Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah kelas X semester 1. Materi yang diajarkan adalah prinsip-prinsip ibadah dan syari'at Islam yang terdiri dari 3 Kompetensi Dasar, yaitu: 1) mengidentifikasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam, 2) menjelaskan tujuan (maqashid) syari'at Islam, dan 3) menunjukkan perilaku orang yang berpeg

1. PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH ALIYAHMADRASAH ALIYAH
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R P P )
MATA PELAJARAN :
FIQIH
KELAS X SEMESTER
1

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam
Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifi-kasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian konsep ibadah dalam Islam.
2. Merumuskan prinsip-prinsip ibadah dalam Islam mengidentifikasi bahwa Al Qur’an kitab terakhir sebagai penyempurna kitab-
kitab sebelumnya
3. Memecahkan masalah penyimpangan prinsip ibadah dalam kehidupan umat Islam
4. Menyimpulkan tentang Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.
B. Materi Ajar : Prinsip-prinsip ibadah dalam Islam.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Inkuiri
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
12

3. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan
materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan
pengertian ibadah (eksplorasi)
o Siswa dan Siswa Edor membuka Al-Qur’an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang kewajiban ibadah
((eksplorasi)
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu ibadah (elaborasi)
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam
ibadah (konfirmasi)
o Guru bertanya kepada siswa macam-macam ibadah khusus
(Konfirmasi)
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
13

4. o Siswa mengidentifikasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam
(elaborasi)
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah
dalam Islam
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan ibadah
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
14

5. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Mampu Menjelaskan konsep ibadah
dalam Islam
Tes tertulis Isian  Jelaskan konsep ibadah dalam Islam ?
 Mampu Menjelaskan prinsip ibadah
yang langsung kepada Allah dalam
Islam
Tes tertulis Isian  Jelaskan prinsip ibadah yang langsung
kepada Allah dalam Islam?
 Mampu Menjelaskan prinsip ketiadaan
perantara dalam ibadah
Tes tertulis Isian  Jelaskan prinsip ketiadaan perantara
dalam ibadah ?
 Mampu Menjelaskan tujuan ibadah Tes tertulis Isian  Jelaskan tujuan ibadah ?
 Mampu Menjelaskan keterkaitan
ibadah dengan budi pekerti
Tes tertulis Isian  Jelaskan keterkaitan ibadah dengan
budi pekerti ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
15

6. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam
Kompetensi Dasar : 1.2. Menjelaskan tujuan (maqashid) syari’at Islam
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian (maqashid) syari’at Islam Islam.
2. Mencari informasi tentang tujuan syari’at Islam yang dirumuskan oleh para ulama
3. Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat Islam
4. Mendiskusikan tujuan syari’at Islam
5. Menyimpulkan tentang tujuan (maqashid) syari’at Islam.
B. Materi Ajar : tujuan (maqashid) syari’at Islam.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Inkuiri
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
16

7. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan
materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan
pengertian (maqashid) syari’at Islam. (eksplorasi)
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tujuan (maqashid)
syari’at Islam ((eksplorasi)
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu ibadah (elaborasi)
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan macam-macam
ibadah (konfirmasi)
o Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid)
syari’at Islam
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
17

8. o Siswa mengidentifikasi tentang tujuan (maqashid) syari’at
Islam
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang tujuan (maqashid) syari’at
Islam
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan tujuan (maqashid) syari’at Islam
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan hifdz al-din Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-din ?
 Menjelaskan hifdz al-nafs Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-nafs ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
18

9.  Menjelaskan hifdz al-aql Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-aql ?
 Menjelaskan hifdz al-nasl Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-nasl ?
 Menjelaskan hifdz al-mal Tes tertulis Isian  Jelaskan hifdz al-mal ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
19

10. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam
Kompetensi Dasar : 1.3. Menunjukkan perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
2. Memberikan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
3. Memecahkan masalah penyimpangan syari’at Islam dalam kehidupan umat Islam
4. Mendiskusikan berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
5. Menyimpulkan tentang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
B. Materi Ajar : Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
20

11. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan
materi yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan
pengertian Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang
berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada
prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi/yaitu Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan contoh perilaku
orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
21

12. syari’at.
o Guru bertanya kepada siswa tentang tujuan (maqashid)
syari’at Islam
o Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan
tujuan syari’at.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang prinsip-prinsip ibadah dan
tujuan syari’at.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
22

13. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menunjukkan contoh perilaku orang
yang berpegang pada prinsip
Tes tertulis Isian  Sebutkan contoh perilaku orang yang
berpegang pada prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at. ?
 Mengidentifikasi perilaku orang yang
tidak berpegang pada prinsip
Tes tertulis Isian  Sebutkan perilaku orang yang tidak
berpegang pada prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at. ?
 Membandingkan perilaku orang yang
berpegang pada prinsip
Tes tertulis Isian  Jelaskan perbadaan perilaku orang
yang berpegang pada prinsip-prinsip
ibadah dan tujuan syari’at. ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
23

14. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam
Kompetensi Dasar : 1.4. Menerapkan cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
2. Membuat perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip
ibadah
3. Menerapkan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at
4. Mendiskusikan perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsip-prinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip
ibadah
5. Menyimpulkan tentang cara berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
24

15. • Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan
pengertian prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Berpegang pada prinsip-
prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan cara berpegang pada
prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Guru bertanya kepada siswa tentang cara berpegang pada prinsip-
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
25

16. prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Siswa mengidentifikasi tentang prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang cara berpegang pada prinsip-
prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Mengoreksi praktek ibadah dalam Tes tertulis praktek  Praktekkan Cara ibadah dalam
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
26

17. masyarakat berdasarkan prinsip-
prinsip ibadah dan syari’at Islam.
masyarakat berdasarkan prinsip-
prinsip ibadah dan syari’at Islam. ?
 Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah
dan tujuan syari’at Islam dalam
masyarakat
Tes tertulis Uraian  Bagaimana Cara Menyesuaikan
prinsip-prinsip ibadah dan tujuan
syari’at Islam dalam masyarakat ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
27

18. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang zakat dan hikmahnya.
2. Mencari informasi berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat
3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
4. Mendiskusikan nishab bagi masing-masing objek zakat.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Zakat dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
28

19. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang zakat dan hikmahnya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang zakat dan hikmahnya.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan berbagai ukuran yang
digunakan untuk kelompok objek zakat.
o Guru bertanya kepada siswa tentang zakat dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang zakat dan hikmahnya.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
29

20. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang zakat dan hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan zakat dan hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan macam-macam objek
zakat dalam Islam
Tes tertulis Uraian  Jelaskan macam-macam objek zakat
dalam Islam ?
 Menyebutkan nishab pada masing-
macam objek zakat dalam Islam
Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan nishab pada masing-macam
objek zakat dalam Islam ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
30

21.  Menjelaskan dalil-dalil berkait dengan
kedudukan zakat dalam Islam
Tes tertulis Uraian  Jelaskan dalil-dalil berkait dengan
kedudukan zakat dalam Islam
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
31

22. ..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
32

23. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.2. Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang zakat.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang zakat.
2. Mencari informasi tentang perundang-undangan zakat yang berlaku di RI.
3. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
4. Mendiskusikan keabsahan peraturan perundangan zakat.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang Perundang-undangan zakat.
B. Materi Ajar : ketentuan perundang-undangan tentang zakat.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
33

24. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Perundang-undangan zakat..
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang zakat.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan Perundang-undangan
zakat.
o Guru bertanya kepada siswa tentang Perundang-undangan zakat.
o Siswa mengidentifikasi tentang Perundang-undangan zakat..
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
34

25. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Perundang-undangan zakat..
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan zakat.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
35

26. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menyebutkan macam-macam objek
zakat dalam perundang-undangan
Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan macam-macam objek zakat
dalam perundang-undangan ?
 Menjelaskan kadar zakat dalam
perundang-undangan
Tes tertulis Isian  Jelaskan kadar zakat dalam
perundang-undangan ?
 Membandingkan ketentuan zakat
dalam perundangan dengan ajaran
Islam
Tes tertulis Uraian  Jelaskan perbedaan ketentuan zakat
dalam perundangan dengan ajaran
Islam ?
 Mempertanyakan keabsahan
perundang-undangan sebagai dasar
zakat dalam Islam
Tes tertulis Isian  Apakan keabsahan perundang-
undangan sebagai dasar zakat dalam
Islam ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
36

27. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.3. Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan zakat.
2. Mencari profesi modern dan melihat ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan
3. Memahami ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.
4. Mendiskusikan ketentuan zakatnya di dalam perundang-undangan.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan zakat.
B. Materi Ajar : contoh penerapan ketentuan zakat.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
37

28. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang ketentuan zakat.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang zakat dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang ketentuan zakat.
o Guru menunjuk siswa dan Siswa Sugi untuk menjelaskan zakatnya
di dalam perundang-undangan.
o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh penerapan ketentuan
zakat.
o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan zakatnya di dalam
perundang-undangan.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
38

29. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan zakatnya di dalam
perundang-undangan.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan ketentuan zakat.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan kadar zakat pada profesi
modern
Tes tertulis Uraian  Jelaskan kadar zakat pada profesi
modern ?
 Meyakinkan bahwa profesi-profesi
modern juga termasuk objek zakat
Tes tertulis Jawab Singkat  Bagaimana Cara Meyakinkan bahwa
profesi-profesi modern juga termasuk
objek zakat ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
39

30.  Menyimpulkan relevansi zakat bagi
pemberdayaan umat
Tes tertulis Jawab Singkat  Simpulkan relevansi zakat bagi
pemberdayaan umat ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
40

31. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 2.4. Menerapkan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
2. Mencari informasi tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat.
3. Memahami hukum Islam tentang pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembaga-lembaga zakat
4. Mendiskusikan kesesuaiannya dengan ketentuan perundang-undangan.
5. Menyimpulkan tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
B. Materi Ajar : Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundang-undangan.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
41

32. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Pengelolaan zakat yang
sesuai dengan perundang-undangan.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan cara
pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
o Guru bertanya kepada siswa tentang cara pelaksanaan zakat
sesuai ketentuan perundang-undangan.
o Siswa mengidentifikasi tentang kesesuaiannya dengan ketentuan
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
42

33. perundang-undangan.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang cara pelaksanaan zakat sesuai
ketentuan perundang-undangan.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan
perundang-undangan.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menggunakan ketentuan perundang-
undangan untuk melihat praktek
pengelolaan zakat oleh pemerintah
Tugas kelompok Laporan tertulis  Jelaskan ketentuan perundang-
undangan untuk melihat praktek
pengelolaan zakat oleh pemerintah ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
43

34.  Mengoreksi praktek pengelolaan zakat
oleh swasta berdasar undang-undang
dan ajaran Islam
Tugas kelompok Laporan tertulis  Sebutkan cara Mengoreksi praktek
pengelolaan zakat oleh swasta
berdasar undang-undang dan ajaran
Islam ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
44

35. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.
3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji.
4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan ibadah haji.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang ibadah haji dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
45

36. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang ibadah haji dan hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang ibadah haji dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang ibadah haji dan hikmahnya.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
46

37. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang haji dan
hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
47

38. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan dasar kewajiban haji Tes tertulis Isian  Jelaskan dasar kewajiban haji ?
 Mengidentifikasi perbedaan haji
dengan umrah
Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan perbedaan haji dengan
umrah ?
 Menjelaskan manasik haji dan umrah Tes tertulis Isian  Jelaskan manasik haji dan umrah ?
 Menjelaskan hikmah haji dan umrah Tes tertulis Isian  Jelaskan hikmah haji dan umrah ?
 Merefleksikan manfaat dan hikmah haji
dan umrah dalam kehidupan sehari-
hari
Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan manfaat dan hikmah haji
dan umrah dalam kehidupan sehari-
hari ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
48

39. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang haji.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan perundang-undangan tentang haji.
2. Membaca undang-undang haji.
3. Memahami ketentuan perundang-undangan tentang haji.
4. Mendiskusikan tentang hikmah pengaturan haji lewat perundangan.
5. Menyimpulkan tentang ketentuan Islam tentang perundang-undangan tentang haji.
B. Materi Ajar : ketentuan undang-undang haji.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
49

40. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang ketentuan undang-undang haji.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ketentuan undang-undang haji.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang ketentuan undang-undang haji.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
ketentuan Islam tentang ketentuan undang-undang haji.
o Guru bertanya kepada siswa tentang ketentuan undang-undang
haji.
o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan undang-undang haji.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
50

41. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang
ketentuan undang-undang haji.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan ketentuan undang-undang haji.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pelaksanaan haji yang
sesuai dengan ketentuan perundang-
undangan
Tes tertulis Isian  Jelaskan pelaksanaan haji yang
sesuai dengan ketentuan perundang-
undangan ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
51

