقيقاتها حول ملبسات‬
‫الحادثة‬
‫‪ ‬و وجود الطفل مشنوقا بخيط كان قد ربط في أحد نوافذ غرف‬
‫منزل أسرته … ويتوقع أن يكون الطفل قد قام بشنق نفسه‬
‫تقليدا لما يدور في بعض قصص أطفال الكرتون ومسلسلت‬
‫وأفلم الكشن التي تبثها القنوات الفضائية‬
‫التنتحار عند الفطفال في سيئون‬
‫حلقة تنقاشية‬
‫‪ ‬سيئون / حسام عاشور‬
‫‪ ‬قام طفل في الخامسة من عمره صباح اليوم بمحاولة شنق‬
‫نفسه بمنزل اسرته في حي مريمه بمدينة سيئون .‬
‫‪ ‬وبحسب مصادر طبية بمستشفى سيئون العام أن الطفل ) ف ،‬
‫هـ ، ل ( إن الطفل الذي تم اسعافه من قبل اسرته إلى‬
‫المستشفى فاقد الوعي ويعاني من حالةاختناق شديدة وتوجد‬
‫حول عنقة آثار الختناق بحبل وهو يرقد حاليا في غرفة العناية‬
‫المركزة .‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬مؤكدا أن الطفل عاد الن جهازه التنفسي للعمل بشكل طبيعي‬
‫كما هي حالة بقية أعضاء جسمه غير أنه ل زال غايب عن‬
‫الوعي تماما .‬
‫‪ ‬وكانت اسرة الطفل قد عثرت على ابنها بعد أن قام بربط حبل‬
‫حول رقبته بأحد اعمدة غرف المنزل .‬
‫‪ ‬وأشار المصدر الطبي إلى أن جسم الطفل ل توجد به أي آثار‬
‫أخرى للتعذيب او النتهاك الجنسي او غيره .‬
‫‪ ‬وتعتبر هذه الحالة هي الثانية خلل خمسة أيام حيث عثر مساء‬
‫يوم السبت الماضي على طفل يبلغ من العمر 11 عاما مشنوقا‬
‫في أحد غرف منزل اسرته بحي شحوح‬
‫اهداف المحاضرة‬
‫التعرف على مؤشرات النتحار‬
‫عند النشئ‬
‫عوامل الخطورة للنتحار‬
‫الخطوات الوقائية من البوين‬
‫لمنح النتحار‬
‫انتحار الطفال والمراهقين‬
‫مرحلة الطفولة والمراهقة‬
‫مرحلة توتر للنشء‬
‫ممكن يشعر الطفال بالكتئاب‬
‫والخوف و التشويش الذهني‬
‫وعندما يكبر يجد في النتحار‬
‫حل !!!‬
‫في امريكا‬
‫النتحار هو السبب السادس‬
‫للوفاة‬
‫بين سن 4 الى 51 سنة‬
‫دراسه قام بها الدكتور صالح الرميح، أستاذ علم التجتماع بجامعة الملك سعود‬
‫بالرياض‬
‫على الرفراد الذين حاولوا التنتحار‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫662 حالة انتحار في السعودية‬
‫الذكور أكثر جرأة على النتحار من الناث‬
‫ارتفاع محاولت النتحار التي ل تنتهي بوفاة هي أكثر عند السعوديات حيث تصل إلى‬
‫أكثر من 4 أضعاف عن الذكور‬
‫97 في المائة منهم من العاطلين عن العمل‬
‫23 في المائة منهم ينتمون للفئة العمرية من 02 إلى أقل من 42 سنة‬
‫النتحار في السعودية‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫22 في المائة منهم تبلغ أعمارهم ما بين 42 سنة و92 سنة‬
‫العزاب 55 في المائة، ونسبة المتزوجين 33 في المائة، و نسبة‬
‫المنفصلين 7 في المائة‬
‫)75 في المائة( من الحاصلين على مؤهلت متوسطة وثانوية‬
‫94 في المائة من المبحوثين كانوا يتعرضون لسوء المعاملة من‬
‫الوالدين وبصفة دائمة‬
‫%51-5 من مرضى الضطرابات النفسية خاصة الكتئاب‬
‫يقدمون على النتحار .‬
‫%51-7من مدمني الخمور.‬
‫‪ ‬سجلت منطقة الرياض أعلى نسبة في حوادث النتحار‬
‫بينما كانت منطقة القريات من أقل‬
‫‪ ‬بلغ عدد حالت الوفيات الناجمة عن النتحار بين‬
‫السعوديين 001 حالة، بما يعادل6.73 في المائة،‬
‫كان منها 28 ذكرا و81 أنثى، بينما بلغ عدد حالت‬
‫الوفيات الناجمة من النتحار لغير السعوديين 061‬
‫حالة، وهو ما يعادل 2.06 في المائة، كان منها 421‬
‫ذكرا و63 أنثى، في حين بلغ عدد المنتحرين مجهولي‬
‫الهوية 6 حالت من الذكور.‬
Warning Signs
The American Academy of Child and
Adolescent Psychiatry lists the following
Warning Signs of suicide:
• Withdrawal from friends, family, and
regular activities
• Change in eating and sleeping habits
• Unusual neglect of personal appearance
• Drug and alcohol use
• Violent actions, rebellious behavior, or
running away
• Personality change
• Frequent complaints about physical
symptoms, often related to emotions,
such as stomachaches, headaches,
fatigue, etc.
• Difficulty concentrating, or a decline in
schoolwork
• Threats of suicide
• Acting out behaviors and running away
• Preoccupation with death and dying
• Doesn’t respond to praise
Risk Factors
There are both Warning Signs and Risk
Factors of child and adolescent suicide.
The following are Risk Factors:
• Previous attempt of suicide
• Family history of suicide
• Access to firearms and prescription drugs
• Preoccupation with morbid or violent
themes
What To Do If You Think A
Child Is Suicidal?
Mental Health America suggests the following:
▪ Ask the child or teen if they feel depressed
or thinks about suicide or death. Speaking
honestly and openly allows a child to
confide in you and gives you a chance to
express your concern. Listen to his or her
thoughts and feelings in a caring and
respectful manner.
▪ Let the child or teen know that you care
and want to help.
▪ Supply the child or teen with local
resources, such as a crisis hotline or the
location of a mental health clinic. If the
child or teen is a student, find out if there
are any available mental health
professionals at the school and let the
child know about them.
▪ Seek professional help. It is essential to
seek expert advice from a mental health
professional that has experience helping
depressed children and teens.
▪ Alert key adults in the child’s life-family,
friends, and teachers. Inform the child’s
parents or primary caregiver, and
recommend that they seek professional
assistance for their child or teen.
Prevention Recommendations
▪ It is important for children with behavioral
problems, possible mental disorders
(such as depression and impulse-control
disorders) and substance abuse problems to
get early treatment.
▪ Limit young people’s access to lethal means of
suicide, including firearms.
▪ Always take threats of suicide seriously.
Additional Resources
1-800-SUICIDE, http://www.hopeline.com/
1-800-999-9999, http://www.nineline.org/
1-800-273-TALK,
http://mentalhealth.samhsa.gov/suicidepre
vention/concerned.asp
Life Crisis Services (St. Louis area),
314-647-HELP
Mid-Missouri Crisis Line, 1-888-761-HELP
Additional Resources

