SlideShare a Scribd company logo
Творчість як спосіб позитивної мотивації 
навчання учнів 
“…Не потрібно «хотіти зробити, як 
краще», просто дозвольте собі 
творити” 
Молодший шкільний вік є сенситивним для формування 
здібностей дитини, формування її креативності, які в свою чергу 
залежать від емоційного благополуччя школяра. 
У цьому віці діти мають шанс стати мужніми, спроможніми відстоювати 
власні переконання. 
“Мужність породжує лишень любов. Любов до батьків, друзів, 
Батьківщини…”(Олекса Росич) 
ГАРМОНІЙНІСТ 
Ь 
Креативні 
майстерні 
ДУХОВНІСТЬ 
Інклюзивне 
середовище 
ІНТЕЛЕКТУАЛЬН 
А ГНУЧКІСТЬ 
Інтерактивні 
методи
КРЕАТИВНІ МАЙСТЕРНІ 
«Гра – найважливіша, універсальна 
сфера «самості» дитини: 
самовтілення, самоперевірки, 
самовизначення, самовираження, 
самореабілітації” 
Ідея гри направлена на розвиток 
креативного мислення і соціального 
прогнозування. «Шість капелюхів» – це 
шість різних способів мислення. 
Гурток «Театр спонтанності» - методика 
“Шість капелюхів” 
«Найбільше в світі любимо 
мріяти і творити» 
Мистецька творчість розвиває 
творчу уяву, мовлення; 
виховує почуття прекрасного, 
художній смак; гордість за своє 
ментальне коріння. 
Майстерня творчості 
«Звичайне диво»
ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ 
Інтерактивне навчання – це перш за все діалогове навчання 
 Па р на (уче нь-пе да го г а б о уче нь-уче нь); 
 Ф р о нта льна (пе да го г на вча є о др а зу 
ве с ь кла с ); 
 Гр упо ва а б о ко о пе р а тивна (учні 
на вча ють о дин о дно го ); 
 Індивідуа льна (с а м о с тійна ) р о б о та 
учня. 
 Учні на б ува ють культур и дис кус ії; 
 Вир о б ляє тьс я вм іння пр ийм а ти с пільні 
р іш е ння; 
 По ліпш ує тьс я вм іння с пілкува тис я, 
до по віда ти; 
 Якіс но зім нює тьс я р іве нь во ло діння 
м ис ле ннє вим и о пе р а ц іям и – 
а на лізо м , с инте зо м , уза га льне нням 
а б с тр а гува нням . 
Проект «Від золотого яєчка Курочки-Ряби 
до космогонічного яйця- райця» 
Проект «У пошуках високого стилю» 
Години спілкування «Спілкуємося та 
діємо. Як спілкуватися ефективно»
ІНКЛЮЗИВНЕ СЕРЕДОВИЩЕ 
“…не потрібно поспішати робити дітей «духовними людьми». 
Спочатку кожен повинен просто навчитися бути добрим… 
• Усі учні повинні мати однаковий 
доступ до освіти. Діти з особливими 
освітніми потребами можуть 
навчатися у загальноосвітніх 
школах. 
• Проряд з дітками з особливими 
потребами всі учні мають можливість 
отримати досвід, знання, які 
сприяють подоланню упереджень й 
дискримінації та сприяють 
формуванню позитивного ставлення 
до тих, хто „відрізняється”.

More Related Content

What's hot

Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
ПортфоліоTeremock
 
Как создать и как удержать внимание детей в группе
Как создать и как удержать внимание детей в группеКак создать и как удержать внимание детей в группе
Как создать и как удержать внимание детей в группе
Академия Эволюции
 
використання сучасних технологій у виховній роботі
використання сучасних технологій у виховній роботі використання сучасних технологій у виховній роботі
використання сучасних технологій у виховній роботі
Tamara Emec
 
Презентація досвіду роботи вихователя Голуб В.Ф.
Презентація досвіду роботи вихователя Голуб В.Ф.Презентація досвіду роботи вихователя Голуб В.Ф.
Презентація досвіду роботи вихователя Голуб В.Ф.
paginec
 
Наталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємо
Наталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємоНаталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємо
Наталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємо
Дмитрий Лубкин
 
Презентація особистості вчителя
Презентація особистості вчителяПрезентація особистості вчителя
Презентація особистості вчителя
matviychuknatasha
 
презентация 9гр.
презентация 9гр.презентация 9гр.
презентация 9гр.dnz150
 
Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботиОпис досвіду роботи
Опис досвіду роботи
Ната Натина
 
