SlideShare a Scribd company logo
‫من إعداد وتقديم وفاء الوذيناني‬
  ‫للعام الدراسي 7241-8241‬
  ‫‪El-way.blogspot.com‬‬

      ‫‪@al_wafa6b3i‬‬



      ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫1‬
                    ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫2‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫ً‬
                   ‫وقل رب زدني علما‬



                                 ‫الخريطة الذهنية‬
                                   ‫إعداد وتقديم‬
                               ‫مشرفة الحاسب االلي‬
                                  ‫وفاء الوذيناني‬




‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬   ‫3‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫4‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫بنهاية البرنامج ستكونين‬
      ‫قادرة بمشيئة هللا على معرفة:‬
               ‫هذا البرنامج‬
          ‫دليلكالبشري وقدراته‬
          ‫العقل الستخدام عقلك‬
            ‫بالصورة السليمة‬
             ‫الخريطة الذهنية‬
‫لتطلقين ما بداخلك من مهارات ذهنية خارقة‬


               ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫5‬
                             ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫6‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫التعلم‬
            ‫والذاكرة‬
             ‫توأم سيامي متالزم‬
    ‫فا الدليل الوحيد على تعلمي شيئا ً ،‬
               ‫هو تذكري له.‬

‫7‬            ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬
                          ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫التعلم‬
              ‫والسلوك‬

       ‫التعلم والسلوك شيئان مختلفان‬
    ‫فقد اكون تعلمت من كتاب ما كيف أدرس‬
     ‫ّ‬
                    ‫بشكل أفضل‬
       ‫ولكن سلوكي يبقى ثابتا ً ال يتغير‬
‫8‬              ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬
                            ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫المخ والعقل‬

         ‫• المخ هو ما يوجد بداخل الرأس .‬
    ‫• اما العقل فهو ما يفعله هذا المخ بمعنى‬
     ‫اخر فإن العقل هو عملية وليس شيء‬
                                  ‫مادي.‬

‫9‬               ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬
                             ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫سجلي الصعوبات التي‬
 ‫واجهتك عند كتابة افكارك‬
 ‫بالطريقة التقليدية أو عند‬
‫تدوين افكار اآلخرين أثناء‬
 ‫االجتماعات والمحاضرات‬



‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫01‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫كيف كانت تجربة العظماء في‬
     ‫تدوين مالحظاتهم‬




          ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫11‬
                        ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫هي من ابتكار اإلنجليزي توني بوزان ‪Tony Buzan‬‬
                              ‫في الستينات‬




                ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫21‬
                              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫اخلريطة الذهنية‬
                         ‫تعريف عبدهللا العثمان :‬                                 ‫•‬
   ‫هي طريقة رائعة تعتمد على رسم كل ما تريده في‬
‫ورقه واحدة بطريقة مركزة ومختصرة وسهلة التذكر‬
                                     ‫بالنسبة لك .‬




             ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬       ‫31‬
‫قصص نجاح‬




‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫41‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫قال د.نجيب الرفاعي:‬

‫إن التعود على هذا النمط الجديد في المذاكرة والدراسة‬
             ‫سوف يحسن بال شك من‬
  ‫أداء الطالب في االمتحانات و يضمن له الدرجات‬
              ‫بصورة سهلة و ميسرة‬
           ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫51‬
                         ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫قال د.طارق السويدان:‬
‫"الخريطة الذهنية بسيطة جدا جدا ، و أنا شخصيا دائما‬
      ‫أستخدمها من كتابة الكتب إلى إعداد ألبوماتي‬
      ‫وال يوجد ألبوم عندي إال و له خريطة ذهنية“‬


            ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫61‬
                          ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫قال د.صالح الراشد:‬
‫"اآلن أصبح من البدائية أنك تكتب أو تلخص‬
  ‫موضوع بواسطة المفكرة و القلم ،‬
    ‫اآلن هو وقت الخريطة الذهنية"‬

       ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫71‬
                     ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫قال توني بوزان :‬
‫"لقد غيرت خرائط الذهن حياتي جذريا ً إلى األفضل ،‬
    ‫وأنا واثق أنه سيكون لها نفس األثر معك ،‬
          ‫استعد ألن تكون منبهر بذاتك“‬


          ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫81‬
                        ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫91‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫02‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
برنامج الخريطة الذهنية
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫22‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫32‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫آلية عمل الدماغ‬
                             ‫المعتقدات السابقة‬

‫(ب) يستقبل كلمة كلمة‬         ‫1- (أ) يرسل كلمة كلمة‬


  ‫مستقبل‬                                    ‫مرسل‬
   ‫(ب)‬                                      ‫(أ)‬

       ‫•أي أن الدماغ يعمل بشكل خطي ( خط مستقيم )‬
‫الدراسات الحديثة‬
                                                           ‫التغير الكبير‬

‫الدماغ يقيم شبكة من العالقات و الروابط‬
                       ‫غير الخطية‬




          ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬                   ‫52‬
                        ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫62‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫72‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫غيري أماكن األرقام وال تغيري أماكن العالمات‬
          ‫لتصبح المسائل صحيحة‬

                   ‫3=2-1‬
                                      ‫*‬
                   ‫6=5/4‬

                 ‫9=8+7‬




              ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫82‬
                            ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫92‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫03‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫13‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫ما مدى قوة خالياك المخية؟‬




         ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫23‬
                       ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫نظره علويه لمخك سترينه مقسم إلى جزأين‬
‫فص أيسر .‬                       ‫فص أيمن‬




              ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫33‬
                            ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫التذكر‬

‫3=2-1‬

‫6=5/4‬

‫9=8+7‬   ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬
                      ‫الوذينــاني 8241هـ‬
                                                                  ‫43‬
‫الجشتالت‬
‫ادراك االشياء‬                                     ‫التذكر‬
‫الناقصة على‬
 ‫انها كاملة‬




 ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬            ‫53‬
               ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫ال اعلم أي‬
  ‫الفصين‬
‫استخدمه ؟‬
                                                      ‫التذكر‬




     ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬            ‫63‬
                   ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫كل شخص يميل استخدامه ألحد الفصين بشكل اكبر لكن‬                    ‫•‬




         ‫تنشط كال فصي المخ مما يعطي نتائج أفضل‬                    ‫•‬




                 ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬       ‫73‬
                               ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫أثر السجود والصالة على عمل المخ‬




            ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫83‬
                          ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫93‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬

                                                 ‫04‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬

                                                 ‫14‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫24‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫34‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫44‬   ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬
‫3‪A‬الورقة‬
   ‫او‬
  ‫4‪A‬‬




           ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫54‬
                         ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫64‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫74‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫84‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫تتشعب......‬




‫ثم تتركز!‬
            ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬                 ‫94‬
                          ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫05‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫انظري بنفسك!‬
‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬
‫العشرين. ما الشيء الذي جعله نجاحه غير طبيعي؟ حسنا ،‬
‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬
‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحالم اليقظة .‬
‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬
‫الفضاء. بالرغم من انه كان مشوشا بعض الشيء إال انه في‬
‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬
‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬
‫البد أن يكون منحني. ونتيجة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬
                                ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬
                          ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫15‬
                                        ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫انظري بنفسك!‬
‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬
‫العشرين. ما الشيء الذي جعله نجاحه غير طبيعي؟ حسنا ،‬
‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬
‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحالم اليقظة .‬
‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬
‫الفضاء. بالرغم من انه كان مشوشا بعض الشيء إال انه في‬
‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬
‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬
‫البد أن يكون منحني. ونتيجة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬
                                ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬
                          ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫25‬
                                        ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫انظري بنفسك!‬
‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬
       ‫‪ONLY‬‬
‫العشرين. ما الشيء الذي جعله نجاحه غير طبيعي؟ حسنا ،‬ ‫% 01‬
‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬
‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحالم اليقظة .‬
‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬
‫الفضاء. بالرغم من انه كان مشوشا بعض الشيء إال انه في‬
‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬
‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬
‫البد أن يكون منحني. ونتيجة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬
                                ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬
                          ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫35‬
                                        ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫انظري بنفسك!‬
‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عالم في القرن‬
‫العشرين. ما الشيء الذي جعله نجاحه غير طبيعي؟ حسنا ،‬
‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬
‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحالم اليقظة .‬
‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬
‫الفضاء. بالرغم من انه كان مشوشا بعض الشيء إال انه في‬
‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد للمكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬
‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬
‫البد أن يكون منحني. ونتيجة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬
                               ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬
                         ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫45‬
                                       ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫انظري بنفسك!‬
‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عالم في القرن‬
       ‫‪ONLY‬‬
‫العشرين. ما الشيء الذي جعله نجاحه غير طبيعي؟ حسنا ،‬
                                                   ‫% 08‬
‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬
‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحالم اليقظة .‬
‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬
‫الفضاء. بالرغم من انه كان مشوشا بعض الشيء إال انه في‬
‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬
‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬
‫البد أن يكون منحني. ونتيجة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬
                               ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬
                         ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫55‬
                                       ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫شوربة المفردات‬




‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫65‬
             ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫اقرئي الكلمة التالية‬

‫ثم أغمضي عينيك على الفور وفكري‬
               ‫فيها مدة 02 ثانية‬

                              ‫ما لذي طرأ على ذهنك ؟‬

  ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬                    ‫75‬
                ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫85‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫95‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫كل متدربه بمفردها تحدد األفكار أو ( المفاهيم )‬
                  ‫التي تتشعب من المفهوم التالي‬




           ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫06‬
                         ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫16‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫26‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫36‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫46‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫56‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫66‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫76‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫86‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫96‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫07‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫17‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫خالل 5 دقايق‬
    ‫قومي بتصميم خريطة ذهنيةعن اهدافك في الحياة‬
‫مع مراعاة تحقيق المبادئ االساسية للخريطة الذهنية‬




                   ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫27‬
                                 ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫ماهي الصعوبات التي واجهتك عند‬
     ‫رسم الخريطة الذهنية؟‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫47‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫57‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫نشاط فردي‪‬‬

                                                 ‫أرمسي رمز يعرب عن :‬
        ‫الفرحقومي برسم رموز لها معنى‬
              ‫النجاح :‬        ‫:‬


                              ‫الوقت :‬                     ‫االبتكار :‬


                               ‫علم :‬                          ‫فكرة :‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬                   ‫67‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫77‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫87‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫97‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫08‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫18‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫28‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫38‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫قومي برسم خريطة ذهنية‬
‫عن برنامج الخريطة الذهنية‬
           ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني‬   ‫48‬
                                    ‫8241هـ‬
‫عبري عن الرموز التالية بما ترينه مناسب‬
‫ثم اختاري المشاعر التي مرت عليك اليوم‬
      ‫(يمكن اختيار اكثر من رمز)‬




             ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫58‬
                           ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫هناك العديد من البرامج الحاسوبية لتصميم الخرائط‬                      ‫•‬
  ‫الذهنية ، إال أنه يفضل الرسم باليد اوالً ثم اخراجها‬
‫عن طريق تلك البرامج ألن التعامل مع الجهاز قد يحد‬
                                        ‫من التفكير .‬




                     ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬       ‫68‬
                                   ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫أمثلة على البرامج‬




    ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫78‬
                  ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫88‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫98‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫09‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫19‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫29‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫39‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫49‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫59‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬   ‫69‬
              ‫الوذينــاني 8241هـ‬
‫أختكم وفاء الوذيناني‬
            ‫‪@al_wafa6b3i‬‬

     ‫‪El-way.blogspot.com‬‬



‫79‬   ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬
                  ‫الوذينــاني 8241هـ‬

More Related Content

What's hot

دورة الخرائط الذهنية
 دورة الخرائط الذهنية دورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنية
khmas1430
 
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيدورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
Dr. Fayez ALFarhan
 
تابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكيرتابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكير
aldanh0
 
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learningالتعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learning
Dina Reda
 
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمينمهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
Hilmy Mohamed
 
التدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
التدريس باستراتيجية خرائط المفهومالتدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
التدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
khalidesa
 
أدوات بناء الخطة
أدوات بناء الخطة أدوات بناء الخطة
أدوات بناء الخطة
Faten Bashmakh
 
كيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاول
كيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاولكيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاول
كيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاول
اسماء الشرباتي
 
القدرات العقلية للاطفال
القدرات العقلية للاطفالالقدرات العقلية للاطفال
القدرات العقلية للاطفال
Heba Essawy, MD
 
اختيار عاداتك تصنع حياتك
اختيار عاداتك تصنع حياتكاختيار عاداتك تصنع حياتك
اختيار عاداتك تصنع حياتك
Mission 3D
 
فن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيصفن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيص
رؤية للحقائب التدريبية
 
صياغة الأسئلة الصفية
صياغة الأسئلة الصفيةصياغة الأسئلة الصفية
صياغة الأسئلة الصفية
fado ali
 
حقيبة المدرب
حقيبة المدربحقيبة المدرب
حقيبة المدرب
damerensan
 
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
teacher
 
عرض بوربوينت دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
عرض بوربوينت دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتكعرض بوربوينت دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
عرض بوربوينت دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
Ahmed Rezq
 
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريممهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
Assem El Shwadfy
 
التربية الإيجابية للأبناء
التربية الإيجابية للأبناء التربية الإيجابية للأبناء
التربية الإيجابية للأبناء
Shereen AbdulRahman
 
الكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسيالكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسي
رؤية للحقائب التدريبية
 

What's hot (20)

دورة الخرائط الذهنية
 دورة الخرائط الذهنية دورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنية
 
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيدورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
 
تابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكيرتابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكير
 
الخرائط الذهنية - Mind mapping
الخرائط الذهنية - Mind mappingالخرائط الذهنية - Mind mapping
الخرائط الذهنية - Mind mapping
 
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learningالتعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learning
 
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمينمهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
مهارة التعامل-مع-أنماط-المتعلمين
 
التدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
التدريس باستراتيجية خرائط المفهومالتدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
التدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
 
أدوات بناء الخطة
أدوات بناء الخطة أدوات بناء الخطة
أدوات بناء الخطة
 
كيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاول
كيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاولكيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاول
كيف نقرأ لغة الجسد اللقاء الاول
 
القدرات العقلية للاطفال
القدرات العقلية للاطفالالقدرات العقلية للاطفال
القدرات العقلية للاطفال
 
الخرائط الذهنية والتعلم
الخرائط الذهنية والتعلمالخرائط الذهنية والتعلم
الخرائط الذهنية والتعلم
 
اختيار عاداتك تصنع حياتك
اختيار عاداتك تصنع حياتكاختيار عاداتك تصنع حياتك
اختيار عاداتك تصنع حياتك
 
فن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيصفن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيص
 
صياغة الأسئلة الصفية
صياغة الأسئلة الصفيةصياغة الأسئلة الصفية
صياغة الأسئلة الصفية
 
حقيبة المدرب
حقيبة المدربحقيبة المدرب
حقيبة المدرب
 
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
 
عرض بوربوينت دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
عرض بوربوينت دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتكعرض بوربوينت دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
عرض بوربوينت دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
 
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريممهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
 
التربية الإيجابية للأبناء
التربية الإيجابية للأبناء التربية الإيجابية للأبناء
التربية الإيجابية للأبناء
 
الكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسيالكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسي
 

Viewers also liked

الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم‏
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم‏الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم‏
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم‏
Mohammed Algarni
 
الكتاب الأمثل للخرائط الذهنية توني بوزان
الكتاب الأمثل للخرائط الذهنية   توني بوزانالكتاب الأمثل للخرائط الذهنية   توني بوزان
الكتاب الأمثل للخرائط الذهنية توني بوزان
Ahmed Al-Shamy
 
دوره في الخريطة الذهنية
دوره في الخريطة الذهنيةدوره في الخريطة الذهنية
دوره في الخريطة الذهنية
Shehri3bdullah
 
