تتناول الدورة التدريبية إعداد الخريجين والباحثين بسوق العمل، وتهدف إلى تطوير مهارات السيرة الذاتية ومقابلات العمل وأساليب البحث عن فرص العمل. يشمل المحتوى كيفية كتابة السيرة الذاتية ورسالة الشكر، ومهارات المقابلة، وتحليل SWOT الشخصي. الدورة تستهدف جميع الخريجين الطامحين وتوفر أدوات لتعزيز فرص التوظيف في سوق العمل.

1. ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫ﻳﺠﻴﻦ‬‫ﺮ‬‫اﻟﺨ‬ ‫إﻋﺪاد‬ ‫ﺳﻠﺴﺔ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺴﻮق‬
)‫اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫دورة‬(
‫فرج‬ ‫محمد‬ ‫جميل‬PMP
@jamilfaraj email: jamilfaraj@yahoo.com
http://www.youtube.com/jamilfaraj
https://www.facebook.com/groups/KSAPMP/
sa.linkedin.com/in/jamilfaraj/
+(966) 538629458 KSA +(962) 798798979 Jordan

2. ‫بروشور‬‫الدورة‬ ‫إعالن‬‫أونالين‬-‫الشامل‬ ‫التدريب‬ ‫أكاديمية‬

3. ‫تتجاوز‬ ‫خبرة‬١٩‫المشاريع‬ ‫وإدارة‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫التدريب‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫سنة‬
،‫وإدارتھا‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مجال‬ ‫وفي‬ ،‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫عليھا‬ ‫والتدريب‬
‫واالستشارات‬
‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫علوم‬ ‫في‬ ‫الماجستير‬ ‫شھادة‬ ‫يحمل‬
‫مستشار‬‫لشركة‬ ‫دولي‬PwC‫كوبرزالعالمية‬ ‫ھاوس‬ ‫ووتر‬ ‫برايس‬)‫واحدة‬
‫أكبر‬ ‫من‬٤‫شركات‬‫موظفيھا‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬ ،‫بالعالم‬١٨٠.٠٠٠‫عام‬ ‫موظفا‬
٢٠١٢‫م‬(
‫مثل‬ ‫العالمية‬ ‫الشھادات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ويحمل‬:‫شھادة‬PMP, MCSE,
OCA
‫واالستشارية‬ ‫التدريبية‬ ‫خدماته‬ ‫قدم‬ ‫حيث‬ ‫المشاريع‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫متخصص‬
‫وكردستان‬ ‫والعراق‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫الحكومية‬ ‫الجھات‬ ‫و‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬
‫والسعودية‬
‫تخرج‬‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يديه‬ ‫على‬١٥٠٠‫متدرب‬
‫المدرب؟‬ ‫ھو‬ ‫من‬

4. ‫العمل‬ ‫لسوق‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫والباحثين‬ ‫الخريجين‬ ‫إعداد‬ ‫سلسة‬
)‫العمر‬ ‫وظيفة‬(
‫األول‬ ‫الموضوع‬:‫السيرة‬ ‫تطوير‬ ‫مھارات‬
‫االفتتاحي‬ ‫الخطاب‬ ‫وكتابة‬ ‫الذاتية‬Cover
Letter
‫الثاني‬ ‫الموضوع‬:‫عمل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫مھارات‬
‫باستخدام‬‫النت‬‫شرح‬ ‫سيتم‬ ،‫مايلي‬:
Linked.com
Bayt.com
Jobs-ksa.com
‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫تنمية‬ ‫صندوق‬
‫الثالث‬ ‫الموضوع‬:‫الشخصية‬ ‫المقابلة‬ ‫مھارات‬
‫الرابع‬ ‫الموضوع‬:‫وظيفتي‬ ‫على‬ ‫أحافظ‬ ‫كيف‬
‫؟‬ً‫ا‬‫وظيفي‬ ‫نفسي‬ ‫وأطور‬

5. ‫تمھيد‬
‫مناسبة‬ ‫عمل‬ ‫فرصة‬ ‫ھو‬ ‫خريجة‬ ‫أو‬ ‫خريج‬ ‫أي‬ ‫طموح‬...‫الواقع‬ ‫لكن‬
‫الوظائف‬ ‫وندرة‬ ‫الخريجين‬ ‫أعداد‬ ‫كثرة‬ ‫يشھد‬
‫مھارات‬ ‫و‬ ‫المؤھالت‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫بعناية‬ ‫موظفيھا‬ ‫تنتقي‬ ‫المؤسسات‬
‫والدورات‬ ‫والخبرات‬ ‫والزبائن‬ ‫التنافسية‬ ‫السوق‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬...
‫شركات‬ ‫فظھرت‬ ،‫التوظيف‬ ‫لعملية‬ ‫قواعد‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫أصبح‬
‫التوظيف‬)‫الكفاءات‬ ‫صيادو‬Head Hunters(

6. ‫الدورة‬ ‫محاور‬...
.١‫اﻟﺬاﺗﻴﺔ؟‬ ‫ﺗﻲ‬‫ﺮ‬‫ﺳﻴ‬ ‫أﻛﺘﺐ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
.٢‫اﻟﻌﻤﻞ؟‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫أﺑﺤﺚ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
.٣‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ؟‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫أﺟﺘﺎز‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
.٤‫ﻧﻔﺴﻲ‬ ‫أﻃﻮر‬ ‫ﻛﻴﻒ‬‫اﻟﻌﻤﻞ؟‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺎذا‬
‫؟‬ً‫ﺎ‬‫وﻇﻴﻔﻴ‬

7. ً‫ال‬‫أو‬ ‫نفسك‬ ‫طــور‬
‫ھدفك‬ ‫حدد‬!!!
‫تحليل‬SWOT
‫النجاح‬ ‫معادلة‬
‫التطوير‬ ‫مجاالت‬
ً‫ا‬‫مرن‬ ‫كن‬.....‫فسوق‬‫يوم‬ ‫وكل‬ ‫متغير‬ ‫العمل‬
‫جديدة‬ ‫مھارات‬ ‫يطلب‬.
‫اﻟﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﻳﻧك‬ ‫ﺿﻊ‬،‫ﻛوﻓﻲ‬ ‫ﺳﺗﻳﻔن‬
‫اﺗك‬‫ر‬‫وﻣﻬﺎ‬ ‫اﺗك‬‫ر‬‫ﻗد‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺗﻌرف‬...‫ﺟﻳدا‬ ‫اﻟﺳوق‬ ‫ادرس‬...
‫ﻳطﻠﺑك‬ ‫اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫اﺟﻌﻝ‬...

8. ‫ھدفك‬ ‫حدد‬!!!
‫واألھداف‬ ‫الرؤية‬ ، ‫الرسالة‬
‫اﻷﻫداف‬:‫ا‬‫لألنشطة‬ ‫النھائية‬ ‫لنتائج‬‫او‬‫نريد‬ ‫ما‬‫تحقيقة‬‫للوصول‬‫الى‬‫أنواعھا‬ ‫أما‬ ،‫الرسالة‬ ‫تحقيق‬:
•‫اﻟﻣدى‬ ‫ة‬‫ر‬‫ﻗﺻﻳ‬:‫اﻫداف‬‫ﻳوم‬ ‫ﻣن‬ ‫ح‬‫او‬‫ر‬‫ﺗﺗ‬‫اﻟﻰ‬‫ﺳﻧﺔ‬.
•‫اﻫداف‬‫اﻟﻣدى‬ ‫ﻣﺗوﺳطﺔ‬:‫ﻣن‬‫ﺳﻧﺔ‬‫اﻟﻲ‬4‫ات‬‫و‬‫ﺳﻧ‬.
•‫اﻫداف‬‫اﻟﻣدى‬ ‫ﺑﻌﻳدة‬:‫اﻛﺛر‬‫ذﻟك‬ ‫ﻣن‬.
‫الرؤية‬:‫إليه‬ ‫الوصول‬ ‫تود‬ ‫ما‬ ‫ھو‬ ‫يعني‬ ،‫لصنعھا‬ ُ‫ا‬‫شخصي‬ ‫تسعى‬ ‫التي‬ ‫النھائية‬ ‫النتيجة‬..‫كلمة‬ ‫وھي‬
‫لألھداف‬ ‫عامة‬.
‫الرؤية‬ ‫ـ‬:‫إليه‬ ‫تصل‬ ‫وھدف‬ ‫مقصد‬..‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬" :ً‫ا‬‫مدير‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫رؤيتي‬.. "‫شيء‬ ‫وذلك‬
‫ينتھي‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫محدد‬..‫مھمتك‬ ‫أنھيت‬ ‫قد‬ ‫تكون‬ ً‫ا‬‫مدير‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫فبعد‬..‫غاية‬ ‫وليست‬ ‫وسيلة‬ ‫وھي‬
‫الرسالة‬:‫لشخص‬ ‫وتقول‬ ،‫الحياة‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫تسير‬ ‫أن‬ ‫تود‬ ‫ما‬ ‫وھي‬ ،‫الدور‬ ‫أو‬ ‫المھمة‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫تسمى‬:
"‫؟‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫دورك‬ ‫أو‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫رسالتك‬ ‫ما‬. "‫دائم‬ ‫وطريق‬ ‫عام‬ ‫شيء‬ ‫عن‬ ‫تكون‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫والرسالة‬.
‫بھدف‬ ‫محددة‬ ‫غير‬ ‫الرسالة‬..‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬" :‫الناس‬ ‫أعلم‬ ‫أن‬ ‫رسالتي‬.. "‫تنتھي‬ ‫ال‬ ‫غاية‬ ‫فتلك‬.

