Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
Satuan Pendidikan : MA NEGERI KARANGANYAR PAITON
Kelas / Semester : XI / Genap
...
V. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Pertemuan ke - 1
1. Pendahuluan:
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam da...
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan di...
o Guru bertanya kepada siswa tentang pengertian dan pembagian mahrom
Nikah.
o Mendiskusikan dalam kelompok tentang pengert...
(Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur)
o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan.
(dala...
2 Nur Laila
3 Sumita
4 Nur Azizah
5 Dst…..
C. Rubrik Penilaian
1. Portofolio : Laporan hasil kerja, PR.
2. Kualitas hasil ...
• Diskusi kelompok Pemberian Tugas
• Pengamatan
V. Langkah-langkah pembelajaran :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P...
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014
Kegiatan
Pertemuan ke - 1
1. Pendahuluan:
Aperse...
VI. Sumber Belajar :
Pengamalan Fiqih.M.Rizal Qosim.Tiga Serangkai;Bidayatul Mujtahid.Ibnu Rosyd.Pusraka Amami;
Fiqih Lima...
I. Indikator Pencapaian :
• Menjelaskan pengertian dan hukum perceraian (talaq)
• Menyebutkan syarat dan rukun talaq
• Men...
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan di...
fasakh.
o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan pengertian dan hukum
khuluk dan fasakh.
o Siswa mempresentasi has...
disiplin)
o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan
mata pelajaran yang akan datang.
o Menutu...
VII. Penilaian :
A. Penilaian Hasil
Tes tulis (ulangan harian). Aspek yang dinilai: Kemampuan siswa dalam menyelesaikan
so...
Satuan Pendidikan : MA NEGERI KARANGANYAR PAITON
Kelas / Semester : XI / Genap
Program : IPA, IPS, Bahasa
Mata pelajaran :...
diajarkan serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang i...
o Guru bertanya kepada siswa tentang hadhanah.
o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan hukum Islam tentang
prakte...
B. Penilaian Proses
Penilaian proses dilakukan terhadap partisipasi siswa selama proses pembelajaran
berlangsung.
No Nama ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
Satuan Pendidikan : MA NEGERI KARANGANYAR PAITON
Kelas / Semester : XI / Genap
...
IV. Metode :
• Ceramah
• Diskusi kelompok
• Pengamatan
• Tanya Jawab
V. Langkah-langkah pembelajaran :
Pertemuan ke – 1
1....
siswa yang tidak masuk.
(sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT)
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan...
o Guru bertanya kepada siswa tentang Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi.
o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan ...
o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan
mata pelajaran yang akan datang.
o Menutup pelajara...
pembagian warisan warisan?
B. Penilaian Proses
Penilaian proses dilakukan terhadap partisipasi siswa selama proses pembela...
III. Materi Ajar : Kaitan waris dan wasiat.
(menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang Kaitan waris d...
Pertemuan ke – 2
1. Pendahuluan:
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta m...
 Menjelaskan keterkaitan
waris dengan wasiat
Tes tulis Uraian  Jelaskan keterkaitan waris
dengan wasiat ?
 Menjelaskan ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
Satuan Pendidikan : MA NEGERI KARANGANYAR PAITON
Kelas / Semester : XI / Genap
...
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan di...
o Siswa mengidentifikasi tentang praktek waris dan wasiat
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang praktek wa...
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
(sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT)
Pertemuan ...
Mengetahui,
Kepala MAN Karanganyar Paiton
Drs. SUHARTONO, M.Pd
NIP. 196711241994031001
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Rpp fiqih ma kelas xi, smtr 02

5,419 views

Published on

  • Be the first to comment

Rpp fiqih ma kelas xi, smtr 02

  1. 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Satuan Pendidikan : MA NEGERI KARANGANYAR PAITON Kelas / Semester : XI / Genap Program : IPA, IPS, Bahasa Mata pelajaran : Fiqih Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran ( 8 x 45 menit ) Standar kompetensi : Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga. Kompetensi Dasar : Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya. I. Indikator Pencapaian : • Menjelaskan pengertian dan hukum pernikahan • Menyebutkan syarat dan rukun nikah • Menjelaskan pengertian dan hukum khitbah • Menjelaskan pengertian dan pembagian mahram nikah • Menjelaskan macam-macam pernikahan terlarang • Menyebutkan ketentuan dan macam-macam wali • Menjelaskan hukum dan macam-macam mahar • Menjelaskan hukum walimah dan hikmahnya • Menjelaskan hikmah pernikahan (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya) II. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum perkawinan. 2. Mencari informasi tentang ketentuan pernikahan dalam Islam 3. Merefeksikan hikmah disyari’atkannya nikah 4. Menarik hikmah adanya mahram nikah 5. Mendiskusikan tentang Hukum perkawinan. 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum perkawinan. 7. Menyimpulkan tentang disyari’atkannya nikah. (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya) III. Materi Ajar : ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya. (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya) IV. Metode : • Ceramah Tanya Jawab • Diskusi kelompok Pemberian Tugas • Pengamatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 33
