ma ibnu sina

1. 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam
Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifi-kasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian konsep ibadah dalam Islam.
2. Merumuskan prinsip-prinsip ibadah dalam Islam mengidentifikasi bahwa Al Qur’an
kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-kitab sebelumnya
3. Memecahkan masalah penyimpangan prinsip ibadah dalam kehidupan umat Islam
4. Menyimpulkan tentang Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.
B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Inkuiri
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak
masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan
serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari
materi yang akan diajarkan
Pemahaman Konsep

2. 2
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa
untuk menjelaskan pengertian ibadah
(eksplorasi)
o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-
Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang
kewajiban ibadah ((eksplorasi)
o Siswa memabaca dalil nakli yang
berkaitan dengan materi/yaitu ibadah
(elaborasi)
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan
macam-macam ibadah (konfirmasi)
o Guru bertanya kepada siswa macam-
macam ibadah khusus (Konfirmasi)
o Siswa mengidentifikasi prinsip-prinsip
ibadah dalam Islam (elaborasi)
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-
prinsip ibadah dalam Islam
o Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan
ibadah
o Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll

3. 3
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Mampu Menjelaskan
konsep ibadah dalam
Islam
Tes tertulis Isian  Jelaskan konsep
ibadah dalam Islam ?
 Mampu Menjelaskan
prinsip ibadah yang
langsung kepada Allah
dalam Islam
Tes tertulis Isian  Jelaskan prinsip
ibadah yang langsung
kepada Allah dalam
Islam?
 Mampu Menjelaskan
prinsip ketiadaan
perantara dalam
ibadah
Tes tertulis Isian  Jelaskan prinsip
ketiadaan perantara
dalam ibadah ?
 Mampu Menjelaskan
tujuan ibadah
Tes tertulis Isian  Jelaskan tujuan
ibadah ?
 Mampu Menjelaskan
keterkaitan ibadah
dengan budi pekerti
Tes tertulis Isian  Jelaskan keterkaitan
ibadah dengan budi
pekerti ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDY SETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

4. 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam
Kompetensi Dasar : 1.2. Menjelaskan tujuan (maqashid) syari’at Islam
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian (maqashid) syari’at Islam Islam.
2. Mencari informasi tentang tujuan syari’at Islam yang dirumuskan oleh para ulama
3. Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat Islam
4. Mendiskusikan tujuan syari’at Islam
5. Menyimpulkan tentang tujuan (maqashid) syari’at Islam.
B. Materi Ajar : tujuan (maqashid) syari’at Islam.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Inkuiri
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak
masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan
serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
Pemahaman Konsep

5. 5
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari
materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa
untuk menjelaskan pengertian
(maqashid) syari’at Islam. (eksplorasi)
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi
(eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang
tujuan (maqashid) syari’at Islam
((eksplorasi)
o Siswa memabaca dalil nakli yang
berkaitan dengan materi/yaitu ibadah
(elaborasi)
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan
macam-macam ibadah (konfirmasi)
o Guru bertanya kepada siswa tentang
tujuan (maqashid) syari’at Islam
o Siswa mengidentifikasi tentang tujuan
(maqashid) syari’at Islam
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang tujuan
(maqashid) syari’at Islam
o Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan
tujuan (maqashid) syari’at Islam
o Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan hifdz al-din Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-din ?
 Menjelaskan hifdz al- Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-nafs

6. 6
nafs ?
 Menjelaskan hifdz al-aql Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-aql ?
 Menjelaskan hifdz al-
nasl
Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-nasl
?
 Menjelaskan hifdz al-
mal
Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-mal
?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDYSETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

7. 7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam
Kompetensi Dasar : 1.3. Menunjukkan perilaku orang yang berpegang pada
prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
2. Memberikan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at.
3. Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat Islam
4. Mendiskusikan berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
5. Menyimpulkan tentang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
B. Materi Ajar : Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak
masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan
serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari
Pemahaman Konsep

8. 8
materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa
untuk menjelaskan pengertian
Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi
(eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang
Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at.
o Siswa memabaca dalil nakli yang
berkaitan dengan materi/yaitu Berpegang
pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan
contoh perilaku orang yang berpegang
pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
o Guru bertanya kepada siswa tentang
tujuan (maqashid) syari’at Islam
o Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-
prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-
prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari
dail nakli yang berhubungan dengan
prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Menutup pelajaran dengan membaca
salam dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll

9. 9
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menunjukkan contoh
perilaku orang yang
berpegang pada prinsip
Tes tertulis Isian  Sebutkan contoh
perilaku orang yang
berpegang pada
prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at. ?
 Mengidentifikasi perilaku
orang yang tidak
berpegang pada prinsip
Tes tertulis Isian  Sebutkan perilaku
orang yang tidak
berpegang pada
prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at. ?
 Membandingkan perilaku
orang yang berpegang
pada prinsip
Tes tertulis Isian  Jelaskan perbadaan
perilaku orang yang
berpegang pada
prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at. ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDYSETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

10. 10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam
Kompetensi Dasar : 1.4. Menerapkan cara berpegang pada prinsip-prinsip
ibadah dan tujuan syari’at.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
2. Membuat perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip
ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah
3. Menerapkan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at
4. Mendiskusikan perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip
ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah
5. Menyimpulkan tentang cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
Pemahaman Konsep