Missouri Department of Mental Health,
http://www.dmh.mo.gov/cps/issues/suicide.htm
KUTO (Kids Under Twenty-One),
http://www.kuto.org/
Suicide Prevention Resource Center,
http://www.sprc.org/
American Academy of Childhood and Adolescent
Psychiatry, http://www.aacap.org/page.ww?
section=Facts+for+Families&name=Teen+Suicid
e
Mental Health America,
http://www.nmha.org/index.cfm?
objectid=C7DF98D7-1372-4D20C8A64BC67FFA74CD
‫الجسر المعلق في الرياض‬
Thank you

More Related Content

What's hot

التوحد
التوحدالتوحد
التوحد
amani alazmi
 
Autism التوحد
Autism التوحدAutism التوحد
Autism التوحد
Hesham Al-Khateeb
 
Obsessive Compulsive Disorder 7Us
Obsessive Compulsive Disorder 7UsObsessive Compulsive Disorder 7Us
Obsessive Compulsive Disorder 7Us
Dr.Mohammad Hussein
 
Sleep disorders with autism spectrum disorder
Sleep disorders with autism spectrum disorderSleep disorders with autism spectrum disorder
Sleep disorders with autism spectrum disorder
Ahmed Elaghoury
 
التوحد
التوحدالتوحد
التوحد
Shewikar El Bakry
 
الادمان الافتراضي - جمعية المودة أغسطس 2016
الادمان الافتراضي - جمعية المودة أغسطس 2016الادمان الافتراضي - جمعية المودة أغسطس 2016
الادمان الافتراضي - جمعية المودة أغسطس 2016
Abdulrahman AlMutawa
 
