PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
RPS Komunikasi Pertanian
1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI AGRIBISNIS
FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS JAMBI
Nama Mata Kuliah : Komunikasi Pertanian
Kode Mata Kuliah : PAP164
Semester : 4
Bobot (sks) : 3 sks (2-1)
Dosen Pengampu : 1. Dr. Fuad Muchlis, SP, M.Si
2. Ir. Arsyad Lubis, M.Si
3. Ir. Jamaludin, M.Si
4. Idris Sardi, S.P, M.Si
5. Aprollita, S.P, M.Si
6. Pera Nurfatiyah, S.P, M.Si
7. Rendra, S.P, M.Si
8. Siti Kurniasih, S.P, M.Si
9. Zakiah, S.P, M.Si
Capaian Pembelajaran : Sikap :
1. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika akademik, kerjasama, disiplin, menghargai orang lain, dan semangat
kejuangan;
2. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
3. mempunyai ketulusan, komitmen, dan kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan
peserta didik.
Keterampilan Umum (SN Dikti 2015)
2. 1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pedagogik yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya sebagai pendidik;
2. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
3. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
Keterampilan Khusus (KKNI) :
Mampu memahami dan memiliki keterampilan praktis melakukan Komunikasi dalam berbagai level secara
profesional dan memenuhi harapan berbagai stakeholders dalam pembangunan pertanian dan pedesaan.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memberikan pengetahuan, teknik, dan aplikasi yang komprehensif tentang ilmu komunikasi
pertanian. Mahasiswa akan memperoleh materi berupa konsep, tujuan, ilmu komunukasi dan urgensinya dalam
pembangunan pertanian, sejarah komunikasi, Konteks Komunikasi, Pesan Verbal dan Non Verbal, Model
Komunikasi, Komunikasi Kelompok, Public Speaking, Komunikasi Pembangunan Pertanian dan Pedesaan, dan
diseminasi inovasi Pertanian
Bahan Kajian : Konsep, tujuan, ilmu komunukasi dan urgensinya dalam pembangunan pertanian, sejarah komunikasi, Konteks
Komunikasi, Pesan Verbal dan Non Verbal, Model Komunikasi, Komunikasi Kelompok, Public Speaking,
Komunikasi Pembangunan Pertanian dan Pedesaan, dan diseminasi inovasi Pertanian
3. Acara Pembelajaran
Minggu
ke-
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
Bahan Kajian
Strategi / Metode
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Kriteria (Indikator)
Capaian
Instrumen
Penilaian
Bobot
Penilaian
Pustaka/
Literatur
1 Mahasiswa
memahami konsep,
tujuan dan
pentingnya ilmu
komunikasi
Konsep dan tujuan
Ilmu Komunikasi
Urgensi Ilmu
Komunikasi dalam
Pembangunan
Pertanian
Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
100 menit Kemampuan men-
jelaskan konsep, tujuan
dan urgensi ilmu
komunikasi dalam
pembangunan
pertanian
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[1], [2], [3],
[4], [5], [6],
[7], [8], [9]
2 Mahasiswa
memahami Sejarah
Studi Komunikasi
Sejarah lahirnya
komunikasi sebagai
suatu studi dalam
rumpun ilmu -ilmu
sosial
Perkembangan ilmu
komunikasi
Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
100 menit Kemampuan
menjelaskan Sejarah
lahirnya komunikasi
sebagai suatu studi
dalam rumpun ilmu -
ilmu sosial dan
Perkembangan ilmu
komunikasi
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[2], [3], [4],
[6], [7]
3 Mahasiswa mampu
memahami
konpsetualisasi dan
konteks komunikasi
Konseptualisasi
Komunikasi :
Komunikasi sebagai
Tindakan Satu Arah,
Interaksi & Transaksi
Konteks Komunikasi
: Komunikasi
Intrapribadi,
Antarpribadi,
Kelompok, Publik,
Organisasi, Massa,
dan Konteks lainnya
Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
100 menit Kemampuan
menjelaskan
konpsetualisasi dan
konteks komunikasi
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[2], [3], [4],
[6], [7]
4. Minggu
ke-
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
Bahan Kajian
Strategi / Metode
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Kriteria (Indikator)
Capaian
Instrumen
Penilaian
Bobot
Penilaian
Pustaka/
Literatur
4. Mahasiswa mampu
memahami Model
Komunikasi
Pengertian konsep,
fungsi kategori, dan
tipologi model
komunikasi.