11. 11
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang
pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu Berpegang pada prinsip-
prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan cara
berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
o Guru bertanya kepada siswa tentang cara
berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
o Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip
ibadah dan tujuan syari’at.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang cara
berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Mengoreksi praktek
ibadah dalam
Tes tertulis praktek  Praktekkan Cara
ibadah dalam

12. 12
masyarakat
berdasarkan prinsip-
prinsip ibadah dan
syari’at Islam.
masyarakat
berdasarkan prinsip-
prinsip ibadah dan
syari’at Islam. ?
 Menyesuaikan prinsip-
prinsip ibadah dan
tujuan syari’at Islam
dalam masyarakat
Tes tertulis Uraian  Bagaimana Cara
Menyesuaikan prinsip-
prinsip ibadah dan
tujuan syari’at Islam
dalam masyarakat ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDY SETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

13. 13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya.
2. Mencari informasi berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat
3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
4. Mendiskusikan nishab bagi masing-masing objek zakat.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Zakat dan hikmahnya.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari
materi yang akan diajarkan
Pemahaman Konsep

14. 14
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang zakat dan
hikmahnya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi
(eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat
dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu tentang zakat dan
hikmahnya.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan
berbagai ukuran yang digunakan untuk
kelompok objek zakat.
o Guru bertanya kepada siswa tentang zakat
dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang zakat dan
hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang zakat dan
hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail
nakli yang berhubungan dengan zakat dan
hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam
dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan macam-
macam objek zakat
Tes tertulis Uraian  Jelaskan macam-
macam objek zakat

15. 15
dalam Islam dalam Islam ?
 Menyebutkan nishab
pada masing-macam
objek zakat dalam Islam
Tes tertulis Jawab
Singkat
 Sebutkan nishab
pada masing-macam
objek zakat dalam
Islam ?
 Menjelaskan dalil-dalil
berkait dengan
kedudukan zakat dalam
Islam
Tes tertulis Uraian  Jelaskan dalil-dalil
berkait dengan
kedudukan zakat
dalam Islam
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDY SETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

16. 16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang
zakat.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang zakat.
2. Mencari informasi tentang perundang-undangan zakat yang berlaku di RI.
3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
4. Mendiskusikan keabsahan peraturan perundangan zakat.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang Perundang-undangan zakat.
B. Materi Ajar : ketentuan perundang-undangan tentang zakat.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari
materi yang akan diajarkan
Pemahaman Konsep

17. 17
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang Perundang-
undangan zakat..
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi
(eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu tentang zakat.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan
Perundang-undangan zakat.
o Guru bertanya kepada siswa tentang
Perundang-undangan zakat.
o Siswa mengidentifikasi tentang Perundang-
undangan zakat..
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Perundang-
undangan zakat..
o Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail
nakli yang berhubungan dengan zakat.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam
dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menyebutkan macam-
macam objek zakat
dalam perundang-
undangan
Tes tertulis Jawab
Singkat
 Sebutkan macam-
macam objek zakat
dalam perundang-
undangan ?
 Menjelaskan kadar zakat
dalam perundang-
Tes tertulis Isian  Jelaskan kadar
zakat dalam

18. 18
undangan perundang-
undangan ?
 Membandingkan
ketentuan zakat dalam
perundangan dengan
ajaran Islam
Tes tertulis Uraian  Jelaskan
perbedaan
ketentuan zakat
dalam perundangan
dengan ajaran
Islam ?
 Mempertanyakan
keabsahan perundang-
undangan sebagai dasar
zakat dalam Islam
Tes tertulis Isian  Apakan keabsahan
perundang-
undangan sebagai
dasar zakat dalam
Islam ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDY SETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

19. 19
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.3. Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan zakat.
2. Mencari profesi modern dan melihat ketentuan zakatnya di dalam perundang-
undangan
3. Memahami ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.
4. Mendiskusikan ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan zakat.
B. Materi Ajar : contoh penerapan ketentuan zakat.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan
serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi
yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari
Pemahaman Konsep

20. 20
materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang ketentuan
zakat.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi
(eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat
dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu tentang ketentuan
zakat.
o Guru menunjuk siswa dan Siswa Sugi untuk
menjelaskan zakatnya di dalam perundang-
undangan.
o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh
penerapan ketentuan zakat.
o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan
zakatnya di dalam perundang-undangan.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan
zakatnya di dalam perundang-undangan.
o Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail
nakli yang berhubungan dengan ketentuan
zakat.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam
dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan kadar
zakat pada profesi
modern
Tes tertulis Uraian  Jelaskan kadar zakat
pada profesi modern
?

