تتناول الوثيقة خطة نشر ثقافة الجودة في التعليم، حيث تسلط الضوء على أهمية الجودة كمسؤولية جماعية تسعى لتحسين مستوى التعليم وتلبية احتياجات سوق العمل. تشمل الخطة تشكيل فرق عمل، تنظيم ورش عمل، وتقديم أدوات تعليمية لتعزيز فهم منسوبات المدرسة للجودة. تهدف هذه المبادرات إلى تحقيق تعليم متقن وفعّال في مجتمعاتنا.

1. ‫‏1414‬ ‫الجودة ال تأتى صدفة‬
‫دراسة لخطة نشر ثق افة الجودة‬
‫إعداد أميمة األحمدي‬
‫الحمد هلل رب العالمين والصالة والسالم على أشرف األنبياء والمرسلين سيدنا وحبيبنا دمحم بن عبدهللا وعلى آله وصحبه‬
‫ومن وااله الى يوم الدين‏..‏وبعد:‬
‫قال رسول هللا ملسو هيلع هللا ىلص " إن هللا يحب إذا عمل أحدكم عمالً أن يتقنه‬
‫مقدمة:‬
‫من نعم هللا علي أن وفقني من حضور الملتقى الثالث للجودة ورش العمل والمؤتمر المنعقد بخصوص نشر ثقافة الجودة‬
‫ّ‬
‫الشاملة والذي استضافته غرفة الشرقية وهدفه الرئيس تعزيز الثقافة التطبيقية للجودة في القطاع الحكومي والخاص.‬
‫ويعد انتشار الوعي بالعناصر األساسية للجودة الشاملة بين جميع العاملين هو الركيزة األساسية لثقافة الجودة الشاملة .‬
‫فال نفع لشعارات الجودة مالم تتحول هذه العناصر إلي قناعة حقيقية وممارسة يومية يقوم بها العاملون في كافة مواقع‬
‫العمل دون رقابة أو تدقيق. مع التركيز على خصائص مجتمع المعرفة ودوره التاريخي وجودة التطبيق و ابرز التحوالت‬
‫في التعليم في القرن الحادي والعشرين المتعلقة بالطالب والمعلمين والمناهج وإضافة للمدارس وعناصر النجاح‬
‫لجهود تطبيق مفاهيم الجودة في التعليم وملخص للرؤيا والتوجهات للوزارة في تطبيق الجودة الشاملة‬
‫ومن هذا المنطلق ومن مبدا نشر ثقافة الجودة ورفع مستوى الوعي به وان الجودة مسئولية الجميع‬
‫وبناء على ما لمست من الفائدة العظيمة اطرح بين يديكم خطتي لنشر ثقافة الجودة بين منسوبات المدرسة خصوصا ً‬
‫ونشر خطتي على مستوى المنطقة عموما ً‬
‫أهمية نشر ثقافة الجودة :‬
‫من أجل التطلع لمستقبل أفضل ألبنائنا علينا اليوم أن نتحمل مسئوليتنا أمام هللا عز وجل وألننا أصحاب رسالة كرسالة‬
‫األنبياء على كل منا واجب عليه أن يؤديه فى سبيل تغيير الواقع الذى نرفضه جميعا ً ودائما ً نتحسر لما آلت إليه األوضاع‬
‫وتطبيقا ً لقوله تعالى " إن هللا ال يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم" ،لذا البد أن نسعى إلخراج واقع تعليمي متقن ناجح‬
‫في تلبية احتياجات سوق العمل ومتطلبات التنمية البشرية المستقبلية وأيضا لتحقيق طموحات المجتمع الى قاعدة وطنية‬
‫من أبنائنا تدعم الوطن في جوانبه العلمية والمهنية والفنية والتقنية ،فيكون قادرا ً على تلبية احتياجاته المستقبلية‬
‫فكرة وإعداد أميمة األحمدي الثانوية الثانية‬
‫جوال‬
‫:‪E-mail‬‬ ‫‪0@hotmail.com‬‬
‫1‬

2. ‫‏1414‬ ‫الجودة ال تأتى صدفة‬
‫دراسة لخطة نشر ثق افة الجودة‬
‫إعداد أميمة األحمدي‬