  2. 2. V. Langkah-langkah pembelajaran : Kegiatan Pertemuan ke - 1 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya. o Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi yaitu tentang ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya. o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan tentang ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya. o Guru bertanya kepada siswa tentang ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya . (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang pengertian dan hukum perkawinan dalam Islam. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke - 2 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 34
  3. 3. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan hukum Khitbah dalam Islam. o Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi yaitu tentang pengertian dan hukum Khitbah dalam Islam. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan pengertian dan hukum Khitbah dalam Islam. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang pengertian dan hukum Khitbah dalam Islam. o Guru bertanya kepada siswa tentang pengertian dan hukum Khitbah dalam Islam. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan hukum Islam tentang Hukum pembunuhan dan hikmahnya. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan hukum Khitbah dalam Islam. (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang hukum Khitbah dalam Islam. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang pengertian dan hukum Khitbah dalam Islam. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke - 3 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan pembagian mahrom Nikah o Siswa Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi yaitu tentang pengertian dan pembagian mahrom Nikah. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan pengertian dan pembagian mahrom Nikah . o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang pengertian dan pembagian mahrom Nikah. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 35
  4. 4. o Guru bertanya kepada siswa tentang pengertian dan pembagian mahrom Nikah. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian dan pembagian mahrom Nikah. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan pembagian mahrom Nikah. (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang pengertian dan pembagian mahrom Nikah. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang pengertian dan pembagian mahrom Nikah (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke - 4 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan Macam-macam pernikahan terlarang. o Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi yaitu tentang pengertian dan Macam-macam pernikahan terlarang. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan pengertian dan Macam-macam pernikahan terlarang. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang pengertian dan Macam-macam pernikahan terlarang. o Guru bertanya kepada siswa tentang pengertian dan Macam-macam pernikahan terlarang. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian dan Macam-macam pernikahan terlarang. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan Macam- macam pernikahan terlarang . (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang pengertian dan Macam-macam pernikahan terlarang. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang pengertian dan Macam-macam pernikahan terlarang. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 36
  5. 5. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) VI. Sumber Belajar : Pengamalan Fiqih.M.Rizal Qosim.Tiga Serangkai;Bidayatul Mujtahid.Ibnu Rosyd.Pusraka Amami; Fiqih Lima Madzhab.Muhammad Jawal Mughniyah.Lentera; Hukum Perkawinan Islam di Indonesia.Prof.DR.Amir Syarifuddin.Kencana; Buku Pedoman Pencatat Nikah;LKS;Laptop; LCD Projector VII. Penilaian : A. Penilaian Hasil Tes tulis (ulangan harian). Aspek yang dinilai: Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menjelaskan pengertian dan hukum pernikahan Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum pernikahan ?  Menyebutkan syarat dan rukun nikah Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun nikah ?  Menjelaskan pengertian dan hukum khitbah Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum khitbah ?  Menjelaskan pengertian dan pembagian mahram nikah Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan pembagian mahram nikah ?  Menjelaskan macam- macam pernikahan terlarang Tes tulis Isian  Jelaskan macam-macam pernikahan terlarang ?  Menyebutkan ketentuan dan macam-macam wali Tes tulis Isian  Sebutkan ketentuan dan macam-macam wali ?  Menjelaskan hukum dan macam-macam mahar Tes tulis Isian  Jelaskan hukum dan macam- macam mahar ?  Menjelaskan hukum walimah dan hikmahnya Tes tulis Isian  Jelaskan hukum walimah dan hikmahnya ?  Menjelaskan hikmah pernikahan Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah pernikahan ? B. Penilaian Proses Penilaian proses dilakukan terhadap partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. No Nama Siswa Aktifitas siswa Kemampuan bertanya Kemampuan mengemukakan pendapat Aktifitas Kerjasama B C K B C K B C K B C K 1 Andriana Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 37