21. 21
 Meyakinkan bahwa
profesi-profesi modern
juga termasuk objek
zakat
Tes tertulis Jawab
Singkat
 Bagaimana Cara
Meyakinkan bahwa
profesi-profesi
modern juga
termasuk objek zakat
?
 Menyimpulkan
relevansi zakat bagi
pemberdayaan umat
Tes tertulis Jawab
Singkat
 Simpulkan relevansi
zakat bagi
pemberdayaan umat
?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDYSETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

22. 22
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.4. Menerapkan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan
perundang-undangan.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan
perundang-undangan.
2. Mencari informasi tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-
lembaga zakat.
3. Memahami hukum Islam tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-
lembaga zakat
4. Mendiskusikan kesesuaiannya dengan ketentuan perundang-undangan.
5. Menyimpulkan tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-
undangan.
B. Materi Ajar : Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundang-undangan.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
Pemahaman
Konsep

23. 23
akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang cara
pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-
undangan.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Pengelolaan
zakat yang sesuai dengan perundang-undangan.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu tentang cara pelaksanaan
zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan cara pelaksanaan zakat sesuai
ketentuan perundang-undangan.
o Guru bertanya kepada siswa tentang cara
pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-
undangan.
o Siswa mengidentifikasi tentang kesesuaiannya
dengan ketentuan perundang-undangan.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang cara
pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-
undangan.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan cara pelaksanaan
zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menggunakan Tugas Laporan  Jelaskan ketentuan

24. 24
ketentuan perundang-
undangan untuk melihat
praktek pengelolaan
zakat oleh pemerintah
kelompok tertulis perundang-undangan
untuk melihat praktek
pengelolaan zakat
oleh pemerintah ?
 Mengoreksi praktek
pengelolaan zakat oleh
swasta berdasar
undang-undang dan
ajaran Islam
Tugas
kelompok
Laporan
tertulis
 Sebutkan cara
Mengoreksi praktek
pengelolaan zakat
oleh swasta berdasar
undang-undang dan
ajaran Islam ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDYSETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

25. 25
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan
hikmahnya.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.
3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji.
4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan ibadah haji.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang ibadah haji dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
Pemahaman
Konsep

26. 26
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam
tentang haji dan hikmahnya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji
dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan
hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan
hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang ibadah haji
dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang ibadah haji dan
hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam
tentang haji dan hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan ketentuan Islam
tentang haji dan hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan dasar
kewajiban haji
Tes tertulis Isian  Jelaskan dasar
kewajiban haji ?
 Mengidentifikasi
perbedaan haji dengan
umrah
Tes tertulis Jawab
Singkat
 Sebutkan perbedaan
haji dengan umrah ?

27. 27
 Menjelaskan manasik
haji dan umrah
Tes tertulis Isian  Jelaskan manasik
haji dan umrah ?
 Menjelaskan hikmah haji
dan umrah
Tes tertulis Isian  Jelaskan hikmah haji
dan umrah ?
 Merefleksikan manfaat
dan hikmah haji dan
umrah dalam kehidupan
sehari-hari
Tes tertulis Jawab
Singkat
 Sebutkan manfaat
dan hikmah haji dan
umrah dalam
kehidupan sehari-
hari ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDYSETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

28. 28
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang haji.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang haji.
2. Membaca undang-undang haji.
3. Memahami ketentuan perundang-undangan tentang haji.
4. Mendiskusikan tentang hikmah pengaturan haji lewat perundangan.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang perundang-undangan tentang haji.
B. Materi Ajar : ketentuan undang-undang haji.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
Pemahaman
Konsep

29. 29
menjelaskan pengertian tentang ketentuan undang-
undang haji.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ketentuan
undang-undang haji.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu tentang ketentuan undang-undang haji.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan ketentuan Islam tentang ketentuan
undang-undang haji.
o Guru bertanya kepada siswa tentang ketentuan
undang-undang haji.
o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan undang-
undang haji.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam
tentang ketentuan undang-undang haji.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan ketentuan undang-
undang haji.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan
pelaksanaan haji yang
sesuai dengan
ketentuan perundang-
undangan
Tes tertulis Isian  Jelaskan pelaksanaan
haji yang sesuai
dengan ketentuan
perundang-undangan
?

30. 30
 Menjelaskan hikmah
pengaturan haji lewat
perundang-undangan
Tes tertulis Isian  Jelaskan hikmah
pengaturan haji lewat
perundang-undangan
?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDY SETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

31. 31
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 3.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan haji.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
2. Mencari informasi pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji.
4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan haji di Indonesi.
5. Menyimpulkan tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
B. Materi Ajar : Contoh Penerapan haji di Indonesia.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
Pemahaman
Konsep

32. 32
menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan
ibadah haji di Indonesi.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji
dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan
hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan ketentuan Islam tentang contoh
Penerapan haji di Indonesia.
o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh
Penerapan haji di Indonesia.
o Siswa mengidentifikasi tentang contoh
Penerapan haji di Indonesia.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan
Islam tentang contoh Penerapan haji di
Indonesia.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan ketentuan Islam
tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Mendeskripsikan
pelaksanaan haji di
Indonesia
Tes tertulis Isian  Jelaskan pelaksanaan
haji di Indonesia ?
 Menghubungkan aturan
perundangan haji
dengan pelaksanaan haji
Tes tertulis Isian  Jelaskan cara
Menghubungkan
aturan perundangan
haji dengan
pelaksanaan haji ?