مشكلات الطفل السلوكية داشرف عزاز
مشكلات الطفل السلوكية داشرف عزازمشكلات الطفل السلوكية داشرف عزاز
مشكلات الطفل السلوكية داشرف عزاز
Ashraf Azaz
 
ماذا تعرف عن التوحد
ماذا تعرف عن التوحدماذا تعرف عن التوحد
ماذا تعرف عن التوحد
nawal al-matary
 
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحدالتاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
ranatahan
 
coping with diabetes mellitus in children
coping with diabetes mellitus in childrencoping with diabetes mellitus in children
coping with diabetes mellitus in children
Shewikar El Bakry
 
الخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّد
الخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّدالخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّد
الخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّد
suzanfakih
 
إساءة معاملة كبار السن
إساءة معاملة كبار السنإساءة معاملة كبار السن
إساءة معاملة كبار السن
Yasmine Buraik
 
اكتئاب الحامل وما بعد الولادة
اكتئاب الحامل وما بعد الولادةاكتئاب الحامل وما بعد الولادة
اكتئاب الحامل وما بعد الولادة
hayaahealth
 
الاسرار النفسية للشفاء من السرطان
الاسرار النفسية للشفاء من السرطانالاسرار النفسية للشفاء من السرطان
الاسرار النفسية للشفاء من السرطان
Heba Essawy, MD
 
Arabic mental health awareness autism 1
Arabic mental health awareness autism 1Arabic mental health awareness autism 1
Arabic mental health awareness autism 1anil_mit
 
الصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرة
الصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرةالصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرة
الصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرة
د. موسى العنزي
 
التوحد.Pptm
التوحد.Pptmالتوحد.Pptm
التوحد.Pptm
OmarDipsawi
 
المراهقة
المراهقة المراهقة
المراهقة
Dr Abd Elaal Elbahnasy
 
التـوحد
التـوحدالتـوحد
التـوحد
علوان شرواني
 

What's hot (20)

التوحد
التوحدالتوحد
التوحد
 
Autism التوحد
Autism التوحدAutism التوحد
Autism التوحد
 
Obsessive Compulsive Disorder 7Us
Obsessive Compulsive Disorder 7UsObsessive Compulsive Disorder 7Us
Obsessive Compulsive Disorder 7Us
 
Sleep disorders with autism spectrum disorder
Sleep disorders with autism spectrum disorderSleep disorders with autism spectrum disorder
Sleep disorders with autism spectrum disorder
 
التوحد
التوحدالتوحد
التوحد
 
الادمان الافتراضي - جمعية المودة أغسطس 2016
الادمان الافتراضي - جمعية المودة أغسطس 2016الادمان الافتراضي - جمعية المودة أغسطس 2016
الادمان الافتراضي - جمعية المودة أغسطس 2016
 
مشكلات الطفل السلوكية داشرف عزاز
مشكلات الطفل السلوكية داشرف عزازمشكلات الطفل السلوكية داشرف عزاز
مشكلات الطفل السلوكية داشرف عزاز
 
ماذا تعرف عن التوحد
ماذا تعرف عن التوحدماذا تعرف عن التوحد
ماذا تعرف عن التوحد
 
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحدالتاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
 
coping with diabetes mellitus in children
coping with diabetes mellitus in childrencoping with diabetes mellitus in children
coping with diabetes mellitus in children
 
الخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّد
الخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّدالخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّد
الخصائص النفسية والعاطفية للطفل التوحّد
 
الواجب
الواجبالواجب
الواجب
 
إساءة معاملة كبار السن
إساءة معاملة كبار السنإساءة معاملة كبار السن
إساءة معاملة كبار السن
 
اكتئاب الحامل وما بعد الولادة
اكتئاب الحامل وما بعد الولادةاكتئاب الحامل وما بعد الولادة
اكتئاب الحامل وما بعد الولادة
 
الاسرار النفسية للشفاء من السرطان
الاسرار النفسية للشفاء من السرطانالاسرار النفسية للشفاء من السرطان
الاسرار النفسية للشفاء من السرطان
 
Arabic mental health awareness autism 1
Arabic mental health awareness autism 1Arabic mental health awareness autism 1
Arabic mental health awareness autism 1
 
الصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرة
الصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرةالصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرة
الصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية محاضرة
 