  6. 6. 2 Nur Laila 3 Sumita 4 Nur Azizah 5 Dst….. C. Rubrik Penilaian 1. Portofolio : Laporan hasil kerja, PR. 2. Kualitas hasil kerja : Kesempurnaan tugas, ketepatan dan kerapian. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Satuan Pendidikan : MA NEGERI KARANGANYAR PAITON Kelas / Semester : XI / Genap Program : IPA, IPS, Bahasa Mata pelajaran : Fiqih Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran ( 6 x 45 menit ) Standar kompetensi : Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga. Kompetensi Dasar : Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. I. Indikator Pencapaian : • Menjelaskan tentang batasan umur pernikahan • Menjelaskan tentang kedudukan pencatatan pernikahan (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang Ketentuan pernikahan dalam perundangan) I. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang undang-undang pernikahan. 2. Membaca undang-undang pernikahan 3. Merefeksikan hikmah disyari’atkannya nikah 4. Mendiskusikan tentang ketentuan perundangan dengan aturan agama. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang pernikahan dalam perundangan. 6. Membuat kesimpulan atas pengaturan pernikahan Islam dalam sebuab perundangan. (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang Ketentuan pernikahan dalam perundangan) III. Materi Ajar : Ketentuan pernikahan dalam perundangan. (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang Ketentuan pernikahan dalam perundangan) IV. Metode : • Ceramah Tanya Jawab Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 38
  7. 7. • Diskusi kelompok Pemberian Tugas • Pengamatan V. Langkah-langkah pembelajaran : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 39
  8. 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 Kegiatan Pertemuan ke - 1 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan pernikahan dalam perundangan. o Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ketentuan pernikahan dalam perundangan. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan ketentuan pernikahan dalam perundangan. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang ketentuan pernikahan dalam perundangan. o Guru bertanya kepada siswa tentang ketentuan pernikahan dalam perundangan. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan pernikahan dalam perundangan . o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang ketentuan pernikahan dalam perundangan . (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan pernikahan dalam perundangan. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan pernikahan dalam perundangan. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke – 2 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang kedudukan pencatat pernikahan. o Siswa Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi yaitu tentang kedudukan pencatat pernikahan. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan kedudukan pencatat pernikahan. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang kedudukan pencatat pernikahan. 40
  9. 9. VI. Sumber Belajar : Pengamalan Fiqih.M.Rizal Qosim.Tiga Serangkai;Bidayatul Mujtahid.Ibnu Rosyd.Pusraka Amami; Fiqih Lima Madzhab.Muhammad Jawal Mughniyah.Lentera; Hukum Perkawinan Islam di Indonesia.Prof.DR.Amir Syarifuddin.Kencana; Buku Pedoman Pencatat Nikah;LKS;Laptop; LCD Projector VII. Penilaian : A. Penilaian Hasil Tes tulis (ulangan harian). Aspek yang dinilai: Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menjelaskan tentang batasan umur pernikahan Tes tulis Isian  Jelaskan tentang batasan umur pernikahan ?  Menjelaskan tentang kedudukan pencatatan pernikahan Tes tulis Isian  Jelaskan tentang kedudukan pencatatan nikah ?  Menjelaskan hukum talaq di depan pengadilan agama Tes tulis Isian  Jelaskan hukum talaq di depan pengadilan agama ? B. Penilaian Proses Penilaian proses dilakukan terhadap partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. No Nama Siswa Aktifitas siswa Kemampuan bertanya Kemampuan mengemukakan pendapat Aktifitas Kerjasama B C K B C K B C K B C K 1 Andriana 2 Nur Laila 3 Sumita 5 Dst….. C. Rubrik Penilaian 1. Portofolio : Laporan hasil kerja, PR. 2. Kualitas hasil kerja : Kesempurnaan tugas, ketepatan dan kerapian. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Satuan Pendidikan : MA NEGERI KARANGANYAR PAITON Kelas / Semester : XI / Genap Program : IPA, IPS, Bahasa Mata pelajaran : Fiqih Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran ( 8 x 45 menit ) Standar kompetensi : Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga. Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep Islam tentang perceraian, iddah, ruju` dan hikmahnya. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 41
  10. 10. I. Indikator Pencapaian : • Menjelaskan pengertian dan hukum perceraian (talaq) • Menyebutkan syarat dan rukun talaq • Menyebutkan macam-macam talaq • Menjelaskan pengertian khuluk dan fasakh • Menjelaskan pengertian dan macam-macam iddah • Menjelaskan hikmah perceraian, talaq, khuluk dan fasakh • Menyebutkan kewajiban suami pada masa iddah • Menjelaskan pengertian dan hukum ruju` • Menjelaskan syarat dan rukun ruju` • Menjelaskan hikmah ruju` (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang Perceraian,Thalaq,Iddah, Ruju’ dan hikmahnya.) II. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya. 2. Membaca ketentuan perceraian 3. Mendiskusikan hikmah aturan thalaq, fasakh, khuluk dan masa iddah. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya. 5. Menyimpulkan tentang perceraian,Thalaq, iddah, ruju’ dan hikmahnya. (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang Perceraian, Thalaq, Iddah, Ruju’ dan hikmahnya.) III. Materi Ajar : Perceraian,Thalaq,Iddah,Ruju’ dan hikmahnya. (menumbuhkan rasa ingin tahu, gemar membaca dan disiplin tentang Perceraian, Thalaq, Iddah, Ruju’ dan hikmahnya.) IV. Metode : • Ceramah • Tanya Jawab • Diskusi kelompok • Pemberian Tugas • Pengamatan V. Langkah-langkah pembelajaran : Kegiatan Pertemuan ke - 1 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma- lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 42
