SlideShare a Scribd company logo
‫القسم‬
                                                                                        ‫طالبنا العزٌز استمارة االستبٌان هذة استمارة طوعٌة الغاٌة منها تطوٌر واقع حال العملٌة العلمٌة‬
                                                                             ‫المرحلة‬
                                                                                     ‫والخروج بنتائج احصائٌة مبسطة الجل المساهمة فً اٌجاد صٌغ افضل واجواء اكثر راحة للطلبة ...‬
                                                                               ‫العمر‬
                                                                                            ‫ٌرجى ارجاع االستمارة بعد امالئها الى سكرتارٌة قسم المكائن والمعدات .... مع تقدٌرنا‬
                                                                              ‫الجنس‬


                                                       ‫قوة الفقرة‬
            ‫مالحظات‬                  ‫معدومة‬   ‫مقبوله‬    ‫متوسطة‬      ‫كبٌرة‬   ‫كبٌرة جدا‬                                   ‫مضمون الفقرة‬                                          ‫الفقرة‬
                            ‫مالحظة‬                                                                                               ‫الزي الموحد ٌساهم فً التقدم العلمً وبدرجة‬         ‫1‬
‫1 - فً حالة ان ترغب بتغٌٌر االلوان‬                                                                            ‫الزي الموحد ٌساهم فً تقلٌل الفوارق الطبقٌة االجتماعٌة وبدرجة‬         ‫2‬
‫اذكر االلوان االفضل واالنسب كنوعٌة‬                                                                                                         ‫الزي الموحد عائق معنوي وبدرجة‬           ‫3‬
                             ‫قماش‬                                                                                                          ‫الزي الموحد محفز معنوي وبدرجة‬           ‫4‬
                                                                                                                                          ‫الوان الزي الموحد مناسبة وبدرجة‬          ‫5‬
                                                                                                                          ‫افضل الوان اخرى او خامات اقمشة اخرى وبدرجة‬               ‫6‬
                                                                                                            ‫لو اتٌح المجال لغٌر الزي الموحد لكنت التزم بالزي الموحد وبدرجة‬         ‫7‬
                                                                                                                                          ‫اؤمن بتطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬           ‫8‬
                                                                                                                                        ‫ال اؤمن بتطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬          ‫9‬
                                                                                                                                 ‫هناك مجامله فً تطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬         ‫01‬
                                                                                                                   ‫هناك انحٌاز للطالبات فً شروط تطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬         ‫11‬
                                                                                                                     ‫هناك انحٌاز للطلبة فً شروط تطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬         ‫21‬
                                                                                                                ‫تفضل ان ٌقوم موظف االستعالمات بتطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬          ‫31‬
                                                                                                                      ‫تفضل ان ٌقوم رئٌس القسم بتطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬          ‫41‬
                                                                                                                 ‫فً حال ان ٌقوم القسم بمحاسبة المخالفٌن فهل ستلتزم وبدرجة‬        ‫51‬
                                                                                                                         ‫اعتقد ان الزي الموحد ٌعكس شخصٌة الطالب وبدرجة‬           ‫61‬
                                                                                                                              ‫ٌتناسب الزي الموحد مع طبٌعة الدراسة وبدرجة‬         ‫71‬
                                                                                                                                                 ‫الزي الموحد مكلف وبدرجة‬         ‫81‬
                                                                                                                              ‫ٌتناسب الزي الموحد مع طبٌعة الدراسة وبدرجة‬         ‫91‬
                                                                                        ‫توافق ٌرتدي اخوك او اختك الوان غٌر الوان الزي الموحد فً الجامعات والكلٌات وبدرجة‬         ‫02‬
                                                                                                          ‫اؤمن بالثقافة العربٌة وال اتاثر بالسطحٌة من الثقافات الهجٌنة وبدرجة‬    ‫12‬

More Related Content

What's hot

الخلفاء الراشدين
الخلفاء الراشدينالخلفاء الراشدين
الخلفاء الراشدينmeeto80
 
أهم التغيرات في مارك 21 للتوافق مع RDA / إعداد محمد عبدالحميد معوض
أهم التغيرات في مارك 21 للتوافق مع RDA / إعداد محمد عبدالحميد معوضأهم التغيرات في مارك 21 للتوافق مع RDA / إعداد محمد عبدالحميد معوض
أهم التغيرات في مارك 21 للتوافق مع RDA / إعداد محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
 
