1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP)
Nama Sekolah
: SD Negeri 12 Katobu
Mata Pelajaran
: IPS
Kelas/Semester
: IV/ I
Alokasi Waktu
: 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi
:
Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya
B. Kompetensi Dasar
Menjelaskan hubungan antara struktur bagian tumbuhan dan fungsinya
C. Indikator
Mengidentivikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya tumbuhan itu sendiri
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan kegunaan akar
2. Siswa dapat menyebutkan jenis akar serabut dan akar tunggang
3. Siswa dapat menyebutkan jenis akar gantung, akar tunjang, akar napas dan akar lekat
E. Karakter siswa yang diharapkan
Kreatif, madiri, rasa ingin tahu, peduli lingkungan.
F. Materi pembelajaran
a. Akar
b. Struktur akar
c. Kegunaan akar
G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Pemberian Tugas
H. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatanawal
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa
3. Mengecek kehadiran siswa
4. Apersepsi

2. 5. Penyampaian materi pelajaran
B. KegiatanInti
- Menyebutkan akar tunggang dan memberi contoh tanaman mangga, jeruk, dan
kacang-kacangan.
- Menjelaskan akar serabut dan memberi contoh tanamanya jagung, tebu dan padi
- Menyebutkan akar, akar yang memiliki tugas khusus
a. Akar gantung
b. Akar pelekat
c. Akar tunjang dan akar napas
-
Menlekaskan kegunaan akar bagi tumbuhan
a. Meyerap air
b. Menyerap zat hara
c. Memperkokoh tumbuhan
C. Kegiatan Penutup ( 5 menit )
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran
b. Guru memberikan tugas individu
I. Sumber / Alat Dan Bahan Belajar
Sumber belajar
- Buku paket SAINS kelas IV SD
Alat peraga
- Gambar akar pohon
J. Penilaian
Tes tertulis
K. Evaluasi
1. Sebutkan 2 macam akar
2. Sebutkan apa kegunaan akar bagi tumbuhan
3. Bagian akar yang berfungsi melindungi akar saat menembus tanah tersebut
4. Sebutkan bagian bagian akar

3. KUNCI JAWABAN
1.
Akar tunggang dan akar serabut
2.
Menyerap air, menyerap zat hara, dan memperkokoh tumbuhan
3.
Tudung akar
4.
Rambut akar dan tudung akar
................,............................2013
Teman Sejawat
Mahasiswa
WA IMI
NIM. 823547138
NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah SD Negeri 12 Katobu
NIP.

4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah
: SDN. 15 Katobu
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Kelas/Semester
: IV/2
Materi Pokok
: Sumber Daya Alam
waktu
: 2 x 45 menit
Metode
: Ceramah
A. StandarKompetensi:
Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan
masyarakat
B. KompetensiDasar
Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan.
C. TujuanPembelajaran:
a. Siswa dapat Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya
alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan.
b. Siswa dapat Memahami peta konsep tentang sumber daya alam
c. Siswa dapat Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian
d. SiswadapatMemahamilangkahpelestarianalam
e. SiswadapatMemahamicaramenghematenergidanmengurangipencemaranudara,
tanahdan air
Karaktersiswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan
perhatian ( respect), Tekun ( diligence ) , Tanggungjawab ( responsibility) Dan
Ketelitian ( carefulness)
D. MateriPokok
SumberDayaAlam
a. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian. (hlm.214)
b. Menghematenergidanmengurangipencemaran.

5. E. Sumber Bahan Belajar dan Alat Peraga
a. sumber bahan belajar
Buku SAINS SD Relevan Kelas IV
b. alat peraga
1. sumber daya alam yang tidak dapat di perbaharui
2. sumber daya alam yang dapat di perbaharui
F. Langkah-Langkah KegiatanPembelajaranSiswa
1. Kegiatan Awal ( 10 Menit )
Apersepsi dan Motivasi :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa
3. Absensi
4. Apersepsi

6. 2. Kegiatan Inti ( 45 Menit )
1. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. Siswa dapat Memahami peta konsep tentang sumber daya alam
b. Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian
c. Memahamilangkahpelestarianalam
d. Memahamicaramenghematenergidanmengurangipencemaranudara
e. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
f. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
2. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna;
b. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
c. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
d. Melakukanujikompetensi
3. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
b. Gurubersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3.
Kegiatan Akhir ( 15 Menit )
a.
Membuatkesimpulanbahwapengambilanbahanalamharusdisertaidenganpelestarian
alam
b.
bertanya jawab tentang materi yang telah di pelajari selama pertemuan itu untuk
mengetahui ketercapaian, indikator pencapaian kompetensi dan kopetensi dasar.
c.
mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama
dan kepercayaan masing-masing.

7. G. Penilaian:
Tek
Bentu
nik
Indikator Pencapaian
Pen
Kompetensi
ilai
k
men
an
1. Mengumpulkaninformasitentangda
Instrumen/ Soal
Instru
Tug
Lapora
1. Sebutkanlahinformasitentangdam
mpakpengambilansumberdayaalam asIn
ndanun
pakpengambilansumberdayaalamt
tanpaadausahapelestarianterhadapli divi
jukkerj
anpaadausahapelestarianterhadapli
ngkungan.
a
ngkungan.
du
2. Membiasakandiriuntukmenggunak
2. Jelaskanlahmenggunakansumberd
ansumberdayaalamsecarabijaksana.
ayaalamsecarabijaksana.
Uraian
Objekti
f
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
1.
PRODUK ( HASILDISKUSI )
No.
1.
Aspek
Skor
a. semua benar
4
b. sebagian besar benar
3
c. sebagian kecil benar
2
d.semuasalah
2.
Konsep
Kriteria
1
PERFORMANSI
No.
1.
Aspek
Skor
4
2
c. tidakPengetahuan
Praktek
a. Pengetahuan
b. kadang-kadangPengetahuan
2.
Pengetahuan
Kriteria
1
a. aktifPraktek
4
b. kadang-kadangaktif
2
c. tidakaktif
1

8. 3.
Sikap
a. Sikap
4
b. kadang-kadangSikap
2
c. tidakSikap
1
EVALUASI
1.
Jelaskan pengertian dari sumber daya alam !
2.
Sebutkan dalmpak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan !
3.
Mengapa sumber daya alam harus di lestarikan !
4.
Jenaskan pengertian reboisasi !
5.
Sebutkan sumber daya alam yang dapat di perbaharui dan sumber daya alam yang
tidak dapat di perbaharui !
JAWAB
1.
Sumberdayaalam (SDA)
adalahsemuakekayaanberupabendamatimaupunbendahidup yang berada di
bumidandapatdimanfaatkanuntukmemenuhikebutuhanhidupmanusia.
2.
a. Terjadinya erosi
b. lonsor
c. banjir
3.
Untukbekal di masadpn, dansupayaanakcucukitabisamenikmatinya.
4.
Penanaman pohon / penghijauan kembali pada hutan yang telah gundul.
5.
a. Sumber daya alam yang dapat di perbaharui seperti : air, ikan, dan hutan
b.sumber daya alam yang tidak dapat di perbaharui seperti : tambang emas, nikel,
dan minyak.
Raha,
Mengetahui
Kepala SDN. 15 Katobu
Mahasiswa
2013

9. WA RITA
NIP.
NIM. 817 315 879