SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
‫اإلستراتيجية‬                ‫اإلستراتيجية‬                  ‫دورها‬                  ‫ترجمتها‬            ‫المهارة‬
 ‫/ ‪Brain‬‬       ‫‪Role playing‬‬           ‫العصف الذهني‬                ‫إضافة تفاصيل‬            ‫‪elaborating‬‬          ‫اإلفاضة‬
           ‫‪storming‬‬                ‫حل المشكالت//تمثيل‬               ‫للموضوع‬
     ‫/‪problem solving‬‬                     ‫األدوار‬

 ‫‪Brain storming/Concepting‬‬           ‫العصف الذهني‬               ‫تفكير بعقلية مفتوحة‬        ‫‪Flexibility‬‬         ‫المرونة‬
            ‫‪map‬‬                   ‫حل المشكالت//خريطة‬
     ‫/‪problem solving‬‬                   ‫المفاهيم‬

‫‪Brain storming- -Discussing‬‬          ‫العصف الذهني‬               ‫اإلتيان بفكرة جديدة‬       ‫‪Originality‬‬          ‫األصالة‬
      ‫‪problem solving‬‬            ‫حل المشكالت//المناقشة‬

      ‫/‪Brain storming‬‬                ‫/العصف الذهني//حل‬         ‫اكبر عدد من األفكار‬       ‫---‪Fluency‬‬            ‫الطالقة‬
     ‫/‪problem solving‬‬                           ‫المشكالت‬       ‫و البدائل و المقترحات‬

  ‫التعليم بالعقود-والتعليم‬        ‫التعليم بالعقود-‬             ‫سلسلة من اإلجراءات‬          ‫‪Experimenting‬‬       ‫التجريب‬
         ‫باالكتشاف‬               ‫والتعليم باالكتشاف‬             ‫النظرية والعلمية‬
‫‪Brain storming- -Discussing‬‬          ‫العصف الذهني‬                ‫المشاهدة الدقيقة‬         ‫‪observing‬‬           ‫المالحظة‬
      ‫‪problem solving‬‬            ‫حل المشكالت//المناقشة‬            ‫الواعية وفهمها‬
                                                                   ‫والتعرف على‬
                                                                      ‫تفاصيلها‬
   ‫‪-Discussing‬العقود في التعلم‬    ‫/المناقشة -العقود في‬         ‫تعديل الصيغة إلدماج‬       ‫‪restructuring‬‬         ‫التصميم‬
                                           ‫التعلم‬                  ‫معلومة جديدة‬
‫‪Brain storming- -Discussing‬‬        ‫/المناقشة -العصف‬             ‫التأليف بين عناصر‬        ‫‪Compositing‬‬       ‫اإلنشاء والتركيب‬
      ‫‪problem solving‬‬                     ‫الذهني‬                 ‫أجزاء الموضوع‬
                                     ‫حل المشكالت//‬
 ‫‪Brain storming/Concepting‬‬         ‫العصف الذهني/خريطة‬           ‫التشابه واالختالف‬        ‫‪Comparing‬‬             ‫المقارنة‬
            ‫‪map‬‬                                     ‫المفاهيم‬
  ‫‪Discussing- questioning‬‬              ‫/المناقشة/والتعليم‬
    ‫والتعليم باالكتشاف‬                        ‫باالكتشاف‬
      ‫‪Concepting map‬‬             ‫خريطة المفاهيم /المناقشة‬      ‫مالحظة ظواهر مادية‬        ‫‪Classifying‬‬          ‫التصنيف‬
        ‫‪Discussing‬‬               ‫والتعليم باالكتشاف‬              ‫ومعنوية واستنتاج‬
    ‫والتعليم باالكتشاف‬                                                 ‫سماتها‬
  ‫‪questioning-Discussing‬‬            ‫طرح األسئلة///المناقشة‬      ‫تجزئة المعلومة إلى‬        ‫‪Analyzing‬‬            ‫التحليل‬
                                                                  ‫مواقف وأحداث‬
         ‫‪Discussing‬‬                ‫/المناقشة والتعليم‬             ‫استخدام المفاهيم‬         ‫‪Applying‬‬            ‫التطبيق‬
    ‫والتعليم باالكتشاف‬               ‫باالكتشاف‬                   ‫والقوانين والقواعد‬
         ‫‪Discussing‬‬                ‫/المناقشة والتعليم‬           ‫ضم أجزاء المعرفة‬         ‫‪Combining‬‬              ‫الربط‬
    ‫والتعليم باالكتشاف‬               ‫باالكتشاف‬                    ‫حسب المعطيات‬
         ‫‪Discussing‬‬                ‫/المناقشة والتعليم‬               ‫تحديد سمات‬           ‫‪Describing‬‬            ‫الوصف‬
    ‫والتعليم باالكتشاف‬               ‫باالكتشاف‬                   ‫الموضوع بغرض‬
                                                               ‫الوصول لمواصفات‬
                                                                       ‫الباطنه‬
      ‫‪Concepting map‬‬             ‫خريطة المفاهيم /المناقشة‬          ‫استخراج أفكار‬             ‫‪summarizing‬‬      ‫التلخيص‬
        ‫‪Discussing‬‬                                              ‫للموضوع والتعبير‬
                                                               ‫عنها بوضوح وإيجاز‬
‫‪Brain storming/ questioning‬‬         ‫العصف الذهني طرح‬                ‫جمع الحقائق‬        ‫‪Data collecting‬‬     ‫جمع المعلومات‬
                                                     ‫األسئلة‬
   ‫‪questioning Discussing‬‬         ‫طرح األسئلة /المناقشة‬        ‫ترتيب المعلومات التي‬    ‫‪Data Organizing‬‬     ‫تنظيم المعلومات‬
                                                                 ‫تم جمعها بصورة‬
                                                                     ‫صحيحة‬
      ‫‪Concepting map‬‬             ‫خريطة المفاهيم///المناقشة‬      ‫مجموعة من السلوك‬          ‫‪Planning‬‬             ‫التخطيط‬
        ‫‪Discussing‬‬                                                  ‫لتحقيق هدف‬