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدربالأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
Mohammed Abdul Azime
 
سيرة ذاتية
سيرة ذاتيةسيرة ذاتية
سيرة ذاتية
MohammedAli1314
 
Teacher Training- Interactive teaching - التعليم التفاعلي
Teacher Training- Interactive teaching - التعليم التفاعليTeacher Training- Interactive teaching - التعليم التفاعلي
Teacher Training- Interactive teaching - التعليم التفاعلي
May Abou Zahra
 
الملف الاستنادي الافتراضي الدولي VIAF / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الملف الاستنادي الافتراضي الدولي VIAF / إعداد محمد عبدالحميد معوضالملف الاستنادي الافتراضي الدولي VIAF / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الملف الاستنادي الافتراضي الدولي VIAF / إعداد محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
 
أجهزة الإذاعة المدرسية
أجهزة الإذاعة المدرسيةأجهزة الإذاعة المدرسية
أجهزة الإذاعة المدرسية
alzahrana
 
كيف تختار تخصصك الجامعي؟
كيف تختار تخصصك الجامعي؟كيف تختار تخصصك الجامعي؟
كيف تختار تخصصك الجامعي؟
المدرب حسن يوسف
 
انماط المتدربين.pptx
انماط المتدربين.pptxانماط المتدربين.pptx
انماط المتدربين.pptx
AhmedKayed6
 
إدارة الذات
إدارة الذاتإدارة الذات
مفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Life
مفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Lifeمفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Life
مفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Life
A. M. Wadi Qualitytcourse
 
كسر الجليد التدريبى
كسر الجليد التدريبى كسر الجليد التدريبى
كسر الجليد التدريبى
Mohammed Abdul Azime
 
أفكار للمعلمين في إدارة الوقت
أفكار للمعلمين في إدارة الوقتأفكار للمعلمين في إدارة الوقت
أفكار للمعلمين في إدارة الوقت
الترجمة والأفلام الأحساء
 
دورة التدريب الممتع
دورة التدريب الممتعدورة التدريب الممتع
دورة التدريب الممتع
فتحى حمدالله
 
أنت مبدع
أنت مبدعأنت مبدع
أنت مبدع
سائد نعيم
 
مختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجح
مختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجحمختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجح
مختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجحEmad El-Din Ali
 
مبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائقمبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائق
Amany Mohamed
 

What's hot (20)

الخلفاء الراشدين
الخلفاء الراشدينالخلفاء الراشدين
الخلفاء الراشدين
 
المخدرات
المخدراتالمخدرات
المخدرات
 
أهم التغيرات في مارك 21 للتوافق مع RDA / إعداد محمد عبدالحميد معوض
أهم التغيرات في مارك 21 للتوافق مع RDA / إعداد محمد عبدالحميد معوضأهم التغيرات في مارك 21 للتوافق مع RDA / إعداد محمد عبدالحميد معوض
أهم التغيرات في مارك 21 للتوافق مع RDA / إعداد محمد عبدالحميد معوض
 
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدربالأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
الأهداف التدريبية .. برنامج خطوات صناعة المدرب
 
سيرة ذاتية
سيرة ذاتيةسيرة ذاتية
سيرة ذاتية
 
Teacher Training- Interactive teaching - التعليم التفاعلي
Teacher Training- Interactive teaching - التعليم التفاعليTeacher Training- Interactive teaching - التعليم التفاعلي
Teacher Training- Interactive teaching - التعليم التفاعلي
 
الملف الاستنادي الافتراضي الدولي VIAF / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الملف الاستنادي الافتراضي الدولي VIAF / إعداد محمد عبدالحميد معوضالملف الاستنادي الافتراضي الدولي VIAF / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الملف الاستنادي الافتراضي الدولي VIAF / إعداد محمد عبدالحميد معوض
 
أجهزة الإذاعة المدرسية
أجهزة الإذاعة المدرسيةأجهزة الإذاعة المدرسية
أجهزة الإذاعة المدرسية
 