التوحد.Pptm
التوحد.Pptmالتوحد.Pptm
التوحد.Pptm
 
المراهقة
المراهقة المراهقة
المراهقة
 
التـوحد
التـوحدالتـوحد
التـوحد
 

Viewers also liked

[ENG] 3rd International Symposium on Controversies in Psychiatry. Mexico 2014
[ENG] 3rd International Symposium on Controversies in Psychiatry. Mexico 2014[ENG] 3rd International Symposium on Controversies in Psychiatry. Mexico 2014
[ENG] 3rd International Symposium on Controversies in Psychiatry. Mexico 2014
Symposiums Controversias en Psiquiatría
 
1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session
1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session
1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session
lissalourenco
 
1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session
1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session
1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session
lissalourenco
 
Hadhramout Cancer Registry Report 2000 2011 - Yemen
Hadhramout Cancer Registry Report 2000 2011 - YemenHadhramout Cancer Registry Report 2000 2011 - Yemen
Hadhramout Cancer Registry Report 2000 2011 - Yemen
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
[ESP] 23 Symposium Internacional sobre Actualizaciones y Controversias en Psi...
[ESP] 23 Symposium Internacional sobre Actualizaciones y Controversias en Psi...[ESP] 23 Symposium Internacional sobre Actualizaciones y Controversias en Psi...
[ESP] 23 Symposium Internacional sobre Actualizaciones y Controversias en Psi...
Symposiums Controversias en Psiquiatría
 
Hosobaiday
HosobaidayHosobaiday
Hosobaiday
nhomhopestar
 
The futere in my hands
The futere in my handsThe futere in my hands
The futere in my hands
Robert Mihail
 
Question of the week 1
Question of the week 1Question of the week 1
Question of the week 1
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
Question 2
Question 2Question 2
Finite automata examples
Finite automata examplesFinite automata examples
Finite automata examples
ankitamakin
 

Viewers also liked (10)

[ENG] 3rd International Symposium on Controversies in Psychiatry. Mexico 2014
[ENG] 3rd International Symposium on Controversies in Psychiatry. Mexico 2014[ENG] 3rd International Symposium on Controversies in Psychiatry. Mexico 2014
[ENG] 3rd International Symposium on Controversies in Psychiatry. Mexico 2014
 
1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session
1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session
1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session
 
1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session
1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session
1st Buikwe District Teachers' Forum - 1st Briefing Session
 
Hadhramout Cancer Registry Report 2000 2011 - Yemen
Hadhramout Cancer Registry Report 2000 2011 - YemenHadhramout Cancer Registry Report 2000 2011 - Yemen
Hadhramout Cancer Registry Report 2000 2011 - Yemen
 
[ESP] 23 Symposium Internacional sobre Actualizaciones y Controversias en Psi...
[ESP] 23 Symposium Internacional sobre Actualizaciones y Controversias en Psi...[ESP] 23 Symposium Internacional sobre Actualizaciones y Controversias en Psi...
[ESP] 23 Symposium Internacional sobre Actualizaciones y Controversias en Psi...
 
Hosobaiday
HosobaidayHosobaiday
Hosobaiday
 
The futere in my hands
The futere in my handsThe futere in my hands
The futere in my hands
 
Question of the week 1
Question of the week 1Question of the week 1
Question of the week 1
 
Question 2
Question 2Question 2
Question 2
 
Finite automata examples
Finite automata examplesFinite automata examples
Finite automata examples
 

Similar to انتحار الاطفال

الأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
الأطفال ضحايا العنف الأسري.pptالأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
الأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
Heba Essawy, MD
 
Sex education
Sex educationSex education
Sex education
Reham Abdelmohsen
 
الاسباب التى تؤدى الى الادمان
الاسباب التى تؤدى الى الادمانالاسباب التى تؤدى الى الادمان
الاسباب التى تؤدى الى الادمان
nardenoraby
 
Autism, hani hamed dessoki
Autism, hani hamed dessokiAutism, hani hamed dessoki
Autism, hani hamed dessokiHani Hamed
 
التوحد
التوحدالتوحد
التوحد
albandrey
 
Alfred Adler نظرية التحليل النفسي الفردي
Alfred Adler نظرية التحليل النفسي الفرديAlfred Adler نظرية التحليل النفسي الفردي
Alfred Adler نظرية التحليل النفسي الفردي
Ameena Mughrabi
 
نظرية أدلر-1
نظرية أدلر-1نظرية أدلر-1
نظرية أدلر-1
Ameena Mughrabi
 
Ethics in dentistry
Ethics in dentistryEthics in dentistry
Ethics in dentistry
Muthenna Rajab
 