Prezentatsiya ivaschish kreativnist
Prezentatsiya ivaschish kreativnistPrezentatsiya ivaschish kreativnist
Prezentatsiya ivaschish kreativnist
ampyiam
 
Класний керівник року
Класний керівник рокуКласний керівник року
Класний керівник року
Julia Stepsnuk
 
Гурток "Шахи"
Гурток "Шахи"Гурток "Шахи"
Гурток "Шахи"
Алексей Лысенко
 
Досвід роботи
Досвід роботиДосвід роботи
Досвід роботи
Alyona Bilyk
 
Від компетентного вчителя - до компетентного учня. Суховерхова Л.П.
Від компетентного вчителя  -  до компетентного учня.  Суховерхова Л.П.Від компетентного вчителя  -  до компетентного учня.  Суховерхова Л.П.
Від компетентного вчителя - до компетентного учня. Суховерхова Л.П.
sukhoverkhova1
 
Досвід роботи Сокольська
Досвід роботи СокольськаДосвід роботи Сокольська
Досвід роботи Сокольська
DNZ7 VOV
 
Портфоліо. Вчитель початкових класів Вороновська Ю.Ю.
Портфоліо. Вчитель початкових класів Вороновська Ю.Ю.Портфоліо. Вчитель початкових класів Вороновська Ю.Ю.
Портфоліо. Вчитель початкових класів Вороновська Ю.Ю.
270479
 
презентация гр 3
презентация гр 3презентация гр 3
презентация гр 3UrovaE
 
Nestandartni uroki iak_forma_rozvitku_kreativnosti_uchniv
Nestandartni uroki iak_forma_rozvitku_kreativnosti_uchnivNestandartni uroki iak_forma_rozvitku_kreativnosti_uchniv
Nestandartni uroki iak_forma_rozvitku_kreativnosti_uchniv
ssuserd97bd2
 
інноватика в
інноватика вінноватика в
інноватика вyaniva-kat
 
Стимулювання філологічної творчості засобами ікт
Стимулювання філологічної  творчості засобами іктСтимулювання філологічної  творчості засобами ікт
Стимулювання філологічної творчості засобами ікт
A I
 

What's hot (20)

Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
Портфоліо
 
Prezentatsia mo ya
Prezentatsia mo yaPrezentatsia mo ya
Prezentatsia mo ya
 
Как создать и как удержать внимание детей в группе
Как создать и как удержать внимание детей в группеКак создать и как удержать внимание детей в группе
Как создать и как удержать внимание детей в группе
 
використання сучасних технологій у виховній роботі
використання сучасних технологій у виховній роботі використання сучасних технологій у виховній роботі
використання сучасних технологій у виховній роботі
 
Презентація досвіду роботи вихователя Голуб В.Ф.
Презентація досвіду роботи вихователя Голуб В.Ф.Презентація досвіду роботи вихователя Голуб В.Ф.
Презентація досвіду роботи вихователя Голуб В.Ф.
 
Наталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємо
Наталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємоНаталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємо
Наталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємо
 
Презентація особистості вчителя
Презентація особистості вчителяПрезентація особистості вчителя
Презентація особистості вчителя
 
презентация 9гр.
презентация 9гр.презентация 9гр.
презентация 9гр.
 
Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботиОпис досвіду роботи
Опис досвіду роботи
 
Prezentatsiya ivaschish kreativnist
Prezentatsiya ivaschish kreativnistPrezentatsiya ivaschish kreativnist
Prezentatsiya ivaschish kreativnist
 
Класний керівник року
Класний керівник рокуКласний керівник року
Класний керівник року
 
Гурток "Шахи"
Гурток "Шахи"Гурток "Шахи"
Гурток "Шахи"
 
Досвід роботи
Досвід роботиДосвід роботи
Досвід роботи
 
Від компетентного вчителя - до компетентного учня. Суховерхова Л.П.
Від компетентного вчителя  -  до компетентного учня.  Суховерхова Л.П.Від компетентного вчителя  -  до компетентного учня.  Суховерхова Л.П.
Від компетентного вчителя - до компетентного учня. Суховерхова Л.П.
 
Досвід роботи Сокольська
Досвід роботи СокольськаДосвід роботи Сокольська
Досвід роботи Сокольська
 
Портфоліо. Вчитель початкових класів Вороновська Ю.Ю.
Портфоліо. Вчитель початкових класів Вороновська Ю.Ю.Портфоліо. Вчитель початкових класів Вороновська Ю.Ю.
Портфоліо. Вчитель початкових класів Вороновська Ю.Ю.
 