السيرة النبوية
السيرة النبويةالسيرة النبوية
السيرة النبوية
 
كيف تختار تخصصك الجامعي؟
كيف تختار تخصصك الجامعي؟كيف تختار تخصصك الجامعي؟
كيف تختار تخصصك الجامعي؟
 
انماط المتدربين.pptx
انماط المتدربين.pptxانماط المتدربين.pptx
انماط المتدربين.pptx
 
إدارة الذات
إدارة الذاتإدارة الذات
إدارة الذات
 
مفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Life
مفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Lifeمفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Life
مفهوم شامل ,جودة الحياه Quality of Life
 
كسر الجليد التدريبى
كسر الجليد التدريبى كسر الجليد التدريبى
كسر الجليد التدريبى
 
أفكار للمعلمين في إدارة الوقت
أفكار للمعلمين في إدارة الوقتأفكار للمعلمين في إدارة الوقت
أفكار للمعلمين في إدارة الوقت
 
دورة التدريب الممتع
دورة التدريب الممتعدورة التدريب الممتع
دورة التدريب الممتع
 
جودة حياة العمل
جودة حياة العملجودة حياة العمل
جودة حياة العمل
 
أنت مبدع
أنت مبدعأنت مبدع
أنت مبدع
 
مختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجح
مختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجحمختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجح
مختارات من الكتاب الرائع - وسائل المدرب الناجح
 
مبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائقمبادئ إتاحة الوثائق
مبادئ إتاحة الوثائق
 

Viewers also liked

نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان
Alaa Bar Avi
 
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمينماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليميnoufa2003
 
نموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤ
نموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤنموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤ
نموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤ
Eldaw Ali Yousif
 
استمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداءاستمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداء
osama hassan
 
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
 
نموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظفنموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظف
Eldaw Ali Yousif
 
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإداريةنموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
Eldaw Ali Yousif
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
 
استبانه عن نظافه المدرسه
استبانه عن نظافه المدرسهاستبانه عن نظافه المدرسه
استبانه عن نظافه المدرسهMero Cool
 
sample reliability- Ahmad MUHAMMD ATIYA
 sample reliability-  Ahmad MUHAMMD ATIYA sample reliability-  Ahmad MUHAMMD ATIYA
sample reliability- Ahmad MUHAMMD ATIYA
Ahmad Atiya
 
استبيان ظاهرة الغش في الامتحان
استبيان ظاهرة الغش في الامتحاناستبيان ظاهرة الغش في الامتحان
استبيان ظاهرة الغش في الامتحانAbdelilah Chaiba
 
استمارة تقييم 1
استمارة تقييم 1استمارة تقييم 1
استمارة تقييم 1myoon
 
تقويم الأداء الوظيفي للوظائف التخصصية
تقويم الأداء الوظيفي للوظائف التخصصيةتقويم الأداء الوظيفي للوظائف التخصصية
تقويم الأداء الوظيفي للوظائف التخصصية
Eldaw Ali Yousif
 
استمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفواستمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفو
Ennahdha
 
استطلاع رأي
استطلاع رأياستطلاع رأي
استطلاع رأيmmzksa
 
ترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedmyoon
 

Viewers also liked (20)

نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان نموذج عن استبيان
نموذج عن استبيان
 
استبيان
استبياناستبيان
استبيان
 
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمينماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
نماذج استبانات جاهزة لتقييم البرنامج التعليمي
 
نموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤ
نموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤنموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤ
نموذج التقييم لأداء فريق العمل لجنة على المستوى المؤ
 
استمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداءاستمارة تقييم الاداء
استمارة تقييم الاداء
 
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
 
نموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظفنموذج تقييم أداء موظف
نموذج تقييم أداء موظف
 
Questionnaire
QuestionnaireQuestionnaire
Questionnaire
 
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإداريةنموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
نموذج تقويم الأداء الوظيفي للوظائف الإدارية
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
 
استبانه عن نظافه المدرسه
استبانه عن نظافه المدرسهاستبانه عن نظافه المدرسه
استبانه عن نظافه المدرسه
 
sample reliability- Ahmad MUHAMMD ATIYA
 sample reliability-  Ahmad MUHAMMD ATIYA sample reliability-  Ahmad MUHAMMD ATIYA
sample reliability- Ahmad MUHAMMD ATIYA
 
