Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tiga kompetensi dasar tentang hukum jinayah dalam Islam, yaitu pembunuhan, qishash, dan diyat serta kafarat beserta contoh-contohnya. RPP ini berisi tujuan pembelajaran, alokasi waktu, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian siswa.

1. PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH ALIYAHMADRASAH ALIYAH
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R P P )
MATA PELAJARAN :
FIQIH
KELAS XII
SEMESTER 1

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ................
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami ketentuan Islam tentang jinayah dan hikmahnya
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan hukum pembunuhan dan hikmahnya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian Hukum pembunuhan dan hikmahnya.
2. Membaca literatur fiqih tentang pembunuhan
3. Melakukan refleksi atas aturan Islam tentang larangan pembunuhan.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum pembunuhan
5. Menyimpulkan tentang Hukum pembunuhan dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : ketentuan hukum Islam tentang Hukum pembunuhan dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Inkuiri
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
12

3. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang
diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
Hukum pembunuhan dan hikmahnya.
o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Hukum pembunuhan.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Hukum
pembunuhan.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan Hukum pembunuhan dan
hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum pembunuhan dan
hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi Hukum pembunuhan dan hikmahnya
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
13

4. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Hukum pembunuhan dan hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan
dengan Hukum pembunuhan.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
14

5. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan dasar hukum larangan
membunuh
Tes tertulis Isian  Jelaskan dasar hukum larangan
membunuh ?
 Mengklasifikasikan macam-macam
pembunuhan
Tes tertulis Isian  klasifikasikan macam-macam
pembunuhan ?
 Menjelaskan hukuman bagi pembunuh Tes tertulis Isian  Jelaskan hukuman bagi pembunuh ?
 Menjelaskan dasar hukum bagi
pembunuh
Tes tertulis Isian  Jelaskan dasar hukum bagi
pembunuh?
 Menjelaskan hikmah dilarangnya
pembunuhan
Tes tertulis Isian  Jelaskan hikmah dilarangnya
pembunuhan ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
15

6. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ................
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami ketentuan Islam tentang jinayah dan hikmahnya
Kompetensi Dasar : 1.2. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang qishash dan hikmahnya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian qishash dan hikmahnya.
2. Membaca literatur fiqih tentang qishash
3. Melakukan refleksi atas aturan Islam tentang qishash.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang qishash
5. Menyimpulkan tentang qishash.
B. Materi Ajar : ketentuan hukum Islam tentang qishash dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Inkuiri
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
16

7. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang
diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
qishash dan hikmahnya.
o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang qishash.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
qishash.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan qishash dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang qishash.
o Siswa mengidentifikasi qishash dan hikmahnya
Pemahaman Konsep
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang qishash dan hikmahnya.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
17

8. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan
dengan qishash.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian Qishash Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian Qishash ?
 Menjelaskan hukum Qishash Tes tertulis Isian  Jelaskan hukum Qishash ?
 Menjelaskan syarat-syarat Qishash Tes tertulis Isian  Jelaskan hukuman bagi pembunuh ?
 Menjelaskan pembunuhan oleh massa Tes tertulis Isian  Jelaskan pembunuhan oleh massa ?
 Menjelaskan Qishash anggota badan Tes tertulis Isian  Jelaskan Qishash anggota badan ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
18

9.  Menjelaskan hikmah hukum Qishash Tes tertulis Isian  Jelaskan hikmah hukum Qishash ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
19

10. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ................
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami ketentuan Islam tentang jinayah dan hikmahnya
Kompetensi Dasar : 1.3. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang diyat dan kafarat beserta hikmahnya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian Diyat dan Kafarat.
2. Membaca literatur fiqih tentang Diyat dan Kafarat
3. Melakukan refleksi atas aturan Islam tentang Diyat dan Kafarat.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Diyat dan Kafarat
5. Menyimpulkan tentang Diyat dan Kafarat.
B. Materi Ajar : ketentuan hukum Islam tentang diyat dan kafarat beserta hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Inkuiri
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
20

11. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang
diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
Diyat dan Kafarat.
o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Diyat dan Kafarat.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu Diyat
dan Kafarat.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan Diyat dan Kafarat.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Diyat dan Kafarat.
o Siswa mengidentifikasi Diyat dan Kafarat
Pemahaman Konsep
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Diyat dan Kafarat.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
21