  11. 11. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan hukum perceraian(Thalaq). o Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi yaitu tentang pengertian dan hukum perceraian(Thalaq). o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan hukum perceraian(Thalaq). o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang pengertian dan hukum perceraian(Thalaq). o Guru bertanya kepada siswa tentang pengertian dan hukum perceraian(Thalaq). o Mendiskusikan dalam kelompok tentang pengertian dan hukum perceraian(Thalaq). o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan hukum perceraian(Thalaq). (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang pengertian dan hukum perceraian(Thalaq). 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang pengertian dan hukum perceraian(Thalaq). (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke - 2 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan hukum khuluk dan fasakh. o Siswa Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi yaitu tentang pengertian dan hukum khuluk dan fasakh. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan hukum khuluk dan fasakh. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang pengertian dan hukum khuluk dan fasakh. o Guru bertanya kepada siswa tentang pengertian dan hukum khuluk dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 43
  12. 12. fasakh. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan pengertian dan hukum khuluk dan fasakh. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan hukum khuluk dan fasakh. (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang pengertian dan hukum khuluk dan fasakh. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang pengertian dan hukum khuluk dan fasakh. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke - 3 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan macam-macam iddah. o Siswa Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi yaitu tentang pengertian dan macam-macam iddah. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan pengertian dan macam-macam iddah. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang pengertian dan macam-macam iddah. o Guru bertanya kepada siswa tentang pengertian dan macam-macam iddah. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan hukum Islam tentang pengertian dan macam-macam iddah. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan macam- macam iddah.. (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang pengertian dan macam-macam iddah. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang pengertian dan macam-macam iddah. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 44
  13. 13. disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke - 4 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan hukum Ruju’. o Siswa Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi yaitu tentang pengertian dan hukum Ruju’. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan hukum Ruju’. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang pengertian dan hukum Ruju’. o Guru bertanya kepada siswa tentang pengertian dan hukum Ruju’. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan hukum Islam tentang pengertian dan hukum Ruju’. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang pengertian dan hukum Ruju’ . (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang pengertian dan hukum Ruju’. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang pengertian dan hukum Ruju’. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) VI. Sumber Belajar : Pengamalan Fiqih.M.Rizal Qosim.Tiga Serangkai;Bidayatul Mujtahid.Ibnu Rosyd.Pusraka Amami; Fiqih Lima Madzhab.Muhammad Jawal Mughniyah.Lentera; Hukum Perkawinan Islam di Indonesia.Prof.DR.Amir Syarifuddin.Kencana; Buku Pedoman Pencatat Nikah;LKS;Laptop; LCD Projector Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 45
  14. 14. VII. Penilaian : A. Penilaian Hasil Tes tulis (ulangan harian). Aspek yang dinilai: Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menjelaskan pengertian dan hukum perceraian (talaq) Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum perceraian (talaq) ?  Menyebutkan syarat dan rukun talaq Tes tulis Jawab Singkat  Sebutkan syarat dan rukun talaq ?  Menyebutkan macam- macam talaq Tes tulis Isian  Sebutkan macam-macam talaq ?  Menjelaskan pengertian khuluk dan fasakh Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian khuluk dan fasakh ?  Menjelaskan pengertian dan macam-macam iddah Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan macam-macam iddah ?  Menjelaskan hikmah perceraian, talaq, khuluk dan fasakh Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah perceraian, talaq, khuluk dan fasakh ?  Menyebutkan kewajiban suami pada masa iddah Tes tulis Isian  Sebutkan kewajiban suami pada masa iddah ?  Menjelaskan pengertian dan hukum ruju` Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum ruju`?  Menjelaskan syarat dan rukun ruju` Tes tulis Isian  Jelaskan syarat dan rukun ruju` ?  Menjelaskan hikmah ruju`  Jelaskan hikmah ruju` ? B. Penilaian Proses Penilaian proses dilakukan terhadap partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. No Nama Siswa Aktifitas siswa Kemampuan bertanya Kemampuan mengemukakan pendapat Aktifitas Kerjasama B C K B C K B C K B C K 1 Andriana 2 Nur Laila 3 Sumita 4 Nur Azizah 5 Dst….. C. Rubrik Penilaian 1. Portofolio : Laporan hasil kerja, PR. 2. Kualitas hasil kerja : Kesempurnaan tugas, ketepatan dan kerapian. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 46