استبيان ظاهرة الغش في الامتحان
استبيان ظاهرة الغش في الامتحاناستبيان ظاهرة الغش في الامتحان
استبيان ظاهرة الغش في الامتحان
 
استمارة تقييم 1
استمارة تقييم 1استمارة تقييم 1
استمارة تقييم 1
 
تقويم الأداء الوظيفي للوظائف التخصصية
تقويم الأداء الوظيفي للوظائف التخصصيةتقويم الأداء الوظيفي للوظائف التخصصية
تقويم الأداء الوظيفي للوظائف التخصصية
 
استمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفواستمارة انتفاع بالعفو
استمارة انتفاع بالعفو
 
Primaire
PrimairePrimaire
Primaire
 
استطلاع رأي
استطلاع رأياستطلاع رأي
استطلاع رأي
 
2222
22222222
2222
 
ترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedترجمة Ofsted
ترجمة Ofsted
 

More from Salah Khaleel

مجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد بعد التنضيد الثالث
مجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد بعد التنضيد الثالثمجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد بعد التنضيد الثالث
مجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد بعد التنضيد الثالثSalah Khaleel
 
مجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد الثاني ملون
مجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد الثاني ملونمجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد الثاني ملون
مجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد الثاني ملون
Salah Khaleel
 
نتائج القبول المركزي للدور الثالث والمتاخرين عن الدورين الاول والثاني العلمي...
نتائج القبول المركزي للدور الثالث والمتاخرين عن الدورين الاول والثاني  العلمي...نتائج القبول المركزي للدور الثالث والمتاخرين عن الدورين الاول والثاني  العلمي...
نتائج القبول المركزي للدور الثالث والمتاخرين عن الدورين الاول والثاني العلمي...
Salah Khaleel
 
القبول المركزي علمي 2012-2013
القبول المركزي   علمي 2012-2013القبول المركزي   علمي 2012-2013
القبول المركزي علمي 2012-2013Salah Khaleel
 
automotive electric 1
automotive electric 1 automotive electric 1
automotive electric 1
Salah Khaleel
 
automotive electric 2
automotive electric 2 automotive electric 2
automotive electric 2
Salah Khaleel
 
educationl breifcase - car electric
educationl breifcase - car electric educationl breifcase - car electric
educationl breifcase - car electric
Salah Khaleel
 
ثرموداينمك
ثرموداينمكثرموداينمك
ثرموداينمك
Salah Khaleel
 
محركات احتراق داخلي معهد اعداد المدربين-مكائن ومعدات
محركات احتراق داخلي معهد اعداد المدربين-مكائن ومعداتمحركات احتراق داخلي معهد اعداد المدربين-مكائن ومعدات
محركات احتراق داخلي معهد اعداد المدربين-مكائن ومعدات
Salah Khaleel
 
ابدان نظري
ابدان نظريابدان نظري
ابدان نظري
Salah Khaleel
 
Mechanic second year
Mechanic second yearMechanic second year
Mechanic second year
Salah Khaleel
 

More from Salah Khaleel (11)

مجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد بعد التنضيد الثالث
مجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد بعد التنضيد الثالثمجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد بعد التنضيد الثالث
مجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد بعد التنضيد الثالث
 
مجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد الثاني ملون
مجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد الثاني ملونمجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد الثاني ملون
مجلة رحيق اعداد المدربين التقنيين العدد الثاني ملون
 
نتائج القبول المركزي للدور الثالث والمتاخرين عن الدورين الاول والثاني العلمي...
نتائج القبول المركزي للدور الثالث والمتاخرين عن الدورين الاول والثاني  العلمي...نتائج القبول المركزي للدور الثالث والمتاخرين عن الدورين الاول والثاني  العلمي...
نتائج القبول المركزي للدور الثالث والمتاخرين عن الدورين الاول والثاني العلمي...
 