презентация гр 3
презентация гр 3презентация гр 3
презентация гр 3
 
Nestandartni uroki iak_forma_rozvitku_kreativnosti_uchniv
Nestandartni uroki iak_forma_rozvitku_kreativnosti_uchnivNestandartni uroki iak_forma_rozvitku_kreativnosti_uchniv
Nestandartni uroki iak_forma_rozvitku_kreativnosti_uchniv
 
інноватика в
інноватика вінноватика в
інноватика в
 
Стимулювання філологічної творчості засобами ікт
Стимулювання філологічної  творчості засобами іктСтимулювання філологічної  творчості засобами ікт
Стимулювання філологічної творчості засобами ікт
 

Viewers also liked

Rethinking Empowerment to Create a Dynmanic Team
Rethinking Empowerment to Create a Dynmanic TeamRethinking Empowerment to Create a Dynmanic Team
Rethinking Empowerment to Create a Dynmanic Team
Andrew Cheung
 
Renju
RenjuRenju
Renju
renjubiju
 
Read and win the game
Read and win the gameRead and win the game
Read and win the game
Andrew Cheung
 
Skl 1 besaran dan satuan
Skl 1 besaran dan satuanSkl 1 besaran dan satuan
Skl 1 besaran dan satuan
fisikakesatuan
 
Talent Acquisition Game Changers
Talent Acquisition Game ChangersTalent Acquisition Game Changers
Talent Acquisition Game Changers
Andrew Cheung
 
Software tools
Software toolsSoftware tools
Software tools
ravindravekariya
 
Joel victoria station 2 power point presentation along EDSA
Joel victoria station 2 power point presentation along EDSAJoel victoria station 2 power point presentation along EDSA
Joel victoria station 2 power point presentation along EDSA
Joel Mirano
 
Talent Management Solutions
Talent Management SolutionsTalent Management Solutions
Talent Management Solutions
Andrew Cheung
 
Refusé: projet
Refusé: projetRefusé: projet
Refusé: projetLorran Bel
 
Paris..la nuit !!!
Paris..la nuit !!!Paris..la nuit !!!
Paris..la nuit !!!
fdeambrogio
 
64794 Strasbourg
64794 Strasbourg64794 Strasbourg
64794 Strasbourgfdeambrogio
 
Tombés du ciel !!!
Tombés du ciel !!!Tombés du ciel !!!
Tombés du ciel !!!
fdeambrogio
 
Encore Paris !!!
Encore Paris !!!Encore Paris !!!
Encore Paris !!!
fdeambrogio
 

Viewers also liked (14)

Rethinking Empowerment to Create a Dynmanic Team
Rethinking Empowerment to Create a Dynmanic TeamRethinking Empowerment to Create a Dynmanic Team
Rethinking Empowerment to Create a Dynmanic Team
 
Renju
RenjuRenju
Renju
 
Read and win the game
Read and win the gameRead and win the game
Read and win the game
 
Skl 1 besaran dan satuan
Skl 1 besaran dan satuanSkl 1 besaran dan satuan
Skl 1 besaran dan satuan
 
Talent Acquisition Game Changers
Talent Acquisition Game ChangersTalent Acquisition Game Changers
Talent Acquisition Game Changers
 
Software tools
Software toolsSoftware tools
Software tools
 
Joel victoria station 2 power point presentation along EDSA
Joel victoria station 2 power point presentation along EDSAJoel victoria station 2 power point presentation along EDSA
Joel victoria station 2 power point presentation along EDSA
 
Talent Management Solutions
Talent Management SolutionsTalent Management Solutions
Talent Management Solutions
 
Refusé: projet
Refusé: projetRefusé: projet
Refusé: projet
 
Strasbourg
Strasbourg  Strasbourg
Strasbourg
 
Paris..la nuit !!!
Paris..la nuit !!!Paris..la nuit !!!
Paris..la nuit !!!
 
64794 Strasbourg
64794 Strasbourg64794 Strasbourg
64794 Strasbourg
 
Tombés du ciel !!!
Tombés du ciel !!!Tombés du ciel !!!
Tombés du ciel !!!
 
Encore Paris !!!
Encore Paris !!!Encore Paris !!!
Encore Paris !!!
 