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة  مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريمدورة  مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
nooralbarq
 
كيف تحفظ القرآن في 45 يوماً
كيف تحفظ القرآن في 45 يوماًكيف تحفظ القرآن في 45 يوماً
كيف تحفظ القرآن في 45 يوماً
islamna
 
خرائط المفاهيم
خرائط المفاهيمخرائط المفاهيم
خرائط المفاهيم
maromgd
 
Tabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ
Tabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢTabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ
Tabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ
mhmas
 
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم |||| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
moath Al-Baltan
 
يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
 يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها   يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
Maysoun67
 
خرائط المعرفة
خرائط المعرفةخرائط المعرفة
خرائط المعرفة
saharkh
 
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآنكيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
غايتي الجنة
 
خرائط المفهوم
خرائط المفهومخرائط المفهوم
خرائط المفهوم
visual8
 
الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنيةالخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية
Mohammad Abu Alkomboz
 
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
سمير بسيوني
 
برنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنيةبرنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنية
wafa-sa
 
التدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
التدريس باستراتيجية خرائط المفهومالتدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
التدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
Dr. AbdulRahman M. Gadah Al Madinah University, Educational Office of East Makkah
 
العالم من فوق
العالم من فوقالعالم من فوق
العالم من فوق
Mohammed Algarni
 
الخوف Khouf خوف Fear
الخوف     Khouf     خوف  Fearالخوف     Khouf     خوف  Fear
الخوف Khouf خوف Fear
Iffu Slides
 
Mind mapping222
Mind mapping222Mind mapping222
Mind mapping222
coool3
 

Viewers also liked (20)

الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم‏
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم‏الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم‏
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم‏
 
الكتاب الأمثل للخرائط الذهنية توني بوزان
الكتاب الأمثل للخرائط الذهنية   توني بوزانالكتاب الأمثل للخرائط الذهنية   توني بوزان
الكتاب الأمثل للخرائط الذهنية توني بوزان
 
دوره في الخريطة الذهنية
دوره في الخريطة الذهنيةدوره في الخريطة الذهنية
دوره في الخريطة الذهنية
 
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة  مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريمدورة  مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
 
خرائط المفاهيم عبدالحميد السيد
خرائط المفاهيم  عبدالحميد السيدخرائط المفاهيم  عبدالحميد السيد
خرائط المفاهيم عبدالحميد السيد
 
كيف تحفظ القرآن في 45 يوماً
كيف تحفظ القرآن في 45 يوماًكيف تحفظ القرآن في 45 يوماً
كيف تحفظ القرآن في 45 يوماً
 
خرائط المفاهيم
خرائط المفاهيمخرائط المفاهيم
خرائط المفاهيم
 
Tabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ
Tabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢTabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ
Tabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ
 
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم |||| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
 
يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
 يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها   يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
 
خرائط المعرفة
خرائط المعرفةخرائط المعرفة
خرائط المعرفة
 
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآنكيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
 
خرائط المفهوم
خرائط المفهومخرائط المفهوم
خرائط المفهوم
 
الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنيةالخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية
 
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
المنير في أحكام التجويد ملون طبعة 2013
 
برنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنيةبرنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنية
 
التدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
التدريس باستراتيجية خرائط المفهومالتدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
التدريس باستراتيجية خرائط المفهوم
 
العالم من فوق
العالم من فوقالعالم من فوق
العالم من فوق
 
الخوف Khouf خوف Fear
الخوف     Khouf     خوف  Fearالخوف     Khouf     خوف  Fear
الخوف Khouf خوف Fear
 