الذهان النفسي- الذهان المبكر.pdf
الذهان النفسي- الذهان المبكر.pdfالذهان النفسي- الذهان المبكر.pdf
الذهان النفسي- الذهان المبكر.pdf
MarwaHjz
 
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيالجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
Dr Ghaiath Hussein
 
التوحد
التوحدالتوحد
التوحد
hebamohammed22
 
العوامل المؤثرة في النمو الأنساني
العوامل المؤثرة في النمو الأنسانيالعوامل المؤثرة في النمو الأنساني
العوامل المؤثرة في النمو الأنساني
holmamal
 
التوحد1
التوحد1التوحد1
التوحد1Mero Cool
 
دورة التربية الجنسية
دورة التربية الجنسيةدورة التربية الجنسية
دورة التربية الجنسية
Ahmed Hassan
 
التحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptxالتحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptx
Heba Essawy, MD
 
توعيه لمرض التوحد
توعيه لمرض التوحد توعيه لمرض التوحد
توعيه لمرض التوحد
Zeinab EL Nagar
 
Sciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdf
Sciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdfSciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdf
Sciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdf
HajarEzzangui
 
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02klotmani
 
مجموعه منيره القحطاني (احياء) (1)
مجموعه منيره القحطاني (احياء) (1)مجموعه منيره القحطاني (احياء) (1)
مجموعه منيره القحطاني (احياء) (1)
beshoxs
 

Similar to انتحار الاطفال (20)

الأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
الأطفال ضحايا العنف الأسري.pptالأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
الأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
 
Sex education
Sex educationSex education
Sex education
 
الاسباب التى تؤدى الى الادمان
الاسباب التى تؤدى الى الادمانالاسباب التى تؤدى الى الادمان
الاسباب التى تؤدى الى الادمان
 
Autism, hani hamed dessoki
Autism, hani hamed dessokiAutism, hani hamed dessoki
Autism, hani hamed dessoki
 
التوحد
التوحدالتوحد
التوحد
 
Alfred Adler نظرية التحليل النفسي الفردي
Alfred Adler نظرية التحليل النفسي الفرديAlfred Adler نظرية التحليل النفسي الفردي
Alfred Adler نظرية التحليل النفسي الفردي
 
نظرية أدلر-1
نظرية أدلر-1نظرية أدلر-1
نظرية أدلر-1
 
Ethics in dentistry
Ethics in dentistryEthics in dentistry
Ethics in dentistry
 
الذهان النفسي- الذهان المبكر.pdf
الذهان النفسي- الذهان المبكر.pdfالذهان النفسي- الذهان المبكر.pdf
الذهان النفسي- الذهان المبكر.pdf
 
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيالجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
 
الاعاقة العقلية
الاعاقة العقليةالاعاقة العقلية
الاعاقة العقلية
 
التوحد
التوحدالتوحد
التوحد
 
العوامل المؤثرة في النمو الأنساني
العوامل المؤثرة في النمو الأنسانيالعوامل المؤثرة في النمو الأنساني
العوامل المؤثرة في النمو الأنساني
 
التوحد1
التوحد1التوحد1
التوحد1
 
دورة التربية الجنسية
دورة التربية الجنسيةدورة التربية الجنسية
دورة التربية الجنسية
 
التحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptxالتحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptx
 
توعيه لمرض التوحد
توعيه لمرض التوحد توعيه لمرض التوحد
توعيه لمرض التوحد
 
Sciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdf
Sciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdfSciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdf
Sciences d'éducation - taalimpro -globale - 2023_221116_163216 (1).pdf
 
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
 
مجموعه منيره القحطاني (احياء) (1)
مجموعه منيره القحطاني (احياء) (1)مجموعه منيره القحطاني (احياء) (1)
مجموعه منيره القحطاني (احياء) (1)
 