More Related Content

More from Omayma Abdullah

نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسةنشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسةOmayma Abdullah
 
وفد من جامعة طيبة في ضيافة الثانوية الثانية تطوير
وفد من جامعة طيبة في ضيافة الثانوية الثانية تطويروفد من جامعة طيبة في ضيافة الثانوية الثانية تطوير
وفد من جامعة طيبة في ضيافة الثانوية الثانية تطويرOmayma Abdullah
 
ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
 ppt التأمل المهني للتدريس الفعال ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
ppt التأمل المهني للتدريس الفعالOmayma Abdullah
 
التأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالالتأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالOmayma Abdullah
 
التأمـــــــل
التأمـــــــلالتأمـــــــل
التأمـــــــلOmayma Abdullah
 
التأمل المهني
التأمل المهنيالتأمل المهني
التأمل المهنيOmayma Abdullah
 
إدارة المخاطر مستقبل الجودة (1)
إدارة المخاطر مستقبل الجودة (1)إدارة المخاطر مستقبل الجودة (1)
إدارة المخاطر مستقبل الجودة (1)Omayma Abdullah
 
نموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيه
نموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيهنموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيه
نموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيهOmayma Abdullah
 
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملةضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملةOmayma Abdullah
 
سلسلة معاً نحقق الجودة
سلسلة معاً نحقق الجودةسلسلة معاً نحقق الجودة
سلسلة معاً نحقق الجودةOmayma Abdullah
 
رسالة إلى ولى الأمر مهمه
رسالة إلى ولى الأمر مهمهرسالة إلى ولى الأمر مهمه
رسالة إلى ولى الأمر مهمهOmayma Abdullah
 
ترجمة معايير أدفانسد
ترجمة معايير أدفانسدترجمة معايير أدفانسد
ترجمة معايير أدفانسدOmayma Abdullah
 
استراتيجية التلخيص
استراتيجية  التلخيصاستراتيجية  التلخيص
استراتيجية التلخيصOmayma Abdullah
 
إدارة سجلات الجودة
إدارة سجلات الجودةإدارة سجلات الجودة
إدارة سجلات الجودةOmayma Abdullah
 