‫الخطوات‬
‫خطوات مقترحه لنشر ثقافة الجودة الشاملة في مدرستنا:‬
‫أوال تشكيل فريق الجودة الشاملة بالمدرسة‬
‫قامة لقاء تربوي و اجتماع مع منسوبات المدرسة تعريفي بالجودة - *أهمية الجودة في التعليم --واهدافها ومتطلباتها‬
‫وادواتها - - فوائد ومنافع الجودة الشاملة في التعليم بهدف تحسين نوعية الخدمات التربوية المقدمة للطالبة والموظفة‬
‫على حسب اإلمكانيات المتاحة‬
‫ستتناول اللقاءات األساسيات الضرورية في الجودة الشاملة‬
‫*تعريف الجودة :‬
‫*أهمية الجودة في التعليم ::‬
‫*مستويات الجودة :‬
‫األدوات األساسية للجودة:‬
‫المتطلبات الرئيسية لتطبيق مفهوم إدارة الجودة الشاملة‬
‫-فوائد ومنافع الجودة الشاملة في التعليم‬
‫خصائص التعليم ذي الجودة العالية‬
‫افتراضات اساسيه للتعلم ذي الجودة‬
‫نموذج للتعلم للقرن الحادي والعشرين للطالب والمعلمين والمناهج والمدارس‬
‫ثانيا - :تم تقسيم العمل على فريق الجودة‬
‫لجنة الدعم الطالب‬
‫مراجعة المنتج التعليمي المباشر وهو الطالب. ومدى تحصيله‬
‫تطوير التعليم من خالل تقويم للطالب الضعيف ودراسة نقاط ضعفة واقتراح طرق عالجيه له وتحفيز الطالب المجد‬
‫ودراسة نقاط قوته ومحاولة نشرها لالستفادة منها‬
‫تشكيل مجموعة من الطالبات تحت عنوان ( جماعــة الجودة )لرفـــع مستـــــوى التحصيل والبحــث العلمي للطالبات‬
‫ولزيادة الوعي بأهمية تحقيق كافة القيم األخالقية التربوية ومعايير جودة التعليم وفاعليته.‬
‫تدريب الطالب على االستفادة من اإلمكانات المتوفرة في المدرسة باألسلوب األمثل‬
‫•توجيه الطالب لألسئلة التفكيرية المختلفة واستخدام اساليب التفكير العليا‬
‫•إكساب الطالب القدرة على تنظيم الوقت.‬
‫/السعي لتذليل العقبات و الصعوبات التي تواجه الطالبات وحلها.‬
‫فكرة وإعداد أميمة األحمدي الثانوية الثانية‬
‫جوال‬
‫:‪E-mail‬‬ ‫‪0@hotmail.com‬‬
‫2‬

3. ‫‏1414‬ ‫الجودة ال تأتى صدفة‬
‫دراسة لخطة نشر ثق افة الجودة‬
‫إعداد أميمة األحمدي‬
‫تقويم اداء الطالبات والتحصيلي والسلوكي من خالل ادوات التقويم المعتمدة من جهة االختصاص وتحليلها ثم استخالص‬
‫النتائج بمشاركة المرشدة األكاديمية والطالبية ضمن (خطة إثرائية وعالجيه )‬
‫استخدام تقنيات المعلومات‬
‫لجنة الدعم للمعلم‬
‫العمل على تحفيز المعلمين بالتحفيز اإليجابي على العمل‬
‫متابعة سجالت انجاز المعلمات وحثهم على إعداد رؤية ورسالة وأهداف لعملهم‬
‫توفير االستشارات التطويرية التربوية والتعليمية الداعمة للمعلم ‏‬
‫نشر ثقافة التعليم باألقران والتعلم المتبادل‏‬
‫توثيق جميع ما يتم انجازه في ملف خاص أو سجل خاص متضمنا التوصيات والتوجيهات ومتابعه ما تم تنفيذه رغبة من‬
‫اللجنة متابعة مدى التحسن المستمر‬
‫-تطوير التعليم من خالل التقويم المتبادل للتأكد من قلة األخطاء وتحسين توظيف الوقت والموارد لتحقيق إنتاجية أعلى‏‬
‫‏‬
‫لجنة التدريب‬