More from Prof. Ahmed Mohamed Badheeb

Diabetes and Ramadan
Diabetes and RamadanDiabetes and Ramadan
Diabetes and Ramadan
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
Diarrhea Arabic 2
Diarrhea Arabic 2Diarrhea Arabic 2
Diarrhea Arabic 2
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
Diarrhea Arabic
Diarrhea ArabicDiarrhea Arabic
ITP
ITP ITP
Diarrhea WHO
Diarrhea WHODiarrhea WHO
Diabetic eye care 2017
Diabetic eye care 2017Diabetic eye care 2017
Diabetic eye care 2017
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
AML NCCN 2017
AML NCCN 2017AML NCCN 2017
Transfusion medicine 2
Transfusion medicine 2Transfusion medicine 2
Transfusion medicine 2
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
AHA Heart failure 2017
AHA Heart failure 2017AHA Heart failure 2017
AHA Heart failure 2017
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
Lipid guidelines
Lipid guidelinesLipid guidelines
Lipid guidelines
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
Hcv guidance april-2017
Hcv guidance april-2017Hcv guidance april-2017
Hcv guidance april-2017
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
Drug in pregnancy
Drug in pregnancyDrug in pregnancy
Drug in pregnancy
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
Dnr dissussion
Dnr dissussionDnr dissussion
Diabetes and its complications
Diabetes and its complicationsDiabetes and its complications
Diabetes and its complications
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
Cholera Arabic
Cholera ArabicCholera Arabic
Stroke NICE 2017
Stroke NICE 2017Stroke NICE 2017
Stroke NICE 2017
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
هل يستطيع مريض السكر الصيام
هل يستطيع مريض السكر الصيامهل يستطيع مريض السكر الصيام
هل يستطيع مريض السكر الصيام
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
Dexamethasone and sore throat
Dexamethasone and sore throatDexamethasone and sore throat
Dexamethasone and sore throat
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 
Dm and Ramadhan
Dm and RamadhanDm and Ramadhan
May Hegglin Anomaly
May Hegglin AnomalyMay Hegglin Anomaly
May Hegglin Anomaly
Prof. Ahmed Mohamed Badheeb
 

More from Prof. Ahmed Mohamed Badheeb (20)

Diabetes and Ramadan
Diabetes and RamadanDiabetes and Ramadan
Diabetes and Ramadan
 
Diarrhea Arabic 2
Diarrhea Arabic 2Diarrhea Arabic 2
Diarrhea Arabic 2
 
Diarrhea Arabic
Diarrhea ArabicDiarrhea Arabic
Diarrhea Arabic
 
ITP
ITP ITP
ITP
 
Diarrhea WHO
Diarrhea WHODiarrhea WHO
Diarrhea WHO
 
Diabetic eye care 2017
Diabetic eye care 2017Diabetic eye care 2017
Diabetic eye care 2017
 
AML NCCN 2017
AML NCCN 2017AML NCCN 2017
AML NCCN 2017
 
Transfusion medicine 2
Transfusion medicine 2Transfusion medicine 2
Transfusion medicine 2
 
AHA Heart failure 2017
AHA Heart failure 2017AHA Heart failure 2017
AHA Heart failure 2017
 
Lipid guidelines
Lipid guidelinesLipid guidelines
Lipid guidelines
 
Hcv guidance april-2017
Hcv guidance april-2017Hcv guidance april-2017
Hcv guidance april-2017
 
Drug in pregnancy
Drug in pregnancyDrug in pregnancy
Drug in pregnancy
 
Dnr dissussion
Dnr dissussionDnr dissussion
Dnr dissussion
 
Diabetes and its complications
Diabetes and its complicationsDiabetes and its complications
Diabetes and its complications
 
Cholera Arabic
Cholera ArabicCholera Arabic
Cholera Arabic
 
Stroke NICE 2017
Stroke NICE 2017Stroke NICE 2017
Stroke NICE 2017
 
هل يستطيع مريض السكر الصيام
هل يستطيع مريض السكر الصيامهل يستطيع مريض السكر الصيام
هل يستطيع مريض السكر الصيام
 
Dexamethasone and sore throat
Dexamethasone and sore throatDexamethasone and sore throat
Dexamethasone and sore throat
 