9. ‫تحليل‬SWOT
‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫قوة‬ ‫نقاط‬Strength
‫ضعف‬ ‫نقاط‬Weakness
‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫فرص‬Opportunities
‫معوقات‬Threats
‫قوتي‬ ‫نقاط‬،‫اجيد‬‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫والحوار‬ ‫االتصال‬ ‫مھارات‬
‫ضعفي‬ ‫نقاط‬:‫اعاني‬‫االنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫التحدث‬ ‫مشكلة‬ ‫من‬.
‫الفرص‬:‫اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻳﺎ‬‫و‬ ‫اﻟﻬﻧدﺳﺔ‬ ‫ﻗطﺎﻋﺎت‬
‫ﻓﻲ‬‫ﻗوي‬ ‫اﻟﺑﻠد‬‫وﺑﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﺟدا‬‫اﻟﻰ‬‫ﺧرﻳﺟﻳن‬‫ﺟدد‬.
‫معوقات‬:‫في‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫توفر‬ ‫عدم‬
‫محددة‬ ‫تخصصات‬)، ‫عربية‬ ‫لغة‬‫الخ‬ ،‫تاريخ‬(

10. ‫النجاح‬ ‫معادلة‬
‫ﻏﺑﺔ‬‫ر‬‫ﻓرﺻﺔ‬‫ة‬‫ﻗدر‬
‫رﻓق‬

11. ‫التطوير‬ ‫مجاالت‬
‫الحاسوب‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫طور‬)‫منه‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ً‫ا‬‫أمر‬ ‫أصبح‬
‫موظف‬ ‫لكل‬.(
‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫طور‬)‫وقراءة‬ ‫محادثة‬
‫وكتابة‬(‫مثال‬:‫التقارير‬ ‫كتابة‬Reporting Skills
‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬ ‫مھارات‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫طور‬Teamwork
‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫العمل‬ ‫مجال‬ ‫في‬Working Under
Stress

12. ‫التوظيف‬‫والعالقات‬
‫اجرى‬‫مارك‬‫جرانوفتر‬‫حول‬ ‫دراسة‬ ‫شيكاجو‬ ‫في‬ ‫الجامعي‬ ‫األستاذ‬
‫الوظائف‬ ‫علي‬ ‫الحصول‬ ‫طرق‬.
‫النتيجة‬:‫أن‬ ‫الدراسة‬ ‫وجدت‬56%‫وظائف‬ ‫علي‬ ‫يحصلون‬ ‫ممن‬
‫الشخصية‬ ‫المعارف‬ ‫شبكة‬ ‫علي‬ ‫اعتمدوا‬.
‫الطرفين‬ ‫كال‬ ‫وأكد‬،‫للمعارف‬ ‫تفضليھم‬ ‫علي‬ ‫والموظف‬ ‫العمل‬ ‫رب‬
‫وظيفة‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫كوسيلة‬ ‫الشخصية‬.
‫النشر‬ ‫دار‬ ‫نشرتھا‬ ‫دراسة‬ ‫وفي‬‫لجامعة‬ ‫التابعة‬‫أن‬ ‫وجدت‬ ‫ھارفارد‬74.5%‫من‬
‫المعارف‬ ‫شبكة‬ ‫عبر‬ ‫وظيفتھم‬ ‫علي‬ ‫حصلوا‬ ‫الدراسة‬ ‫عينة‬،9.9%‫عبر‬
‫اإلعالنات‬،8.9%‫التوظيف‬ ‫شركات‬ ‫عبر‬،6.7%‫أخرى‬ ‫وسائل‬ ‫عبر‬.

13. ‫األول‬ ‫الموضوع‬:‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫كتابة‬
Resume/ CV
•‫الذاتية‬ ‫السيرة‬)‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫مسار‬ ‫حرفيا‬ ‫تعني‬ ‫والتي‬(
•C.V‫أوروبا‬ ‫في‬ ‫لالستخدام‬ ‫شيوعا‬ ‫األكثر‬ ‫التعبير‬ ‫ھو‬،‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫أما‬
‫كلمة‬ ‫فإن‬Resume‫المعتاد‬ ‫العنوان‬ ‫ھي‬.
•‫العمل‬ ‫أصحاب‬ ‫تزويد‬ ‫ھو‬ ‫منھا‬ ‫الغرض‬)‫وكالئھم‬ ‫أو‬(‫الكافية‬ ‫بالمعلومات‬
‫تقرير‬ ‫أو‬ ‫بيان‬ ‫في‬ ‫إمكانياته‬ ‫وعن‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫مقدم‬ ‫عن‬ ‫االھتمام‬ ‫تثير‬ ‫التي‬
‫عمل‬ ‫تاريخ‬ ‫عن‬ ‫الشخصية‬ ‫المعلومات‬ ‫بعض‬ ‫يستعرض‬ ‫موجز‬ ‫شخصي‬
‫معينة‬ ‫وظيفة‬ ‫أو‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫يرغب‬ ‫شخص‬ ‫ومؤھالت‬

14. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬Resume/ CV
•‫ھو‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫صياغة‬ ‫من‬ ‫الغاية‬‫اإلنتقال‬‫التوظيف‬ ‫عملية‬ ‫من‬ ‫التالية‬ ‫المرحلة‬ ‫إلى‬،
‫شكل‬ ‫في‬ ‫المرحلة‬ ‫ھذه‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬‫إجتماع‬‫شكل‬ ‫في‬ ‫ربما‬ ‫أو‬ ‫ھاتفي‬ ‫حديث‬ ‫أو‬ ‫رسمي‬ ‫غير‬
‫إستمارة‬‫رسمية‬ ‫شخصية‬ ‫لمقابلة‬ ‫تستدعى‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫لنا‬ ‫ترسل‬ ‫توظيف‬.
•‫اﻟﻌﺑور‬ ‫اﺑﺔ‬‫و‬‫ﺑ‬ ‫ﺗﻌﺗﺑر‬‫اﻟﻰ‬‫اﻟوظﻳﻔﺔ‬:‫ﻟﺗﻘدﻳﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟذاﺗﻳﺔ‬ ‫ﺗﻪ‬‫ر‬‫ﺳﻳ‬ ‫ﺗﺟﻬﻳز‬ ‫ﻋﻣﻝ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﺑﺎﺣث‬ ‫ﻛﻝ‬ ‫ﻳﺣﺗﺎج‬
‫اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻓرص‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻟﻣﻌﻠﻧﺔ‬ ‫اﻟﺷرﻛﺎت‬‫و‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺎت‬ ‫إﻟﻰ‬.‫ة‬‫ر‬‫اﻟﺳﻳ‬ ‫ﺗﻛون‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺟب‬ ‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬
‫ات‬‫ر‬‫وﺧﺑ‬ ‫ﻋﻠﻣﻳﺔ‬ ‫ودرﺟﺎت‬ ‫ات‬‫ر‬‫وﻣﻬﺎ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻗد‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻔرد‬ ‫ﻳﻣﻠﻛﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻝ‬ ‫ﻋن‬ ‫ة‬‫ر‬‫ﻣﻌﺑ‬ ‫اﻟذاﺗﻳﺔ‬
‫ة‬‫ر‬‫ﻣﻧﺷو‬ ‫أﺑﺣﺎث‬‫و‬ ‫اﺋز‬‫و‬‫وﺟ‬.

15. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫وظائف‬CV
•‫ﻧﻔﺳك‬ ‫ﻋن‬ ‫ﺗﻌرﻳف‬:‫بطريقة‬ ‫العمل‬ ‫لصاحب‬ ‫عنك‬ ‫واضحة‬ ‫صورة‬ ‫برسم‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫تقوم‬
‫العلمي‬ ‫مستواك‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫وأھم‬ ،‫الشخصية‬ ‫جوانبك‬ ‫تبين‬ ‫حيث‬ ،‫ومختصرة‬ ‫منطقية‬
‫العملية‬ ‫وخبراتك‬ ‫ومؤھالتك‬.‫العبور‬ ‫بوابة‬ ‫تعتبر‬ ‫ألنھا‬ ‫النجاح‬ ‫مفاتيح‬ ‫أول‬ ‫ھي‬ ‫بل‬‫الى‬
‫األولي‬ ‫وتقييمه‬ ‫يعرفك‬ ‫ال‬ ‫العمل‬ ‫صاحب‬ ‫ألن‬ ،‫الوظيفة‬‫لك‬‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫من‬ ‫سيأتي‬
‫ومناسب‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫المعروضة‬.
•‫اﻟﺷﺧﺻﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫دﻋوة‬:‫توافرھا‬ ‫يشترط‬ ‫خاصة‬ ‫ومعايير‬ ‫محددة‬ ‫متطلبات‬ ‫العمل‬ ‫لصاحب‬
‫الوظيفة‬ ‫سيستلم‬ ‫فيمن‬.‫في‬ ‫مساعدتك‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫سوف‬ ‫والمرتبة‬ ‫الجيدة‬ ‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬
‫الشخصية‬ ‫المقابلة‬ ‫وھي‬ ‫التالية‬ ‫للمرحلة‬ ‫دعوة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬.
•‫ﻧﻔﺳك‬ ‫ﻟﺗﺳوﻳق‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﺔ‬ ‫أداة‬:‫ة‬‫ر‬‫اﻟﺳﻳ‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓﺎن‬ ،‫اﻟدﻋﺎﻳﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺗﺳوﻳق‬ ‫ﻛﺗﻳب‬ ‫ﻫﺎ‬‫اﻋﺗﺑر‬
‫ﻳظﻬر‬ ‫ﺑﺣﻳث‬ ،‫إﻳﺟﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛﻝ‬ ‫ﻣﻘدﻣﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺗﻧﻌﻛس‬ ‫ﺟﻳدة‬ ‫وﺑﻠﻐﺔ‬ ‫ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‬ ‫ﻳﻘﺔ‬‫ر‬‫ﺑط‬ ‫اﻟذاﺗﻳﺔ‬
‫ﻋﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻟﻔرﺻﺔ‬ ‫ﻣرﺷﺢ‬ ‫ﻛﺄﻓﺿﻝ‬.‫اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺻﺎﺣب‬ ‫ﻋﻧك‬ ‫ﻳﻌرﻓﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أوﻝ‬ ‫وﻫﻲ‬

16. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫أشكال‬CV
•ً‫ﻻ‬‫أو‬:‫اﻟزﻣﻧﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛﻝ‬:
•‫العمل‬ ‫أصحاب‬ ‫عند‬ ‫تفضيال‬ ‫واألكثر‬ ‫شيوعا‬ ‫األكثر‬ ‫ھو‬.‫الوظائف‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬
‫عكسي‬ ‫زمني‬ ‫بترتيب‬ ‫والخبرات‬)ً‫ا‬‫أخير‬ ‫األقدم‬ ‫ثم‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫األحدث‬(‫التالي‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ،:
•‫وھكذا‬ ‫للسابقة‬ ‫انتقل‬ ‫ثم‬ ‫الحالية‬ ‫بوظيفتك‬ ‫ابدأ‬
•‫من‬ ‫مانع‬ ‫وال‬ ‫الممل‬ ‫بالتفصيل‬ ‫المؤسسة‬ ‫نفس‬ ‫داخل‬ ‫الوظيفية‬ ‫تغييراك‬ ‫لذكر‬ ‫حاجة‬ ‫ال‬
ً‫ا‬‫سريع‬ ‫عليھا‬ ‫المرور‬
•‫وظيفة‬ ‫كل‬ ‫وصف‬ ‫عند‬ ‫حققتھا‬ ‫التي‬ ‫واإلنجازات‬ ‫قدراتك‬ ‫على‬ ‫ركز‬
•‫مع‬ ‫السابقة‬ ‫واإلنجازات‬ ‫الوظائف‬ ‫وصف‬ ‫عند‬ ‫ذھنك‬ ‫في‬ ‫المستھدفة‬ ‫الوظائف‬ ‫ضع‬
‫المرتبطة‬ ‫اإلنجازات‬ ‫على‬ ‫التركيز‬‫بھا‬.

18. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫أشكال‬CV
•ً‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻳ‬:‫اﻟوظﻳﻔﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛﻝ‬:
•‫والمھارات‬ ‫اإلنجازات‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫فھو‬ ‫لذا‬ ، ً‫ا‬‫زمني‬ ‫خطا‬ ‫يتبع‬ ‫ال‬ ‫الشكل‬ ‫ھذا‬.‫اما‬‫الوظيفي‬ ‫التاريخ‬
‫أو‬ ُ‫ا‬‫مقتضب‬ ‫فيكتب‬‫يھمل‬ً‫ا‬‫تمام‬

20. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫بكتابة‬ ‫البدء‬
‫اﻟﻣﻧﺎﺳب‬ ‫اﻟﻘﺎﻟب‬ ‫اﺧﺗر‬Template
‫اﻟﻣﻬﻧﻲ‬ ‫ﻫدﻓك‬ ‫اﻛﺗب‬‫و‬ ‫ﻓﻛر‬Career Objective‫اﻟذاﺗﻳﺔ‬ ‫ﺳﻳرﺗك‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣن‬
‫اﻻرﺗﺟﺎﻟﻳﺔ‬ ‫وﻋدم‬ ٍ‫ﻛﺎف‬ ‫وﻗت‬ ‫ﺗﺧﺻﻳص‬
‫اﻟروﻳﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺗرﻛﻳز‬
‫اﻟﻛﻣﺑﻳوﺗر‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬ ‫أطﺑﻌﻬﺎ‬MS Word‫اﻟﻛﺎﺗﺑﺔ‬ ‫اﻵﻟﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻳد‬ ‫ﺑﺧط‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫وﻟﻳس‬
‫ة‬‫ﻗﺻﻳر‬ ‫وﺟﻣﻝ‬ ‫ﻣﺣددة‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﺷﻛﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫اﺑدأ‬Bullets
‫ﺑﺎﻷﻗدم‬ ‫اﻧﺗﻪ‬‫و‬ ‫ﺑﺎﻷﺣدث‬ ‫اﺑدأ‬)،‫ﻣؤﻫﻼت‬ ،‫ات‬‫ر‬‫ﺧﺑ‬(.....
‫ﻓﻲ‬ ‫ع‬‫اﻟوﻗو‬ ‫ﺗﺟﻧب‬)‫اﻟذاﺗﻳﺔ‬ ‫ة‬‫اﻟﺳﻳر‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺷﺎﺋﻌﺔ‬ ‫اﻷﺧطﺎء‬(
‫أﺧطﺎء‬ ‫ﻳﻌرف‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻗد‬ ‫ء‬‫اﻟﻣر‬ ‫ﻷن‬ ً‫ا‬‫ﺟﻳد‬ ‫وﻳﻔﺣﺻﻬﺎ‬ ‫أﻫﺎ‬‫ر‬‫ﻳﻘ‬ ‫ﻏﻳرك‬ ‫اﺟﻌﻝ‬ ،‫اﻻﻧﺗﻬﺎء‬ ‫ﺑﻌد‬
‫ﻧﺳﻳﺗﻬﺎ‬ ‫ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻧﻘﺎط‬ ‫ﻳذﻛرك‬ ‫وﻗد‬ ،‫ﺑﻧﻔﺳﻪ‬ ‫ﻧﻔﺳﻪ‬

21. ‫قوالب‬ ‫باستخدام‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫كتابة‬MS Word
.١‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻓﺗﺢ‬MS Word
.٢‫زر‬ ‫اﺿﻐط‬‫اﻟوﻳﻧدوز‬‫ﺟدﻳد‬ ‫اﺧﺗر‬ ‫ﺛم‬New
.٣‫اﺧﺗر‬Resumes and CVs
.٤‫اﺧﺗر‬ ‫ﺛم‬Basic Resumes
.٥‫إﺣداﻫﺎ‬ ‫اﺧﺗر‬ ‫ﺗﺻﻣﻳﻣﺎت‬ ‫ﻋدة‬ ‫ﺳﻳظﻬر‬
.٦‫ﺗﻧزﻳﻝ‬ ‫زر‬ ‫اﺿﻐط‬Download‫ﺟدﻳد‬ ‫ﻣﻠف‬ ‫ﺳﻳﻔﺗﺢ‬ ،‫وﺑﻪ‬‫اﺧﺗرﺗﻪ‬ ‫اﻟذي‬ ‫اﻟﻘﺎﻟب‬
.٧‫ﺑﻳﺎﻧﺎﺗك‬ ‫ﺑﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫اﺑدأ‬
.٨‫اﺣﻔظ‬‫اﻟﻣﻠف‬
.٩‫ﻣﺑروووك‬.....‫ﺑك‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ذاﺗﻳﺔ‬ ‫ة‬‫ﺳﻳر‬ ‫ﻟدﻳك‬ ‫أﺻﺑﺢ‬ ‫ﻗد‬ ‫ﻫﺎ‬

22. ‫تتضمنھا‬ ‫أساسية‬ ‫موضوعات‬‫ال‬CV
.١‫ة‬‫ﻣﺧﺗﺻر‬ ‫ﺷﺧﺻﻳﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬:‫اﻹﺳم‬‫ان‬‫و‬‫اﻟﻌﻧ‬ ،‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‬ ‫اﻟﺣﺎﻟﺔ‬ ،ً‫ﻼ‬‫ﻛﺎﻣ‬
،‫اﻟﻬﺎﺗف‬ ‫ورﻗم‬email‫اﻟﺦ‬ ،
.٢‫اﻟﺗﻌﻠﻳم‬:‫اﻟﻣﻌﺎﻫد‬ ‫أﺳﻣﺎء‬-‫ﻛﻝ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬ ‫ﺣﺻﻠت‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟدرﺟﺔ‬ ‫ذﻛر‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺟﺎﻣﻌﺎت‬
‫ﺷﻬﺎدة‬ ‫أﻋﻠﻰ‬‫و‬ ‫ﺑﺄﺣدث‬ ‫ﺑدءا‬ ‫ﻣﻌﻬد‬ ‫أو‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬)‫اة‬‫ر‬‫دﻛﺗو‬‫ﻳوس‬‫ر‬‫ﺑﻛﺎﻟو‬ ‫ﺛم‬ ‫ﻣﺎﺟﺳﺗﻳر‬ ‫ﺛم‬(
.٣‫اﻟوظﻳﻔﻳﺔ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﻟﺧﺑ‬:‫اﻟﻣﻧﺎﺻب‬ ‫اذﻛر‬ ،‫اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺻﺎﺣب‬ ‫ﻋﻧﻪ‬ ‫ﻳﺑﺣث‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫أﻫم‬ ‫ﻫذﻩ‬ ‫ﺗﻌﺗﺑر‬
‫ﻋﻣﻠت‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳﺎت‬ ‫أﺳﻣﺎء‬‫و‬ ‫ﺗﻘﻠدﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬‫ﺑﻬﺎ‬،‫أدﻳﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳؤوﻟﻳﺎت‬‫و‬ ‫ﻳﺦ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫اﻟﺗ‬‫و‬
‫اﻛﺗﺳﺑﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﻟﻣﻬﺎ‬‫و‬)،‫ﻗﺑﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ﺛم‬ ‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺛم‬ ً‫ﻻ‬‫أو‬ ‫اﻟﺣﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﺑوظﻳﻔﺗك‬ ‫اﺑدأ‬ ‫ﺗذﻛر‬
‫وﻫﻛذا‬
.٤‫اﻟﺗﺣﻘت‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﻟدو‬‫ﺑﻬﺎ‬:‫اﻳم‬‫ﻣﻌﻳن‬ ‫ﺗﻳب‬‫ر‬‫ﺑﺗ‬ ‫ﻳﺧﻬﺎ‬‫ر‬‫وﺗﺎ‬ ‫اﻟﻣﻌﻬد‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫اﻟدو‬
.٥‫ﺗﺟﻳدﻫﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﻟﻣﻬﺎ‬:،‫ﺗﺗﻣﻧﺎﻫﺎ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﻟﻳس‬ ‫اﻟﺣﻘﻳﻘﻳﺔ‬ ‫اﺗك‬‫ر‬‫ﻣﻬﺎ‬ ‫وﺑﺎﺧﺗﺻﺎر‬ ‫اذﻛر‬
‫اﻟﻘﻳﺎدﻳﺔ‬‫و‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻹدا‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﻟﻣﻬﺎ‬‫و‬ ،‫اﻟﻣﺷﺎﻛﻝ‬ ‫وﺣﻝ‬ ،‫اﻟﺣﺎﺳوب‬‫و‬ ،‫اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻛﻣﻬﺎ‬...
.٦‫اﺟﻊ‬‫ر‬‫اﻟﻣ‬:‫اﻟذﻳن‬ ‫اﻷﺷﺧﺎص‬ ‫وﻫم‬‫درﺳوك‬‫زﻣﻼء‬ ‫أو‬/‫اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫رؤﺳﺎء‬
‫ﺣﻳﻧﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﺗوﻓﻳر‬ ‫ﻓﻳﺟب‬ ‫ﻣﻧك‬ ‫طﻠﺑت‬ ‫ﻟو‬ ‫وﻟﻛن‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺗﻬﺎ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺷرط‬ ‫ﻟﻳس‬

23. ‫برنامج‬ ‫باستخدام‬ ‫جاھز‬ ‫قالب‬ ‫نموذج‬MS Word

24. ‫تمرين‬:
‫برنامج‬ ‫باستخدام‬MS Word‫الجاھزة‬ ‫القوالب‬ ‫أحد‬ ‫اختر‬ ،
‫مبسطة‬ ‫ذاتية‬ ‫سيرة‬ ‫بتصميم‬ ‫وقم‬‫لك‬

25. ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫شائعة‬ ‫أخطاء‬
‫ھامة‬ ‫ومالحظات‬
‫اﻟدﻗﺔ‬ ‫ي‬‫ﺗﺣر‬ ‫ﻋدم‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻛذب‬.
‫اﻟﻧﺣوﻳﺔ‬‫و‬ ‫اﻹﻣﻼﺋﻳﺔ‬ ‫اﻷﺧطﺎء‬.
‫اﻟﻧﺳق‬ ‫ﺑﻧﻔس‬ ‫ام‬‫ز‬‫اﻻﻟﺗ‬ ‫وﻋدم‬ ‫ان‬‫و‬‫اﻷﻟ‬‫و‬ ‫اﻟﺧطوط‬ ‫ﺗﻐﻳر‬.
‫وﻣﻌﺗﻘداﺗك‬ ‫اﺋك‬‫ر‬‫وآ‬ ‫ﻧﻔﺳك‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻹﻓﺻﺎح‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻹﻛﺛﺎر‬)‫ودﻝ‬ ‫ﻗﻝ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻛﻼم‬ ‫ﺧﻳر‬. (
ً‫ا‬‫ﺟد‬ ‫ﻣطوﻝ‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫ﺟد‬ ‫ﻣﺧﺗﺻر‬ ‫ﺑﺷﻛﻝ‬ ‫اﻟﻧﻘﺎط‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬)‫اﻟوﺳط‬ ‫اﻷﻣور‬ ‫ﺧﻳر‬. (
‫ﻧﻔﺳك‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻟﺗﻌﺑﻳر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟوﺿوح‬ ‫ﻋدم‬.
‫ارﻳﺦ‬‫و‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﺿﺎرب‬...ً‫ا‬‫ﺟﻳد‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻧﺗﺑﻪ‬
‫ﻋﻧدك‬ ‫ﻣرﺟﻊ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻳس‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺔ‬ ‫أﻳﺔ‬ ‫ﺗﻛﺗب‬ ‫أن‬ ‫اﺣذر‬)‫اﻟﺦ‬ ،‫ﺷﻬﺎدات‬ ،‫ات‬‫ر‬‫دو‬(
‫اﻟﻣﺳﺗﻬدﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟوظﻳﻔﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻛﺗب‬ ‫ﺑﻝ‬ ،‫اﺗك‬‫ر‬‫ﻣﻬﺎ‬ ‫ﻛﻝ‬ ‫ﺗﻛﺗب‬ ‫ﻻ‬)‫ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻣﺗﻘدم‬(
‫ارﻓﺎق‬‫اﻟﻣﺳﺗﻧدات‬:‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗرﻓق‬ ‫ﻻ‬CV‫ﻣرﻓﻘﺎت‬ ‫أﻳﺔ‬‫إﻻ‬ ‫ﻛﺷﻬﺎداﺗك‬‫ﻣﻧك‬ ‫طﻠﺑت‬ ‫إذا‬
‫ﻣﺛﻝ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﻟﻣﺧﺗﺻ‬ ‫اﺳﺗﺧدام‬)IT(‫اﻷﺻﻠﻳﺔ‬ ‫اﻟﻛﻠﻣﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺗﻬﺎ‬ ‫ﻳﻣﻛن‬ ‫ﺑﻝ‬
Information Technology IT