33. 33
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 3.4 Mempraktek-kan pelaksana-an haji sesuai ketentuan
perundang-undangan tentang haji.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-
undangan tentang haji.
2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.
3. Melakukan praktek manasik haji dengan dipandu guru
4. Mendiskusikan tentang pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan
tentang haji.
5. Menyusun persiapan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah
6. Menyimpulkan tentang manasik haji.
B. Materi Ajar : Praktek manasik haji.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
Pemahaman
Konsep

34. 34
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari
materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan
haji sesuai ketentuan perundang-undangan
tentang haji.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji
dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu tentang ibadah haji dan
hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan
perundang-undangan tentang haji.
o Guru bertanya kepada siswa tentang
menjelaskan pelaksanaan haji sesuai ketentuan
perundang-undangan tentang haji.
o Siswa mengidentifikasi tentang praktek manasik
haji dengan membuat miniatur ka’bah
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan
praktek manasik haji dengan membuat miniatur
ka’bah
o Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail
nakli yang berhubungan dengan ketentuan Islam
tentang menjelaskan pelaksanaan haji sesuai
ketentuan perundang-undangan tentang haji.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll

35. 35
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menerapkan ketentuan
perundang-undangan
tentang tentang haji
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
 Jelaskan ketentuan
perundang-undangan
tentang tentang haji ?
 Mengurutkan prosedur
pelaksanaan haji dari
Indonesia berdasar
perundangan yang
berlaku
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
 Hurutkan prosedur
pelaksanaan haji dari
Indonesia berdasar
perundangan yang
berlaku ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDYSETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

36. 36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah.
Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
2. Membaca dalil-dalil tentang qurban dan hikmahnya.
3. Merefleksikan hikmah dari qurban
4. Mendiskusikan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
5. Memahami tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
6. Menyimpulkan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
Pemahaman
Konsep

37. 37
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang tata cara
pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tata cara
pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu tentang qurban dan hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan
hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan
tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara
pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan tata
cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan tata cara pelaksanaan
qurban dan hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian
dan hikmah qurban
Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian
dan hikmah qurban ?
 Menguraikan tata cara
qurban yang sesuai
dengan syari’at
Tes tertulis Jawab
Singkat
 Sebutkan tata cara
qurban yang sesuai
dengan syari’at ?

38. 38
 Mengaitkan
pensyari’atan qurban
dengan kepedulian
sosial
Tes tertulis Isian  Jelaskan cara
Mengaitkan
pensyari’atan qurban
dengan kepedulian
sosial ?
 Merefleksikan Qurban
dalam kehidupan
sehari-hari
Tes tertulis Jawab
Singkat
 Sebutkan
Merefleksikan
Qurban dalam
kehidupan sehari-hari
?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDYSETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

39. 39
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah.
Kompetensi Dasar : 4.2 Menerapkan cara pelaksanaan qurban.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan qurban.
2. Membaca dalil-dalil tentang cara pelaksanaan qurban.
3. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasi-kan qurban
4. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengorga-nisir
pembagian daging qurban.
5. Memahami tentang Penerapan ibadah qurban.
6. Menyimpulkan tentang Penerapan ibadah qurban.
B. Materi Ajar : Penerapan ibadah qurban.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
Pemahaman
Konsep

40. 40
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang cara
pelaksanaan qurban.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Penerapan
ibadah qurban.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu tentang Penerapan ibadah
qurban.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan Penerapan ibadah qurban.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan
Penerapan ibadah qurban.
o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara
pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan
Penerapan ibadah qurban.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan tata cara pelaksanaan
qurban dan hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Mempraktekkan
pelaksanaan qurban
Tes tertulis Isian  Praktekkan
pelaksanaan qurban
?
 Mengorganisir
pembagian hewan
qurban
Tes tertulis Jawab
Singkat
 Jelaskan cara
pembagian hewan
qurban ?

41. 41
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah.
Kompetensi Dasar : 4.3 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
2. Membaca tata cara melakukan aqiqah.
3. Merefleksikan hikmah dari qurban
4. Mendiskusikan tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
5. Memahami tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
6. Menyimpulkan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
Pemahaman
Konsep

42. 42
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang Ketentuan
aqiqah dan hikmahnya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Ketentuan
aqiqah dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu tentang Ketentuan aqiqah
dan hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan
Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang Ketentuan aqiqah
dan hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Ketentuan
aqiqah dan hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan Ketentuan aqiqah dan
hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian
dan hikmah
pensyari’atan aqiqah
Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian
dan hikmah
pensyari’atan aqiqah
?

43. 43
 Menguraikan tata cara
aqiqah yang sesuai
dengan syari’at
Tes tertulis Isian  Guraikan tata cara
aqiqah yang sesuai
dengan syari’at ?
 Mengaitkan
pensyari’atan aqiqah
dengan kepedulian
sosial
Tes tertulis Isian  Gaitkan pensyari’atan
aqiqah dengan
kepedulian sosial ?
 Merefleksikan hikmah
aqiqah dalam kehidupan
sehari-hari
Tes tertulis Isian  Jelaskan hikmah
aqiqah dalam
kehidupan sehari-hari
?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDYSETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

44. 44
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah.
Kompetensi Dasar : 4.4 Menerapkan cara pelaksanaan qurban.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah.
2. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasikan aqiqah
3. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging
aqiqah.
4. Menyimpulkan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging
aqiqah.
B. Materi Ajar : Penerapan aqiqah.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang
akan diajarkan
2. Kegiatan inti
Pemahaman
Konsep

45. 45
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu
diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam pembagian daging aqiqah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
pembagian daging aqiqah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata
cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu
diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang hal-hal yang perlu
diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam pembagian daging aqiqah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Mempraktekkan
pelaksanaan qurban
Tes tertulis Isian  Praktekkan
pelaksanaan qurban
?
 Mengorganisir
pelaksanaan aqiqah
Tes tertulis Jawab
Singkat
 Jelaskan
pelaksanaan aqiqah
?