  15. 15. Satuan Pendidikan : MA NEGERI KARANGANYAR PAITON Kelas / Semester : XI / Genap Program : IPA, IPS, Bahasa Mata pelajaran : Fiqih Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 6 x 45 menit ) Standar kompetensi : Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga. Kompetensi Dasar : Menjelaskan ketentuan Islam tentang pengasuhan anak (hadhanah). I. Indikator Pencapaian : • Menjelaskan ketentuan hadlanah • Menganalisis praktek pengasuhan anak yang tidak sesuai dengan Islam • Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan hadhanah (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang ketentuan Islam tentang pengasuhan anak (hadhanah)) II. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang hadhanah. 2. Mencari informasi tentang ketentuan praktek adopsi anak. 3. Mendiskusikan tentang praktek adobsi anak dengan konsep hadhanah dalam Islam. 4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang hadhanah. 5. Menyimpulkan tentang hadhanah. (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang ketentuan Islam tentang pengasuhan anak (hadhanah)) III. Materi Ajar : ketentuan Islam tentang pengasuhan anak (hadhanah). (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang ketentuan Islam tentang pengasuhan anak (hadhanah)) IV. Metode : • Ceramah • Tanya Jawab • Diskusi kelompok • Pemberian Tugas • Pengamatan V. Langkah-langkah pembelajaran : Kegiatan Pertemuan ke - 1 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 47
  16. 16. diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan ketentuan hadhanah. o Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi yaitu tentang pengertian dan ketentuan hadhanah. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan pengertian dan ketentuan hadhanah. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang pengertian dan ketentuan hadhanah. o Guru bertanya kepada siswa tentang pengertian dan ketentuan hadhanah. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan hukum Islam tentang ketentuan hadhanah. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang ketentuan ketentuan hadhanah.. (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang pengertian dan ketentuan hadhanah. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang pengertian dan ketentuan hadhanah. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke - 2 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma- lah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang praktek adopsi anak dengan konsep Hadhanah dalam Islam. o Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi yaitu tentang praktek adopsi anak dengan konsep Hadhanah dalam Islam. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan praktek adopsi anak dengan konsep Hadhanah dalam Islam. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang praktek adopsi anak dengan konsep Hadhanah dalam Islam. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 48
  17. 17. o Guru bertanya kepada siswa tentang hadhanah. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan hukum Islam tentang praktek adopsi anak dengan konsep Hadhanah dalam Islam. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang praktek adopsi anak dengan konsep Hadhanah dalam Islam . (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang praktek adopsi anak dengan konsep Hadhanah dalam Islam. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang praktek adopsi anak dengan konsep Hadhanah dalam Islam. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) VI. Sumber Belajar : Pengamalan Fiqih.M.Rizal Qosim.Tiga Serangkai;Bidayatul Mujtahid.Ibnu Rosyd.Pusraka Amami; Fiqih Lima Madzhab.Muhammad Jawal Mughniyah.Lentera; Hukum Perkawinan Islam di Indonesia.Prof.DR.Amir Syarifuddin.Kencana; Buku Pedoman Pencatat Nikah;LKS;Laptop; LCD Projector VII. Penilaian : A. Penilaian Hasil Tes tulis (ulangan harian). Aspek yang dinilai: Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menjelaskan ketentuan hadlanah Tes tulis Isian  Jelaskan ketentuan hadlanah ?  Menganalisis praktek pengasuhan anak yang tidak sesuai dengan Islam Tes tulis Uraian  Menganalisiskan praktek pengasuhan anak yang tidak sesuai dengan Islam?  Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan hadhanah Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan hadhanah ? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 49
  18. 18. B. Penilaian Proses Penilaian proses dilakukan terhadap partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. No Nama Siswa Aktifitas siswa Kemampuan bertanya Kemampuan mengemukakan pendapat Aktifitas Kerjasama B C K B C K B C K B C K 1 Andriana 2 Nur Laila 3 Sumita 4 Nur Azizah 5 Dst….. C. Rubrik Penilaian 1. Portofolio : Laporan hasil kerja, PR. 2. Kualitas hasil kerja : Kesempurnaan tugas, ketepatan dan kerapian. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 50
  19. 19. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Satuan Pendidikan : MA NEGERI KARANGANYAR PAITON Kelas / Semester : XI / Genap Program : IPA, IPS, Bahasa Mata pelajaran : Fiqih Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran ( 8 x 45 menit ) Standar kompetensi : Memahami hukum Islam tentang waris dan wasiat. Kompetensi Dasar : Menjelaskan ketentuan hukum waris dalam Islam. I. Indikator Pencapaian : • Menjelaskan pengertian dan hukum ilmu mewarisi • Menjelaskan tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi • Menjelaskan sebab-sebab waris mewarisi • Menjelaskan halangan waris mewarisi • Menjelaskan macam-macam ahli waris dan bagiannya • Menjelaskan tentang cara pembagian waris dengan aul dan radd • Menjelaskan masalah gharrawain, musyarakah dan akhdariyah • Menjelaskan bagian anak dalam kandungan dan orang hilang • Menjelaskan tentang pembagian harta bersama • Menjelaskan hikmah pembagian warisan (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang ketentuan hukum waris dalam Islam) II. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Hukum waris. 2. Membaca literatur tentang waris 3. Mencari informasi tentang ketentuan Hukum waris dalam Islam. 4. Mendiskusikan perubahan bagian pada ahli waris. 5. Mendiskusikan ketentuan waris yang menyimpang dari ketentuan utama 6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Hukum waris. 7. Menyimpulkan tentang Hukum waris. (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang ketentuan hukum waris dalam Islam) III. Materi Ajar : ketentuan hukum waris dalam Islam. (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang ketentuan hukum waris dalam Islam) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 51