26. ‫اإللكتروني‬ ‫بالبريد‬ ‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫إرسال‬ ‫عند‬ ‫مالحظات‬email
‫ﻣﺛﻝ‬ ‫ة‬‫اﻷﺟﻬز‬ ‫ﻣﻌظم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻣﻘروءة‬ ‫ة‬‫ﻣﺷﻬور‬ ‫ﺑﺻﻳﻐﺔ‬ ‫ﻛﻣﻠف‬ ‫اﻟذاﺗﻳﺔ‬ ‫ة‬‫اﻟﺳﻳر‬ ‫ﺧزن‬:
doc, docx, pdf....،‫اﻋطﻬﺎ‬‫و‬ً‫ﺎ‬‫ﻣﻧﺎﺳﺑ‬ ً‫ﺎ‬‫اﺳﻣ‬
‫ﻏرﻳﺑﺔ‬ ‫أﺳﻣﺎء‬ ‫ﺗﺳﺗﺧدم‬ ‫ﻻ‬‫ﻷﻳﻣﻳﻠك‬‫ﻣﺛﻝ‬:true_love،a7mad7obi،
soso11111،scorpion،goldengirl......
‫ﺗﺳﺗﺧدم‬ ‫ﻻ‬‫اﻳﻣﻳﻝ‬‫اﻟذاﺗﻳﺔ‬ ‫ﺳﻳرﺗك‬ ‫ﻹرﺳﺎﻝ‬ ‫اﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﻣن‬ ‫أرﺳﻠﻬﺎ‬‫اﻷﻳﻣﻳﻝ‬‫اﺳﻠﺗك‬‫ر‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻧﻬم‬ ‫ﺗطﻠب‬ ‫وﻻ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻋﻠﻳك‬ ‫ا‬‫و‬‫ﻳرد‬ ‫أن‬ ‫ﺗرﻳد‬ ‫اﻟذي‬
‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻳﻣﻳﻝ‬‫آﺧر‬
‫ﺑﻣﺗن‬ ‫اﻛﺗب‬‫اﻷﻳﻣﻳﻝ‬ً‫ﺎ‬‫اﻓﺗﺗﺎﺣﻳ‬ ‫ﺧطﺎﺑﺎ‬Cover letter
‫اﻛﺗب‬ ‫ﺑﻝ‬ ‫ﻏﺔ‬‫ﻓﺎر‬ ‫ان‬‫و‬‫اﻟﻌﻧ‬ ‫ﺧﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﺗرك‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻧﺗﺑﻪ‬‫ﺑﻬﺎ‬:‫ﻫﺎ‬‫ورﻣز‬ ‫اﻟوظﻳﻔﺔ‬ ‫اﺳم‬‫ان‬‫وﺟد‬
‫ﺑﻧﻔس‬ ‫ﺷرﻛﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫أﻛﺛر‬ ‫ﺗﺟﻣﻊ‬ ‫وﻻ‬ ‫ﺷرﻛﺔ‬ ‫ﺑﻛﻝ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﻧﻔﺻﻠﺔ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫أرﺳﻝ‬‫اﻷﻳﻣﻳﻝ‬
‫ﺗﻧﺳﻰ‬ ‫أن‬ ،‫اﻟﻣﺷﻬور‬‫و‬ ‫اﻟﺷﺎﺋﻊ‬ ‫اﻟﺧطﺄ‬ ‫ﻟﻬذا‬ ‫اﻧﺗﺑﻪ‬ ‫اﻧﺗﺑﻪ‬ ‫اﻧﺗﺑﻪ‬‫ارﻓﺎق‬‫اﻟذاﺗﻳﺔ‬ ‫ة‬‫اﻟﺳﻳر‬
attachment
‫أو‬ ‫اﻟوﺟوﻩ‬ ‫ﺗﺳﺗﺧدم‬ ‫وﻻ‬ ‫اﻟﺷرﻛﺎت‬ ‫ﻣﺧﺎطﺑﺔ‬ ‫ﻋﻧد‬ ‫ﻣﻬﻧﻳﺎ‬ ‫ﻛن‬4U‫أو‬U2.....

27. ‫التمھيدي‬ ‫الخطاب‬-‫االفتتاحي‬Cover Letter
‫ﻣﻧﻪ‬ ‫اﻟﻬدف‬:
.١‫اﻟﻣﻌﻠﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟوظﻳﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻏﺑﺗك‬‫ر‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻟﺗﻌﺑﻳر‬:‫اﻧﺗﺑﺎﻩ‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬ ‫ة‬‫ر‬‫اﻟﻔﻘ‬ ‫ﺗﺟﻠب‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺟب‬
‫ﻣﺳؤوﻝ‬‫ﻣﺛﻼ‬ ،‫ﺗك‬‫ر‬‫ﺳﻳ‬ ‫ﺗرﺳﻝ‬ ‫ﻟﻣﺎذا‬ ‫ح‬‫اﺷر‬ ،‫اﻟﺗوظﻳف‬:‫ﺑﺎﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻏﺑﺗك‬‫ﺑﺎﻟﺷرﻛﺔ،ر‬ ‫اﻫﺗﻣﺎﻣك‬
‫ﻓﻳﻬﺎ‬.
.٢‫ﻟﻠوظﻳﻔﺔ‬ ‫اﻷﻧﺳب‬ ‫أﻧك‬ ‫اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺻﺎﺣب‬ ‫إﻗﻧﺎع‬:‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﻟﻣﻬﺎ‬ ‫وذﻛر‬ ‫ﺑﺗوﺿﻳﺢ‬ ‫وذﻟك‬
‫ﺗﻔﺻﻳﻝ‬ ‫دون‬ ‫اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺻﺎﺣب‬ ‫ﻳﺣﺗﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬‫و‬ ‫ﺗﻣﻠﻛﻬﺎ‬)‫اﻟذاﺗﻳﺔ‬ ‫ة‬‫ر‬‫اﻟﺳﻳ‬ ‫داﺧﻝ‬ ‫اﻟﺗﻔﺻﻳﻝ‬(
‫اﻟﺗﻣﻬﻳدي‬ ‫اﻟﺧطﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻼﺣظﺎت‬:
.١‫أو‬ ‫إرﺳﺎﻟﻪ‬ ‫ﻗﺑﻝ‬ ‫ة‬‫ر‬‫ﻣ‬ ‫ﻣن‬ ‫أﻛﺛر‬ ‫اءﺗﻪ‬‫ر‬‫ﺑﻘ‬ ،‫اﺿﺣﺔ‬‫و‬‫اﻟ‬ ‫اﻟﻧﺣوﻳﺔ‬‫و‬ ‫اﻹﻣﻼﺋﻳﺔ‬ ‫اﻷﺧطﺎء‬ ‫ﺗﺟﻧب‬
ً‫ﻼ‬‫ﺳﻬ‬ ‫أﺳﻠوﺑك‬ ‫وﻟﻳﻛن‬ ،‫ﻳب‬‫ر‬‫ﻗ‬ ‫أو‬ ‫ﺻدﻳق‬ ‫ة‬‫ر‬‫اﺳﺗﺷﺎ‬.
.٢‫ﺻﺣﻳﺣﺔ‬ ‫ﻏﻳر‬ ‫أو‬ ‫دﻗﻳﻘﺔ‬ ‫ﻏﻳر‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻛﺗب‬ ‫ﻻ‬
.٣‫ﺗﺗﻌدى‬ ‫ﻻ‬ ،‫اﻟﺣﺟم‬ ‫ﻣﺗوﺳطﺔ‬ ‫اﻟرﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻛون‬ ‫أن‬٤‫ات‬‫ر‬‫ﻓﻘ‬
.٤‫أﻧﻳق‬ ‫ﺑﺷﻛﻝ‬ ‫وطﺑﺎﻋﺗﻪ‬ ‫ﺧطوطﻪ‬ ‫ﺑﺗﻧﺳﻳق‬ ،‫ﺟﻳد‬ ‫ﺑﺄﺳﻠوب‬ ‫اﻟﺧطﺎب‬ ‫اج‬‫ر‬‫ﺑﺈﺧ‬ ‫ﻗم‬

29. ‫الثاني‬ ‫الموضوع‬:‫وظيفة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫طرق‬
‫ﻋن‬ ‫اﻟﺑﺣث‬‫طرﻳق‬‫اﻟﻧت‬)LinkedIn, Bayt, Jobs-ksa(
‫اﻟﻣﻌروﻓﺔ‬‫و‬ ‫ى‬‫اﻟﻛﺑر‬ ‫ﺑﺎﻟﺷرﻛﺎت‬ ‫اﻟﻣﺑﺎﺷر‬ ‫اﻻﺗﺻﺎﻝ‬
‫الخاصة‬ ‫التوظيف‬ ‫شركات‬Head Hunters
‫اﻟدورﻳﺎت‬‫و‬ ‫اﻟﺻﺣف‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺑوﺑﺔ‬ ‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‬
‫اﻟﺗﺷﻐﻳﻝ‬ ‫ﻣﻛﺎﺗب‬‫ﻫدف‬ ‫ﻣﺛﻝ‬ ،‫اﻟﺣﻛوﻣﻳﺔ‬hrdf.org.sa
‫ﺑﺎﻟﺳﻌودﻳﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻔرص‬ ‫دﻟﻳﻝ‬ ‫ﻛﺗﺎب‬

30. ‫المتاحة‬ ‫الفرص‬ ‫دليل‬ ‫كتاب‬

31. www.hrdf.org.sa

32. www.linkedIn.com

33. ‫بيت‬www.bayt.com

34. ‫أخطبوط‬www.akhtaboot.com

38. ‫ﻧﻤﻮذج‬
‫إﻋﻼن‬
‫وﻇﺎﺋﻒ‬

39. ‫ﻧﻤﻮذج‬
‫إﻋﻼن‬
‫وﻇﺎﺋﻒ‬

40. ‫وظيفة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫متطلبات‬
‫ﺷﻬﺎدات‬
‫ات‬‫ر‬‫ﺧﺑ‬
‫ﻋﻼﻗﺎت‬
‫ﻣﻌرﻓﺔ‬+‫ات‬‫ر‬‫دو‬
‫ات‬‫ر‬‫ﻣﻬﺎ‬