القبول المركزي علمي 2012-2013
القبول المركزي   علمي 2012-2013القبول المركزي   علمي 2012-2013
القبول المركزي علمي 2012-2013
 
automotive electric 1
automotive electric 1 automotive electric 1
automotive electric 1
 
automotive electric 2
automotive electric 2 automotive electric 2
automotive electric 2
 
educationl breifcase - car electric
educationl breifcase - car electric educationl breifcase - car electric
educationl breifcase - car electric
 
ثرموداينمك
ثرموداينمكثرموداينمك
ثرموداينمك
 
محركات احتراق داخلي معهد اعداد المدربين-مكائن ومعدات
محركات احتراق داخلي معهد اعداد المدربين-مكائن ومعداتمحركات احتراق داخلي معهد اعداد المدربين-مكائن ومعدات
محركات احتراق داخلي معهد اعداد المدربين-مكائن ومعدات
 
ابدان نظري
ابدان نظريابدان نظري
ابدان نظري
 
Mechanic second year
Mechanic second yearMechanic second year
Mechanic second year
 

استمارة استيبان الزي الموحد

  • 1. ‫القسم‬ ‫طالبنا العزٌز استمارة االستبٌان هذة استمارة طوعٌة الغاٌة منها تطوٌر واقع حال العملٌة العلمٌة‬ ‫المرحلة‬ ‫والخروج بنتائج احصائٌة مبسطة الجل المساهمة فً اٌجاد صٌغ افضل واجواء اكثر راحة للطلبة ...‬ ‫العمر‬ ‫ٌرجى ارجاع االستمارة بعد امالئها الى سكرتارٌة قسم المكائن والمعدات .... مع تقدٌرنا‬ ‫الجنس‬ ‫قوة الفقرة‬ ‫مالحظات‬ ‫معدومة‬ ‫مقبوله‬ ‫متوسطة‬ ‫كبٌرة‬ ‫كبٌرة جدا‬ ‫مضمون الفقرة‬ ‫الفقرة‬ ‫مالحظة‬ ‫الزي الموحد ٌساهم فً التقدم العلمً وبدرجة‬ ‫1‬ ‫1 - فً حالة ان ترغب بتغٌٌر االلوان‬ ‫الزي الموحد ٌساهم فً تقلٌل الفوارق الطبقٌة االجتماعٌة وبدرجة‬ ‫2‬ ‫اذكر االلوان االفضل واالنسب كنوعٌة‬ ‫الزي الموحد عائق معنوي وبدرجة‬ ‫3‬ ‫قماش‬ ‫الزي الموحد محفز معنوي وبدرجة‬ ‫4‬ ‫الوان الزي الموحد مناسبة وبدرجة‬ ‫5‬ ‫افضل الوان اخرى او خامات اقمشة اخرى وبدرجة‬ ‫6‬ ‫لو اتٌح المجال لغٌر الزي الموحد لكنت التزم بالزي الموحد وبدرجة‬ ‫7‬ ‫اؤمن بتطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬ ‫8‬ ‫ال اؤمن بتطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬ ‫9‬ ‫هناك مجامله فً تطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬ ‫01‬ ‫هناك انحٌاز للطالبات فً شروط تطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬ ‫11‬ ‫هناك انحٌاز للطلبة فً شروط تطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬ ‫21‬ ‫تفضل ان ٌقوم موظف االستعالمات بتطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬ ‫31‬ ‫تفضل ان ٌقوم رئٌس القسم بتطبٌق الزي الموحد وبدرجة‬ ‫41‬ ‫فً حال ان ٌقوم القسم بمحاسبة المخالفٌن فهل ستلتزم وبدرجة‬ ‫51‬ ‫اعتقد ان الزي الموحد ٌعكس شخصٌة الطالب وبدرجة‬ ‫61‬ ‫ٌتناسب الزي الموحد مع طبٌعة الدراسة وبدرجة‬ ‫71‬ ‫الزي الموحد مكلف وبدرجة‬ ‫81‬ ‫ٌتناسب الزي الموحد مع طبٌعة الدراسة وبدرجة‬ ‫91‬ ‫توافق ٌرتدي اخوك او اختك الوان غٌر الوان الزي الموحد فً الجامعات والكلٌات وبدرجة‬ ‫02‬ ‫اؤمن بالثقافة العربٌة وال اتاثر بالسطحٌة من الثقافات الهجٌنة وبدرجة‬ ‫12‬