  20. 20. IV. Metode : • Ceramah • Diskusi kelompok • Pengamatan • Tanya Jawab V. Langkah-langkah pembelajaran : Pertemuan ke – 1 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan hukum waris dalam Islam. o Siswa Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Hukum waris. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan ketentuan hukum waris dalam Islam. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang ketentuan hukum waris dalam Islam. o Guru bertanya kepada siswa tentang ketentuan hukum waris dalam Islam. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan hukum Islam tentang ketentuan hukum waris dalam Islam. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang k ketentuan hukum waris dalam Islam . (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang Hukum waris. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan hukum waris dalam Islam. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke – 2 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 52
  21. 21. siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang bagian pada ahli waris. o Siswa Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang bagian pada ahli waris. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan bagian pada ahli waris. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang bagian pada ahli waris. o Guru bertanya kepada siswa tentang bagian pada ahli waris. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan hukum Islam tentang bagian pada ahli waris. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang bagian pada ahli waris . (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang bagian pada ahli waris. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang bagian pada ahli waris. o (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. o (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke – 3 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi. o Siswa Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 53
  22. 22. o Guru bertanya kepada siswa tentang Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan hukum Islam tentang Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi . (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang Tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke - 4 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang sebab-sebab waris mewarisi. o Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang sebab-sebab waris mewarisi. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan sebab-sebab waris mewarisi. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang sebab-sebab waris mewarisi. o Guru bertanya kepada siswa tentang sebab-sebab waris mewarisi. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan hukum Islam tentang sebab- sebab waris mewarisi. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang sebab-sebab waris mewarisi . (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang sebab-sebab waris mewarisi. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang sebab-sebab waris mewarisi. o (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. o (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 54
  23. 23. o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah o (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) VI. Sumber Belajar : Pengamalan Fiqih.M.Rizal Qosim.Tiga Serangkai;Bidayatul Mujtahid.Ibnu Rosyd.Pusraka Amami; Fiqih Lima Madzhab.Muhammad Jawal Mughniyah.Lentera; Pembagian Waris Menurut Islam.Muhammad Ali Ash-Shabuni.GIP LKS;Laptop; LCD Projector VII. Penilaian : A. Penilaian Hasil Tes tulis (ulangan harian). Aspek yang dinilai: Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menjelaskan pengertian dan hukum ilmu mewarisi Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian dan hukum ilmu mewarisi ?  Menjelaskan tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi Tes tulis Uraian  Jelaskan tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi ?  Menjelaskan sebab-sebab waris mewarisi Tes tulis Isian  Jelaskan sebab-sebab waris mewarisi?  Menjelaskan halangan waris mewarisi Tes tulis Isian  Jelaskan halangan waris mewarisi ?  Menjelaskan macam- macam ahli waris dan bagiannya Tes tulis Isian  Jelaskan macam-macam ahli waris dan bagiannya ?  Menjelaskan tentang cara pembagian waris dengan aul dan radd Tes tulis Isian  Jelaskan tentang cara pembagian waris dengan aul dan radd ?  Menjelaskan masalah gharrawain, musyarakah dan akhdariyah Tes tulis Isian  Jelaskan masalah gharrawain, musyarakah dan akhdariyah ?  Menjelaskan bagian anak dalam kandungan dan orang hilang Tes tulis Isian  Jelaskan bagian anak dalam kandungan dan orang hilang ?  Menjelaskan tentang pembagian harta bersama Tes tulis Isian  Jelaskan tentang pembagian harta bersama ?  Menjelaskan hikmah Tes tulis Isian  Jelaskan hikmah pembagian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 55