Mind mapping222
Mind mapping222Mind mapping222
Mind mapping222
 

برنامج الخريطة الذهنية

  • 1. ‫من إعداد وتقديم وفاء الوذيناني‬ ‫للعام الدراسي 7241-8241‬ ‫‪El-way.blogspot.com‬‬ ‫‪@al_wafa6b3i‬‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫1‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 2. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫2‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 3. ‫ً‬ ‫وقل رب زدني علما‬ ‫الخريطة الذهنية‬ ‫إعداد وتقديم‬ ‫مشرفة الحاسب االلي‬ ‫وفاء الوذيناني‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬ ‫3‬
  • 4. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫4‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 5. ‫بنهاية البرنامج ستكونين‬ ‫قادرة بمشيئة هللا على معرفة:‬ ‫هذا البرنامج‬ ‫دليلكالبشري وقدراته‬ ‫العقل الستخدام عقلك‬ ‫بالصورة السليمة‬ ‫الخريطة الذهنية‬ ‫لتطلقين ما بداخلك من مهارات ذهنية خارقة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫5‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 6. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫6‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 7. ‫التعلم‬ ‫والذاكرة‬ ‫توأم سيامي متالزم‬ ‫فا الدليل الوحيد على تعلمي شيئا ً ،‬ ‫هو تذكري له.‬ ‫7‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 8. ‫التعلم‬ ‫والسلوك‬ ‫التعلم والسلوك شيئان مختلفان‬ ‫فقد اكون تعلمت من كتاب ما كيف أدرس‬ ‫ّ‬ ‫بشكل أفضل‬ ‫ولكن سلوكي يبقى ثابتا ً ال يتغير‬ ‫8‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 9. ‫المخ والعقل‬ ‫• المخ هو ما يوجد بداخل الرأس .‬ ‫• اما العقل فهو ما يفعله هذا المخ بمعنى‬ ‫اخر فإن العقل هو عملية وليس شيء‬ ‫مادي.‬ ‫9‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 10. ‫سجلي الصعوبات التي‬ ‫واجهتك عند كتابة افكارك‬ ‫بالطريقة التقليدية أو عند‬ ‫تدوين افكار اآلخرين أثناء‬ ‫االجتماعات والمحاضرات‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫01‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 11. ‫كيف كانت تجربة العظماء في‬ ‫تدوين مالحظاتهم‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫11‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 12. ‫هي من ابتكار اإلنجليزي توني بوزان ‪Tony Buzan‬‬ ‫في الستينات‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫21‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 13. ‫اخلريطة الذهنية‬ ‫تعريف عبدهللا العثمان :‬ ‫•‬ ‫هي طريقة رائعة تعتمد على رسم كل ما تريده في‬ ‫ورقه واحدة بطريقة مركزة ومختصرة وسهلة التذكر‬ ‫بالنسبة لك .‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬ ‫31‬
  • 14. ‫قصص نجاح‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫41‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 15. ‫قال د.نجيب الرفاعي:‬ ‫إن التعود على هذا النمط الجديد في المذاكرة والدراسة‬ ‫سوف يحسن بال شك من‬ ‫أداء الطالب في االمتحانات و يضمن له الدرجات‬ ‫بصورة سهلة و ميسرة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫51‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 16. ‫قال د.طارق السويدان:‬ ‫"الخريطة الذهنية بسيطة جدا جدا ، و أنا شخصيا دائما‬ ‫أستخدمها من كتابة الكتب إلى إعداد ألبوماتي‬ ‫وال يوجد ألبوم عندي إال و له خريطة ذهنية“‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫61‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 17. ‫قال د.صالح الراشد:‬ ‫"اآلن أصبح من البدائية أنك تكتب أو تلخص‬ ‫موضوع بواسطة المفكرة و القلم ،‬ ‫اآلن هو وقت الخريطة الذهنية"‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫71‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 18. ‫قال توني بوزان :‬ ‫"لقد غيرت خرائط الذهن حياتي جذريا ً إلى األفضل ،‬ ‫وأنا واثق أنه سيكون لها نفس األثر معك ،‬ ‫استعد ألن تكون منبهر بذاتك“‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫81‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 19. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫91‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 20. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫02‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 22. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫22‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 23. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫32‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 24. ‫آلية عمل الدماغ‬ ‫المعتقدات السابقة‬ ‫(ب) يستقبل كلمة كلمة‬ ‫1- (أ) يرسل كلمة كلمة‬ ‫مستقبل‬ ‫مرسل‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬ ‫•أي أن الدماغ يعمل بشكل خطي ( خط مستقيم )‬
  • 25. ‫الدراسات الحديثة‬ ‫التغير الكبير‬ ‫الدماغ يقيم شبكة من العالقات و الروابط‬ ‫غير الخطية‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫52‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 26. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫62‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 27. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫72‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 28. ‫غيري أماكن األرقام وال تغيري أماكن العالمات‬ ‫لتصبح المسائل صحيحة‬ ‫3=2-1‬ ‫*‬ ‫6=5/4‬ ‫9=8+7‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫82‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 29. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫92‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 30. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫03‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 31. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫13‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 32. ‫ما مدى قوة خالياك المخية؟‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫23‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 33. ‫نظره علويه لمخك سترينه مقسم إلى جزأين‬ ‫فص أيسر .‬ ‫فص أيمن‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫33‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 34. ‫التذكر‬ ‫3=2-1‬ ‫6=5/4‬ ‫9=8+7‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬ ‫43‬