41. ‫الثالث‬ ‫الموضوع‬:‫المقابلة‬‫الوظيفية‬
‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬:‫ﺑﻳن‬ ‫ﻳﺗم‬ ‫اﻟذي‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﻫﻲ‬‫ﻣﺳؤوﻝ‬‫أو‬
‫اﻟﻣرﺷﺢ‬ ‫وﺑﻳن‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻣﻧﺷﺄة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﻛﺛر‬)‫اﻟﻣﺗﻘدم‬
(‫ﺗﻘﻳﻳم‬ ‫ﻟﻐرض‬ ‫وذﻟك‬ ‫ى‬‫أﺧر‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟوظﻳﻔﺔ‬ ‫ﻟﺷﻐﻝ‬
‫اﻟوظﻳﻔﺔ‬ ‫ﻟﺷﻐﻝ‬ ‫اﻟﻣرﺷﺢ‬ ‫ﺻﻼﺣﻳﺔ‬ ‫ﻣدى‬.
‫المقابالت‬ ‫أسئلة‬‫الوظيفية‬
‫المفتوحة‬ ‫األسئلة‬:‫إجابتھا‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫وھي‬‫بـ‬)‫ال‬ ‫أو‬ ‫نعم‬(‫مثال‬ ،:‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫حدثني‬....
‫المغلقة‬ ‫األسئلة‬:‫إجابتھا‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫وھي‬‫بـ‬)‫ال‬ ‫أو‬ ‫نعم‬(‫مثال‬ ،:‫شھادة‬ ‫تحمل‬ ‫ھل‬
‫الكمبيوتر؟‬ ‫في‬ ‫البكالوريوس‬

42. ‫األول‬ ‫االنطباع‬
First impression is the last impression
‫اللحظات‬ ‫ومن‬ ‫نفسك‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ً‫ا‬‫انطباع‬ ‫تترك‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫األولى‬
‫ان‬‫على‬ ‫يحكم‬ ‫الذي‬ ‫ھو‬ ‫ألنه‬ ،ً‫ا‬‫جد‬ ‫مھم‬ ‫األول‬ ‫االنطباع‬
‫الفشل‬ ‫أو‬ ‫بالنجاح‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫عالقتك‬.
‫ورسائل‬ ً‫ا‬‫انطباع‬ ‫نعطي‬ ‫ألننا‬ ‫فيھا‬ ‫نفشل‬ ‫عالقاتنا‬ ‫من‬ ‫كثير‬
‫منا‬ ‫واعية‬ ‫غير‬ ‫بطريقة‬ ‫العملية‬ ‫ھذه‬ ‫وتتم‬ ‫سيئة‬.
‫إننا‬‫فى‬‫أو‬ ‫صديق‬ ‫أمامنا‬ ‫الذي‬ ‫أن‬ ‫نقرر‬ ‫معينة‬ ٍ‫ثوان‬ ‫خالل‬
‫عدو‬،‫بعيد‬ ‫أو‬ ‫قريب‬
‫ذلك؟؟؟؟؟‬ ‫كيف‬

43. ‫؟‬ ‫ايجابي‬ ‫بشكل‬ ً‫ا‬‫أولي‬ ً‫ا‬‫انطباع‬ ‫تبني‬ ‫كيف‬
‫اﻻﺑﺗﺳﺎﻣﺔ‬.
‫ﻗﺎﻝ‬‫اﻟﻧﺑﻲ‬:“‫ﺻدﻗﺔ‬ ‫أﺧﻳك‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺑﺳﻣك‬“
‫اﻟﺗﺣﻳﺔ‬
‫ﻗﺎﻝ‬‫اﻟﻧﺑﻲ‬:“‫آﻻ‬‫ادﻟﻛم‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺷﺊ‬‫ان‬‫ا‬‫و‬‫ﻓﻌﻠﺗﻣ‬‫ﺑﻳﻧﻛم‬ ‫ﻓﻳﻣﺎ‬ ‫ﺗﺣﺎﺑﺑﺗم‬
‫ا‬‫و‬‫اﻓﺷ‬‫ﺑﻳﻧﻛم‬ ‫اﻟﺳﻼم‬“
‫اﻟﻣﺻﺎﻓﺣﺔ‬
‫ﻗﺎﻝ‬‫اﻟﻧﺑﻲ‬:“‫ا‬‫و‬‫ﺗﺻﺎﻓﺣ‬‫ا‬‫و‬‫ﺗﺣﺎﺑ‬”
‫اﻟﺗﻌﺎرف‬
‫ﻗﺎﻝ‬‫ﺗﻌﺎﻟﻲ‬ْ‫م‬ُ‫ﻛ‬‫ﺎ‬َ‫ﻧ‬ْ‫ﻠ‬َ‫ﻌ‬َ‫ﺟ‬َ‫و‬ ‫ﻰ‬َ‫ﺛ‬‫ُﻧ‬‫أ‬َ‫و‬ ٍ‫ر‬َ‫ﻛ‬َ‫ذ‬ ‫ن‬‫ﱢ‬‫ﻣ‬ ‫م‬ُ‫ﻛ‬‫ﺎ‬َ‫ﻧ‬ْ‫ﻘ‬َ‫ﻠ‬َ‫ﺧ‬ ‫ﺎ‬‫ﱠ‬‫ﻧ‬ِ‫إ‬ ُ‫ﺎس‬‫ﱠ‬‫ﻧ‬‫اﻟ‬ ‫ﺎ‬َ‫ﻬ‬‫ﱡ‬‫ﻳ‬َ‫أ‬ ‫ﺎ‬َ‫ﻳ‬
‫ﱠ‬‫ن‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ﻛ‬‫ﺎ‬َ‫ﻘ‬ْ‫ﺗ‬َ‫أ‬ ِ‫ﻪ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫اﻟ‬ َ‫ﻧد‬ِ‫ﻋ‬ ْ‫م‬ُ‫ﻛ‬َ‫ﻣ‬َ‫ر‬ْ‫ﻛ‬َ‫أ‬ ‫ﱠ‬‫ن‬ِ‫إ‬ ‫ا‬‫و‬ُ‫ﻓ‬َ‫ﺎر‬َ‫ﻌ‬َ‫ﺗ‬ِ‫ﻟ‬ َ‫ﻝ‬ِ‫ﺎﺋ‬َ‫ﺑ‬َ‫ﻗ‬َ‫و‬ ‫ﺎ‬ً‫وﺑ‬ُ‫ﻌ‬ُ‫ﺷ‬ٌ‫ﻳم‬ِ‫ﻠ‬َ‫ﻋ‬ َ‫ﻪ‬‫ﱠ‬‫ﻠ‬‫اﻟ‬ٌ‫ﻳر‬ِ‫ﺑ‬َ‫ﺧ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻳن‬ ‫اﺻﻝ‬‫و‬‫اﻟﺗ‬
‫اﻟﻌﻳون‬ ‫ﻟﻐﺔ‬

44. ‫قائمة‬)‫افعل‬(‫الوظيفية‬ ‫المقابالت‬ ‫في‬
‫اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‬ ‫اﻟوظﻳﻔﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﺷرﻛﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫اﺑﺣث‬‫ﻟك‬.
‫اﺑﺣث‬‫ﺷﻲء‬ ‫ﻛﻝ‬ ‫ﻋﻧﻬﺎ‬ ‫اﻋرف‬‫و‬ ‫اﻟﺷرﻛﺔ‬ ‫ﻋن‬)‫ﻣن‬
‫ﻣﺛﻼ‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ‬ ‫ﻣوﻗﻌﻬﺎ‬(
‫ﺻدﻳق‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺷﺧﺻﻳﺔ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻼت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻣرن‬.
‫ﻟﻼﺳﺗﻌداد‬ ‫اﻟﻛﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟوﻗت‬ ‫ﻧﻔﺳك‬ ‫اﻣﻧﺢ‬.
‫اﻟﻣﻧﺎﺳب‬ ‫اﻟوﻗت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫رﺗب‬‫ﻟك‬.
‫اﻟﻣﺣدد‬ ‫اﻟﻣوﻋد‬ ‫ﻗﺑﻝ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻣوﻋد‬ ‫أﻛد‬.
‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺗوﺟﻪ‬‫ﺗﺗﺄﺧر‬ ‫وﻻ‬ ً‫ا‬‫ر‬‫ﻣﺑﻛ‬.
‫اﻟﺳﻬر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺗﺄﺧر‬ ‫وﻻ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟﻳﻠﺔ‬ ‫ا‬‫ر‬‫ﻣﺑﻛ‬ ‫ﻧم‬

45. ‫قائمة‬)‫افعل‬(‫الوظيفية‬ ‫المقابالت‬ ‫في‬
‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻼت‬ ‫اع‬‫و‬‫أﻧ‬ ‫ﺗﻔﻬم‬.
‫ﺑﺣﻛﻣﺔ‬ ‫ﻏﺑﻪ‬‫ﺗر‬ ‫اﻟذي‬ ‫اﺗب‬‫ر‬‫اﻟ‬ ‫ﻣﻘدار‬ ‫ﺣدد‬.
ً‫ﺎ‬‫ﻻﺋﻘ‬ ‫ﻣظﻬرك‬ ‫ﻟﻳﻛن‬.
‫ﺗﻘﺎﺑﻝ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻝ‬‫اﺟﻠس‬‫و‬ ‫ام‬‫ر‬‫ﺑﺎﺣﺗ‬
‫ﻣﻌﺗدﻟﺔ‬ ‫ﺟﻠﺳﺔ‬
‫اﻻﺗﺻﺎﻝ‬ ‫ﺑﻘﺿﻳﺔ‬ ‫اﻫﺗم‬.
‫ع‬‫اﻟﻣوﺿو‬ ‫ﺣدود‬ ‫وﻓﻲ‬ ‫ﺑﺈﻳﺟﺎز‬ ‫أﺟب‬.
‫ﺗﺑﺎﻟﻎ‬ ‫وﻻ‬ ‫اﻟﺣﻘﻳﻘﺔ‬ ‫ﻗﻝ‬.
‫اﻟﺣدﻳث‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﺑﻝ‬ ‫ﻟﻣن‬ ‫اﻟﻔرﺻﺔ‬ ‫أﻋط‬.
‫المراجع‬ ‫بأسماء‬ ً‫ا‬‫مستعد‬ ‫كن‬
‫والعناوين‬.

