1. ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З УЧИТЕЛЯМИ:
КОЛЕКТИВНІ ГРУПОВІ ІНДИВІДУАЛЬНІ
Педагогічна рада Науково-методична рада Наставництво
Психолого-педагогічний семінар Школа молодого вчителя Консультативний пункт
Методичне об'єднання вчителів суспільно
Нарада при директорі Самоосвіта
- гуманітарного циклу, молодшої ланки
Методичне об'єднання вчителів
Інструктивно-методична нарада природничого,математичного, естетично - Стажування
оздоровчого циклу
Методичне об'єднання класних
Науково-практичний семінар Взаємовідвідування уроків
керівників
Педагогічний консиліум Атестаційна комісія Узагальнення педагогічного досвіду
Педагогічні читання Випуск методичного бюлетеня Атестація
Круглий стіл Міські методичні об'єднання Курси підвищення кваліфікації
Педагогічна конференція
Міські творчі групи Проект „ Урок року ”
Методичний ринг Методичний тиждень Конкурс „ Вчитель року ”
Тренінгові заняття Проблемні групи Творчий звіт

2. КОЛЕГІАЛЬНА МОДЕЛЬ СПІВУПРАВЛІННЯ РОЗВИТКОМ ШКОЛИ
Мета: підтримка професійного зростання педагогів та освітньої успішності учнів
директор
стратегічне програма
управління розвитку школи
заступник директора з заступник директора з
психолог робота методичної ради навчально – методичної виховної роботи,
роботи педагог - організатор
 Психолого –
 Науково – методична  Школа молодого вчителя
педагогічний семінар  Учнівське
рада  Інструктивно – методичні
 Психологічний самоврядування
 Проблемний семінар наради
моніторинг
 Методичні об'єднання  Атестація педагогів
 Індивідуальні та групові  Методичне об'єднання
 Моніторинг якості освіти  Виконання навчальних
консультації класних керівників
 Робота з обдарованими програм
 Діагностика освітнього
учнями  Педагогічний моніторинг
простору
Вчитель Учень
Особистісно орієнтований
підхід Вмотивоване навчання