  • 35. ‫الجشتالت‬ ‫ادراك االشياء‬ ‫التذكر‬ ‫الناقصة على‬ ‫انها كاملة‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫53‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 36. ‫ال اعلم أي‬ ‫الفصين‬ ‫استخدمه ؟‬ ‫التذكر‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫63‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 37. ‫كل شخص يميل استخدامه ألحد الفصين بشكل اكبر لكن‬ ‫•‬ ‫تنشط كال فصي المخ مما يعطي نتائج أفضل‬ ‫•‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫73‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 38. ‫أثر السجود والصالة على عمل المخ‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫83‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 39. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫93‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 40. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬ ‫04‬
  • 41. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬ ‫14‬
  • 42. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫24‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 43. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫34‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 44. ‫44‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني 8241هـ‬
  • 45. ‫3‪A‬الورقة‬ ‫او‬ ‫4‪A‬‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫54‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 46. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫64‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 47. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫74‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 48. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫84‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 49. ‫تتشعب......‬ ‫ثم تتركز!‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫94‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 50. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫05‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 51. ‫انظري بنفسك!‬ ‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬ ‫العشرين. ما الشيء الذي جعله نجاحه غير طبيعي؟ حسنا ،‬ ‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬ ‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحالم اليقظة .‬ ‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬ ‫الفضاء. بالرغم من انه كان مشوشا بعض الشيء إال انه في‬ ‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬ ‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬ ‫البد أن يكون منحني. ونتيجة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫15‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 52. ‫انظري بنفسك!‬ ‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬ ‫العشرين. ما الشيء الذي جعله نجاحه غير طبيعي؟ حسنا ،‬ ‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬ ‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحالم اليقظة .‬ ‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬ ‫الفضاء. بالرغم من انه كان مشوشا بعض الشيء إال انه في‬ ‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬ ‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬ ‫البد أن يكون منحني. ونتيجة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫25‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 53. ‫انظري بنفسك!‬ ‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عقل في القرن‬ ‫‪ONLY‬‬ ‫العشرين. ما الشيء الذي جعله نجاحه غير طبيعي؟ حسنا ،‬ ‫% 01‬ ‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬ ‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحالم اليقظة .‬ ‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬ ‫الفضاء. بالرغم من انه كان مشوشا بعض الشيء إال انه في‬ ‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬ ‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬ ‫البد أن يكون منحني. ونتيجة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫35‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 54. ‫انظري بنفسك!‬ ‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عالم في القرن‬ ‫العشرين. ما الشيء الذي جعله نجاحه غير طبيعي؟ حسنا ،‬ ‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬ ‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحالم اليقظة .‬ ‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬ ‫الفضاء. بالرغم من انه كان مشوشا بعض الشيء إال انه في‬ ‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد للمكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬ ‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬ ‫البد أن يكون منحني. ونتيجة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫45‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 55. ‫انظري بنفسك!‬ ‫ألبرت آينشتاين معروف عند الكثيرين انه أعظم عالم في القرن‬ ‫‪ONLY‬‬ ‫العشرين. ما الشيء الذي جعله نجاحه غير طبيعي؟ حسنا ،‬ ‫% 08‬ ‫الكثير من اختراعاته كانت من خيالة. مثال على ذلك ، في يوم‬ ‫مشمس كان جالسا على تله صغيرة ومستغرقا في أحالم اليقظة .‬ ‫قام بتخيل انه راكب على موجة من أشعة الشمس ومسافرا في‬ ‫الفضاء. بالرغم من انه كان مشوشا بعض الشيء إال انه في‬ ‫نهاية هذه الرحلة الخيالية عاد إلى المكان الذي ابتدأ منه الرحلة.‬ ‫وبعد تفكير عن إمكانية تحقيق هذا الحلم . أتى آينشتاين أن الكون‬ ‫البد أن يكون منحني. ونتيجة لذلك الخيال ذو المغامرة . جاء‬ ‫ألبرت آينشتاين بالنظرية النسبية.‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫55‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 56. ‫شوربة المفردات‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫65‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 57. ‫اقرئي الكلمة التالية‬ ‫ثم أغمضي عينيك على الفور وفكري‬ ‫فيها مدة 02 ثانية‬ ‫ما لذي طرأ على ذهنك ؟‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫75‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 58. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫85‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 59. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫95‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 60. ‫كل متدربه بمفردها تحدد األفكار أو ( المفاهيم )‬ ‫التي تتشعب من المفهوم التالي‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫06‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 61. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫16‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 62. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫26‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 63. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫36‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 64. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫46‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 65. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫56‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 66. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫66‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 67. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫76‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 68. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫86‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 69. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫96‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 70. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫07‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 71. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫17‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 72. ‫خالل 5 دقايق‬ ‫قومي بتصميم خريطة ذهنيةعن اهدافك في الحياة‬ ‫مع مراعاة تحقيق المبادئ االساسية للخريطة الذهنية‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫27‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 73. ‫ماهي الصعوبات التي واجهتك عند‬ ‫رسم الخريطة الذهنية؟‬
  • 74. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫47‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 75. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫57‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 76. ‫نشاط فردي‪‬‬ ‫أرمسي رمز يعرب عن :‬ ‫الفرحقومي برسم رموز لها معنى‬ ‫النجاح :‬ ‫:‬ ‫الوقت :‬ ‫االبتكار :‬ ‫علم :‬ ‫فكرة :‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫67‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 77. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫77‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 78. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫87‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 79. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫97‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 80. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫08‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 81. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫18‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 82. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫28‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 83. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫38‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 84. ‫قومي برسم خريطة ذهنية‬ ‫عن برنامج الخريطة الذهنية‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء الوذينــاني‬ ‫48‬ ‫8241هـ‬
  • 85. ‫عبري عن الرموز التالية بما ترينه مناسب‬ ‫ثم اختاري المشاعر التي مرت عليك اليوم‬ ‫(يمكن اختيار اكثر من رمز)‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫58‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 86. ‫هناك العديد من البرامج الحاسوبية لتصميم الخرائط‬ ‫•‬ ‫الذهنية ، إال أنه يفضل الرسم باليد اوالً ثم اخراجها‬ ‫عن طريق تلك البرامج ألن التعامل مع الجهاز قد يحد‬ ‫من التفكير .‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫68‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 87. ‫أمثلة على البرامج‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫78‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 88. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫88‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 89. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫98‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 90. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫09‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 91. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫19‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 92. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫29‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 93. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫39‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 94. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫49‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 95. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫59‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 96. ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫69‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬
  • 97. ‫أختكم وفاء الوذيناني‬ ‫‪@al_wafa6b3i‬‬ ‫‪El-way.blogspot.com‬‬ ‫79‬ ‫الخريطة الذهنية إعداد المشرفة التربوية: وفــاء‬ ‫الوذينــاني 8241هـ‬