46. ‫قائمة‬)‫تفعل‬ ‫ال‬(‫الوظيفية‬ ‫المقابالت‬ ‫في‬
‫متكررة‬ ‫بطريقة‬ ‫أنفك‬ ‫أو‬ ‫يدك‬ ‫تلمس‬ ‫ال‬
‫اوﻳﺔ‬‫ر‬‫ﺻﻔ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻔﺗﻌﻠﺔ‬ ‫اﺑﺗﺳﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﺑﺗﺳم‬ ‫ﻻ‬
‫ﻗدﻣﻳك‬ ‫أو‬ ‫ﺳﺎﻗﻳك‬ ‫ﻫز‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺗﻛﺛر‬ ‫ﻻ‬
‫اﺳﺗرﺧﺎء‬ ‫أو‬ ‫ﻫﻝ‬‫ﺑﺗر‬ ‫ﺗﺟﻠس‬ ‫ﻻ‬
‫ﻋﺻﺑﻳﺔ‬ ‫ﺣرﻛﺎت‬ ‫أﺻﺎﺑﻌك‬ ‫ﺗﺣرك‬ ‫ﻻ‬
‫ﺗﻧظر‬ ‫ﻻ‬‫اﻟﻰ‬‫أو‬ ‫اﻷرض‬‫اﻟﻰ‬‫اﻟﺳﻘف‬
‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻟﻧﻛﺎت‬ ‫ﺗﻠق‬ ‫ﻻ‬
‫اﻟﻌذر‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻬﻣﺎ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻣوﻋد‬ ‫ﻋن‬ ‫ﺗﺗﺄﺧر‬ ‫ﻻ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺷﺧﺻﻳﺔ‬ ‫ﻣﺷﺎﻛﻝ‬ ‫ﻷي‬ ‫ﺗﺗﻌرض‬ ‫ﻻ‬
‫اﻟﺳﺎﺑق‬
‫ﻣﻧك‬ ‫طﻠب‬ ‫إذا‬ ‫إﻻ‬ ‫اﺗب‬‫ر‬‫اﻟ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﺗﺳﺄﻝ‬ ‫ﻻ‬
‫رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻛﺎﻟﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗرد‬ ‫أو‬ ‫اﻝ‬‫و‬‫اﻟﺟ‬ ‫ﺗﻔﺗﺢ‬ ‫ﻻ‬
‫اﻟﺣدﻳث‬ ‫ﺗطﻝ‬ ‫وﻻ‬ ‫ﻛﻼﻣﻪ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫ﺗﻘﺎطﻌﻪ‬ ‫ﻻ‬

47. ٦‫الوظيفية‬ ‫المقابلة‬ ‫في‬ ‫ذھبية‬ ‫أسئلة‬
.١‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫أخبرني‬"‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫عرف‬"‫؟‬
‫انجليزي‬ ‫أو‬ ‫عربي‬ ،‫للحديث‬ ‫المطلوبة‬ ‫اللغة‬ ‫من‬ ‫تأكد‬.‫الحاضر‬ ‫من‬ ‫ابدأ‬ ‫ثم‬‫و‬‫من‬ ‫تملكه‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬
‫المنصب‬ ‫ھذا‬ ‫تناسب‬ ‫مؤھالت‬،‫والعملي‬ ‫العلمي‬ ‫المنظور‬ ‫من‬،‫قصة‬ ‫تسرد‬ ‫وكأنك‬ ‫اإلطالة‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬
‫حياتك‬.
٢.‫لديك؟‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫أبرز‬ ‫ھي‬ ‫ما‬
‫بك‬ ‫الخاصة‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫أعظم‬ ‫بحصر‬ ‫ذھنيا‬ ‫مستعدا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬.‫أو‬ ‫مثال‬ ‫لديك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كما‬
‫لديك‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫يوضح‬ ‫محددين‬ ‫مثالين‬،‫حتى‬ ‫أو‬ ‫مكافأة‬ ‫إثرھا‬ ‫على‬ ‫تلقيت‬ ‫والتي‬ ‫إنجازاتك‬ ‫إحدى‬ ‫كذكر‬
‫ثناء‬ ‫خطاب‬.‫صباح‬ ‫بمراجعتھا‬ ‫لتقوم‬ ‫عنھا‬ ‫وأمثلة‬ ‫لديك‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫بأبرز‬ ‫مصغرة‬ ‫قائمة‬ ‫إعداد‬ ‫يكون‬ ‫قد‬
‫المقابلة‬ ‫يوم‬.
‫مالحظة‬:‫تتيح‬ ‫المنصب‬ ‫ھذا‬ ‫شاغل‬ ‫في‬ ‫توافرھا‬ ‫يفضل‬ ‫أو‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المواصفات‬ ‫ألھم‬ ‫معرفتك‬ ‫إن‬‫لك‬
‫عليھا‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫اختيار‬ ‫فرصة‬.
٣.‫بك؟‬ ‫الخاصة‬ ‫الضعف‬ ‫نقاط‬ ‫أبرز‬ ‫ھي‬ ‫ما‬
‫ايجابيا‬ ‫استثمارھا‬ ‫مع‬ ‫ضعف‬ ‫نقطة‬ ‫ذكر‬ ‫ھنا‬ ‫حاول‬)‫سوات‬ ‫تحليل‬(‫عمل‬ ‫ساعات‬ ‫أعمل‬ ‫أن‬ ‫أحب‬ ‫ال‬ ‫مثال‬ ،
‫دقة‬ ‫وبأعلى‬ ‫الدوام‬ ‫ساعات‬ ‫ضمن‬ ‫عملك‬ ‫انجاز‬ ‫تحب‬ ‫بأنك‬ ‫استثمرھا‬ ، ‫إضافية‬

48. ‫تكملة‬٦‫الوظيفية‬ ‫المقابلة‬ ‫في‬ ‫ذھبية‬ ‫أسئلة‬
٤.‫الحالية؟‬ ‫وظيفتك‬ ‫ترك‬ ‫تريد‬ ‫لماذا‬
‫العمل‬ ‫لھم‬ ‫سبق‬ ‫لمن‬ ‫مخصص‬ ‫السؤال‬ ‫وھذا‬.‫اجتنب‬ ‫السؤال‬ ‫ھذا‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫عند‬ ‫لذلك‬:
‫السابق‬ ‫عملك‬ ‫من‬ ‫الشكوى‬ ‫أو‬ ‫التذمر‬.
‫تعمل‬ ‫كنت‬ ‫التي‬ ‫المؤسسة‬ ‫أو‬ ‫الشركة‬ ‫تخص‬ ‫عيوب‬ ‫ذكر‬‫بھا‬.
‫العمل‬ ‫زمالء‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫المسئولين‬ ‫أو‬ ‫المدير‬ ‫وبين‬ ‫بينك‬ ‫تفاھم‬ ‫سوء‬ ‫أو‬ ‫مشكلة‬ ‫أي‬ ‫ذكر‬.
‫بدبلوماسية‬ ‫اإلجابة‬ ‫يفضل‬ ‫أيضا‬ ‫وھنا‬،ً‫ال‬‫مث‬" :‫سنوات‬ ‫لعدة‬ ‫السابقة‬ ‫بالشركة‬ ‫عملت‬،‫خبرة‬ ‫لدي‬ ‫أصبح‬
‫المجال‬ ‫في‬ ‫طويلة‬ ‫تراكمية‬،‫واسعة‬ ‫عملية‬ ‫عالقات‬ ‫شبكة‬ ‫تشكيل‬ ‫من‬ ‫تمكنت‬،‫ما‬ ‫كل‬ ‫أوظف‬ ‫أن‬ ‫أطمح‬ ‫لذلك‬
‫مؤسستكم‬ ‫مثل‬ ‫رائدة‬ ‫مؤسسة‬ ‫في‬ ‫طاقات‬ ‫من‬ ‫لدي‬".
٥.‫اآلن؟‬ ‫من‬ ‫سنوات‬ ‫خمس‬ ‫بعد‬ ‫نفسك‬ ‫ترى‬ ‫أين‬
‫األمد‬ ‫طويل‬ ‫االلتزام‬ ‫عن‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبحث‬ ‫ھنا‬.‫لحياته‬ ‫بالتخطيط‬ ‫يھتم‬ ‫الذي‬ ‫الموظف‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫وتبحث‬
‫األھداف‬ ‫ووضع‬ ‫العملية‬.‫من‬ ‫أھدافك‬ ‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫تمكنك‬ ‫التي‬ ‫وخبراتك‬ ‫التدريبية‬ ‫قدراتك‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬ ‫ھنا‬
‫لديھا‬ ‫للعمل‬ ‫تتقدم‬ ‫التي‬ ‫المؤسسة‬ ‫لھذه‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬.
٦.‫شركتنا؟‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫تريد‬ ‫لماذا‬
‫الوظيفة‬ ‫ومتطلبات‬ ‫الشركة‬ ‫عن‬ ‫بدراسة‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬،‫الشركة‬ ‫داخل‬ ‫الموظفين‬ ‫وضع‬ ‫دراسة‬،
‫اإلمتيازات‬،‫اإلھتمام‬‫لديھم‬ ‫الموجودة‬ ‫الموارد‬ ‫بتنمية‬،‫يكتسبھا‬ ‫فعال‬ ‫والتي‬ ‫المميزات‬ ‫ھذه‬ ‫ذكر‬ ‫من‬ ‫والعديد‬
‫الشركة‬ ‫ھذه‬ ‫لدى‬ ‫الموظف‬.

49. ‫المقابلة؟‬ ‫بعد‬
•‫ﺑﺎﻟﻳد‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﺻﺎﻓﺣﺔ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﺑﺈﻧﻬﺎء‬ ‫ﻗم‬-،‫اﻟﻣﺻﺎﻓﺣﺔ‬ ‫ﻳرﻳد‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫ﺷﻌرت‬ ‫إن‬
‫وﻗﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻩ‬‫اﺷﻛر‬‫و‬
•‫ﺑﺧطﺎب‬ ‫اﺑﻌث‬/‫اﻳﻣﻳﻝ‬‫ﻋن‬ ‫ى‬‫أﺧر‬ ‫ة‬‫ﻣر‬ ‫ﺳﺗﻣﻳزك‬ ‫وﻫذﻩ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻛر‬
‫ﺑك‬ ‫ﻩ‬‫وﺳﺗذﻛر‬ ‫ﻏﻳرك‬
•‫ان‬‫ﻣﺎﻧﻊ‬ ‫ﻻ‬ ،‫ا‬‫و‬‫ﻳﻔﻌﻠ‬ ‫وﻟم‬ ‫ﻣﺛﻼ‬ ‫ع‬‫أﺳﺑو‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺑك‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺻﺎﻝ‬ ‫ا‬‫و‬‫وﻋد‬ ‫ﻗد‬ ‫ا‬‫و‬‫ﻛﺎﻧ‬
‫ع‬‫أﺳﺑو‬ ‫ﻣرور‬ ‫ﺑﻌد‬ ‫ﺑﻬم‬ ‫اﻻﺗﺻﺎﻝ‬ ‫ﻣن‬

50. ‫العالقات‬ ‫دائرة‬ ‫كون‬!!!
‫ﺑﻣﺛﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺷﺧﺻﻲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻣﻬﻧﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوى‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻛوﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻹﻧﺳﺎﻧﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ّ‫ﻌد‬ُ‫ﺗ‬
)‫اﻟﺛﻣﻳن‬ ‫اﻟﻛﻧز‬(‫ﻳﺗﻣﺗﻊ‬ ‫ﻣﺗﻳﻧﺔ‬ ‫إﻧﺳﺎﻧﻳﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫ﺗﻛوﻳن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ة‬‫ر‬‫ﻗد‬ ‫ﻟدﻳﻪ‬ ‫اﻟذي‬ ‫اﻟﺷﺧص‬‫و‬ ،
‫ﻣﻣﺗﺎز‬ ‫اﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑذﻛﺎء‬Emotional Intelligence
‫أﻧت؟‬ ‫ﺗﻣﻠﻛﻪ‬ ‫ﻓﻬﻝ‬
‫اﻟﻣﺗﺑﺎدﻟﺔ‬ ‫اﻟﻣﻧﺎﻓﻊ‬ ‫ﻧظرﻳﺔ‬:Win-Win Situation
‫ﻳﺳﺗﻔﻳد‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺟب‬ ‫ﻣﺗﻳﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺗظﻝ‬ ‫ﻟﻛﻲ‬‫طرف‬ ‫ﻛﻝ‬
‫ﻣن‬،‫اﻟﻘدر‬ ‫وﺑﻧﻔس‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻫذﻩ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫طرﻓﻲ‬
‫ﻣن‬ ‫أﻛﺑر‬ ‫ﻣﻧﺎﻓﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻳن‬‫ر‬‫اﻟط‬ ‫أﺣد‬ ‫ﻳﺣﺻﻝ‬ ‫وﻋﻧدﻣﺎ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻻﻧﻘطﺎع‬ ‫ة‬‫ر‬‫ﺧطﻳ‬ ‫ادر‬‫و‬‫ﺑ‬ ‫ﺗﺑدأ‬ ‫اﻵﺧر‬ ‫اﻟطرف‬.