12. o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan
dengan Diyat dan Kafarat.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian Diyat Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian Diyat ?
 Menjelaskan dasar hukum Diyat Tes tertulis Isian  Jelaskan dasar hukum Diyat ?
 Menyebutkan sebab- sebab diyat Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan sebab- sebab diyat ?
 Menyebutkan macam-macam diyat Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan macam-macam diyat ?
 Menunjukkan diyat selain pembunuhan Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan diyat selain pembunuhan ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
22

13.  Menjelaskan hikmah diyat Tes tertulis Uraian  Jelaskan hikmah diyat ?
 Menjelaskan pengertian kafarat Tes tertulis Uraian  Jelaskan pengertian kafarat ?
 Menjelaskan macam-macam kafarat
pembunuhan
Tes tertulis Uraian  Jelaskan macam-macam kafarat
pembunuhan ?
 Menjelaskan hikmah kafarat
pembunuhan
Tes tertulis Uraian  Jelaskan hikmah kafarat
pembunuhan?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
23

14. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ................
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami ketentuan Islam tentang jinayah dan hikmahnya
Kompetensi Dasar : 1.4. Menunjukkan contoh-contoh qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam.
2. Membaca literatur fiqih tentang contoh-contoh qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam
3. Melakukan refleksi atas persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash diyat dan kafarat dalam hukum Islam.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash diyat dan kafarat
dalam hukum Islam.
5. Mengidentifikasi persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash diyat dan kafarat dalam hukum Islam.
6. Menyimpulkan tentang persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash diyat dan kafarat dalam hukum Islam.
B. Materi Ajar : contoh-contoh qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
24

15. • Inkuiri
• Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang
diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash, diyat dan kafarat dalam
hukum Islam.
o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang persoalan-persoalan yang
mengakibatkan qishash diyat dan kafarat dalam hukum Islam.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash diyat dan kafarat dalam
hukum Islam.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan persoalan-persoalan yang
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
25

16. mengakibatkan qishash diyat dan kafarat dalam hukum Islam.
o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh-contoh qishash, diyat dan
kafarat dalam hukum Islam.
o Siswa mengidentifikasi persoalan-persoalan yang mengakibatkan
qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang contoh-contoh qishash, diyat dan
kafarat dalam hukum Islam.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan
dengan persoalan-persoalan yang mengakibatkan qishash, diyat dan kafarat
dalam hukum Islam.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
26

17. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menunjukkan contoh persoalan-
persoalan yang menyebabkan qishash
Tes tertulis Isian  Jelaskan contoh persoalan-persoalan
yang menyebabkan qishash ?
 Menunjukkan contoh persoalan-
persoalan yang menyebabkan diyat
Tes tertulis Isian  Jelaskan contoh persoalan- persoalan
yang menyebabkan diyat ?
 Menunjukkan contoh persoalan-
persoalan yang menyebabkan kafarat
Tes tertulis Isian  Jelaskan contoh persoalan-persoalan
yang menyebabkan kafarat ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
27

18. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ................
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami ketentuan Islam tentang hudud dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
2. Membaca literatur fiqih tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
4. Mengidentifikasi macam-macam zina dan konsekuni hukumannya.
5. Mengidentifikasi aspek kesehatan dari pezina
6. Mendiskusikan relevansi aturan Islam tentang laragan dan acaman keras terhadap pelaku zina.
7. Merefleksikan besarnya ancaman Allah terhadap perzinahan
8. Menyimpulkan tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
B. Materi Ajar : hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
28

19. • Diskusi kelompok
• Inkuiri
• Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang
diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum zina dan qadzaf beserta
hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu hukum
zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan besarnya ancaman Allah
terhadap perzinahan.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
29

20. o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh-contoh qishash, diyat dan
kafarat dalam hukum Islam.
o Siswa mengidentifikasi tentang laragan dan acaman keras terhadap
pelaku zina
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang macam-macam zina dan konsekuni
hukumannya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan
dengan hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
30

21. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian dan hukum
zina
Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum zina?
 Menjelaskan dasar hukum dilarangnya
zina
Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian dasar hukum
dilarangnya zina ?
 Menunjukkan macam-macam zina Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan macam-macam zina ?
 Menjelaskan macam hukuman bagi
pezina
Tes tertulis Uraian  Jelaskan pengertian macam-macam
hukuman bagi pezina ?
 Menjelaskan hikmah dilarangnya zina Tes tertulis Uraian  Jelaskan hikmah dilarangnya zina ?
 Mau menjauhi perbuatan zina Tes tertulis Uraian  Jelaskan Cara menjauhi perbuatan
zina ?
 Menjelaskan pengertian dan hukum
qadzaf
Tes tertulis Uraian  Jelaskan pengertian dan hukum
qadzaf ?
 Menjelaskan had qadzaf Tes tertulis Uraian  Jelaskan pengertian had qadzaf ?
 Menyebutkan syarat gugurnya had
qadzaf
Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat gugurnya had
qadzaf?
 Menjelaskan hikmah qadzaf Tes tertulis Uraian  Jelaskan hikmah qadzaf ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
31

22. ..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
32

23. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ................
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami ketentuan Islam tentang hudud dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan hukum zina dan qadzaf beserta hikmahnya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang hukuman bagi peminum minuman keras.
2. Membaca literatur fiqih tentang hukuman bagi peminum minuman keras.
3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukuman bagi peminum minuman keras.
4. Mengidentifikasi aturan berkenaan dengan minuman keras dan konse-unsi hukumannya.
5. Mengidentifikasi besarnya ancaman Allah terhadap peminum minuman keras
6. Merefleksikan besarnya ancaman Allah terhadap peminum minuman keras
7. Menyimpulkan tentang bagi peminum minuman keras.
B. Materi Ajar : hukuman bagi peminum minuman keras beserta hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
33

24. • Inkuiri
• Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang
diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang hukuman bagi peminum minuman keras.
o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukuman bagi peminum minuman
keras.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
hukuman bagi peminum minuman keras.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan besarnya ancaman Allah
terhadap bagi peminum minuman keras.
o Guru bertanya kepada siswa tentang hukuman bagi peminum minuman
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
34

25. keras.
o Siswa mengidentifikasi tentang hukuman bagi peminum minuman
keras.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang hukuman bagi peminum minuman
keras.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan
dengan bagi peminum minuman keras.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
35

26. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan definisi minuman keras
dan mengaitkannya dengan narkoba
Tes tertulis Isian  Jelaskan definisi minuman keras dan
mengaitkannya dengan narkoba ?
 Menjelaskan dalil yang menjadi dasar
hukuman bagi pelaku dan pengedar
minuman keras
Tes tertulis Isian  Jelaskan dalil yang menjadi dasar
hukuman bagi pelaku dan pengedar
minuman keras ?
 Memetik hikmah yang terkandung
dalam kerasnya aturan Islam terhadap
peminum minuman keras
Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan hikmah yang terkandung
dalam kerasnya aturan Islam terhadap
peminum minuman keras ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
36

27. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ................
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami ketentuan Islam tentang hudud dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.3 Menjelaskan hukuman bagi orang yang mencuri, menyamun dan merampok beserta hikmahnya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.
2. Membaca literatur fiqih tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.
3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta
hikmahnya.
4. Mengidentifikasi aturan berkenaan dengan pencuri, menyamun, merampok dan konsekuensi hukumannya.
5. Merefleksikan besarnya ancaman Allah terhadap pencuri, penyamun dan perampok
6. Menyimpulkan tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.
B. Materi Ajar : Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
37

28. • Inkuiri
• Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang
diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta
hikmahnya.
o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Hukuman terhadap pencuri,
penyemun dan perampok beserta hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan besarnya ancaman Allah
terhadap pencuri, penyemun dan perampok.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
38

29. o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukuman terhadap pencuri,
penyemun dan perampok beserta hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun
dan perampok beserta hikmahnya
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Hukuman terhadap pencuri,
penyemun dan perampok beserta hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan
dengan Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta
hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
39

30. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian dan hukum
mencuri, menyamun dan merampok
Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum
mencuri, menyamun dan merampok ?
 Menjelaskan had mencuri, menyamun
dan merampok
Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian had mencuri,
menyamun dan merampok ?
 Menyebutkan batas nishab (kadar)
barang yang dicuri
Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan batas nishab (kadar) barang
yang dicuri ?
 Menjelaskan hikmah dilarangnya
mencuri, menyamun dan merampok
Tes tertulis Uraian  Jelaskan batas nishab (kadar) barang
yang dicuri ?
 Menjauhi perbuatan mencuri,
menyamun dan merampok
Tes tertulis Isian  Bagaimana Cara Menjauhi perbuatan
mencuri, menyamun dan merampok ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
40

31. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ................
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami ketentuan Islam tentang hudud dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.4. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang bughat beserta hikmahnya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang bughat.
2. Membaca literatur fiqih tentang bughat.
3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang bughat.
4. Mengidentifikasi perbuatan-perbuatan yang bisa dikategorikan sebagai bughat.
5. Menyimpulkan tentang bughat.
B. Materi Ajar : ketentuan hukum Islam tentang bughat beserta hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Inkuiri
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
41

32. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang
diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang bughat.
o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang bughat.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu bughat.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan bughat.
o Guru bertanya kepada siswa tentang bughat.
o Siswa mengidentifikasi tentang perbuatan-perbuatan yang bisa
dikategorikan sebagai bughat
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
42

33. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang bughat.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan
dengan bughat.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
43

34. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian dan hukum
bughah
Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum
bughah ?
 Menjelaskan tindakan hokum
terhadap bughah
Tes tertulis Isian  Jelaskan tindakan hokum terhadap
bughah ?
 Menjelaskan status hukum bughah Tes tertulis Jawab Singkat  Jelaskan status hukum bughah ?
 Menunjukkan contoh perbuatan
bughah
Tes tertulis Uraian  Jelaskan contoh perbuatan bughah ?
 Menjelaskan hikmah dilarangnya
bughah
Tes tertulis Uraian  Jelaskan hikmah dilarangnya
bughah?
 Menjauhi perbuatan bughah Tes tertulis Uraian  Jelaskan Cara Menjauhi perbuatan
bughah ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
44

35. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA .........
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 3. Memahami ketentuan Islam tentang peradilan dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan proses peradilan dalam Islam.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang peradilan dalam Islam.
2. Membaca literatur fiqih tentang peradilan dalam Islam.
3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang peradilan dalam Islam.
4. Mengidentifikasi tentang peradilan dalam Islam.
5. Menyimpulkan tentang praktek peradilan dalam Islam.
B. Materi Ajar : proses peradilan dalam Islam.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Inkuiri
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
45

36. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang
diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang peradilan dalam Islam.
o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang peradilan dalam Islam.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
peradilan dalam Islam.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan peradilan dalam Islam.
o Guru bertanya kepada siswa tentang bughat.
o Siswa mengidentifikasi tentang peradilan dalam Islam.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
46

37. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang peradilan dalam Islam.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan
dengan peradilan dalam Islam.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
47

38. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian peradilan Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian peradilan ?
 Menjelaskan kedudukan semua orang
di depan peradilan Islam
Tes tertulis Isian  Jelaskan kedudukan semua orang di
depan peradilan Islam ?
 Menjelaskan fungsi peradilan dalam
Islam
Tes tertulis Isian  Jelaskan fungsi peradilan dalam
Islam?
 Menjelaskan proses peradilan dalam
Islam
Tes tertulis Isian  Jelaskan proses peradilan dalam
Islam ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
48

39. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA .........
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 3. Memahami ketentuan Islam tentang peradilan dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 3.2. Mengidentifikasi ketentuan tentang hakim dan saksi dalam peradilan Islam.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang hakim dan saksi dalam peradilan Islam.
2. Membaca literatur yang berkaitan dengan hakim dan saksi dalam peradilan Islam.
3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hakim dan saksi dalam peradilan Islam.
4. Mengidentifikasi tentang persyaratan yang harus dipenuhi oleh hakim dan saksi.
5. Menyimpulkan tentang persyaratan yang harus dipenuhi oleh hakim dan saksi.
B. Materi Ajar : Ketentuan hakim dan saksi dalam peradilan Islam.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Inkuiri
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
49

40. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang
diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang hakim dan saksi dalam peradilan Islam.
o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hakim dan saksi dalam peradilan
Islam.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu hakim
dan saksi dalam peradilan Islam.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan hakim dan saksi dalam
peradilan Islam.
o Guru bertanya kepada siswa tentang hakim dan saksi dalam peradilan
Islam.
o Siswa mengidentifikasi tentang hakim dan saksi dalam peradilan Islam.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
50

41. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang hakim dan saksi dalam peradilan
Islam.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan
dengan hakim dan saksi dalam peradilan Islam.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
51

42. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian dan fungsi
hakim
Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian dan fungsi
hakim?
 Menyebutkan syarat-syarat dan
macam-macam hakim
Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat-syarat dan macam-
macam hakim ?
 Menjelaskan adab / etika hakim Tes tertulis Isian  Jelaskan adab / etika hakim ?
 Menjelaskan kedudukan hakim wanita Tes tertulis Isian  Jelaskan kedudukan hakim wanita ?
 Menjelaskan pengertian dan fungsi
saksi
Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian dan fungsi saksi?
 Menjelaskan syarat-syarat saksi Tes tertulis Isian  Jelaskan syarat-syarat saksi ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
52

43. PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH ALIYAHMADRASAH ALIYAH
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R P P )
MATA PELAJARAN :
AQIDAH AKHLAK
KELAS XI SEMESTER
2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
53

44. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi: 4. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga.
Kompetensi Dasar : 4.1.Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum perkawinan.
2. Mencari informasi tentang ketentuan pernikahan dalam Islam
3. Merefeksikan hikmah disyari’atkannya nikah
4. Menarik hikmah adanya mahram nikah
5. Mendiskusikan tentang Hukum perkawinan.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum perkawinan.
7. Menyimpulkan tentang disyari’atkannya nikah.
B. Materi Ajar : ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
54

45. • Pemberian Tugas
• Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan:
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang hukum perkawinan dalam Islam.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum perkawinan dalam
Islam.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang hukum perkawinan dalam Islam.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
hukum perkawinan dalam Islam.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
55

46. o Guru bertanya kepada siswa tentang hukum perkawinan dalam
Islam.
o Siswa mengidentifikasi tentang hukum perkawinan dalam Islam.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang hukum perkawinan dalam Islam.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan hukum perkawinan dalam Islam.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
56

47. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian dan hukum
pernikahan
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum
pernikahan ?
 Menyebutkan syarat dan rukun nikah Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun nikah ?
 Menjelaskan pengertian dan hukum
khitbah
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum
khitbah ?
 Menjelaskan pengertian dan
pembagian mahram nikah
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan pembagian
mahram nikah ?
 Menjelaskan macam-macam
pernikahan terlarang
Tes tulis Isian  Jelaskan macam-macam pernikahan
terlarang ?
 Menyebutkan ketentuan dan macam-
macam wali
Tes tulis Isian  Sebutkan ketentuan dan macam-
macam wali ?
 Menjelaskan hukum dan macam-
macam mahar
Tes tulis Isian  Jelaskan hukum dan macam-macam
mahar ?
 Menjelaskan hukum walimah dan
hikmahnya
Tes tulis Isian  Jelaskan hukum walimah dan
hikmahnya ?
 Menjelaskan hikmah pernikahan Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah pernikahan ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
57

48. ..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
58

49. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 4. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga.
Kompetensi Dasar : 4.2.Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang undang-undang pernikahan.
2. Membaca undang-undang pernikahan
3. Merefeksikan hikmah disyari’atkannya nikah
4. Mendiskusikan tentang ketentuan perundangan dengan aturan agama.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang pernikahan dalam perundangan.
6. Membuat kesimpulan atas pengaturan pernikahan Islam dalam sebuab perundangan.
B. Materi Ajar : Ketentuan pernikahan dalam perundangan.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
59

50. • Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan:
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang pernikahan dalam perundangan.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang pernikahan dalam
perundangan.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang pernikahan dalam perundangan.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
pernikahan dalam perundangan.
o Guru bertanya kepada siswa tentang pernikahan dalam
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
60

51. perundangan.
o Siswa mengidentifikasi tentang pernikahan dalam perundangan.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang pernikahan dalam perundangan.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan pernikahan dalam perundangan.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan tentang batasan umur Tes tulis Isian  Jelaskan tentang batasan umur
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
61

52. pernikahan pernikahan ?
 Menjelaskan tentang kedudukan
pencatatan pernikahan
Tes tulis Isian  Jelaskan tentang kedudukan
pencatatan pernikahan ?
 Menjelaskan hukum talaq di depan
pengadilan agama
Tes tulis Isian  Jelaskan hukum talaq di depan
pengadilan agama ?
.............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
62

53. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 4. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga.
Kompetensi Dasar : 4.3.Menjelaskan konsep Islam tentang perceraian, iddah, ruju` dan hikmahnya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.
2. Membaca ketentuan perceraian
3. Mendiskusikan hikmah aturan thalaq, fasakh, khuluk dan masa iddah.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.
5. Menyimpulkan tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
63

54. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan:
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’
dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang hukum perkawinan dalam
Islam.
o Siswa mengidentifikasi tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
64

55. hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’
dan hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
65

56. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian dan hukum
perceraian (talaq)
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum
perceraian (talaq) ?
 Menyebutkan syarat dan rukun talaq Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun talaq ?
 Menyebutkan macam-macam talaq Tes tulis Isian  Sebutkan macam-macam talaq ?
 Menjelaskan pengertian khuluk dan
fasakh
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian khuluk dan
fasakh ?
 Menjelaskan pengertian dan macam-
macam iddah
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan macam-
macam iddah ?
 Menjelaskan hikmah perceraian, talaq,
khuluk dan fasakh
Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah perceraian, talaq,
khuluk dan fasakh ?
 Menyebutkan kewajiban suami pada
masa iddah
Tes tulis Isian  Sebutkan kewajiban suami pada
masa iddah ?
 Menjelaskan pengertian dan hukum
ruju`
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum ruju`?
 Menjelaskan syarat dan rukun ruju` Tes tulis Isian  Jelaskan syarat dan rukun ruju` ?
 Menjelaskan hikmah ruju`  Jelaskan hikmah ruju` ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
66

57. ..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
67

58. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 4. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga.
Kompetensi Dasar : 4.4.Menjelaskan ketentuan Islam tentang pengasuhan anak (hadhanah).
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang hadhanah.
2. Mencari informasi tentang ketentuan praktek adopsi anak.
3. Mendiskusikan tentang praktek adobsi anak dengan konsep hadhanah dalam Islam.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hadhanah.
5. Menyimpulkan tentang hadhanah.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang pengasuhan anak (hadhanah).
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
68

59. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan:
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang hadhanah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hadhanah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang hadhanah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
hadhanah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang hadhanah.
o Siswa mengidentifikasi tentang hadhanah.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
69

60. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang hadhanah.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan hadhanah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan ketentuan hadlanah Tes tulis Isian  Jelaskan ketentuan hadlanah ?
 Menganalisis praktek pengasuhan
anak yang tidak sesuai dengan Islam
Tes tulis Uraian  Menganalisiskan praktek pengasuhan
anak yang tidak sesuai dengan Islam?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
70

61.  Menjelaskan hikmah yang terkandung
dalam aturan hadhanah
Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah yang terkandung
dalam aturan hadhanah ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
71

62. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Jumlah Pertemuan : 4 kali pertemuan (2 x 45 menit)
Standar kompetensi : 5. Memahami hukum Islam tentang waris dan wasiat.
Kompetensi Dasar : 5.1.Menjelaskan ketentuan hukum waris dalam Islam.
Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran ( 8 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum waris.
2. Membaca literatur tentang waris
3. Mencari informasi tentang ketentuan Hukum waris dalam Islam.
4. Mendiskusikan perubahan bagian pada ahli waris.
5. Mendiskusikan ketentuan waris yang menyimpang dari ketentuan utama
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum waris.
7. Menyimpulkan tentang Hukum waris.
B. Materi Ajar : ketentuan hukum waris dalam Islam.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
72

63. • Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
 Pertemuan pertama (ke 1) ( 2 x 45 Menit )
1. Pendahuluan:
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Hukum waris.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Hukum waris.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang Hukum waris.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
73

64. Hukum waris.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Hukum waris.
o Siswa mengidentifikasi tentang Hukum waris.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Hukum waris.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan Hukum waris.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
 Pertemuan kedua (ke 2) ( 2 x 45 Menit )
1. Pendahuluan:
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang bagian pada ahli waris.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
74

65. dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang bagian pada ahli waris.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang bagian pada ahli waris.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
bagian pada ahli waris.
o Guru bertanya kepada siswa tentang bagian pada ahli waris.
o Siswa mengidentifikasi tentang bagian pada ahli waris.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang bagian pada ahli waris.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan bagian pada ahli waris.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
 Pertemuan ketiga (ke 3) ( 2 x 45 Menit )
1. Pendahuluan:
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
75

66. o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang warisan
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang warisan.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Tujuan dan kedudukan ilmu
mewarisi.
o Siswa mengidentifikasi tentang Tujuan dan kedudukan ilmu
mewarisi.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Tujuan dan kedudukan ilmu
mewarisi.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan warisan
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
76