Similar to т.в. левчишина

м. жданівка виставка 2013
м. жданівка виставка  2013м. жданівка виставка  2013
м. жданівка виставка 2013zhdmiskvo
 
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯРОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ
Ковпитська ЗОШ
 
Розвиток особи, її таланту та творчих здібностей
Розвиток особи, її таланту та творчих здібностейРозвиток особи, її таланту та творчих здібностей
Розвиток особи, її таланту та творчих здібностей
Людмила Грубляк
 
в.сухомлинський
в.сухомлинськийв.сухомлинський
в.сухомлинський
njhujdbwz
 
Шинкарева О.О. «Художня праця як засіб розвитку творчих здібностей та креатив...
Шинкарева О.О. «Художня праця як засіб розвитку творчих здібностей та креатив...Шинкарева О.О. «Художня праця як засіб розвитку творчих здібностей та креатив...
Шинкарева О.О. «Художня праця як засіб розвитку творчих здібностей та креатив...
dnz150of
 
проект з виховної роботи "Мій 2 - Б клас"
проект з виховної  роботи "Мій 2 - Б  клас" проект з виховної  роботи "Мій 2 - Б  клас"
проект з виховної роботи "Мій 2 - Б клас" Оксана Кикоть
 
проект з виховної роботи у 2 класі
проект з виховної роботи у 2 класіпроект з виховної роботи у 2 класі
проект з виховної роботи у 2 класі
Оксана Кикоть
 
презентація досвіду роботи вихователя Серженко Лариси Миколаївни
презентація досвіду роботи вихователя  Серженко Лариси Миколаївнипрезентація досвіду роботи вихователя  Серженко Лариси Миколаївни
презентація досвіду роботи вихователя Серженко Лариси Миколаївни
Галина Савоник
 
презентація дениші школа
презентація дениші школапрезентація дениші школа
презентація дениші школа
denyshi123
 
7297 опис досвіду роботи (1)ннн
7297 опис досвіду роботи (1)ннн7297 опис досвіду роботи (1)ннн
7297 опис досвіду роботи (1)ннн
Halyna Chekhlenko
 
Досвід роботи вихователя дошкільної групи
Досвід роботи вихователя дошкільної групиДосвід роботи вихователя дошкільної групи
Досвід роботи вихователя дошкільної групи
Оксана Томчишин
 
днз №400 група №12
днз №400 група №12днз №400 група №12
днз №400 група №12Yuyko
 
Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботиОпис досвіду роботи
Опис досвіду роботи
Orest0606
 
Відкриваймо серця для добра
Відкриваймо серця для добраВідкриваймо серця для добра
Відкриваймо серця для добра
Андрій Киричук
 
портфолио днз №400
портфолио днз  №400портфолио днз  №400
портфолио днз №400Yuyko
 
Моніторинг соціалізації випускника початкової школи
Моніторинг соціалізації випускника початкової школиМоніторинг соціалізації випускника початкової школи
Моніторинг соціалізації випускника початкової школи
Тамила Черепанова
 

Similar to т.в. левчишина (20)

м. жданівка виставка 2013
м. жданівка виставка  2013м. жданівка виставка  2013
м. жданівка виставка 2013
 
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯРОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ
 
методи роботи сухомлинського
методи роботи сухомлинськогометоди роботи сухомлинського
методи роботи сухомлинського
 
Розвиток особи, її таланту та творчих здібностей
Розвиток особи, її таланту та творчих здібностейРозвиток особи, її таланту та творчих здібностей
Розвиток особи, її таланту та творчих здібностей
 
в.сухомлинський
в.сухомлинськийв.сухомлинський
в.сухомлинський
 
Шинкарева О.О. «Художня праця як засіб розвитку творчих здібностей та креатив...
Шинкарева О.О. «Художня праця як засіб розвитку творчих здібностей та креатив...Шинкарева О.О. «Художня праця як засіб розвитку творчих здібностей та креатив...
Шинкарева О.О. «Художня праця як засіб розвитку творчих здібностей та креатив...
 
проект з виховної роботи "Мій 2 - Б клас"
проект з виховної  роботи "Мій 2 - Б  клас" проект з виховної  роботи "Мій 2 - Б  клас"
проект з виховної роботи "Мій 2 - Б клас"
 
проект з виховної роботи у 2 класі
проект з виховної роботи у 2 класіпроект з виховної роботи у 2 класі
проект з виховної роботи у 2 класі
 
презентація досвіду роботи вихователя Серженко Лариси Миколаївни
презентація досвіду роботи вихователя  Серженко Лариси Миколаївнипрезентація досвіду роботи вихователя  Серженко Лариси Миколаївни
презентація досвіду роботи вихователя Серженко Лариси Миколаївни
 
презентація дениші школа
презентація дениші школапрезентація дениші школа
презентація дениші школа
 