51. ‫العالقات‬ ‫تكوين‬ ‫طرق‬‫االنسانية‬
.١‫ﻣﻊ‬ ‫اﺻﻝ‬‫و‬‫ﻣﺗ‬ ‫ﺑﺷﻛﻝ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﻳﺎ‬‫ز‬
‫اﻟﻣؤﺳﺳﺎت‬.
.٢‫اﻟﻘدﻳﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺗﺟدﻳد‬
.٣‫ا‬‫و‬‫ﺗﺣﺎﺑ‬ ‫ا‬‫و‬‫ﺗﻬﺎد‬.
.٤‫اﻟﺗﻌﺎرف‬.
.٥‫اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺎت‬ ‫اﺳﺗﻐﻼﻝ‬.
.٦‫اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫دﻓﺗر‬ ‫ﻛون‬.
.٧‫اﻟوﺟداﻧﻳﺔ‬ ‫اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ‬.
.٨‫ﻧت‬‫ر‬‫اﻹﻧﺗ‬:‫إن‬ ‫ﻟﻳﻧﻛد‬‫وﺗوﻳﺗر‬
‫وﻓﻳﺳﺑوك‬.....
75 %‫وقتنا‬ ‫من‬
‫يصرف‬‫العالقات‬ ‫في‬
‫االنسان‬‫اجتماعي‬ ‫بطبعة‬
.

52. ‫الفوز‬ ‫استراتيجيات‬
‫ﻣﺟﺎﻟك‬ ‫ﺣدد‬.
‫ﻗوﺗك‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺗﻌرف‬،‫ﺿﻌﻔك‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫وﺗﻐﻠب‬.
‫أﻫداﻓك‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﺣﺻوﻝ‬ ‫ﺧطط‬.
‫اﺗك‬‫ر‬‫وﻣﻬﺎ‬ ‫ﻗدرﺗك‬ ‫ﻣن‬ ‫طور‬.
‫ﺟدﻳدة‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻳوم‬ ‫ﻛﻝ‬ ‫ﻛون‬.
‫اﻟﻘداﻣﻰ‬ ‫أﺻﺣﺎﺑك‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﺻﻝ‬‫و‬‫ﺗ‬.
‫أﻛﺛر‬ ‫أ‬‫ر‬‫اﻗ‬،‫ﻫﻧﺎ‬ ‫ﻳوم‬ ‫ﻛﻝ‬‫ﺷﺊ‬‫ﺟدﻳد‬.
‫اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﺷﻬﺎدة‬ ،‫اﻟﺟﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﻣﻌدﻟك‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺗﻘﻠق‬ ‫ﻻ‬،‫ﻻ‬
‫اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺳوق‬ ‫ﺗدﺧﻠك‬!!
‫ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺣﺻوﻝ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫أﻛﺛر‬ ‫ﺗﺳﺎﻋدك‬ ‫اﺗك‬‫ر‬‫وﻣﻬﺎ‬ ‫اﺗك‬‫ر‬‫ﺧﺑ‬
‫ﻋﻣﻝ‬ ‫ﻓرﺻﺔ‬.
‫ﺑدﻳﻝ‬ ‫ﺣﻝ‬ ‫ﻫﻧﺎك‬)‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻣﺷﺎرﻳﻊ‬.(

53. ‫الرابع‬ ‫الموضوع‬:‫بعد‬ ‫ماذا‬......‫؟‬
‫الوظيفي‬ ‫التطوير‬
‫الوظيفة‬ ‫مباركة‬!
‫محيرة‬ ‫أسئلة‬!!!!
‫الجديدة‬ ‫وظيفتي‬ ‫استالم‬ ‫وبعد‬ ‫اآلن‬.....‫أفعل؟‬ ‫ماذا‬
‫ألخرى؟‬ ‫وظيفة‬ ‫من‬ ‫األفراد‬ ‫يتنقل‬ ‫لماذا‬
‫العمل‬ ‫ودوران‬ ‫الغياب‬ ‫نسبة‬ ‫تزداد‬ ‫لماذا‬turn over
‫البعض؟‬ ‫لدى‬

54. ‫وأھميته‬ ‫الوظيفي‬ ‫التطوير‬ ‫مفھوم‬
‫الوظيفي‬ ‫التطوير‬ ‫مفھوم‬:
ً‫ال‬‫او‬:‫الوظيفي‬ ‫للتطوير‬ ‫األفراد‬ ‫تفسير‬:
“‫الواحد‬ ‫الوظيفة‬ ‫خط‬ ‫في‬ ‫أعلى‬ ‫مناصب‬ ‫إلى‬ ‫الترقية‬”
"‫بتجارب‬ ‫مباشرة‬ ‫ترتبط‬ ‫والسلوك‬ ‫االتجاھات‬ ‫من‬ ‫متالحقة‬ ‫مجموعة‬ ‫ھو‬
‫الوظيفية‬ ‫حياته‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬ ‫الوظيفية‬ ‫ونشاطاته‬ ‫الموظف‬”
"‫ألھدافه،احتياجاته،قيمه،وظائفه‬ ‫الموظف‬ ‫تحديد‬ ‫عملية‬ ‫ھو‬
‫المفضلة،وقدراته‬“
ً‫ا‬‫ثاني‬:‫الوظيفي‬ ‫للتطوير‬ ‫المنظمة‬ ‫تفسير‬
"‫في‬ ‫ورغباته‬ ‫الفرد‬ ‫اعتبارات‬ ‫بين‬ ‫المواءمة‬ ‫بموجبھا‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫العملية‬ ‫ھي‬
‫النمو‬ ‫في‬ ‫وفرصھا‬ ‫المستقبلية‬ ‫المنظمة‬ ‫احتياجات‬ ‫وبين‬ ‫الوظيفي‬ ‫التقدم‬"

55. ‫من؟؟‬ ‫على‬ ‫الوظيفي‬ ‫التطوير‬ ‫مسؤولية‬
‫الوظيفي‬ ‫التطوير‬ ‫إدارة‬)‫الموظف‬ ‫مسؤولية‬(
‫ھو‬ ‫من‬ ‫اآلخر‬ ‫والبعض‬ ‫والراحة‬ ‫االسترخاء‬ ‫يفضل‬ ‫من‬ ‫الموظفين‬ ‫بعض‬
‫وحركي‬ ‫وايجابي‬ ‫طموح‬ ‫ھو‬
‫وتساعد‬ ‫االسترخاء‬ ‫يفضل‬ ‫من‬ ‫تحرك‬ ‫أن‬ ‫الناجحة‬ ‫المنظمات‬ ‫فوظيفة‬
‫وطموحه‬ ‫ته‬ ‫رغبا‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫الطموح‬ ‫الشخص‬.
‫خط‬ ‫بنفسه‬ ‫ويدير‬ ‫وطموحاته‬ ‫وقدراته‬ ‫نفسه‬ ‫باكتشاف‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫الفرد‬ ‫على‬
‫المنظمة‬ ‫من‬ ‫المساعدة‬ ‫يطلب‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬ ‫الوظيفي‬ ‫سيره‬.
‫المنظمات‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬‫الحديثه‬‫في‬ ‫مرؤوسيھم‬ ‫بمساعدة‬ ‫المديرون‬ ‫يقوم‬
‫الوظيفي‬ ‫التطوير‬ ‫وإدارة‬ ‫تخطيط‬

56. ‫التقدم؟‬ ‫نحو‬ ‫الوظيفي‬ ‫مساري‬ ‫إدارة‬ ‫أبدأ‬ ‫كيف‬
‫لذلك‬ ‫مرحلتان‬ ‫ھناك‬ ،‫الوظيفي‬ ‫المسار‬ ‫إلدارة‬:
ً‫ال‬‫أو‬:‫المسار‬ ‫تخطيط‬ ‫مرحلة‬:
‫والموازنة‬ ، ‫المستقبلية‬ ‫الوظيفية‬ ‫أھدافه‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫تساعد‬ ‫العملية‬ ‫ھذه‬
‫بالفراغ‬ ‫واالستمتاع‬ ‫األسرة‬ ‫إرضاء‬ ‫إلى‬ ‫وحاجته‬ ‫العمل‬ ‫متطلبات‬ ‫بين‬.‫لذلك‬
‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬
١-‫من‬ ‫جوانب‬ ‫عدة‬ ‫تفحص‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الوظيفي‬ ‫للمستقبل‬ ‫تصور‬ ‫وضع‬
‫كاحتياجاته،وقيمه،وطموحاته،ومواھبه‬ ‫شخصيته‬.
٢-‫شروط‬ ‫حول‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والبيئة‬ ‫الذات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫المتاحة‬ ‫الوظيفية‬ ‫والفرص‬ ‫وواجباتھا‬ ،‫الوظيفة‬.
٣-‫وتحديد‬ ، ‫أھدافه‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫سيساعد‬ ‫سبق‬ ‫ما‬
‫التنفيذ‬ ‫نحو‬ ‫استراتيجياته،واالنطالق‬