  24. 24. pembagian warisan warisan? B. Penilaian Proses Penilaian proses dilakukan terhadap partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. No Nama Siswa Aktifitas siswa Kemampuan bertanya Kemampuan mengemukakan pendapat Aktifitas Kerjasama B C K B C K B C K B C K 1 Andriana 2 Nur Laila 3 Sumita 4 Nur Azizah 5 Dst….. C. Rubrik Penilaian 1. Portofolio : Laporan hasil kerja, PR. 2. Kualitas hasil kerja : Kesempurnaan tugas, ketepatan dan kerapian. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Satuan Pendidikan : MA NEGERI KARANGANYAR PAITON Kelas / Semester : XI / Genap Program : IPA, IPS, Bahasa Mata pelajaran : Fiqih Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran ( 4 x 45 Menit ) Standar kompetensi : Memahami hukum Islam tentang waris dan wasiat. Kompetensi Dasar : Menjelaskan keterkaitan waris dengan wasiat. I. Indikator Pencapaian : • Menjelaskan pengertian wasiat • Menjelaskan keterkaitan waris dengan wasiat • Menjelaskan ketentuan wasiat dan hikmahnya (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang Kaitan waris dan wasiat) II. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang waris dan wasiat. 2. Menganalisis orang-orang yang berhak menerima wasiat 3. Mencari informasi tentang Kaitan waris dan wasiat. 4. Mendiskusikan kadar wasiat sebelem dibagi sebagai harta warisan 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang waris dan wasiat. 6. Menyimpulkan tentang waris dan wasiat. (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang Kaitan waris dan wasiat) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 56
  25. 25. III. Materi Ajar : Kaitan waris dan wasiat. (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang Kaitan waris dan wasiat) IV. Metode : • Ceramah • Diskusi • Pengamatan • Tanya Jawab • Pemberian Tugas V. Langkah-langkah pembelajaran : Kegiatan Pertemuan ke - 1 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang keterkaitan waris dan wasiat. o Siswa Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi/yaitu keterkaitan waris dan wasiat. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan keterkaitan waris dan wasiat. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang keterkaitan waris dan wasiat. o Guru bertanya kepada siswa tentang keterkaitan waris dan wasiat. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang ketentuan hukum Islam tentang keterkaitan waris dan wasiat. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang keterkaitan waris dan wasiat . (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang keterkaitan waris dan wasiat. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang keterkaitan waris dan wasiat. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 57
  26. 26. Pertemuan ke – 2 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang ketentuan waris dan wasiat. o Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang ketentuan waris dan wasiat. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan ketentuan waris dan wasiat. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang ketentuan waris dan wasiat. o Guru bertanya kepada siswa tentang ketentuan waris dan wasiat. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang tentang ketentuan waris dan wasiat. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang ketentuan waris dan wasiat . (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang ketentuan waris dan wasiat. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang ketentuan waris dan wasiat. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) VI. Sumber Belajar : Pengamalan Fiqih.M.Rizal Qosim.Tiga Serangkai;Bidayatul Mujtahid.Ibnu Rosyd.Pusraka Amami; Fiqih Lima Madzhab.Muhammad Jawal Mughniyah.Lentera; Pembagian Waris Menurut Islam.Muhammad Ali Ash-Shabuni.GIP LKS;Laptop; LCD Projector VII. Penilaian : A. Penilaian Hasil Tes tulis (ulangan harian). Aspek yang dinilai: Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menjelaskan pengertian wasiat Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian wasiat ? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 58
  27. 27.  Menjelaskan keterkaitan waris dengan wasiat Tes tulis Uraian  Jelaskan keterkaitan waris dengan wasiat ?  Menjelaskan ketentuan wasiat dan hikmahnya Tes tulis Isian  Jelaskan ketentuan wasiat dan hikmahnya ? B. Penilaian Proses Penilaian proses dilakukan terhadap partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. No Nama Siswa Aktifitas siswa Kemampuan bertanya Kemampuan mengemukaka n pendapat Aktifitas Kerjasama B C K B C K B C K B C K 1 Andriana 2 Nur Laila 3 Sumita 4 Nur Azizah 5 Dst….. C. Rubrik Penilaian 1. Portofolio : Laporan hasil kerja, PR. 2. Kualitas hasil kerja : Kesempurnaan tugas, ketepatan dan kerapian. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 59
  28. 28. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Satuan Pendidikan : MA NEGERI KARANGANYAR PAITON Kelas / Semester : XI / Genap Program : IPA, IPS, Bahasa Mata pelajaran : Fiqih Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 8 x 45 menit ) Standar kompetensi : Memahami hukum Islam tentang waris dan wasiat. Kompetensi Dasar : Menunjukkan contoh cara pelaksanaan waris dan wasiat. I. Indikator Pencapaian : • Mengidentifikasi pelaksanaan waris dan wasiat yang tidak sesuai dengan syari’at Islam • Menelaah praktek wasiat dan waris yang sesuai dengan Islam (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang Pelaksanaan waris dan wasiat) II. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian tentang Pelaksanaan waris dan wasiat. 2. Membaca literatur tentang Pelaksanaan waris dan wasiat 3. Mencari informasi tentang Pelaksanaan waris dan wasiat. 4. Mendiskusikan persoalan yang muncul di masyarakat tentang wasiat dan waris. 5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Pelaksanaan waris dan wasiat. 6. Menyimpulkan tentang Pelaksanaan waris dan wasiat. (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang Pelaksanaan waris dan wasiat) III. Materi Ajar : Pelaksanaan waris dan wasiat. (menumbuhkan rasa ingin tahu,gemar membaca dan disiplin tentang Pelaksanaan waris dan wasiat) IV. Metode : • Ceramah • Diskusi kelompok • Pengamatan • Tanya Jawab • Pemberian Tugas V. Langkah-langkah pembelajaran : Kegiatan Pertemuan ke - 1 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 60