67.  Pertemuan keempat (ke 4) ( 2 x 45 Menit )
1. Pendahuluan:
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang sebab-sebab waris mewarisi.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang sebab-sebab waris mewarisi
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang sebab-sebab waris mewarisi.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
sebab-sebab waris mewarisi.
o Guru bertanya kepada siswa tentang sebab-sebab waris mewarisi.
o Siswa mengidentifikasi tentang sebab-sebab waris mewarisi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
77

68. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang sebab-sebab waris mewarisi.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan sebab-sebab waris mewarisi
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian dan hukum
ilmu mewarisi
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum ilmu
mewarisi ?
 Menjelaskan tujuan dan kedudukan
ilmu mewarisi
Tes tulis Uraian  Jelaskan tujuan dan kedudukan ilmu
mewarisi ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
78

69.  Menjelaskan sebab-sebab waris
mewarisi
Tes tulis Isian  Jelaskan sebab-sebab waris
mewarisi?
 Menjelaskan halangan waris mewarisi Tes tulis Isian  Jelaskan halangan waris mewarisi ?
 Menjelaskan macam-macam ahli
waris dan bagiannya
Tes tulis Isian  Jelaskan macam-macam ahli waris
dan bagiannya ?
 Menjelaskan tentang cara pembagian
waris dengan aul dan radd
Tes tulis Isian  Jelaskan tentang cara pembagian
waris dengan aul dan radd ?
 Menjelaskan masalah gharrawain,
musyarakah dan akhdariyah
Tes tulis Isian  Jelaskan masalah gharrawain,
musyarakah dan akhdariyah ?
 Menjelaskan bagian anak dalam
kandungan dan orang hilang
Tes tulis Isian  Jelaskan bagian anak dalam
kandungan dan orang hilang ?
 Menjelaskan tentang pembagian harta
bersama
Tes tulis Isian  Jelaskan tentang pembagian harta
bersama ?
 Menjelaskan hikmah pembagian
warisan
Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah pembagian warisan?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
79

70. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 5. Memahami hukum Islam tentang waris dan wasiat.
Kompetensi Dasar : 5.2. Menjelaskan keterkaitan waris dengan wasiat.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang waris dan wasiat.
2. Menganalisis orang-orang yang berhak menerima wasiat
3. Mencari informasi tentang Kaitan waris dan wasiat.
4. Mendiskusikan kadar wasiat sebelem dibagi sebagai harta warisan
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang waris dan wasiat.
6. Menyimpulkan tentang waris dan wasiat.
B. Materi Ajar : Kaitan waris dan wasiat.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
80

71. • Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan:
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang waris dan wasiat.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang waris dan wasiat.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang waris dan wasiat.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan waris
dan wasiat.
o Guru bertanya kepada siswa tentang waris dan wasiat.
o Siswa mengidentifikasi tentang waris dan wasiat.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
81

72. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang waris dan wasiat.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan waris dan wasiat.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian wasiat Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian wasiat ?
 Menjelaskan keterkaitan waris dengan Tes tulis Uraian  Jelaskan keterkaitan waris dengan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
82

73. wasiat wasiat ?
 Menjelaskan ketentuan wasiat dan
hikmahnya
Tes tulis Isian  Jelaskan ketentuan wasiat dan
hikmahnya ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
83

74. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Jumlah Pertemuan : 4 kali pertemuan (8 x 45 menit)
Standar kompetensi : 5. Memahami hukum Islam tentang waris dan wasiat.
Kompetensi Dasar : 5.3.Menunjukkan contoh cara pelaksanaan waris dan wasiat.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.
2. Membaca literatur tentang Pelaksanaan waris dan wasiat
3. Mencari informasi tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.
4. Mendiskusikan persoalan yang muncul di masyarakat tentang wasiat dan waris.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.
6. Menyimpulkan tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.
B. Materi Ajar : Pelaksanaan waris dan wasiat.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
84

75. • Pemberian Tugas
• Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan:
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
Pelaksanaan waris dan wasiat.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Pelaksanaan waris dan
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
85

76. wasiat.
o Siswa mengidentifikasi tentang Pelaksanaan waris dan wasiat
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Pelaksanaan waris dan wasiat.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan Pelaksanaan waris dan wasiat.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas XI
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Mengidentifikasi pelaksanaan wasiat
yang tidak sesuai dengan syari’at
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian pelaksanaan
wasiat yang tidak sesuai dengan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
86

77. Islam syari’at Islam ?
 Menelaah praktek wasiat dan waris
yang sesuai dengan Islam
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian pelaksanaan
wasiat dan waris yang sesuai dengan
Islam ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
87