1. Лутанюк Наталія Петрівна 1973 року народження Вчитель української мови та літератури Вища категорія Звання “Старший вчитель” Педагогічний стаж – 19 років Педагогічне портфоліо Розділ 1. Загальні відомості про вчителя

4. Підвищення кваліфікації 2001 2006 2009 магістратура

5. Грамоти і подяки:

6. Розділ 2. Результати педагогічної діяльності Моніторинг навчальної діяльності учнів 83,4% 82% 10А – 11А 10Б – 11Б 61,1% 78,9% 43% 7Г – 8Г 46,1% 72,6% 7В – 8В 71,4% 87% 7А- 8А 85,7% 2010 (І семестр) 2009 – 2010 н.р.

7. Переможці олімпіад 2008 2009 2010 Ворона Марина Масляк Софія Масляк Софія Будзей Марія

8. Розділ 3. Науково- методична діяльність січень, 2010. Член журі І V етапу ХІ Міжнародного конкурсу знавців української мови ім.П.Яцика Публікації в Учительському журналі on - line Автор сайту творчої групи вчителів – словесників школи № 8 www.teacher8.at.ua

9. Як зробити урок цікавим і результативним? Інноваційні технології навчання Інтерактивні технології Технології критичного мислння

10. Інтерактивні технології Робота в парах “ Інтерв'ю Мозковий штурм «Два – чотири – всі разом» “ Мікрофон” Групова робота Метод "Прес" “ Акваріум”

13. Робота в групах Робота в парах Мозковий штурм

15. Діагностичний моніторинг рівня розвитку критичного мислення Необхідність в навичках критичного мислення І етап моніторингу (жовтень, 2010) ІІ етап моніторингу (січень,2011)

16. Методи розвитку критичного мислення “ Знаю – хочу дізнатися –дізнався” 1 Діаграма Венна 2 Читання тексту з позначками 3 Асоціативний кущ 4 Метод недостатньої інформації 5 Проблемний метод 6 Пятихвилинне есе 7 Метод незакінчених речень 8

17. Етапи уроку з використанням технології критичного мислення “Виклик” Пробудити, викликати зацікавлення, схвилювати, спровокувати учнів думати, згадувати те, що вони знають. Отримання нової інформації за умови постійної підтримки активності учнів до навчання, інтересу до теми. Цілісне осмислен-ня, узагальнення отриманої інформації, закріплення нових знань і активна перебудова уяв-лень у відповід-ності з новою інформацією Реалізація - засвоєння змісту Рефлексія

18. Складання “Асоціативного куща” Урок української літератури у 7 кл. Тема: «Т.Г. Шевченко – співець краси рідного краю . Кобзар Художник Т.Шевченко Поет Сирота Кріпак

20. ПРИКМЕТНИК Виражає ознаку предмета Відповідає на питання: який?Яка? Яке? Чий? Чия? Чиє? Якісні Відносні Присвійні Ознаки предмета, що можуть виявлятися більшою або меншою мірою кмітливіший, найкмітли- віший Приналежність предмета кому- небудь мамина (казка), батьків (сміх) Метод недостатньої інформації

21. Алгоритм ”Розділові знаки при однорідних членах речення”

22. Картка оцінювання За кожним із визначених критеріїв виставити оцінку від 0 до 3 балів Усього балів Брав участь у роботі на уроці Вдало узагальнював думки інших Давав повні відповіді на запитання Висловлював нові ідеї у роботі в парах Загальна оцінка Оцінка вчителя Взаємоо цінювання Само-оцінка Критерії

24. Творча особистість Комунікативний Здатний до самореалізації і саморозвитку Орієнтуватиметься на успіх Житиме в злагоді з іншими і з природою Здатний знаходити ідеї у складних життєвих ситуаціях Модель випускника Мої очікування...