More from Omayma Abdullah (17)

نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسةنشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
 
وفد من جامعة طيبة في ضيافة الثانوية الثانية تطوير
وفد من جامعة طيبة في ضيافة الثانوية الثانية تطويروفد من جامعة طيبة في ضيافة الثانوية الثانية تطوير
وفد من جامعة طيبة في ضيافة الثانوية الثانية تطوير
 
ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
 ppt التأمل المهني للتدريس الفعال ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
ppt التأمل المهني للتدريس الفعال
 
التأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعالالتأمل المهني للتدريس الفعال
التأمل المهني للتدريس الفعال
 
التأمـــــــل
التأمـــــــلالتأمـــــــل
التأمـــــــل
 
التأمل المهني
التأمل المهنيالتأمل المهني
التأمل المهني
 
إدارة المخاطر مستقبل الجودة (1)
إدارة المخاطر مستقبل الجودة (1)إدارة المخاطر مستقبل الجودة (1)
إدارة المخاطر مستقبل الجودة (1)
 
الذكاءات
الذكاءاتالذكاءات
الذكاءات
 
نموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيه
نموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيهنموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيه
نموذج الخطة العلاجية لمادة اللغة الإنجليزيه
 
مخرجات الدرس
مخرجات الدرسمخرجات الدرس
مخرجات الدرس
 
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملةضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
ضبط الجودة و مفهوم الجودة الشاملة
 
سلسلة معاً نحقق الجودة
سلسلة معاً نحقق الجودةسلسلة معاً نحقق الجودة
سلسلة معاً نحقق الجودة
 
رسالة إلى ولى الأمر مهمه
رسالة إلى ولى الأمر مهمهرسالة إلى ولى الأمر مهمه
رسالة إلى ولى الأمر مهمه
 
ترجمة معايير أدفانسد
ترجمة معايير أدفانسدترجمة معايير أدفانسد
ترجمة معايير أدفانسد
 
استراتيجية التلخيص
استراتيجية  التلخيصاستراتيجية  التلخيص
استراتيجية التلخيص
 
إدارة سجلات الجودة
إدارة سجلات الجودةإدارة سجلات الجودة
إدارة سجلات الجودة
 
W.k.l.h
W.k.l.hW.k.l.h
W.k.l.h
 

Recently uploaded

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 

Recently uploaded (7)

الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 

مهارات تساعد في التحضير بنات

  • 1. ‫اإلستراتيجية‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫دورها‬ ‫ترجمتها‬ ‫المهارة‬ ‫/ ‪Brain‬‬ ‫‪Role playing‬‬ ‫العصف الذهني‬ ‫إضافة تفاصيل‬ ‫‪elaborating‬‬ ‫اإلفاضة‬ ‫‪storming‬‬ ‫حل المشكالت//تمثيل‬ ‫للموضوع‬ ‫/‪problem solving‬‬ ‫األدوار‬ ‫‪Brain storming/Concepting‬‬ ‫العصف الذهني‬ ‫تفكير بعقلية مفتوحة‬ ‫‪Flexibility‬‬ ‫المرونة‬ ‫‪map‬‬ ‫حل المشكالت//خريطة‬ ‫/‪problem solving‬‬ ‫المفاهيم‬ ‫‪Brain storming- -Discussing‬‬ ‫العصف الذهني‬ ‫اإلتيان بفكرة جديدة‬ ‫‪Originality‬‬ ‫األصالة‬ ‫‪problem solving‬‬ ‫حل المشكالت//المناقشة‬ ‫/‪Brain storming‬‬ ‫/العصف الذهني//حل‬ ‫اكبر عدد من األفكار‬ ‫---‪Fluency‬‬ ‫الطالقة‬ ‫/‪problem solving‬‬ ‫المشكالت‬ ‫و البدائل و المقترحات‬ ‫التعليم بالعقود-والتعليم‬ ‫التعليم بالعقود-‬ ‫سلسلة من اإلجراءات‬ ‫‪Experimenting‬‬ ‫التجريب‬ ‫باالكتشاف‬ ‫والتعليم باالكتشاف‬ ‫النظرية والعلمية‬ ‫‪Brain storming- -Discussing‬‬ ‫العصف الذهني‬ ‫المشاهدة الدقيقة‬ ‫‪observing‬‬ ‫المالحظة‬ ‫‪problem solving‬‬ ‫حل المشكالت//المناقشة‬ ‫الواعية وفهمها‬ ‫والتعرف على‬ ‫تفاصيلها‬ ‫‪-Discussing‬العقود في التعلم‬ ‫/المناقشة -العقود في‬ ‫تعديل الصيغة إلدماج‬ ‫‪restructuring‬‬ ‫التصميم‬ ‫التعلم‬ ‫معلومة جديدة‬ ‫‪Brain storming- -Discussing‬‬ ‫/المناقشة -العصف‬ ‫التأليف بين عناصر‬ ‫‪Compositing‬‬ ‫اإلنشاء والتركيب‬ ‫‪problem solving‬‬ ‫الذهني‬ ‫أجزاء الموضوع‬ ‫حل المشكالت//‬ ‫‪Brain storming/Concepting‬‬ ‫العصف الذهني/خريطة‬ ‫التشابه واالختالف‬ ‫‪Comparing‬‬ ‫المقارنة‬ ‫‪map‬‬ ‫المفاهيم‬ ‫‪Discussing- questioning‬‬ ‫/المناقشة/والتعليم‬ ‫والتعليم باالكتشاف‬ ‫باالكتشاف‬ ‫‪Concepting map‬‬ ‫خريطة المفاهيم /المناقشة‬ ‫مالحظة ظواهر مادية‬ ‫‪Classifying‬‬ ‫التصنيف‬ ‫‪Discussing‬‬ ‫والتعليم باالكتشاف‬ ‫ومعنوية واستنتاج‬ ‫والتعليم باالكتشاف‬ ‫سماتها‬ ‫‪questioning-Discussing‬‬ ‫طرح األسئلة///المناقشة‬ ‫تجزئة المعلومة إلى‬ ‫‪Analyzing‬‬ ‫التحليل‬ ‫مواقف وأحداث‬ ‫‪Discussing‬‬ ‫/المناقشة والتعليم‬ ‫استخدام المفاهيم‬ ‫‪Applying‬‬ ‫التطبيق‬ ‫والتعليم باالكتشاف‬ ‫باالكتشاف‬ ‫والقوانين والقواعد‬ ‫‪Discussing‬‬ ‫/المناقشة والتعليم‬ ‫ضم أجزاء المعرفة‬ ‫‪Combining‬‬ ‫الربط‬ ‫والتعليم باالكتشاف‬ ‫باالكتشاف‬ ‫حسب المعطيات‬ ‫‪Discussing‬‬ ‫/المناقشة والتعليم‬ ‫تحديد سمات‬ ‫‪Describing‬‬ ‫الوصف‬ ‫والتعليم باالكتشاف‬ ‫باالكتشاف‬ ‫الموضوع بغرض‬ ‫الوصول لمواصفات‬ ‫الباطنه‬ ‫‪Concepting map‬‬ ‫خريطة المفاهيم /المناقشة‬ ‫استخراج أفكار‬ ‫‪summarizing‬‬ ‫التلخيص‬ ‫‪Discussing‬‬ ‫للموضوع والتعبير‬ ‫عنها بوضوح وإيجاز‬ ‫‪Brain storming/ questioning‬‬ ‫العصف الذهني طرح‬ ‫جمع الحقائق‬ ‫‪Data collecting‬‬ ‫جمع المعلومات‬ ‫األسئلة‬ ‫‪questioning Discussing‬‬ ‫طرح األسئلة /المناقشة‬ ‫ترتيب المعلومات التي‬ ‫‪Data Organizing‬‬ ‫تنظيم المعلومات‬ ‫تم جمعها بصورة‬ ‫صحيحة‬ ‫‪Concepting map‬‬ ‫خريطة المفاهيم///المناقشة‬ ‫مجموعة من السلوك‬ ‫‪Planning‬‬ ‫التخطيط‬ ‫‪Discussing‬‬ ‫لتحقيق هدف‬