46. 46
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan
jenazah.
Kompetensi Dasar : 5.1Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
F. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang tatacara Pengurusan jenazah.
2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan
jenazah.
3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang
pengurusan jenazah
4. Mendiskusikan tentang tatacara Pengurusan jenazah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang tatacara Pengurusan
jenazah.
6. Menyimpulkan tentang tatacara Pengurusan jenazah.
B. Materi Ajar : tatacara Pengurusan jenazah.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
Pemahaman
Konsep

47. 47
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang tatacara
Pengurusan jenazah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang
perlu diperhatikan dalam tatacara Pengurusan
jenazah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu tentang tatacara Pengurusan jenazah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan tatacara Pengurusan jenazah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan
tatacara Pengurusan jenazah.
o Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu
diperhatikan dalam tatacara Pengurusan jenazah.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang tatacara
Pengurusan jenazah.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan tatacara Pengurusan
jenazah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan tata cara
memandikan jenazah
Penugasan Uraian  Jelaskan tata cara
memandikan jenazah

48. 48
?
 Menjelaskan tata cara
mengkafani jenazah
Penugasan Uraian  Jelaskan tata cara
mengkafani jenazah
?
 Menjelaskan tata cara
shalat jenazah
Penugasan Uraian  Jelaskan tata cara
shalat jenazah ?
 Menjelaskan tata cara
mengubur jenazah
Penugasan Uraian  Jelaskan tata cara
mengubur jenazah?
 Menjelaskan hikmah
pengurusan jenazah
Penugasan Uraian  Jelaskan hikmah
pengurusan jenazah?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDYSETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

49. 49
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA HASYIM ASY’ARI
Kelas / Semester : X / Ganjil
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan
jenazah.
Kompetensi Dasar : 5.1Memperagakan tatacara pengurusan jenazah.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Pengurusan jenazah.
2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan
jenazah.
3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang
pengurusan jenazah
4. Mendiskusikan tentang Pengurusan jenazah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Pengurusan jenazah.
6. Menyimpulkan tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan
mengubur jenazah.
7. Mengamati video pengurusan jenazah
8. Memperagakan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur
jenazah
B. Materi Ajar : Praktek Pengurusan jenazah.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Pemahaman
Konsep

50. 50
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang Pengurusan
jenazah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang
perlu diperhatikan dalam Pengurusan jenazah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu tentang tata cara memandikan,
mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan tata cara memandikan, mengkafani,
menshalati dan mengubur jenazah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan
tatacara Pengurusan jenazah.
o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara
memandikan, mengkafani, menshalati dan
mengubur jenazah.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang tata cara
memandikan, mengkafani, menshalati dan
mengubur jenazah.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan Pengurusan jenazah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll

51. 51
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Mempraktekkan tata
cara memandikan
jenazah
Tes unjuk
kerja
praktek  Praktekkan tata cara
memandikan jenazah
?
 Mempraktikkan tata cara
mengkafani jenazah
Tes unjuk
kerja
praktek  Praktikkan tata cara
mengkafani jenazah ?
 Mempraktekkan tata
cara shalat jenazah
Tes unjuk
kerja
praktek  Praktekkan tata cara
shalat jenazah ?
 Mempraktikkan tata cara
mengubur jenazah
Tes unjuk
kerja
praktek  Praktikkan tata cara
mengubur jenazah ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDYSETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

52. 52
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Genap
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 6.1 Mengidentifikasi aturan Islam tentang kepemilikan.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan.
2. Mengkaji beberapa literatur yang membahas konsep kepemilikan dalam Islam
3. Mendiskusikan tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
5. Menyimpulkan tentang aturan Islam tentang Kepemilikan.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang Kepemilikan.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
Pemahaman
Konsep

53. 53
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam
tentang kepemilikan.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan
Aturan Islam tentang Kepemilikan.
o Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan
dalam Islam dalam era sekarang.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang konsep
kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan hukum Islam tentang
kepemilikan.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian
milkiyah dan dasar
hukum kepemilikan
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian
milkiyah dan dasar
hukum kepemilikan ?
 Menjelaskan macam-
macam kepemilikan
Tes tulis Isian  Jelaskan macam-
macam kepemilikan?

54. 54
 Menjelaskan sebab-
sebab kepemilikan
Tes tulis Isian  Jelaskan sebab-
sebab kepemilikan ?
 Menunjukkan hikmah
milkiyah
Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah
milkiyah ?
 Menjelaskan pengertian
ihrazul mubahat
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian
ihrazul mubahat?
 Memeberikan contoh
ihrazul mubahat
Tes tulis Isian  Sebutkan contoh
ihrazul mubahat ?
 Menjelaskan pengertian
khalafiyah
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian
khalafiyah ?
 Menjelaskan pengertian
ihya mawat al-ardl
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian
ihya mawat al-ardl ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDY SETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

55. 55
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Genap
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 6. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 6.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang aqad.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang aqad.
2. Menelaah beberapa literatur tentang ketentuan aqad
3. Mendiskusikan tentang beberapa prinsip aqad dalam Islam dan mengkaitkan-nya
dengan persoalan kontemporer.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
5. Menyimpulkan aturan Islam tentang ketentuan Islam tentang aqad.
6. Merefleksikan hikmah aqad
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang aqad.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
Pemahaman
Konsep

56. 56
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang
akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang Kepemili ketentuan
Islam tentang aqad kan.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam
tentang kepemilikan.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu tentang hukum Islam tentang kepemilikan.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan ketentuan Islam tentang aqad.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan
Aturan Islam tentang ketentuan Islam tentang aqad.
o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan Islam tentang
aqad.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam
tentang aqad.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan hukum Islam tentang
kepemilikan.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian
aqad dan dasar hukum
aqad
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian
aqad dan dasar
hukum aqad ?

