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コミュニティコーピングつくったヒトのあたまのなか
- 1. 上原 一紀
- 4. 4 １．自己紹介
- 5. 5 １．自己紹介 Not ボードゲーマー 元コンサル まちづくりゲーム団体 ・きっかけは自治体財政体験ゲーム ・ボードゲーム経験はほぼ無し ・仕事体験をゲーム形式に落とし込む ・プロジェクトマネジメントを学ぶ ・ゲーム開発者団体の立ち上げ ・大学でシリアスゲームデザイン授業 上原 一紀 • 奥さんと子どもと３人暮らし • 公務員→コンサル→NPO職員 • 平成元年生まれ
- 6. 6 １．自己紹介 コミュニティコーピングとは？ • コミュニティコーピングは、人と地域資源をつなげること で社会的孤立を解消する協力型ゲームです。 • 企画・開発は、一社）コレカラ・サポート。 • オンライン版は2020年10月完成。ボードゲーム版は 2021年6月完成。 • 参加者合計633人、認定ファシリテーター75人（2022 年２月末現在）。 • 多数メディア掲載。先日、英字新聞もデビュー。 • 自治体、社会福祉協議会、高校、大学等で導入。
- 8. 8 ２．ゲームをつくるプロセス ミッションに取り組む（詳細は次頁） ステップⅡを振返り、貴社が将来に 向けて取り組んでいる事例を紹介 企画 １ 制作 ２ 展開 ３ 創る 作る 売る • プロセスは、一般的なプロジェクト、事業企画、イベント企画と同じ • “つくる”と言っても意味合いは広い
- 9. 9 ２．ゲームをつくるプロセス ミッションに取り組む（詳細は次頁） ステップⅡを振返り、貴社が将来に 向けて取り組んでいる事例を紹介 企画 １ 制作 ２ 展開 ３ 本日のメイン 半年～１年程度 • 目的の整理 • 伝える内容の抽出 • ゲームシステム設計 • 全体スケジュール • 展開イメージ • 制作費用の検討 …等々 • テストプレイ • ルール調整 • カード内容作成 • イラスト・デザイン • コンポーネント印刷 …等々 • リリース・宣伝 • 体験会実施 • ゲームの販売 • 認定ファシリ制度 …等々 ボードゲームの場合（中身は一例）
- 12. 12 ３．企画のはじまり
- 13. 13 ３．企画のはじまり ＜理事メンバー＞ ちばさん さとうさん かげやまさん • 相続・財産管理等相談支援事業 • 人材育成事業 • 講演・セミナー 2019年末に 顔合わせ 第２の任天堂 になりたい メガネーズの誕生だネ
- 14. 14 ３．企画のはじまり 1. 要素の整理（ヒアリング＆ナレッジ資料確認） 2. 開発ロードマップ案の作成 3. ゲームシステム素案を提案 4. 打合せの場でデモ体験＆フィードバックをもとに調整 企画の初期に行ったこと （2020年1-2月）
- 26. 全体の状況がどんどん悪くなっていく パンデミック的な協力ゲーム 地域を俯瞰するゲームに転換 →地域包括ケアゲーム（仮） 思考中のメモ （ゲーム考案中） 転換の背景 1. 具体的なケース事例だと、シリアスになり過ぎるという懸念 →構造を再現するゲームの方が、裾野が広く、普及に繋がりやすそう 2. 協力型ゲームとしてのイメージがつきやすかった 3. カードだけだと複雑な動きになりそうだが、ボードでダイナミックに表現し た方が楽しそう（主観） …etc. 26 AFTER 資料
- 27. 27 ５．どこをどの角度から抽出するか ２次元から、３次元の情報構造へ • （前者と後者、どちらのタイプのゲームもあり、どちらが良い悪い ではないが） 個人的には一番クリエイティブな転換点 • 結果的に、多くのプレイヤーが参加しやすく、裾野の広いゲームシ ステムになったのでは 当事者への個別対応に焦点 地域社会における構造に焦点 当事者 coping 洞察＆ 適切な判断 当事者 専門 機関 coping つながり 処方 専門家 当事者 当事者 当事者 当事者 当事者 専門 機関 専門家 登場するのは、 「当事者」と「プレイヤー」 「地域」の観点を加え、 地域の状態をボードで表現 専門家 武器 特技
- 33. 33 ６．うまくハマった90％の失敗確率 テストプレイを繰り返し、以下要素を調整 • プレイヤーの初期能力＆レベルアップ後の能力 • アクション経験値アップの効果 • 住民カードの内訳（複数の悩みを持つ住民の割合等） • イベントカードの難易度 ・・・など ⇒成功確率１割に <失敗確率が高いことのメリット> ・失敗からの学びが大きい（例：もっとつながりを増やせば良かった） ・「悔しい。もう一度やりたい！」の声につながる
- 34. 34 ７．背骨が装着された瞬間
- 41. 41 ８．どこまでが「ゲーム体験」か 知る＆ 申し込む ゲームの 説明を聞く ゲームを 体験する ゲームを 振り返る 体験を シェアする • ゲームそのものの体験の前後をひっくるめて「ゲーム体験」 • 前後の設計によって参加者の「学び」が変化する（ゲームシステムですべ ては伝わりきらない） • イントロ（説明）～振り返りは、ゲーム提供側である程度コントロール可能 ゲーム設計時に必要なデザイン
- 42. 42 ８．どこまでが「ゲーム体験」か 振り返りカードを用意 （問いの設計は、影山さん） • ゲームと現実社会を結びつけて考えるための「問い」を用意 • 参加者同士の気づき共有や、コミュニケーションに学びあり。 • 振り返り時のインプットとして、高齢者が増加するグラフなどを用意 （ローンチ後初期。現在ではゲームのポイント体験会後に説明）
- 43. 43 参考：参加者による感想の例 ゲームでは孤立している高齢者の情報が共有ができていましたね。実際 には、これは難しい。支援する側が相談できるネットワークを持っておく ことが大事。専門職だけではなく、カフェのマスターのような地域住民の 果たす役割は大きい（生活支援団体） 複雑な悩みの方は後回しになりやすい。でも、現実でも同じ。後回しにし ていると地域が崩壊してしまう（社会福祉協議会） クリアするのは非常に難しいが、現実社会はもっと難しい。“The game may end in 10 years, but reality doesn’t.”（千葉さん） 知人の悩みを聞いても、自分には解決できないからと、一歩踏み込むの を躊躇っていた。でも、自分が解決できなくても、解決できる人を紹介し てあげることはできる。だからこれから悩みを聞いてあげたい（大学生） ゲーム体験後、実際のケースを通じ、どの資源をどのように繋ぐか考え、 実際の連携や、地域支援事業関係者以外の地域の方を巻き込んで課題 解決に取り組んでいきたい（自治体）
- 45. 45 ９．ゲームの「成功」と今後について 知る 動ける 連携できる 人の変化、行動変容がコミュニティコーピングの「成功」 • ゲームは入口、きっかけ。楽しい、面白い、からはじまるステップ。 • 事業のKPIは、参加者数、認定ファシリテーターの人数。 • 行動変容の計測は難しいが、追求してみたいテーマのひとつ
- 46. コミュコピ体験会資料 46 資料