Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pengerjaan hitung campuran bilangan sampai tiga angka untuk siswa kelas III semester 1 di MI An-Najah. RPP ini merinci standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, uraian materi, model pembelajaran, dan langkah kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup. Penilaian dilakukan dengan lembar kerja siswa

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : MI An-Najah
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : III/I
Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1x Pertemuan)
Ahmad Fawzan Rohman
A. Standar Kompetensi
Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
B. Kompetensi Dasar
Melakukan operasi hitung campuran
C. Indikator
1.4.1 Menghitung hasil pengerjaan hitung campuran penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian
D. Materi Pembelajaran
Pengerjaan hitung bilangan
E. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengetahui konsep operasi hitung campuran
2. Siswa dapat menentukan konsep operasi hitung campuran
3. Siswa dapat menyelesaikan soal hitung campuran penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian sampai tiga angka
F. Uraian materi
Terlampir
G. Model dan Metode Pembelajaran
a. Informasi
b. Kooperatif tipe STAD
c. Pemberian tugas
H. Langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan Fase-fase Kegiatan Pembelajaran waktu
Pendahuluan Menyiapkan
siswa dan
penyampaian
tujuan
pembelajaran
a. Salam pembuka
b. Berdoa,
c. Menyiapkan peserta didik secara mental
d. Kegiatan rutin guru : presensi, cek kerapian
e. Apersepsi : guru mengulas pelajaran yang lalu.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5’
Kegiatan
Inti
Penyajian
informasi
Guru menjelaskan tentang konsep aturan operasi
hitung campuran
a. Guru menjelaskan konsep pengerjaan hitung
campuran penjumlahan dan pengurangan
b. Guru menjelaskan konsep pengerjaan hitung
campuran perkalian dan pembagian
c. Guru menjelaskan pengerjaan hitung campuran
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan
20’

2. pembagian
Ahmad Fawzan Rohman
Pengorganisasian
siswa
a. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok.
Setiap kelompok terdiri dari 5-6 siswa dan setiap
siswa mendapatkan nomor urut 1-6
b. Guru memberikan LKS pada masing-masing
kelompok untuk dikerjakan
20’
Komunikasi Guru menyuruh siswa untuk mempresentasikan hasil
diskusi kelompoknya
Evaluasi Guru membagikan Lembar Penilaian pada masing-masing
siswa
25’’
Penutup Penutup dan
Pemberian
reward
a. Guru bersama-sama dengan siswa
menyimpulkan materi diakhir pembelajaran.
b. Pemberian reward bagi kelompok belajar terbaik
dan bagi siswa yang aktif dalam proses
pembelajaran.
5’
I. Sumber Dan Alat
Sumber :
1. KTSP Matematika Kelas III Semester 1
2. Buku Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik untuk SD Kelas III
Semester 2
3. Buku Matematika untuk SD/MI Kelas III terbitan BSE
4. Buku Tematik SD/MI Kelas III
J. PENILAIAN
1. Bentuk : Essay( terlampir ), LKS/LKK ( terlampir )
2. Jenis test : a. Lisan
b. tertulis
No Aspek Yang dinilai
1 Kognitif Siswa mengetahui konsep pengerjaan hitung campuran.
2 Afektif Sikap siswa dalam mengerjakan tugas kelompok.
3 Psikomotor Kemampuan siswa dalam menyelesaikan pengerjaan
hitung campuran.
Mengetahui
GURU PAMONG
NIP :
Sumenep, 27 Oktober 2014
Praktikan PPL
AHMAD FAWZAN ROHMAN
NIMKO :

3. LEMBARAN KERJA SISWA
Ahmad Fawzan Rohman
NAMA KELOMPOK :
KELAS/SEMESTER :
TANGGAL :
A. Standar Kompetensi
Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
B. Kompetensi Dasar
Melakukan operasi hitung campuran
ISILAH SOAL DIBAWAH INI DENGAN BAIK DAN BENAR
Petunjuk :
 Penjumlahan atau Pengurangan dikerjakan urut dari depan (+ -)
 Perkalian atau pembagian dikerjakan urut dari depan ( x : )
 Perkalian dan pembagian dikerjakan dahulu, kemudian menjumlahkan dan pengurangan
1. 2.245 – 378 – 425 + 312
=……………………………
=……………………………
=……………………………
2. 480 : 5 :6 x 4 =
=……………………………
=……………………………
=……………………………
3. 252 – 144 : 9 x 4 =
=……………………………
=……………………………
=……………………………
4. 14 x 10 – 200 : 4
=……………………………
=……………………………
=……………………………
5. 428 + 315 - 456 +273
=……………………………
=……………………………
=……………………………

4. LEMBAR EVALUASI
ESSAY
Ahmad Fawzan Rohman
NAMA :
KELAS :
NO. ABSEN :
MARI MENGISI DENGAN JAWABAN YANG TEPAT
1. 548 + 458 – 854 =…………..
2. 48 x 9 : 6 =………..
3. 547 – 856 : 8 =………….
4. 245 + 45 x 7 =………..
5. 2 x 4 – 6 : 2 = ……...
6. 100 – 50 + 25 x 2 =……….