57. 57
 Menjelaskan syarat dan
hukum aqad
Tes tulis Isian  Jelaskan syarat dan
hukum aqad ?
 Menjelaskan macam-
macam sighat dalam
aqad
Tes tulis Isian  Jelaskan macam-
macam sighat dalam
aqad ?
 Menunjukkan macam-
macam aqad
Tes tulis Isian  Sebutkan macam-
macam aqad ?
 Menjelaskan hikmah
aqad
Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah
aqad ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDY SETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

58. 58
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Genap
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 6.3 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan dan aqad.
2. Menceritakan/mempertanyakan praktek aqad yang pernah dilakukan.
3. Mendiskusikan tentang praktek aqad yang dilakukan.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad.
B. Materi Ajar : Praktek kepermilikan dan aqad.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
Pemahaman
Konsep

59. 59
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan dan
aqad.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang
perlu diperhatikan dalam hukum Islam tentang
kepemilikan.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan Aturan Islam tentang Kepemilikan dan
aqad.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan
Aturan Islam tentang Kepemilikan dan aqad.
o Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan
dalam Islam dalam era sekarang.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Kepemilikan dan
aqad.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan hukum Islam tentang
kepemilikan.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Mempraktekkan aturan
kepemilikan dan aqad
yang sesuai dengan
Tes tulis Isian  Praktekkan aturan
kepemilikan dan aqad
yang sesuai dengan

60. 60
syari’at Islam syari’at Islam ?
 Menganalisis praktek
kepemilikan dan aqad
yang tidak sesuai
dengan syari’at
Tes tulis Isian  Menjelaskan
pengertian praktek
kepemilikan dan aqad
yang tidak sesuai
dengan syari’at ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDY SETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

61. 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Genap
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 7.1 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan aturan jual beli
3. Mendiskusikan tentang jual beli yang dilarang syari’at.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil aturan Islam tentang jual beli dan
hikmahnya.
5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
Pemahaman
Konsep

62. 62
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam
tentang jual beli dan hikmahnya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang
perlu diperhatikan dalam Aturan Islam tentang jual
beli dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu tentang Aturan Islam tentang jual beli
dan hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan Aturan Islam tentang jual beli dan
hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan
Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang jual beli dan
hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang jual beli dan
hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan Aturan Islam tentang jual
beli dan hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen

63. 63
 Menjelaskan pengertian
dan dasar hukum jual
beli
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian
dan dasar hukum jual
beli ?
 Menyebutkan syarat dan
rukun jual beli
Tes tulis Jawab
Singkat
 Sebutkan syarat dan
rukun jual beli ?
 Menjelaskan jual beli
yang dilarang
Tes tulis Isian  Jelaskan jual beli
yang dilarang ?
 Menjelaskan hikmah jual
beli
Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah jual
beli ?
 Melaksanakan jual beli
secara benar dalam
kehidupan
Tes tulis Jawab
Singkat
 Sebutkan Contoh jual
beli secara benar
dalam kehidupan ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDYSETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

64. 64
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Genap
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 7.1 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan aturan Islam tentang khiyar.
2. Membaca literatur tentang khiyar
3. Mendiskusikan tentang ciri-ciri dari macam-macam khiyar.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang khiyar.
5. Merefleksikan hikmah atas aturan khiyar
6. Menyimpulkan aturan Islam tentang khiyar.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang khiyar.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari
materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
Pemahaman Konsep

65. 65
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian Aturan Islam tentang
khiyar.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi
(eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan
Islam tentang khiyar.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu tentang Aturan Islam
tentang khiyar.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain
untuk menjelaskan Aturan Islam tentang
Aturan Islam tentang khiyar.
o Guru bertanya kepada siswa tentang
menjelaskan Aturan Islam tentang Aturan
Islam tentang khiyar.
o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam
tentang khiyar.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang khiyar.
o Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail
nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam
tentang khiyar.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam
dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian
dan hukum khiyar
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian
dan hukum khiyar?
 Menyebutkan macam- Tes tulis Jawab  Sebutkan macam-

66. 66
macam khiyar Singkat macam khiyar ?
 Mempraktekkan khiyar Tes tulis Praktek  Praktekkan khiyar ?
 Menjelaskan hikmah
khiyar
Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah
khiyar ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDY SETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

67. 67
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Genap
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 7.3Menjelaskan aturan Islam tentang musaqah, muzara’ah dan
mukhabarah serta.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
2. Merefleksikan ber-bagai aturan musa-qah, muzara’ah dan mukhabarah.
3. Mendiskusikan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang aturan dalam musaqah,
muzara’ah dan mukhabarah.
5. Menyimpulkan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
B. Materi Ajar : Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
Pemahaman
Konsep

