นำเสนอ Chapter1 กลุ่ม EDK2BN
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•220 views
นายกิตติพงษ์ อัคศร 563050069-6 นายกิตติศักดิ์ สร้างโสก 563050071-9 นางสาววิจิตรา สีโดน 563050385-6 นายศุภชัย เจริญ 563050393-7
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (16)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to นำเสนอ Chapter1 กลุ่ม EDK2BN
Similar to นำเสนอ Chapter1 กลุ่ม EDK2BN (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (10)
นำเสนอ Chapter1 กลุ่ม EDK2BN
- 2. 1. สรุปสาระสา คัญเกี่ยวกับ ความหมายของเทคโนโลยี และสื่อการศึกษา พร้อมทงั้เปรียบเทียบพัฒนาการทาง เทคโนโลยีทางการศึกษาในช่วงยุคต่างๆ
- 3. “เทคโนโลยี” หมายถึง การนาแนวคิด หลักการ เทคนิค วิธีการ กระบวนการ ตลอดจนผลิตผลทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้ใน ระบบงานต่างๆ เพื่อปรับปรุงระบบงานนั้นๆ ให้ดีขึ้น และมี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ตลอดจนเพื่อแก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน ซึ่ง เทคโนโลยีจะเอื้ออา นวยในด้านต่างๆ ดังนี้ •ประสิทธิภาพ (Efficiency) •ประสิทธิผล (Effectiveness) •ปลอดภัย (Safety) •ประหยัด (Economy)
- 4. “สื่อการศึกษา” หมายถึง เครื่องมือ ที่ช่วยสื่อความหมายจัดขึ้นโดย ครูและนักเรียน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ เครื่องมือการสอนทุก ชนิดจัดเป็นสื่อการสอน
- 5. กลุ่มโซฟิสต์(Sophist) กลุ่มครูผูส้อนชาวกรีก ไดอ้อกทา การ สอนความรู้ต่างๆให้กับชนรุ่นเยาว์ในการอภิปราย โตแ้ยง้ ถกปัญหา จน ไดรั้บการขนานนามว่า เป็นนักเทคโนโลยีการศึกษากลุ่มแรก โจฮัน อะมอส คอมินิอุส (Johannes Amos Comenius ค.ศ. 1592-1670)ผูท้ี่ใชวั้สดุ สิ่งของที่เป็นของจริงและรูปภาพ เขา้มา ช่วยในการสอนซึ่งเป็นวิธีการสอนใหม่ที่ให้ความสา คัญต่อการใชวั้สดุ การพัฒนาทางดา้นเทคโนโลยีการศึกษาซึ่งสามารถจา แนกออกเป็นดา้นต่างๆ
- 6. สงครามโลกครัง้ที่2 1950-1960 ช่วงทศวรรษที่ 1970 และ 1980 วิธีระบบ ทฤษฎีประมวลสารสนเทศ ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์
- 7. คอมพิวเตอร์เพื่อการสอน (Instructional Computing Roots) ยุคแรกจะนาอิเลคทรอนิกส์ดิจติอลมาใชใ้นการสร้าง ในช่วงปลายทศวรรษ 1980 ผูเ้ชี่ยวชาญทางดา้นคอมพิวเตอร์การ เรียนการสอนไดล้ม้เลิกแนวความคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาคอมพิวเตอร ์ ปัจจุบัน มีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกับนวัตกรรมการศึกษา(Innovations)
- 9. การ ออกแบ บ การใช้ การประเมิน การ จัดกา ร การ พัฒนา
- 10. จะช่วยวางแผนในการกา หนดระบบการสอนโดยดูจาก การ ออกแบบ พื้นฐานและประสบการณ์ของผูเ้รียนเพื่อให้มีประสิทธิภาพสูงสุด รวมไปถึงการจัดระเบียบของกระบวนการ ขนั้ตอน การลา ดับ เหตุการณ์ซึ่งจะทา ให้ผูเ้รียนมีความสนใจในเรื่องที่เรียนและมี ความคิดที่เป็นระบบ สามารถนาความรู้ไปใชป้ระโยชน์ได้อีกทงั้ยัง สามารถประเมิน
- 11. จะช่วยให้การจัดการศึกษามีความกา้วหน้าและ ทันสมัยอยู่เสมอ การพัฒนา สื่อที่ง่ายต่อความเข้าใจจะช่วยให้ผูเ้รียนเรียนรู้ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ การใช้
- 12. การประเมิน การ จัดการ จะช่วยให้เกิดการแก้ปัญหาได้ อย่างมีระบบ เป็นขนั้ตอน จัดการกับปัญหา ต่างๆไดอ้ย่างมีประสิทธิภาพ จะช่วยปรับปรุงและจัด การศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
- 14. ม่งุเน้นให้การดาเนินการจัดการศึกษา กระบวนการที่มีการบูรณาการอย่าง ซับซ้อน ทฤษฎี และการปฏิบัติเกี่ยวกับ การ ออกแบบ การพัฒนา การใช้ การจัดการ และ การประเมินของกระบวนการและแหล่งเรียนรู้ สาหรับการเรียนรู้
- 15. จากนิยามข้างต้นจะเห็นไดว้่า Educational Technology และ Instructional Technology มีความสัมพันธ์กันโดย Educational Technology และ Instructional Technologyก่อให้เกิดการแกปั้ญหาซึ่ง จะนาไปสู่กระบวนการการเรียนรู้และพัฒนาให้เกิดสิ่งใหม่โดย Instructional Technologyเป็นทฤษฎี และการปฏิบัติซึ่งจะนาไปใช้ ควบคู่กับ Educational Technology
- 17. การประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีทางการศึกษาจะช่วย สนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ของผูเ้รียน (Learning process)โดย •วางแผนการ สอนอย่างเป็นระบบเพื่อจัดทา สื่อที่เขา้ใจง่าย มาใชป้ระกอบการเรียนรู้เพื่อที่จะเพิ่มประสิทฺธิภาพในการเรียนรู้แก่ ผูเ้รียนได้ •มีการประเมิน และติดตามผลการเรียนรู้ของผูเ้รียนเพื่อ นามาปรับปรุงแกไ้ขโดยอาศัยหลักการ ทฤษฎีที่เกี่ยวขอ้ง มาใช้ อย่างเป็นระบบ
- 18. นายกิตติพงษ์อัคศร 563050069-6 นายกิตติศักดิ์ สร้างโสก 563050071-9 นางสาววิจิตรา สีโดน 563050385-6 นายศุภชัย เจริญ 563050393-7