Model komunikasi:
linier, interaksional
dan transaksional.
Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
100 menit Kemampuan
menjelaskan Model
Komunikasi
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[2], [3], [4],
[6], [7]
5. Mahasiswa mampu
memahami
komunikasi verbal
dan non verbal
Fungsi kode verbal
dalam komunikasi
Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
100 menit Kemampuan
menjelaskan dan
membedakan pesan
verbal dan non verbal
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[2], [3], [4],
[6], [7]
6. Mahasiswa mampu
memahami pesan
verbal dan non
verbal
Pesan non verbal:
Gestur,Ekspresi
wajah,
Paralinguistik
Kombinasi pesan
verbal dan non
verbal dalam
komunikasi
pertanian
Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
100 menit Kemampuan
menjelaskan dan
membedakan pesan
verbal dan non verbal
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[2], [3], [4],
[6], [7]
7 Mahasiswa mampu
memahami
komunikasi
pembangunan
pertanian dan
pedesaan di
Indonesia
Perkembangan
komunikasi
pembangunan di
Indonesia
Revolusi Industri 4.0
dan komunikasi
pertanian
cyber extension
Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
100 menit Kemampuan
Menjelaskan
komunikasi
pembangunan
pertanian dan pedesaan
di Indonesia
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[2], [3], [4],
[6], [7]
UJIAN TENGAH SEMESTER
5. Minggu
ke-
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
Bahan Kajian
Strategi / Metode
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Kriteria (Indikator)
Capaian
Instrumen
Penilaian
Bobot
Penilaian
Pustaka/
Literatur
9. Mahasiswa mampu
memahami noise
(hambatan) dan
mencari solusinya
dalam komunikasi
pertanian
Jenis-jenis Noise
(Gangguan semantik
dan mekanik,
kepemntingan,
motivasi terpendam,
prasangka)
Cara mengatasi
hambatan
Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
100 menit Kemampuan
Menjelaskan
Hambatan (Noise)
dalam Komunikasi
Bisnis
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[2], [3], [4],
[7], [9],
10. Mahasiswa mampu
membuat materi dan
desain pesan (media
komunikasi)
Peran media dalam
komunikasi pertanian
Desain Pesan Visual
Desain Pesan Audio
Desain Pesan Audio
Visual
Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
100 menit Kemampuan
menjelaskan peran
media dalam
komunikasi pertanian;
membedakan dan
membuat Desain
Pesan Visual, Audio,
dan Audio Visual
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[2], [3], [4],
[7],
11. Mahasiswa mampu
memahami
komunikasi
kelompok
Komunikasi
kelompok
Sifat dan tipe
kelompok
Jaringan komunikasi
dan perilaku
komunikasi
Komunikasi dan
kelompok tani
Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
200 menit Kemampuan
Menjelaskan
komunikasi kelompok
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[2], [3], [4],
[7],
12 Mahasiswa mampu
memahami
karakteristik sosial
budaya masyarakat
pedesaan bagi
Karaktersitk sosio
kultur masyarakat
pedesaan
Keragaman etnik
dan budaya
Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
100 menit Kemampuan
menjelaskan
karakteristik sosial
budaya masyarakat
pedesaan bagi
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[1], [2], [3],
[4], [6], [7],
6. Minggu
ke-
Kemampuan Akhir
yang Diharapkan
Bahan Kajian
Strategi / Metode
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Kriteria (Indikator)
Capaian
Instrumen
Penilaian
Bobot
Penilaian
Pustaka/
