1. Заступник директора з
НВР, вчитель вищої
категорії, вчитель –
методист
Переможець міського
конкурсу “ Учитель року -
2000” в номінації “
Українська мова та
література ”
ВОРОНЬКО ОЛЬГА
ВОЛОДИМИРІВНА

2. Коли діти бачать щось цікаве
- вони дивуються,
а від здивування починається
процес мислення.

3. “Розвиток ключових
компетентностей учнів
при аналізі художнього
твору літератури”

4. -Технологія інтерактивного
навчання.
- Аналіз художнього твору
за методикою Козлова.

5. ТЕХНОЛОГІЇ
ІНТЕРАКТИВНОГО
НАВЧАННЯ
Етапи уроку Прийоми, методи
- Формування мотивації - Дивуй, мозкова атака, фантастична
добавка
- Перевірка домашньої роботи - Інтелектуальна розминка, знайди
помилку, пінг – понг, рецензія
- Понятійні диктанти, слабка ланка
- Вивчення основних понять
- Модель майбутніх знань,
- Вивчення нової теми асоціативні схеми
- Ораторські змагання, аукціон,
- Закріплення та інтелектуальне лото
узагальнення
- Домашнє завдання - Творче завдання

6. Аналіз художнього твору
Людина як основний об’єкт зображення в творі літератури

7. Розроблені методичні вказівки
“На допомогу вчителю”

10. Вірю в сили та здібності своїх учнів, які
вчаться висловлювати власні погляди,
аналізувати та робити висновки.
Маю надію, що різноманітні види
інноваційних уроків поглиблюють
знання моїх учнів і розвивають їх
креативне мислення.
Любов до дитини – це основа моєї
педагогічної діяльності.