contoh rpp biologi sistm gerak

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA)
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Struktur dan fungsi sel penyusun jaringan pada
sistem gerak manusia manusia
Alokasi Waktu : 1 X 25 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.5. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak
manusia manusia dan mengaitkan dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan
mekanisme gerak serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem gerak
manusia manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan pengertian gerak
2. Menjabarkan organ-organ penyusun sistem gerak manusia
3. Menjelaskan kelainan-kelainan yang terjadi pada organ-organ sistem gerak manusia
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian gerak
2. Siswa mampu menjabarkan organ-organ penyusun sistem gerak manusia
3. Siswa mampu menjelaskan kelainan-kelainan yang terjadi pada organ-organ sistem
gerak manusia
E. Materi Ajar
Gerak adalah suatu tanggapan terhadap rangsangan baik dari dalam maupun luar
tubuh. Gerak dapat berupa gerakan sebagian anggota tubuh maupun seluruh tubuh,
misalnya gerakan berpindah tempat. Gerak pada manusia bisa terjadi karena adanya

2. kontraksi otot yang menggerakkan tulang. Jadi dapat diketahui bahwa organ-organ
penyusun sistem gerak manusia terdiri daro tulang dan otot. Tulang disebut sebagai alat
gerak pasif karena hanya mengikuti kendali otot, sedangkan otot disebut sebagai alat
gerak aktif karena mampu berkontraksi, sehingga bisa menggerakkan tulang.
1. Tulang
Tulang disebut sebagai alat gerak pasif karena digerakkan oleh otot. Akan
tetapi tulang tetap berperan penting dalam proses terjadinya gerak, karena gerak juga
tidak akan terjadi tanpa adanya tulang.
a. Jenis Tulang
1) tulang rawan (kartilago)
Tulang rawan bersifat lentur, seperti cuping hidung, cuping telinga
2) tulang keras (osteon)
Tulang keras bersifat keras dan berfungsi menyusun berbagai sistem rangka
b. Bentuk Tulang
1) tulang pipa (tulang panjang), seperti tulang paha, tulang hasta, tulang lengan
atas, tulang betis, tulang kering.
2) tulang pipih, seperti tulang rusuk, tulang belikat, dan tulang tengkorak.
3) tulang pendek, seperti tulang pada pangkal kaki, pangkal lengan, dan ruas-ruas
tulang belakang.
4) tulang tak berbentuk, seperti tulang wajang dan tulang belakang
c. Fungsi Tulang
1) memberi bentuk tubuh
2) melindungi alat tubuh yang vital
3) menahan dan menegakkan tubuh
4) tempat perlekatan otot
5) tempat menyimpan mineral terutama kalsium dan fosfor
6) tempat pembentukan sel darah
7) tempat penyimpanan energi, yaitu berupa lemak yang tersimpan di sum-sum
tulang kuning
d. Hubungan Antartulang
1) sinartosis
2) amfiartosis
3) diartosis
e. Sistem Rangka
f. Kelainan dan Gangguan pada Tulang
2. Otot
F. Metode Pembelajaran.
1. Ceramah dengan sintaks: pendahuluan (menjelaskan tujuan pembelajaran,
mengemukakan materi pokok yang akan dibahas, memancing prakonsepsi siswa
dengan memberikan pertanyaan yang menarik), inti (menyajikan materi secara
sistematis dan mampu membangkitkan motivasi siswa), dan penutup (refleksi,
memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya, melakukan penilaian yang
komprehensif).
2. Presentasi dengan PPT

3. G. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar:
1. Alat dan bahan (spidol, whiteboard).
2. LCD dan laptop.
3. Syamsuri, Istamar. 2009. Biologi untuk SMA Kelas X Semester 1. Jakarta: Erlangga.
4. Kristiani, Ninik. 2010. Biologi Grade X. Jakarta: PT Intermitra Group.
5. LKS KREATIF (Kreasi Belajar Siswa Aktif).
H. Kegiatan Pembelajaran:
No. Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
1 Eksplorasi 1. Guru membuka dan mengawali
pembelajaran.
2. Guru memberikan apersepsi tentang materi
sistem gerak manusia dan memberikan
motivasi kepada siswa.
3
2 Elaborasi 1. Guru memberikan penjelasan tentang sistem
gerak manusia
2. Guru menampilkan power point dan disertai
gambar-gambar tentang sistem gerak
3. Guru memberikan penjelasan gambar/video
yang ada di power pint
18
3 Konfirmasi 1. Guru memberikan kesimpulan tentang materi
yang telah disampaikan
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya
3. Guru menjawab pertanyaan dan
mengklarifikasi
4. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
memperdalam materi sistem gerak
4
I. Penilaian
1. Tes.
Uraian (Lampiran 1)
Mengetahui, Yogyakarta, 13 Maret 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Sejarah
Ninik Kristiani, M.Ag. Muhammad Badaruddin, M.Pd
NIP. 19670206 199403 2 009 NIP. 19670206 199403 2 009

4. Lampiran 1
Tes uraian
No Pertanyaan Jawaban
Kerjakan soal berikut dengan singkat dan jelas!
1.
2.
3.
Apa sajakah perbedaan antara
tulang keras dan tulang rawan?
Sebutkan bagian-bagian tubuh
manusia yang terdiri dari tulang
keras dan tulang rawan!
Sebutkan fungsi dari tulang!