68. 68
yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang Aturan dalam
musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan dalam
musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu tentang Aturan dalam musaqah,
muzara’ah dan mukhabarah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan
mukhabarah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan
Aturan Islam tentang Aturan dalam musaqah,
muzara’ah dan mukhabarah.
o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan dalam
musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Aturan dalam
musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan Aturan dalam musaqah,
muzara’ah dan mukhabarah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian
musaqah, muzara`ah,
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian
musaqah, muzara`ah,

69. 69
dan mukhabarah dan mukhabarah ?
 Menyebutkan syarat
dan rukun musaqah,
muzara`ah, dan
mukhabarah
Tes tulis Jawab
Singkat
 Sebutkan syarat dan
rukun musaqah,
muzara`ah, dan
mukhabarah?
 Menjelaskan hikmah
musaqah, muzara`ah,
dan mukhabarah
Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah
musaqah, muzara`ah,
dan mukhabarah?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDY SETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

70. 70
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Genap
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 7.4. Menjelaskan aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
2. Membaca aturan syirkah.
3. Mendiskusikan tentang macam-macam syirkah.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang syirkah dan
hikmahnya.
5. Menyimpulkan tentang syirkah dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari
Pemahaman
Konsep

71. 71
materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam
tentang syirkah dan hikmahnya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang syirkah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu tentang syirkah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan Aturan Islam tentang syirkah dan
hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang
menjelaskan Aturan Islam tentang syirkah dan
hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam
tentang syirkah dan hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang syirkah dan
hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail
nakli yang berhubungan dengan Aturan Islam
tentang syirkah dan hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian
dan hukum syirkah
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian
dan hukum syirkah ?
 Menyebutkan macam-
macam syirkah
Tes tulis Jawab
Singkat
 Sebutkan macam-
macam syirkah?

72. 72
 Menjelaskan syarat dan
rukun syirkah
Tes tulis Isian  Jelaskan syarat dan
rukun syirkah?
 Mempraktekkan syirkah Tes tulis Praktek  Praktekkan syirkah ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDYSETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

73. 73
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Genap
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 7.5. Menjelaskan aturan Islam tentang ji’alah dalam Islam.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ji’alah.
2. Mencari informasi tentang ji’alah
3. Merangkum syarat dan rukun ji’alah
4. Menggali hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah
5. Mendiskusikan tentang ji’alah.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang ji’alah.
7. Menyimpulkan tentang ji’alah.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang ji’alah dalam Islam.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
Pemahaman
Konsep

74. 74
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang ji’alah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ji’alah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu tentang ji’alah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan ji’alah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan
ji’alah.
o Siswa mengidentifikasi tentang ji’alah.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ji’alah.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan dengan ji’alah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian
dan hukum Ji`alah
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian
dan hukum Ji`alah ?
 Menyebutkan syarat dan
rukun Ji`alah
Tes tulis Jawab
Singkat
 Sebutkan syarat dan
rukun Ji`alah ?
 Mempraktekkan Ji`alah Tes tulis Praktek  Praktekkan Ji`alah ?
 Menjelaskan hikmah
yang terkandung dalam
aturan ji’alah
Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah
yang terkandung
dalam aturan ji’alah ?

75. 75
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Genap
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 7.6 Menerapkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah,
mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah,
mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan cara jual beli, khiyar, musaqah,
muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah
3. Menganalisis beberapa transaksi modern dalam kesesuaiannya dengan prinsip
transaksi dalam Islam.
4. Melakukan refleksi atas prinsip-prinsip islami dalam bertransaksi
5. Mendiskusikan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang cara jual beli, khiyar,
musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
7. Menyimpulkan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah.
B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Pemahaman Konsep

76. 76
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari
materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian tentang cara jual beli,
khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang cara jual
beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu tentang cara jual beli,
khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain
untuk menjelaskan cara jual beli, khiyar,
musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan
ji’alah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang
menjelaskan cara jual beli, khiyar, musaqah,
muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
o Siswa mengidentifikasi tentang cara jual beli,
khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Aturan Islam
tentang cara jual beli, khiyar, musaqah,
muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
o Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail
nakli yang berhubungan cara jual beli, khiyar,
musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan
ji’alah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam
dan membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan

77. 77
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Mempraktekkan cara jual
beli, khiyar, musaqah,
muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah
Tes tulis Isian  Praktekkan cara jual
beli, khiyar, musaqah,
muzara’ah,
mukhabarah, syirkah
dan ji’alah ?
 Menarik hikmah dari
pensyari’atan jual beli,
khiyar, musaqah,
muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah
Tes tulis Jawab
Singkat
 Sebutkan hikmah dari
pensyari’atan jual
beli, khiyar, musaqah,
muzara’ah,
mukhabarah, syirkah
dan ji’alah ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDYSETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

78. 78
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Genap
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan
harta beserta hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 8.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah
pelak-sanaannya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Wakaf.
2. Mencari informasi tentang ketentuan wakaf
3. Melakukan refleksi atas ketentuan wakaf.
4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam
transaksi produktif
6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
Pemahaman
Konsep

79. 79
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari
materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang
wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam
tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu ketentuan Islam tentang
wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf
beserta hikmah pelaksanaannya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang
menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf
beserta hikmah pelaksanaannya.
o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang
wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam
tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
o Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail
nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang
wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll

80. 80
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian
wakaf
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian
wakaf ?
 Menjelaskan hukum
wakaf
Tes tulis Uraian  Jelaskan hukum
wakaf ?
 Menyebutkan syarat
dan rukun wakaf
Tes tulis Jawab
Singkat
 Sebutkan syarat dan
rukun wakaf ?
 Menyebutkan macam-
macam wakaf
Tes tulis Jawab
Singkat
 Sebutkan macam-
macam wakaf ?
 Menjelaskan hukum
mengganti barang
wakaf
Tes tulis Uraian  Jelaskan hukum
mengganti barang
wakaf ?
 Menjelaskan cara
mengganti barang
wakaf
Tes tulis Uraian  Jelaskan cara
mengganti barang
wakaf ?
 Menjelaskan hukum
penggunaan harta
waqaf dalam transaksi
produktif
Tes tulis Uraian  Jelaskan hukum
penggunaan harta
waqaf dalam
transaksi produktif ?
 Menjelaskan hikmah
wakaf
Tes tulis Uraian  Jelaskan Macam-
macam hikmah wakaf
?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDY SETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

81. 81
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Genap
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan
harta beserta hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 8.2 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan
hadiah beserta hikmah pelaksanaannya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah
beserta hikmah pelaksanaannya.
2. Mencari informasi tentang ketentuan Hibah
3. Melakukan refleksi atas ketentuan Hibah.
4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta
hikmah pelaksanaannya.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hibah, shadaqah dan hadiah
beserta hikmah pelaksanaannya
6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta
hikmah pelaksanaannya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah
pelaksanaannya.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran
dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Pemahaman
Konsep

82. 82
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada
hubungan dengan materi yang diajarkan serta
memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang
akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari
materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang
hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah
pelaksanaannya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil
yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam
tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta
hikmah pelaksanaannya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan
dengan materi/yaitu ketentuan Islam tentang
hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah
pelaksanaannya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah,
shadaqah dan hadiah beserta hikmah
pelaksanaannya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang
menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah,
shadaqah dan hadiah beserta hikmah
pelaksanaannya.
o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang
hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah
pelaksanaannya
.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam
tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta
hikmah pelaksanaannya.
o Guru merangkum materi yang baru saja
diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail
nakli yang berhubungan ketentuan Islam tentang
hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah
pelaksanaannya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet

83. 83
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Menjelaskan tata cara
Hibah, Shadaqah dan
Hadiah
Tes tulis Isian  Jelaskan tata cara
Hibah, Shadaqah dan
Hadiah ?
 Mau melaksanakan
Hibah, Shadaqah dan
Hadiah dalam kadar
kemampuan siswa
Tes tulis Uraian  Gimana Cara Supaya
Mau melaksanakan
Hibah, Shadaqah dan
Hadiah dalam kadar
kemampuan siswa ?
 Mengambil hikmah dari
aturan hibah,
shadaqah dan hadiah
dalam kehidupan
Tes tulis Jawab
Singkat
 Sebutkan hikmah dari
aturan hibah,
shadaqah dan hadiah
dalam kehidupan ?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDY SETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

84. 84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Genap
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan
harta beserta hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 8.3 Menjelaskan ketentuan Islam tentang shadaqah beserta
hikmah pelaksanaannya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Shadaqah.
2. Mencari informasi tentang ketentuan Shadaqah.
3. Melakukan refleksi atas ketentuan Shadaqah.
4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang Shadaqah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Shadaqah.
6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang Shadaqah.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaannya.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
Pemahaman
Konsep

85. 85
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi
yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk
menjelaskan pengertian ketentuan Islam tentang
Shadaqah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli ketentuan Islam
tentang Shadaqah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu ketentuan Islam tentang Shadaqah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk
menjelaskan ketentuan Islam tentang Shadaqah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan
ketentuan Islam tentang Shadaqah.
o Siswa mengidentifikasi ketentuan Islam tentang
Shadaqah.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab ketentuan Islam tentang
Shadaqah.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli
yang berhubungan ketentuan Islam tentang
Shadaqah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan
membaca hamdalah
E. Sumber Belajar :
 Internet dan Intranet
 Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
 Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
 LKS Fiqih
 LCD
 Al-Qur’an dan terjemahannya
 Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen

86. 86
Kompetensi Penilaian Penilaian
 Menjelaskan pengertian
shadaqah
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian
shadaqah ?
 Mengidentifikasi objek
shadaqah
Tes tulis Uraian  Sebutkan objek
shadaqah ?
 Menjelaskan manfaat
sosial dari shadaqah
Tes tulis Jawab
Singkat
 Jelaskan manfaat
sosial dari shadaqah
?
Menghetahui
Kepala MA IBNU SINA
DEDDY SETIA IRAWAN S.Pd, S.Com
Guru Mapel Fiqih
TOLCHAH HASAN, S.Pd

87. 87
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA IBNU SINA
Kelas / Semester : X / Genap
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan
harta beserta hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 8.4 Menjelaskan ketentuan Islam tentang hadiah beserta
hikmah pelaksanaannya.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang hadiah.
2. Mencari informasi tentang ketentuan hadiah
3. Melakukan refleksi atas ketentuan hadiah.
4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang hadiah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hadiah.
6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang hadiah.
B. Materi Ajar : hadiah.
C. Metode :
 Ceramah
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Pemberian Tugas
 Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill
yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan
basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan
dengan materi yang diajarkan serta memberikan
motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
Pemahaman
Konsep