  29. 29. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Pelaksanaan waris dan wasiat. o Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi yaitu tentang Pelaksanaan waris dan wasiat. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan Pelaksanaan waris dan wasiat. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang Pelaksanaan waris dan wasiat. o Guru bertanya kepada siswa tentang Pelaksanaan waris dan wasiat. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang Pelaksanaan waris dan wasiat. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok Pelaksanaan waris dan wasiat . o (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang Pelaksanaan waris dan wasiat. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang Pelaksanaan waris dan wasiat. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke - 2 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang praktek waris dan wasiat. o Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang praktek waris dan wasiat. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang praktek waris dan wasiat. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan praktek waris dan wasiat. o Guru bertanya kepada siswa tentang praktek waris dan wasiat. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang praktek waris dan wasiat. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang praktek waris dan wasiat . (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 61
  30. 30. o Siswa mengidentifikasi tentang praktek waris dan wasiat 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang praktek waris dan wasiat. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke – 3 1. Pendahuluan: Apersepsi dan Motivasi : o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk. (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan tentang pelaksanaan waris dan wasiat yang tidak sesuai syariat Islam. o Siswa membaca buku panduan/LKS yang berkaitan dengan materi yaitu tentang pelaksanaan waris dan wasiat yang tidak sesuai syariat Islam. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan pelaksanaan waris dan wasiat yang tidak sesuai syariat Islam. o Guru menunjuk Siswa untuk menjelaskan dalil nakli tentang pelaksanaan waris dan wasiat yang tidak sesuai syariat Islam. o Guru bertanya kepada siswa tentang praktek waris dan wasiat. o Mendiskusikan dalam kelompok tentang pelaksanaan waris dan wasiat yang tidak sesuai syariat Islam. o Siswa mempresentasi hasil diskusi kelompok tentang pelaksanaan waris dan wasiat yang tidak sesuai syariat Islam . (dalam melakukan diskusi dengan religius, demokratis dan disiplin ) o Siswa mengidentifikasi tentang pelaksanaan waris dan wasiat yang tidak sesuai syariat Islam. 3. Kegiatan penutup. o Mengadakan tanya jawab tentang pelaksanaan waris dan wasiat yang tidak sesuai syariat Islam. (Siswa dalam menjawab soal dengan religius dan jujur) o Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan. (dalam melakukan kesimpulan dengan menghargai pendapat orang lain,jujur dan disiplin) o Guru menugaskan kepada siswa untuk merangkum yang berhubungan dengan mata pelajaran yang akan datang. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 62
  31. 31. o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah (sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Allah SWT) Pertemuan ke – 4 Study Lapangan di Pengadilan Agama Kraksaan Probolingo VI. Sumber Belajar : Pengamalan Fiqih.M.Rizal Qosim.Tiga Serangkai;Bidayatul Mujtahid.Ibnu Rosyd.Pusraka Amami; Fiqih Lima Madzhab.Muhammad Jawal Mughniyah.Lentera; Pembagian Waris Menurut Islam.Muhammad Ali Ash-Shabuni.GIP LKS;Laptop; LCD Projector VII. Penilaian : A. Penilaian Hasil Tes tulis (ulangan harian). Aspek yang dinilai: Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Mengidentifikasi pelaksanaan wasiat yang tidak sesuai dengan syari’at Islam Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian pelaksanaan wasiat yang tidak sesuai dengan syari’at Islam ?  Menelaah praktek wasiat dan waris yang sesuai dengan Islam Tes tulis Isian  Jelaskan pengertian pelaksanaan wasiat dan waris yang sesuai dengan Islam ? B. Penilaian Proses Penilaian proses dilakukan terhadap partisipasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. No Nama Siswa Aktifitas siswa Kemampuan bertanya Kemampuan mengemukakan pendapat Aktifitas Kerjasama B C K B C K B C K B C K 1 Andriana 2 Nur Laila 3 Sumita 4 Nur Azizah 5 Dst….. C. Rubrik Penilaian 1. Portofolio : Laporan hasil kerja, PR. 2. Kualitas hasil kerja : Kesempurnaan tugas, ketepatan dan kerapian. Probolinggo, 20 November2013 Guru Prakikan Guru Pamong ERNAWIYADI,S.Ag SUSWATI NIP. 197303102007101005 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 63
  32. 32. Mengetahui, Kepala MAN Karanganyar Paiton Drs. SUHARTONO, M.Pd NIP. 196711241994031001 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( R P P ) Berkarakter Kelas XI 2013-2014 64

×