‫تقديم لقاءات وعرض افالم توعويه تتناول مفهوم الجودة‬
‫عمل وورش عمل للطالبات و للمعلمات واإلداريات في المدرسة وفق جدول زمنى مدروس .‬
‫متابعة نتائج الحلقات التنشيطية للقاءات المعلم األول بالمجموعة‬
‫ورشة عمل بعنوان مجتمع المعرفة‬
‫ورشة عمل ( إجادة بناء االختبارات الكتابية ومواصفاتها.‬
‫-ورشة عمل ( طرق وأساليب التدريس الحديثة وتكنولوجيا التعليم.‬
‫ورشة عمل بعنوان ( مهارات إدارة الفصل‬
‫ورشة عمل بعنوان ( المعلم المتجدد‬
‫ورشة عمل بعنوان(المعلم االستراتيجي‬
‫ورشة عمل بعنوان ( التعلم الذاتي‬
‫ورشة عمل بعنوان ( التعلم النشط‬
‫ورشة عمل بعنوان ( التحول من النظرية الى التطبيق‬
‫ورشة عمل بعنوان التحسين المستمر (الكايزون)‬
‫اللجنة اإلعالمية‬
‫إعطاء مسمى لورش العمل وللبر وشارات وللكتيبات والمطويات والسي ديات وكل ما يتم انتاجه بمسميات الهدف منها‬
‫نشر ثقافة الجودة الشاملة‬
‫تصميم بروشرات ( للجودة الشاملة في التعليم ) توزيعه على كافة معلمات ومشرفات ورئيسات األقسام واإلداريات بهدف‬
‫ضمان تعزيز فهم ماهية الجودة الشاملة .‬
‫فكرة وإعداد أميمة األحمدي الثانوية الثانية‬
‫جوال‬
‫:‪E-mail‬‬ ‫‪0@hotmail.com‬‬
‫3‬

4. ‫‏1414‬ ‫الجودة ال تأتى صدفة‬
‫دراسة لخطة نشر ثق افة الجودة‬
‫إعداد أميمة األحمدي‬
‫تصميم بروشرات للطالبات تهتم بطرق االستذكار وتوزيع الوقت ونصائح عامة تربوية عامة لبناء نواة التفوق لدى بناتنا‬
‫الطالبات من خالل الحرص على الجد واالجتهاد ورفع مستوى التحصيل الدراسي.‬
‫منتجه سي دي ذاتي التشغيل شامل لنماذج تقويميه كدعم مساند للمعلم‬
‫عمل لوحـة إعالنية للجودة الشاملة في التعليم ونشر كلمة الجودة الشاملة وتوضيح اهدافها في جميع اركان المدرسة‬
‫تصميــم باقات و بروشرات متنوعة عن الجودة الشاملة في التعليم وتم توزيعها على المعلمات واإلداريات وأولياء األمور.‬
‫اللجنة اإلدارية‬
‫جعل العمل المدرسي عمال مؤسسيا ال يتأثر بتغير القيادات‬
‫ترسيخ ثقافه العمل المؤسسي والعمل بروح الفريق‬
‫تحديد معوقات تطبيق الجودة على مدارس ومحاولة عالجها‬
‫حصر نتائج نشر ثقافة الجودة‬
‫نشر ثـقافه المحاسبية و إعداد ورفع التقرير النهائي في كل فصل دراسي‬
‫متابعة استمرار تقديم فعاليات ثقافية تربوية تعليمية متنوعة على مدار العام الدراسي لنشر ثقافة الجودة الشاملة في‬
‫التعليم ،،،،،،،‬
‫خاتمة :‬
‫إن‏نشر‏ثقافة‏للجودة‏وفلسفتها‏هو‏المفتاح‏والمدخل‏األساسي‏والطبيعي‏لتحسين‏جودة‏العملية‏التربوية‏تحقيقاً‏لألهداف‏‬
‫التربوية‏المنشودة‏من‏خطة‏الوزارة‏االستراتيجية‏لتطوير‏التعليم‏بالمملكة‏العربية‏السعودية‏‏ومن‏هنا‏سيمكننا‏من‏أن‏نستمر‏‬
‫في‏رفد‏جودة‏األداء‏وتميز‏العطاء‏بتدفق‏أفكار‏متواصلة‏‏ودون‏انقطاع‏‏..بكل‏كفاءة‏ومهنية‏واقتدار‏‬
‫وهللا‏ولي‏التوفيق‏‬
‫ودمتم‏بخير‏‬
‫فكرة وإعداد أميمة األحمدي الثانوية الثانية‬
‫جوال‬
‫:‪E-mail‬‬ ‫‪0@hotmail.com‬‬
‫4‬