Dm and Ramadhan
Dm and RamadhanDm and Ramadhan
Dm and Ramadhan
 
May Hegglin Anomaly
May Hegglin AnomalyMay Hegglin Anomaly
May Hegglin Anomaly
 

انتحار الاطفال

  • 1. ‫التنتحار عند الفطفال في سيئون‬ ‫حلقة تنقاشية‬ ‫استاذ دكتور أحمد محمد باذيب‬
  • 2.
  • 3. ‫طالب ثالث ابتدائي‬ ‫مشنوق في سيئون‬ ‫‪ ‬عثر مساء اليوم على طفل مشنوق في أحدى غرف منزل‬ ‫اسرته في حي شحوح بمدينة سيئون .‬ ‫‪ ‬وبحسب مصادر محلية فأن الطفل ) هـ ، ع ، ب ( البالغ من‬ ‫العمر 11 عاما قد ل حظت اسرته اختفائه منذ ظهر اليوم وعند‬ ‫البحث عنه في المنزل بعد المغرب عثر عليه مشنوقا في أحد‬ ‫غرف المنزل وقد فارق الحياة ..‬ ‫‪ ‬وأفادت مصادر طبية بمستشفى سيئون العام أن الطفل الذي‬ ‫يدرس بالصف الثالث من المرحلة البتدائية وجدت عليه أثار‬ ‫الختناق حول الرقبة ولم توجد أي آثار أخرى في جسمه .‬
  • 4. ‫طالب ثالث ابتدائي مشنوق‬ ‫في سيئون‬ ‫‪ ‬هذا ول زالت الجهزة المنية تجري تحقيقاتها حول ملبسات‬ ‫الحادثة‬ ‫‪ ‬و وجود الطفل مشنوقا بخيط كان قد ربط في أحد نوافذ غرف‬ ‫منزل أسرته … ويتوقع أن يكون الطفل قد قام بشنق نفسه‬ ‫تقليدا لما يدور في بعض قصص أطفال الكرتون ومسلسلت‬ ‫وأفلم الكشن التي تبثها القنوات الفضائية‬
  • 5. ‫التنتحار عند الفطفال في سيئون‬ ‫حلقة تنقاشية‬
  • 6. ‫‪ ‬سيئون / حسام عاشور‬ ‫‪ ‬قام طفل في الخامسة من عمره صباح اليوم بمحاولة شنق‬ ‫نفسه بمنزل اسرته في حي مريمه بمدينة سيئون .‬ ‫‪ ‬وبحسب مصادر طبية بمستشفى سيئون العام أن الطفل ) ف ،‬ ‫هـ ، ل ( إن الطفل الذي تم اسعافه من قبل اسرته إلى‬ ‫المستشفى فاقد الوعي ويعاني من حالةاختناق شديدة وتوجد‬ ‫حول عنقة آثار الختناق بحبل وهو يرقد حاليا في غرفة العناية‬ ‫المركزة .‬ ‫‪‬‬
  • 7. ‫‪ ‬مؤكدا أن الطفل عاد الن جهازه التنفسي للعمل بشكل طبيعي‬ ‫كما هي حالة بقية أعضاء جسمه غير أنه ل زال غايب عن‬ ‫الوعي تماما .‬ ‫‪ ‬وكانت اسرة الطفل قد عثرت على ابنها بعد أن قام بربط حبل‬ ‫حول رقبته بأحد اعمدة غرف المنزل .‬ ‫‪ ‬وأشار المصدر الطبي إلى أن جسم الطفل ل توجد به أي آثار‬ ‫أخرى للتعذيب او النتهاك الجنسي او غيره .‬ ‫‪ ‬وتعتبر هذه الحالة هي الثانية خلل خمسة أيام حيث عثر مساء‬ ‫يوم السبت الماضي على طفل يبلغ من العمر 11 عاما مشنوقا‬ ‫في أحد غرف منزل اسرته بحي شحوح‬
  • 8. ‫اهداف المحاضرة‬ ‫التعرف على مؤشرات النتحار‬ ‫عند النشئ‬ ‫عوامل الخطورة للنتحار‬ ‫الخطوات الوقائية من البوين‬ ‫لمنح النتحار‬
  • 9. ‫انتحار الطفال والمراهقين‬ ‫مرحلة الطفولة والمراهقة‬ ‫مرحلة توتر للنشء‬ ‫ممكن يشعر الطفال بالكتئاب‬ ‫والخوف و التشويش الذهني‬ ‫وعندما يكبر يجد في النتحار‬ ‫حل !!!‬
  • 10. ‫في امريكا‬ ‫النتحار هو السبب السادس‬ ‫للوفاة‬ ‫بين سن 4 الى 51 سنة‬
  • 11. ‫دراسه قام بها الدكتور صالح الرميح، أستاذ علم التجتماع بجامعة الملك سعود‬ ‫بالرياض‬ ‫على الرفراد الذين حاولوا التنتحار‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫662 حالة انتحار في السعودية‬ ‫الذكور أكثر جرأة على النتحار من الناث‬ ‫ارتفاع محاولت النتحار التي ل تنتهي بوفاة هي أكثر عند السعوديات حيث تصل إلى‬ ‫أكثر من 4 أضعاف عن الذكور‬ ‫97 في المائة منهم من العاطلين عن العمل‬ ‫23 في المائة منهم ينتمون للفئة العمرية من 02 إلى أقل من 42 سنة‬
  • 12. ‫النتحار في السعودية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫22 في المائة منهم تبلغ أعمارهم ما بين 42 سنة و92 سنة‬ ‫العزاب 55 في المائة، ونسبة المتزوجين 33 في المائة، و نسبة‬ ‫المنفصلين 7 في المائة‬ ‫)75 في المائة( من الحاصلين على مؤهلت متوسطة وثانوية‬ ‫94 في المائة من المبحوثين كانوا يتعرضون لسوء المعاملة من‬ ‫الوالدين وبصفة دائمة‬ ‫%51-5 من مرضى الضطرابات النفسية خاصة الكتئاب‬ ‫يقدمون على النتحار .‬ ‫%51-7من مدمني الخمور.‬