42.  Menjelaskan hikmah pengaturan haji
lewat perundang-undangan
Tes tertulis Isian  Jelaskan hikmah pengaturan haji lewat
perundang-undangan ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
52

43. ..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
53

44. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 3.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan haji.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
2. Mencari informasi pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
3. Memahami hukum Islam tentang ibadah haji.
4. Mendiskusikan tentang pelaksanaan haji di Indonesi.
5. Menyimpulkan tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
B. Materi Ajar : Contoh Penerapan haji di Indonesia.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
54

45. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang pelaksanaan ibadah haji di Indonesi.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang ibadah haji dan hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.
o Guru bertanya kepada siswa tentang contoh Penerapan haji di
Indonesia.
o Siswa mengidentifikasi tentang contoh Penerapan haji di Indonesia.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
55

46. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang contoh
Penerapan haji di Indonesia.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan ketentuan Islam tentang contoh Penerapan haji di
Indonesia.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Mendeskripsikan pelaksanaan haji di
Indonesia
Tes tertulis Isian  Jelaskan pelaksanaan haji di
Indonesia ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
56

47.  Menghubungkan aturan perundangan
haji dengan pelaksanaan haji
Tes tertulis Isian  Jelaskan cara Menghubungkan aturan
perundangan haji dengan pelaksanaan
haji ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
57

48. ..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
58

49. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 3. Memahamihaji dan hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 3.4 Mempraktek-kan pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
2. Membaca dalil-dalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah.
3. Melakukan praktek manasik haji dengan dipandu guru
4. Mendiskusikan tentang pelaksana-an haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
5. Menyusun persiapan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah
6. Menyimpulkan tentang manasik haji.
B. Materi Ajar : Praktek manasik haji.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
59

50. • Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang
haji.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ibadah haji dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang ibadah haji dan hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan pelaksanaan haji
sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
60

51. o Siswa mengidentifikasi tentang praktek manasik haji dengan
membuat miniatur ka’bah
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan praktek manasik haji
dengan membuat miniatur ka’bah
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan ketentuan Islam tentang menjelaskan pelaksanaan
haji sesuai ketentuan perundang-undangan tentang haji.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menerapkan ketentuan perundang- Tes unjuk kerja Uji petik kerja  Jelaskan ketentuan perundang-
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
61

52. undangan tentang tentang haji prosedur undangan tentang tentang haji ?
 Mengurutkan prosedur pelaksanaan
haji dari Indonesia berdasar
perundangan yang berlaku
Tes unjuk kerja Uji petik kerja
prosedur
 Hurutkan prosedur pelaksanaan haji
dari Indonesia berdasar perundangan
yang berlaku ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
62

53. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah.
Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
2. Membaca dalil-dalil tentang qurban dan hikmahnya.
3. Merefleksikan hikmah dari qurban
4. Mendiskusikan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
5. Memahami tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
6. Menyimpulkan tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
63

54. • Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang tata cara pelaksanaan qurban
dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang qurban dan hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tata
cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara
pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
64

55. o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan
hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan tata cara pelaksanaan
qurban dan hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
65

56. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian dan hikmah
qurban
Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian dan hikmah
qurban ?
 Menguraikan tata cara qurban yang
sesuai dengan syari’at
Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan tata cara qurban yang
sesuai dengan syari’at ?
 Mengaitkan pensyari’atan qurban
dengan kepedulian sosial
Tes tertulis Isian  Jelaskan cara Mengaitkan
pensyari’atan qurban dengan
kepedulian sosial ?
 Merefleksikan Qurban dalam
kehidupan sehari-hari
Tes tertulis Jawab Singkat  Sebutkan Merefleksikan Qurban
dalam kehidupan sehari-hari ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
66

57. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah.
Kompetensi Dasar : 4.2 Menerapkan cara pelaksanaan qurban.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang cara pelaksanaan qurban.
2. Membaca dalil-dalil tentang cara pelaksanaan qurban.
3. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasi-kan qurban
4. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengorga-nisir pembagian daging qurban.
5. Memahami tentang Penerapan ibadah qurban.
6. Menyimpulkan tentang Penerapan ibadah qurban.
B. Materi Ajar : Penerapan ibadah qurban.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
67

58. • Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang cara pelaksanaan qurban.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Penerapan ibadah qurban.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang Penerapan ibadah qurban.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
Penerapan ibadah qurban.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Penerapan
ibadah qurban.
o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara pelaksanaan qurban dan
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
68

59. hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Penerapan ibadah
qurban.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Mempraktekkan pelaksanaan qurban Tes tertulis Isian  Praktekkan pelaksanaan qurban ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
69

60.  Mengorganisir pembagian hewan
qurban
Tes tertulis Jawab Singkat  Jelaskan cara pembagian hewan
qurban ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
70

61. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah.
Kompetensi Dasar : 4.3 Menjelaskan ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
2. Membaca tata cara melakukan aqiqah.
3. Merefleksikan hikmah dari qurban
4. Mendiskusikan tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
5. Memahami tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
6. Menyimpulkan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
71

62. • Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Ketentuan aqiqah dan
hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Ketentuan
aqiqah dan hikmahnya.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
72

63. o Siswa mengidentifikasi tentang Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Ketentuan aqiqah dan
hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan Ketentuan aqiqah dan hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
73

64. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian dan hikmah
pensyari’atan aqiqah
Tes tertulis Isian  Jelaskan pengertian dan hikmah
pensyari’atan aqiqah ?
 Menguraikan tata cara aqiqah yang
sesuai dengan syari’at
Tes tertulis Isian  Guraikan tata cara aqiqah yang sesuai
dengan syari’at ?
 Mengaitkan pensyari’atan aqiqah
dengan kepedulian sosial
Tes tertulis Isian  Gaitkan pensyari’atan aqiqah dengan
kepedulian sosial ?
 Merefleksikan hikmah aqiqah dalam
kehidupan sehari-hari
Tes tertulis Isian  Jelaskan hikmah aqiqah dalam
kehidupan sehari-hari ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
74

65. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 4 Memahami hikmah qurban dan aqiqah.
Kompetensi Dasar : 4.4 Menerapkan cara pelaksanaan qurban.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Penerapan aqiqah.
2. Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasikan aqiqah
3. Mendiskusikan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
4. Menyimpulkan tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
B. Materi Ajar : Penerapan aqiqah.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
75

66. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Penerapan aqiqah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam pembagian daging aqiqah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan hal-
hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian daging aqiqah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tata cara
pelaksanaan qurban dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
76

67. dalam pembagian daging aqiqah.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam pembagian daging aqiqah.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian
daging aqiqah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Mempraktekkan pelaksanaan qurban Tes tertulis Isian  Praktekkan pelaksanaan qurban ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
77

68.  Mengorganisir pelaksanaan aqiqah Tes tertulis Jawab Singkat  Jelaskan pelaksanaan aqiqah ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
78

69. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
Kompetensi Dasar : 5.1Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang tatacara Pengurusan jenazah.
2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah.
3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah
4. Mendiskusikan tentang tatacara Pengurusan jenazah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang tatacara Pengurusan jenazah.
6. Menyimpulkan tentang tatacara Pengurusan jenazah.
B. Materi Ajar : tatacara Pengurusan jenazah.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
79

70. • Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang tatacara Pengurusan jenazah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam tatacara Pengurusan jenazah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang tatacara Pengurusan jenazah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
tatacara Pengurusan jenazah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara
Pengurusan jenazah.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
80

71. o Siswa mengidentifikasi tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam tatacara Pengurusan jenazah.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang tatacara Pengurusan jenazah.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan tatacara Pengurusan jenazah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
81

72. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan tata cara memandikan
jenazah
Penugasan Uraian  Jelaskan tata cara memandikan
jenazah ?
 Menjelaskan tata cara mengkafani
jenazah
Penugasan Uraian  Jelaskan tata cara mengkafani
jenazah ?
 Menjelaskan tata cara shalat jenazah Penugasan Uraian  Jelaskan tata cara shalat jenazah ?
 Menjelaskan tata cara mengubur
jenazah
Penugasan Uraian  Jelaskan tata cara mengubur jenazah?
 Menjelaskan hikmah pengurusan
jenazah
Penugasan Uraian  Jelaskan hikmah pengurusan
jenazah?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
82

73. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 5 Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
Kompetensi Dasar : 5.1Memperagakan tatacara pengurusan jenazah.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Pengurusan jenazah.
2. Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah.
3. Mencari informasi malalui narasum-ber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah
4. Mendiskusikan tentang Pengurusan jenazah.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Pengurusan jenazah.
6. Menyimpulkan tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
7. Mengamati video pengurusan jenazah
8. Memperagakan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah
B. Materi Ajar : Praktek Pengurusan jenazah.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
83

74. • Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Pengurusan jenazah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam Pengurusan jenazah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur
jenazah.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
84

75. o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tata
cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan tatacara
Pengurusan jenazah.
o Siswa mengidentifikasi tentang tata cara memandikan, mengkafani,
menshalati dan mengubur jenazah.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang tata cara memandikan,
mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan Pengurusan jenazah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
85

76. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Mempraktekkan tata cara memandikan
jenazah
Tes unjuk kerja praktek  Praktekkan tata cara memandikan
jenazah ?
 Mempraktikkan tata cara mengkafani
jenazah
Tes unjuk kerja praktek  Praktikkan tata cara mengkafani
jenazah ?
 Mempraktekkan tata cara shalat
jenazah
Tes unjuk kerja praktek  Praktekkan tata cara shalat jenazah ?
 Mempraktikkan tata cara mengubur
jenazah
Tes unjuk kerja praktek  Praktikkan tata cara mengubur
jenazah ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
86

77. PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH ALIYAHMADRASAH ALIYAH
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( R P P )
MATA PELAJARAN :
AQIDAH AKHLAK
KELAS X SEMESTER
2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
87

78. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 6.1 Mengidentifikasi aturan Islam tentang kepemilikan.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan.
2. Mengkaji beberapa literatur yang membahas konsep kepemilikan dalam Islam
3. Mendiskusikan tentang konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang kepemilikan.
5. Menyimpulkan tentang aturan Islam tentang Kepemilikan.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang Kepemilikan.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
88

79. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Kepemilikan.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang hukum Islam tentang kepemilikan.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
Aturan Islam tentang Kepemilikan.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam
tentang Kepemilikan.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
89

80. o Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam
dalam era sekarang.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang konsep kepemilikan dalam Islam
dalam era sekarang.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan hukum Islam tentang kepemilikan.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
90

81. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian milkiyah dan
dasar hukum kepemilikan
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian milkiyah dan
dasar hukum kepemilikan ?
 Menjelaskan macam-macam
kepemilikan
Tes tulis Isian  Jelaskan macam-macam
kepemilikan?
 Menjelaskan sebab-sebab
kepemilikan
Tes tulis Isian  Jelaskan sebab-sebab kepemilikan ?
 Menunjukkan hikmah milkiyah Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah milkiyah ?
 Menjelaskan pengertian ihrazul
mubahat
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian ihrazul mubahat?
 Memeberikan contoh ihrazul mubahat Tes tulis Isian  Sebutkan contoh ihrazul mubahat ?
 Menjelaskan pengertian khalafiyah Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian khalafiyah ?
 Menjelaskan pengertian ihya mawat
al-ardl
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian ihya mawat al-
ardl ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
91

82. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 6. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 6.2Menjelaskan ketentuan Islam tentang aqad.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ketentuan Islam tentang aqad.
2. Menelaah beberapa literatur tentang ketentuan aqad
3. Mendiskusikan tentang beberapa prinsip aqad dalam Islam dan mengkaitkan-nya dengan persoalan kontemporer.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang kepemilikan.
5. Menyimpulkan aturan Islam tentang ketentuan Islam tentang aqad.
6. Merefleksikan hikmah aqad
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang aqad.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
92

83. • Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Kepemili ketentuan Islam tentang aqad kan.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang
kepemilikan.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang hukum Islam tentang kepemilikan.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
ketentuan Islam tentang aqad.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
93

84. tentang ketentuan Islam tentang aqad.
o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan Islam tentang aqad.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan Islam tentang aqad.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan hukum Islam tentang kepemilikan.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
94

85. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian aqad dan
dasar hukum aqad
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian aqad dan dasar
hukum aqad ?
 Menjelaskan syarat dan hukum aqad Tes tulis Isian  Jelaskan syarat dan hukum aqad ?
 Menjelaskan macam-macam sighat
dalam aqad
Tes tulis Isian  Jelaskan macam-macam sighat
dalam aqad ?
 Menunjukkan macam-macam aqad Tes tulis Isian  Sebutkan macam-macam aqad ?
 Menjelaskan hikmah aqad Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah aqad ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
95

86. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 6 Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 6.3 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad.
Alokasi Waktu : 1 jam pelajaran ( 1 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Kepemilikan dan aqad.
2. Menceritakan/mempertanyakan praktek aqad yang pernah dilakukan.
3. Mendiskusikan tentang praktek aqad yang dilakukan.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hukum Islam tentang kepemilikan.
5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad.
B. Materi Ajar : Praktek kepermilikan dan aqad.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
96

87. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Kepemilikan dan aqad.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam hukum Islam tentang kepemilikan.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang hukum Islam tentang kepemilikan.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
Aturan Islam tentang Kepemilikan dan aqad.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam
tentang Kepemilikan dan aqad.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
97

88. o Siswa mengidentifikasi tentang konsep kepemilikan dalam Islam
dalam era sekarang.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Kepemilikan dan aqad.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan hukum Islam tentang kepemilikan.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
98

89. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Mempraktekkan aturan kepemilikan
dan aqad yang sesuai dengan syari’at
Islam
Tes tulis Isian  Praktekkan aturan kepemilikan dan
aqad yang sesuai dengan syari’at
Islam ?
 Menganalisis praktek kepemilikan dan
aqad yang tidak sesuai dengan
syari’at
Tes tulis Isian  Menjelaskan pengertian praktek
kepemilikan dan aqad yang tidak
sesuai dengan syari’at ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
99

90. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 7.1 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan aturan jual beli
3. Mendiskusikan tentang jual beli yang dilarang syari’at.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
5. Menyimpulkan tentang kepermilikan dan aqad.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
100

91. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam
tentang jual beli dan hikmahnya.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
101

92. o Siswa mengidentifikasi tentang jual beli dan hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang jual beli dan hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan Aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
102

93. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian dan dasar
hukum jual beli
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan dasar hukum
jual beli ?
 Menyebutkan syarat dan rukun jual
beli
Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun jual beli ?
 Menjelaskan jual beli yang dilarang Tes tulis Isian  Jelaskan jual beli yang dilarang ?
 Menjelaskan hikmah jual beli Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah jual beli ?
 Melaksanakan jual beli secara benar
dalam kehidupan
Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan Contoh jual beli secara
benar dalam kehidupan ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
103

94. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA .................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 7.1 Memperagakan aturan Islam tentang kepemilikan dan aqad.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan aturan Islam tentang khiyar.
2. Membaca literatur tentang khiyar
3. Mendiskusikan tentang ciri-ciri dari macam-macam khiyar.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang khiyar.
5. Merefleksikan hikmah atas aturan khiyar
6. Menyimpulkan aturan Islam tentang khiyar.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang khiyar.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
104

95. • Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
Aturan Islam tentang khiyar.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan Islam tentang khiyar.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang Aturan Islam tentang khiyar.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
Aturan Islam tentang Aturan Islam tentang khiyar.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam
tentang Aturan Islam tentang khiyar.
o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang khiyar.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
105

96. 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang khiyar.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan Aturan Islam tentang khiyar.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
106

97. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian dan hukum
khiyar
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum
khiyar?
 Menyebutkan macam-macam khiyar Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan macam-macam khiyar ?
 Mempraktekkan khiyar Tes tulis Praktek  Praktekkan khiyar ?
 Menjelaskan hikmah khiyar Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah khiyar ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
107

98. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 7.3Menjelaskan aturan Islam tentang musaqah, muzara’ah dan mukhabarah serta.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
2. Merefleksikan ber-bagai aturan musa-qah, muzara’ah dan mukhabarah.
3. Mendiskusikan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
5. Menyimpulkan tentang aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
B. Materi Ajar : Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
108

99. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Aturan dalam musaqah,
muzara’ah dan mukhabarah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam
tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
109

100. o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan dalam musaqah, muzara’ah
dan mukhabarah.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Aturan dalam musaqah,
muzara’ah dan mukhabarah.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
110

101. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian musaqah,
muzara`ah, dan mukhabarah
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian musaqah,
muzara`ah, dan mukhabarah ?
 Menyebutkan syarat dan rukun
musaqah, muzara`ah, dan
mukhabarah
Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun musaqah,
muzara`ah, dan mukhabarah?
 Menjelaskan hikmah musaqah,
muzara`ah, dan mukhabarah
Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah musaqah,
muzara`ah, dan mukhabarah?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
111

102. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 7.4. Menjelaskan aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
2. Membaca aturan syirkah.
3. Mendiskusikan tentang macam-macam syirkah.
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
5. Menyimpulkan tentang syirkah dan hikmahnya.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
112

103. D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang syirkah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang syirkah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan Aturan Islam
tentang syirkah dan hikmahnya.
o Siswa mengidentifikasi tentang Aturan Islam tentang syirkah dan
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
113

104. hikmahnya.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang syirkah dan hikmahnya.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian dan hukum
syirkah
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum
syirkah ?
 Menyebutkan macam-macam syirkah Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan macam-macam syirkah?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
114

105.  Menjelaskan syarat dan rukun syirkah Tes tulis Isian  Jelaskan syarat dan rukun syirkah?
 Mempraktekkan syirkah Tes tulis Praktek  Praktekkan syirkah ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
115

106. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 7.5. Menjelaskan aturan Islam tentang ji’alah dalam Islam.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang ji’alah.
2. Mencari informasi tentang ji’alah
3. Merangkum syarat dan rukun ji’alah
4. Menggali hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah
5. Mendiskusikan tentang ji’alah.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang ji’alah.
7. Menyimpulkan tentang ji’alah.
B. Materi Ajar : Aturan Islam tentang ji’alah dalam Islam.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
116

107. • Pemberian Tugas
• Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang ji’alah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ji’alah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang ji’alah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
ji’alah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan ji’alah.
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
117

108. o Siswa mengidentifikasi tentang ji’alah.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang ji’alah.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan ji’alah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Menjelaskan pengertian dan hukum
Ji`alah
Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum
Ji`alah ?
 Menyebutkan syarat dan rukun Ji`alah Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun Ji`alah ?
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
118

109.  Mempraktekkan Ji`alah Tes tulis Praktek  Praktekkan Ji`alah ?
 Menjelaskan hikmah yang terkandung
dalam aturan ji’alah
Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah yang terkandung
dalam aturan ji’alah ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
119

110. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ..........................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 7. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan.
Kompetensi Dasar : 7.6 Menerapkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
2. Melakukan studi pustaka yang berkaitan dengan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah
3. Menganalisis beberapa transaksi modern dalam kesesuaiannya dengan prinsip transaksi dalam Islam.
4. Melakukan refleksi atas prinsip-prinsip islami dalam bertransaksi
5. Mendiskusikan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan
ji’alah.
7. Menyimpulkan tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
B. Materi Ajar : Penerapan prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
120

111. • Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
• Pengamatan
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu
Aspek life skill yang
dikembangkan
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah
dan ji’alah.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang cara jual beli, khiyar, musaqah,
muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu
tentang cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah
Pemahaman Konsep
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
121

112. dan ji’alah.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan cara
jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
o Guru bertanya kepada siswa tentang menjelaskan cara jual beli,
khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
o Siswa mengidentifikasi tentang cara jual beli, khiyar, musaqah,
muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Aturan Islam tentang cara jual
beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E. Sumber Belajar :
• Internet dan Intranet
• Buku paket Penidikan Agama Islam kelas X
• Buku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
• LKS Fiqih
• LCD
• Al-Qur’an dan terjemahannya
• Dll
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
122

113. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
123

114. F. Penilaian :
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
 Mempraktekkan cara jual beli, khiyar,
musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah
Tes tulis Isian  Praktekkan cara jual beli, khiyar,
musaqah, muzara’ah, mukhabarah,
syirkah dan ji’alah ?
 Menarik hikmah dari pensyari’atan jual
beli, khiyar, musaqah, muzara’ah,
mukhabarah, syirkah dan ji’alah
Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan hikmah dari pensyari’atan
jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah,
mukhabarah, syirkah dan ji’alah ?
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih.
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
124

115. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ................
Kelas / Semester : X / Genap
Program Keahlian : ...............
Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya.
Kompetensi Dasar : 8.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelak-sanaannya.
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Wakaf.
2. Mencari informasi tentang ketentuan wakaf
3. Melakukan refleksi atas ketentuan wakaf.
4. Mendiskusikan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang harta wakaf dalam transaksi produktif
6. Menyimpulkan ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
B. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya.
C. Metode :
• Ceramah
• Tanya Jawab
• Diskusi kelompok
• Pemberian Tugas
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) /Az-Zahra disc8
125