57. ‫التقدم؟‬ ‫نحو‬ ‫الوظيفي‬ ‫مساري‬ ‫إدارة‬ ‫أبدأ‬ ‫كيف‬
‫ثانيا‬:‫الوظيفي‬ ‫المسار‬ ‫تقويم‬ ‫مرحلة‬:
‫الخارجية‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫الرجعة‬ ‫المعلومات‬ ‫فحص‬ ‫يتم‬)‫اعضاء‬‫األسرة‬،
‫األصدقاء‬،‫المھنة‬ ‫زمالء‬ ‫و‬(،‫العمل‬ ‫ومصادر‬)‫تقويم‬ ‫نتائج‬‫االداء‬،‫المشرفين‬
‫الرؤساء‬ ‫أو‬،‫العمل‬ ‫محيط‬ ‫في‬ ‫الزمالء‬‫و‬‫في‬ ‫العاملين‬ ‫أو‬‫ادارة‬‫االفراد‬‫أو‬
‫بالمنظمة‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬.(‫تدعم‬ ‫أن‬ ‫إما‬ ‫المرتدة‬ ‫المعلومات‬ ‫بأن‬ ً‫ا‬‫علم‬
‫الھدف‬ ‫على‬ ‫التعديل‬ ‫إجراء‬ ‫منه‬ ‫تتطلب‬ ‫أو‬ ‫ھدفه‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الموظف‬.‫مثال‬
)‫زوجته‬ ‫من‬ ‫وينتقد‬ ‫ناجح‬ ‫شخص‬(

58. ‫الوظيفي‬ ‫التطوير‬ ‫مراحل‬
١-‫البداية‬ ‫أو‬ ‫التأسيس‬ ‫مرحلة‬:)‫قبل‬ ‫من‬ ‫للعمل‬ ‫ومھاراته‬ ‫قدراته‬ ‫وتدعيم‬
‫الوظيفة‬ ‫في‬ ‫باألمان‬ ‫الرئيس،واإلحساس‬(
٢-‫التقدم‬ ‫مرحلة‬:‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫أخرى‬ ‫إلى‬ ‫وظيفة‬ ‫من‬ ‫التنقل‬‫او‬‫خارجھا‬
)‫مسئوليات‬ ‫ذات‬ ‫لوظائف‬ ‫الترقية‬ ‫خالل‬ ‫من‬.(
٣-‫المكاسب‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫مرحلة‬:‫إلى‬ ً‫ا‬‫تقريب‬ ‫وصل‬ ‫قد‬ ‫الموظف‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬
‫لنفسه‬ ‫االحترام‬ ‫جانب‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫إلى‬ ‫سيسعى‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ‫طموحاته‬ ‫أقصى‬
‫اآلخرين‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫والحصول‬.
٤-‫للتقاعد‬ ‫االستعداد‬ ‫مرحلة‬:‫ويحتاج‬ ‫طموحاته‬ ‫حقق‬ ‫قد‬ ‫الموظف‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬
‫الذات‬ ‫تأكيد‬ ‫إلى‬)Self Actualization(‫الجمعيات‬ ‫إلى‬ ‫االنتماء‬ ‫مثل‬
‫المھنية‬ ‫المنزلية‬ ‫األعمال‬ ‫بعض‬ ‫ممارسة‬ ‫أو‬ ‫الخيرية‬.

59. ‫المخططة‬ ‫والترقية‬ ‫الوظيفي‬ ‫المسار‬
‫التحاقه‬ ‫عند‬ ‫رئيسه‬ ‫مع‬ ‫الموظف‬ ‫يتفاھم‬ ‫أن‬ ‫يتطلب‬ ‫الوظيفي‬ ‫الموظف‬ ‫تقدم‬
‫الوظيفي‬ ‫التقدم‬ ‫سير‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫مباشرة‬ ‫بالعمل‬.
‫اإلداري‬ ‫المستوى‬ ‫في‬ ‫الوظائف‬ ‫في‬ ‫تطبيقه‬ ‫يسھل‬ ‫الوظيفي‬ ‫المسار‬ ‫تصميم‬
‫الوظائف‬ ‫في‬ ‫تنفيذه‬ ‫استحالة‬ ‫يعني‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ،‫التنفيذي‬‫االستشاريه‬‫الفنية‬ ‫أو‬.
‫يتمكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫بحيث‬ ‫مزدوج‬ ‫وظيفي‬ ‫مسار‬ ‫بتصميم‬ ‫المنظمات‬ ‫بعض‬ ‫تقوم‬ ‫قد‬
‫اآلخر‬ ‫للمسار‬ ‫ينتقل‬ ‫فإنه‬ ، ‫معين‬ ‫مسار‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫من‬ ‫الموظف‬)‫الشؤون‬
‫األخرى‬ ‫اإلدارية‬.(

60. ‫المزدوج‬ ‫الوظيفي‬ ‫المسار‬
‫الوظيفي‬ ‫الجمود‬:‫مثل‬ ‫المتخصصين‬ ‫بعض‬ ‫يواجه‬:،‫والفنيين،والمبرمجين‬ ،‫المھندسين‬
‫مسارھم‬ ‫تخطيط‬ ‫في‬ ‫مشكالت‬ ‫والبحتة‬ ‫العملية‬ ‫التخصصات‬ ‫وذوي‬ ‫البيع‬ ‫ورجال‬
‫أمامھم‬ ‫الخيار‬ ‫ويكون‬ ‫الترقيات‬ ‫خط‬ ‫أمامھم‬ ‫قصير،ويقفل‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫تنتھي‬ ‫،حيث‬ ‫الوظيفي‬
‫قد‬ ‫والذي‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫اإلشرافي‬ ‫أو‬ ‫اإلداري‬ ‫الجانب‬ ‫إلى‬ ‫االنتقال‬ ‫أو‬ ‫الوظيفي‬ ‫الجمود‬
‫الشخصية‬ ‫رغباتھم‬ ‫مع‬ ‫يتعارض‬.
‫إدارية‬ ‫وظائف‬ ‫إلى‬ ‫وتحويلھم‬ ‫المتخصصين‬ ‫لھؤالء‬ ‫الوظيفي‬ ‫المسار‬ ‫فتغيير‬‫واشرافية‬
‫الفنية‬ ‫مھاراتھم‬ ‫من‬ ‫المنظمات‬ ‫سيحرم‬.
‫الحقل‬ ‫في‬ ‫أحدھما‬ ‫الوظيفي‬ ‫للمسار‬ ‫متوازيين‬ ‫خطين‬ ‫إنشاء‬ ‫على‬ ‫النظام‬ ‫ھذا‬ ‫يقوم‬
‫اإلداري‬ ‫الحقل‬ ‫في‬ ‫واآلخر‬ ،‫التخصصي‬.‫الذي‬ ‫اإلداري‬ ‫المسار‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬ ‫التحرك‬ ‫ثم‬
‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫والنفوذ‬ ‫والسلطة‬ ‫بالمركز‬ ‫التمتع‬ ‫يحقق‬.
‫في‬ ‫واالستقاللية‬ ‫الحرية‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫فيعني‬ ‫التخصصي‬ ‫الفني‬ ‫المسار‬ ‫في‬ ‫التحرك‬ ‫أما‬
‫سلطة‬ ‫بدون‬ ‫ولكن‬ ‫المھنة‬ ‫ممارسة‬‫او‬‫نفوذ‬

61. ‫الوظيفي؟‬ ‫طموحك‬ ‫في‬ ‫القمة‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫كيف‬
‫إعرف‬‫وضعفك‬ ‫قوتك‬ ‫مصادر‬SWOT Analysis
‫صغر‬ ‫أو‬ ‫كبر‬ ‫مھما‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫التفاني‬
‫قبله‬ ‫ويفضل‬ ‫التسليمات‬ ‫وتسليم‬ ‫للحضور‬ ‫المحددة‬ ‫بالمواعد‬ ‫االلتزام‬.
‫يفضلونه‬ ‫الذي‬ ‫وما‬ ‫رؤسائك‬ ‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫الجيد‬ ‫األداء‬ ‫معنى‬ ‫افھم‬
‫قيادية‬ ‫صفات‬ ‫امتالكك‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫الظھور‬ ‫فرصة‬ ‫تمنحك‬ ‫التي‬ ‫الوظائف‬ ‫اختر‬.
‫أسرع‬ ‫ھي‬ ‫واإلخالص‬ ‫واألمانة‬ ‫والتقوى‬ ‫ﷲ‬ ‫من‬ ‫والخوف‬ ‫واللسان‬ ‫اليد‬ ‫عفة‬
‫القمة‬ ‫إلى‬ ‫النقل‬ ‫وسائط‬.

62. ‫موظف‬ ‫كل‬ ‫تھم‬ ‫مصطلحات‬
‫الوظيفي‬ ‫التطوير‬:Career Development:‫األھداف‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تصميم‬ ‫عملية‬ ‫ھي‬
‫التقدم‬ ‫في‬ ‫طموحاتھا‬ ‫تحقيق‬ ‫و‬ ‫الموظفين‬ ‫رغبات‬ ‫إرضاء‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫واالستراتيجيات‬
‫الوظيفي‬.
‫الوظيفي‬ ‫المسار‬:career path:‫خالل‬ ‫الفرد‬ ‫يشغلھا‬ ‫التي‬ ‫الوظائف‬ ‫مجموعة‬ ‫ھو‬
‫المنشود‬ ‫ھدفه‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫حتى‬ ‫مختلفة‬ ‫مھنية‬ ‫اتجاھات‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬ ‫العملية‬ ‫حياته‬
‫الوظيفي‬ ‫المسار‬ ‫تخطيط‬career planning:‫الفرد‬ ‫و‬ ‫اإلدارة‬ ‫بين‬ ‫مشتركة‬ ‫عملية‬
‫متصاعدة‬ ‫وظيفي‬ ‫سير‬ ‫لمراحل‬ ‫الفرد‬ ‫إعداد‬ ‫تتضمن‬‫و‬‫من‬ ‫المطلوبة‬ ‫المھارات‬ ‫تحديد‬
‫وتدريب‬ ‫تعلم‬‫و‬‫أعلى‬ ‫آخر‬ ‫مركز‬ ‫إلى‬ ‫وظيفي‬ ‫مركز‬ ‫كل‬ ‫لعبور‬ ‫الزمنية‬ ‫المراحل‬ ‫تحيد‬
‫ادارة‬‫الوظيفي‬ ‫التطوير‬:career management:‫بموجبھا‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫العملية‬
‫الفرد‬ ‫اعتبارات‬ ‫بين‬ ‫المواءمة‬‫و‬‫رغباته‬‫و‬‫الوظيفي‬ ‫التقدم‬ ‫في‬ ‫توقعاته‬‫و‬‫احتياجات‬ ‫بين‬
‫المستقبلية‬ ‫المنظمة‬‫و‬‫النمو‬ ‫في‬ ‫فرصھا‬

63. ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﰲ‬
‫ﻟﻜﻢ‬
ً
‫ﺟﺰﻳﻼ‬
ً
‫ﺷﻜﺮﺍ‬..‫ﻟﻜﻢ‬ ‫ﺃﲤﲎ‬
‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‬‫ﻭﻭﻇﻴﻔﺔ‬
ً
‫ﻃﻴﺒﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﺮ‬
‫ﻛﻢ‬‫اﺧﻮ‬/
‫ﳏﻤﺪ‬ ‫ﲨﻴﻞ‬‫ﺣﺴﺎﻥ‬ ‫ﻓﺮﺝ‬
‫ﻣﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻣﺪرب‬‫ﻳﻊ‬‫ر‬‫اﻟﻤﺸﺎ‬ ‫ﻹدارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬PMI
0538629458