Literatur
kepentingan
komunikasi pertanian
Komunikasi antar
budaya
kepentingan
komunikasi pertanian
13 Mahasiswa
memahami teknik
dan terampil dalam
bebicara di depan
publik (public
speaking)
Pengertian, maksud
dan tujuan public
speaking
persiapan public
speaking
public speaking
dalam komunikasi
pertanian
Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
100 menit Kemampuan
menjelaskan dan
mendemonstrasikan
teknik bebicara di
depan publik (public
speaking)
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[1], [2], [3],
[4], [6], [7],
14 Mahasiswa mampu
memahami proses
diseminasi inovasi
teknologi pertanian
inovasi pertanian
difusi inovasi
Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
100 menit Kemamuan
Menjelaskan proses
diseminasi inovasi
teknologi pertanian
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[1], [5], [8],
[9]
15 Mahasiswa mampu
memahami proses
diseminasi inovasi
teknologi pertanian
(lanjutan)
Adopsi Inovasi Ceramah,
Diskusi, Tugas
dan Presentasi
100 menit Kemamuan
Menjelaskan proses
diseminasi inovasi
teknologi pertanian
Quiz, tugas,
ke-aktifan
dalam diskusi,
slide
presentasi
Quiz: 10%
Tugas/Presen
tasi: 20%
UTS: 35%
UAS: 35%
[1], [5], [8],
[9]
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
References:
[1] A.W. Van Den Ban dan H.S. Hawkins. 1999. Penyuluhan Pertanian. Yogyakarta:Kanisius
[2] Cangara, Hafied. 2015. Pengantar Ilmu Komunikasi. Cetakan Kedua. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta
[3] Devito, Joseph. 1997. Komunikasi Antarmanusia. Professional Books: Jakarta
[4] Lubis, Djuara P dalam Vitayala, Aida S. Hubeis (Editor) 2010. Dasar-dasar Komunikasi, Departemen Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat FEMA IPB.
[5] Kartosapoetra, A.G., 1988, Teknologi Penyuluhan Pertanian, Bumi Aksara, Jakarta
[6] Mulyana, Deddy. Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Cetakan ke 18. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014.
[7] Littlejohn, Stephen W. 2009. Teori Komunikasi: Theories of Human Communication. Jakarta: Penerbit Salemba Humanika.
7. [8] Rogers E M. 1976. Komunikasi dan pembangunan perspektif kritis. Terjemahan. Jakarta: LP3ES
[9] Soekartawi, 1988. Prinsip Dasar Komunikasi Pertanian. UI Press. Jakarta
KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN
Indikator mengacu pada Perpres No.8/2012 ttg KKNI dan Permenristekdikti No.44/2015
PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Rubrik Penilaian Sikap
No. NAMA
MAHASISWA
NIM SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA
Nilai Kemanu
siaan
Etika Akade
mik
Kerja sama Disip lin Tang.
jawab
Semangat
juang
Komit
men
Kon-
tribusi
Meng
hargai
TOTAL
NILAI
1.
2.
No Kriteria (KKNI) Indikator Bobot Ket.
1 Sikap dan Tata Nilai
Mahasiswa dapat menunjukkan sikap santun, menghargai pendapat orang lain, serta dapat
menerima masukan maupun kritikan dalam proses perkuliahan 30
2 Penguasaan Pengetahuan
Mahasiswa mampu menjelaskan, memberi contoh serta mengembangkan materi yang
ditugaskan 35
3
Kemampuan Bidang
Kerja
Mentransformasikan pengetahuan yang mencakup konsep, teori, dan teknik-teknik
pengembangan masyarakat yang dapat diimplementasikan pada setiap kegiatan
pengembangan masyarakat pada berbagai karakteristik masyarakat sasaran.
20
4. Kemampuan Manajerial
Mahasiswa dapat mengerjakan tugas sebagai pengalaman belajar sesuai dengan ketentuan
yang diberikan
15
Jumlah 100