днз №6
днз №6днз №6
днз №6
 
7297 опис досвіду роботи (1)ннн
7297 опис досвіду роботи (1)ннн7297 опис досвіду роботи (1)ннн
7297 опис досвіду роботи (1)ннн
 
Досвід роботи вихователя дошкільної групи
Досвід роботи вихователя дошкільної групиДосвід роботи вихователя дошкільної групи
Досвід роботи вихователя дошкільної групи
 
днз №400 група №12
днз №400 група №12днз №400 група №12
днз №400 група №12
 
Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботиОпис досвіду роботи
Опис досвіду роботи
 
Портфоліо вихователя ГПД
Портфоліо вихователя ГПДПортфоліо вихователя ГПД
Портфоліо вихователя ГПД
 
Відкриваймо серця для добра
Відкриваймо серця для добраВідкриваймо серця для добра
Відкриваймо серця для добра
 
портфолио днз №400
портфолио днз  №400портфолио днз  №400
портфолио днз №400
 
М.Галка. Діяльність Центру дитячої та юнацької творчості Солом’янського район...
М.Галка. Діяльність Центру дитячої та юнацької творчості Солом’янського район...М.Галка. Діяльність Центру дитячої та юнацької творчості Солом’янського район...
М.Галка. Діяльність Центру дитячої та юнацької творчості Солом’янського район...
 
Моніторинг соціалізації випускника початкової школи
Моніторинг соціалізації випускника початкової школиМоніторинг соціалізації випускника початкової школи
Моніторинг соціалізації випускника початкової школи
 

Recently uploaded

POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
santomihail264
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
tetiana1958
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 

Recently uploaded (11)

POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 

т.в. левчишина

  • 1.
  • 2. Творчість як спосіб позитивної мотивації навчання учнів “…Не потрібно «хотіти зробити, як краще», просто дозвольте собі творити” Молодший шкільний вік є сенситивним для формування здібностей дитини, формування її креативності, які в свою чергу залежать від емоційного благополуччя школяра. У цьому віці діти мають шанс стати мужніми, спроможніми відстоювати власні переконання. “Мужність породжує лишень любов. Любов до батьків, друзів, Батьківщини…”(Олекса Росич) ГАРМОНІЙНІСТ Ь Креативні майстерні ДУХОВНІСТЬ Інклюзивне середовище ІНТЕЛЕКТУАЛЬН А ГНУЧКІСТЬ Інтерактивні методи
  • 3. КРЕАТИВНІ МАЙСТЕРНІ «Гра – найважливіша, універсальна сфера «самості» дитини: самовтілення, самоперевірки, самовизначення, самовираження, самореабілітації” Ідея гри направлена на розвиток креативного мислення і соціального прогнозування. «Шість капелюхів» – це шість різних способів мислення. Гурток «Театр спонтанності» - методика “Шість капелюхів” «Найбільше в світі любимо мріяти і творити» Мистецька творчість розвиває творчу уяву, мовлення; виховує почуття прекрасного, художній смак; гордість за своє ментальне коріння. Майстерня творчості «Звичайне диво»
  • 4. ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ Інтерактивне навчання – це перш за все діалогове навчання  Па р на (уче нь-пе да го г а б о уче нь-уче нь);  Ф р о нта льна (пе да го г на вча є о др а зу ве с ь кла с );  Гр упо ва а б о ко о пе р а тивна (учні на вча ють о дин о дно го );  Індивідуа льна (с а м о с тійна ) р о б о та учня.  Учні на б ува ють культур и дис кус ії;  Вир о б ляє тьс я вм іння пр ийм а ти с пільні р іш е ння;  По ліпш ує тьс я вм іння с пілкува тис я, до по віда ти;  Якіс но зім нює тьс я р іве нь во ло діння м ис ле ннє вим и о пе р а ц іям и – а на лізо м , с инте зо м , уза га льне нням а б с тр а гува нням . Проект «Від золотого яєчка Курочки-Ряби до космогонічного яйця- райця» Проект «У пошуках високого стилю» Години спілкування «Спілкуємося та діємо. Як спілкуватися ефективно»
  • 5. ІНКЛЮЗИВНЕ СЕРЕДОВИЩЕ “…не потрібно поспішати робити дітей «духовними людьми». Спочатку кожен повинен просто навчитися бути добрим… • Усі учні повинні мати однаковий доступ до освіти. Діти з особливими освітніми потребами можуть навчатися у загальноосвітніх школах. • Проряд з дітками з особливими потребами всі учні мають можливість отримати досвід, знання, які сприяють подоланню упереджень й дискримінації та сприяють формуванню позитивного ставлення до тих, хто „відрізняється”.