  • 13. ‫‪ ‬سجلت منطقة الرياض أعلى نسبة في حوادث النتحار‬ ‫بينما كانت منطقة القريات من أقل‬ ‫‪ ‬بلغ عدد حالت الوفيات الناجمة عن النتحار بين‬ ‫السعوديين 001 حالة، بما يعادل6.73 في المائة،‬ ‫كان منها 28 ذكرا و81 أنثى، بينما بلغ عدد حالت‬ ‫الوفيات الناجمة من النتحار لغير السعوديين 061‬ ‫حالة، وهو ما يعادل 2.06 في المائة، كان منها 421‬ ‫ذكرا و63 أنثى، في حين بلغ عدد المنتحرين مجهولي‬ ‫الهوية 6 حالت من الذكور.‬
  • 14. Warning Signs The American Academy of Child and Adolescent Psychiatry lists the following Warning Signs of suicide: • Withdrawal from friends, family, and regular activities • Change in eating and sleeping habits • Unusual neglect of personal appearance • Drug and alcohol use
  • 15. • Violent actions, rebellious behavior, or running away • Personality change • Frequent complaints about physical symptoms, often related to emotions, such as stomachaches, headaches, fatigue, etc. • Difficulty concentrating, or a decline in schoolwork
  • 16. • Threats of suicide • Acting out behaviors and running away • Preoccupation with death and dying • Doesn’t respond to praise
  • 17. Risk Factors There are both Warning Signs and Risk Factors of child and adolescent suicide. The following are Risk Factors: • Previous attempt of suicide • Family history of suicide • Access to firearms and prescription drugs • Preoccupation with morbid or violent themes
  • 18. What To Do If You Think A Child Is Suicidal? Mental Health America suggests the following: ▪ Ask the child or teen if they feel depressed or thinks about suicide or death. Speaking honestly and openly allows a child to confide in you and gives you a chance to express your concern. Listen to his or her thoughts and feelings in a caring and respectful manner.
  • 19. ▪ Let the child or teen know that you care and want to help. ▪ Supply the child or teen with local resources, such as a crisis hotline or the location of a mental health clinic. If the child or teen is a student, find out if there are any available mental health professionals at the school and let the child know about them.
  • 20. ▪ Seek professional help. It is essential to seek expert advice from a mental health professional that has experience helping depressed children and teens. ▪ Alert key adults in the child’s life-family, friends, and teachers. Inform the child’s parents or primary caregiver, and recommend that they seek professional assistance for their child or teen.
  • 21. Prevention Recommendations ▪ It is important for children with behavioral problems, possible mental disorders (such as depression and impulse-control disorders) and substance abuse problems to get early treatment. ▪ Limit young people’s access to lethal means of suicide, including firearms. ▪ Always take threats of suicide seriously.
  • 22. Additional Resources 1-800-SUICIDE, http://www.hopeline.com/ 1-800-999-9999, http://www.nineline.org/ 1-800-273-TALK, http://mentalhealth.samhsa.gov/suicidepre vention/concerned.asp Life Crisis Services (St. Louis area), 314-647-HELP Mid-Missouri Crisis Line, 1-888-761-HELP
  • 23. Additional Resources Missouri Department of Mental Health, http://www.dmh.mo.gov/cps/issues/suicide.htm KUTO (Kids Under Twenty-One), http://www.kuto.org/ Suicide Prevention Resource Center, http://www.sprc.org/ American Academy of Childhood and Adolescent Psychiatry, http://www.aacap.org/page.ww? section=Facts+for+Families&name=Teen+Suicid e Mental Health America, http://www.nmha.org/index.cfm? objectid=C7DF98D7-1372-4D20C8A64BC67FFA74CD