RPP ini membahas upaya pelestarian lingkungan melalui daur ulang limbah dan aktivitas kelas X SMA. Pembelajaran dilakukan dengan metode diskusi kelompok dan penugasan membuat poster tentang pelestarian lingkungan. Siswa diajak menganalisis faktor perubahan lingkungan, dampaknya, dan upaya penanggulangannya.

1. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : X / 1
Materi : Daur Ulang Limbah
Sub Materi : Pelestarian Lingkungan
Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
A.Kompetensi Inti :
KI 1 : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktifdan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar :
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
KI-1 1.3 Peka dan peduli terhadap
permasalahan lingkungan
hidup, menjaga dan
menyayangi lingkungan
sebagai manisfestasi
pengamalan ajaran agama
yang dianutnya
1.1.1 Menjaga kelestarian lingkungan (biotik dan
abiotik) sebagai ciptaan Tuhan merupakan
wujud pengamalan agama yang dianutnya
KI-2 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti,
tekun, jujur terhadap data dan
fakta, disiplin, tanggung
jawab,dan peduli dalam
observasi dan eksperimen,
berani dan santun dalam
mengajukan pertanyaan dan
berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong,
bekerjasama, cinta damai,
berpendapat secara ilmiah dan
2.1.1 Menunjukan perilaku tanggung jawab dalam
belajar mandiri maupun kelompok
2.1.2 Menunjukan keaktifan dalam belajar
mandiri maupun kelompok

2. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI
kritis, responsif dan proaktif
dalam dalam setiap tindakan
dan dalam melakukan
pengamatan dan percobaan di
dalam kelas/laboratorium
maupun di luar
kelas/laboratorium.
KI.3 3.10 Menganalisis data perubahan
lingkungan dan dampak dari
perubahan perubahan
tersebut bagi kehidupan
3.10.1 Mengidentifikasi jenis-jenis limbah di
lingkungan.
3.10.2 Menganalisis faktor perubahan lingkungan
3.10.3 Menganalisis dampak perubahan lingkungan
terhadap kehidupan.
3.10.4 Menganalisis upaya penanggulangan
perubahan lingkungan.
3.10.5 Membuat usulan upaya pelestarian
lingkungan.
3.10.6 Mengidentifikasi jenis-jenis limbah di
lingkungan sekitar.
KI-4 4.10 Memecahkan masalah
lingkungan dengan membuat
desain produk daur ulang
limbah dan upaya pelestarian
lingkungan.
4.10.1 Membuat desain produk daur ulang limbah.
4.10.2 Membuat produk daur ulang limbah
4.10.3 Membuat poster tentang upaya pelestarian
lingkungan.
4.10.4 Menyajikan produk daur ulang limbah.
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses menggali/meneliti; kajian pustaka; berdiskusi; kerja kelompok peserta
didik dapat :
1. Siswa kelas x dapat menganalisis faktor perubahan lingkungan dengan benar
2. Siswa kelas x dapat menganalisis dampak perubahan lingkungan terhadap kehidupan
dengan benar.
3. Siswa kelas x dapat menganalisis upaya penanggulangan perubahan lingkungan dengan
benar.
4. Siswa kelas x dapat membuat usulan upaya pelestarian lingkungan dengan benar.
5. Siswa kelas x dapat membuat poster tentang upaya pelestarian lingkungan dengan
benar.
D. Materi ajar:
Upaya Penanggulangan
1. Secara Administratif
Perundangan, AMDAL, Perda, UULH, dan Pengelolaan Kawasan.
2. Secara Edukatif
Non Formal : Penyuluhan Masyarakat
Formal : Pendidikan Sekolah
3. Secara Teknologi

3. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI
Usaha Manusia dalam Mencegah dan Memperbaiki Lingkungan Hidup
a. Perlindungan dan Pengawetan Alam
b. Konservasi tanah dan air
c. Menyelesaikan Krisis Lingkungan
E. Metode pembelajaran :
 Metode : Pengamatan dan Diskusi
 Pendekatan Saintifik : Discovery
 PBL (Problem Based Learning)
 Diskusi
 Penugasan/ kerja kelompok
F. Sumber/ Bahan / Alat
 Sumber :
1. Aryulina, Diah, dkk. 2007. Biologi 1: SMA dan MA untuk Kelas X. Jakarta:
ESIS.
2. Kistinnah, Idun dan Endang Sri Lestari. 2009. Biologi 1 : Makhluk Hidup dan
Lingkungannya untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
3. Subardi, dkk. 2008. Biologi 1 : Untuk Kelas XSMA dan MA. Jakarta: Pusat
Perbukuan Depdiknas
4. Suwarno. 2009. Panduan Pembelajaran Biologi: Untuk SMA/MA Kelas X.
Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
5. http://www.youtube.com/watch?v=oOJZ2_inddM
 Media :
1. Vidio sosialisasi tentang pelestarian lingkungan
2. Gambar sosialisasi tentang pelestarian ligkungan
 Alat:
1. Laptop.
2. LCD Proyektor
G. Kegiatan Pembelajaran /Langkah – Langkah
Langkah
Kegiatan
Kegiatan Belajar Siswa Bantuan Guru
Media, Alat,
Sumber
Belajar
Waktu
Pra
Pembelaja
ran
1. Menjawab salam dari guru
2. Memulai berdoa sebelum awal
mulai pembelajaran
1. Mengucapkan salam
2. Absensi siswa
1 Menit
Pendahul
uan
Mengamati :
1. Mengamati bibit pohon
2. Menganalisis upaya pelestarian
lingkungan
3. Menyebutkan beberapa contoh
Apersepsi :
1.Menunjukan bibit pohon
2.Menampilkan fenomena
vidio pelestarian
lingkungan
Media gambar
pelestarian
lingkungan
4 Menit

4. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI
Langkah
Kegiatan
Kegiatan Belajar Siswa Bantuan Guru
Media, Alat,
Sumber
Belajar
Waktu
upaya pelestarian lingkungan
Menanya :
1. Siswa memprediksi penyebab
perubahan lingkungan
3.Memancing siswa
menyebutkan contoh
upaya pelestarian
lingkungan
4.Dengan fenomena
perubahan lingkungan,
guru memancing siswa
untuk menemukan
pemecahan masalah.
Penyampaian Tujuan
pembelajaran:
1. menganalisis faktor
perubahan lingkungan
2. menganalisis dampak
perubahan lingkungan
terhadap kehidupan
3. menganalisis upaya
penanggulangan
perubahan lingkungan
4. membuat usulan upaya
pelestarian lingkungan
5. membuat poster tentang
upaya pelestarian
lingkungan
Inti Mengamati
1. Peserta didik mengamati
lebih jelas permasalahan
perusakan lingkungan
Menanya
1. Dari fenomena gambar/vidio
yang dilihat siswa
menanyakan tentang
penyebab dan dampak dari
perusakan lingkungan.
2. Siswa bertanya “Bagaimana
memecahkan permasalahan
kerusakan lingkungan ?”
3. Siswa merumuskan dugaan
solusi tentang upaya
pelestarian lingkungan.
Mengumpulkan Data
Peserta didik dalam kelompok :
1. Mengumpulkan informasi
sebagai bahan diskusi tentang
1.Membantu siswa
mengamati fenomena
perusakan lingkungan
2.Meminta siswa
merumuskan pertanyaan
dari fenomena
gambar/vidio yang
ditunjukan.
3.Memancing siswa
bertanya tentang upaya
pelestarian lingkungan.
4.Membantu siswa
membentuk kelompok
5.Menujuk peranan
1. Buku Belajar
Siswa Kelas
X SMA,
20 Menit

5. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI
Langkah
Kegiatan
Kegiatan Belajar Siswa Bantuan Guru
Media, Alat,
Sumber
Belajar
Waktu
upaya pelestarian lingkungan
2. Membuat usulan tentang
upaya pelestarian lingkungan
3. Membentuk kelompok
diskusi
4. Mendengar penjelasan cara
kerja dalam berdiskusi
5. Menuliskan hasil diskusi
tentang upaya pelestarian
lingkungan
Mengasosiasi
1. Mengaitkan konsep hasil
pengamatan dengan teori.
2. Menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi,
pengumpulan informasi serta
studi literature tentang
dampak kerusakan lingkungan
penyebab, pencegahan serta
penanggulangannya.
Mengkomunikasikan
1. Usulan / himbauan tindakan
nyata pelestarian lingkungan
dan hemat energi yang harus
dilakukan di tingkat sekolah
dan tiap individu siswa yang
dilakukan di rumah, sekolah,
dan area pergaulan siswa
2. Menyajikan laporan hasil
upaya pelestarian lingkungan
di depan kelas
masing-masing siswa
dalam kelompok diskusi
6.Menjelaskan cara diskusi
dan peraturannya
7.Menjelaskan kepada
siswa cara
menyampaikan hasil
diskusi
8.Mempersilahkan
perwakilan kelompok
maju ke depan kelas
untuk berbagi
pengetahuan dengan
kelompok lain
9.Memberikan pujian
kepada perwakilan
kelompok yang maju ke
depan
Erlangga.
2. Artikel
pelestarian
lingkungan
3. Gambar
pelestarian
lingkungan
Penutup 1. Menyimpulkan pembelajaran
tentang upaya dalam pelestarian
lingkungan
2. Mencatat pekerjaan rumah (PR)
dari guru
3. Menjawab salam penutup dari
guru
1. Memberi motivasi
siswa untuk
menyimpulkan hasil
pembelajaran
2. Guru memberikan
pemahaman tentang
apa yang bisa dipetik
dari pelajaran hari ini
3. Memberikan tugas
rumah untuk siswa
4. Mengucapkan salam
penutup pembelajaran
5 Menit

6. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI
Langkah
Kegiatan
Kegiatan Belajar Siswa Bantuan Guru
Media, Alat,
Sumber
Belajar
Waktu
di kelas
I. Penilaian
Lampiran 1: Penilaian Sikap
No
.
Nama Siswa
KRITERIA SIKAP
Jumlah
Skor
Nila
i
Disiplin
Kerjasama
Kejujuran
Kepedulian
Proaktif
Tanggung
jawab
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
dst
*) Ketentuan:
 1 = jika peserta didik tidak konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator
 2 = jika peserta didik belum konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator, tetapi belum konsisten
 3 = jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator
 4 = jika peserta didik sudah konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indicator
FORMAT PENILAIAN
Nilai :
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓
𝟐𝟒
𝒙 𝟒

7. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI
Lampiran 2: Penilaian Pengetahuan
Tes Tulis : Digunakan untuk menilai pengetahuan perserta didik dalam materi upaya
pelestarian lingkungan
Petunjuk
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar :
1. Sebutkan tiga cara yang ditempuh guna upaya pelestarian lingkungan !
2. Sebutkan usaha manusia dalam mencegah dan memperbaiki lingkungan hidup !
3. Jelaskan tentang upaya pelestarian lingkungan secara administratif !
Rubrik Penilaian
No Jawaban Skor Maksimal
1
Untuk mencegah adanya pencemaran lingkungan dapat
ditempuh melalui tiga cara, yaitu secara administratif, edukatif,
dan teknologis.
10
2
Usaha Manusia dalam Mencegah dan Memperbaiki Lingkungan
Hidup
1. Perlindungan dan Pengawetan Alam
2. Konservasi tanah dan air
3. Menyelesaikan Krisis Lingkungan
20
3
Upaya pencegahan pencemaran lingkungan secara
administratif adalah pencegahan pencemaran lingkungan yang
dilakukan oleh pemerintah dengan cara mengeluarkan kebijakan
atau peraturan yang berhubungan dengan lingkungan hidup.
Contohnya adalah dengan keluarnya undang-undang tentang
pokok-pokok pengelolaan lingkungan hidup yang
dikeluarkan oleh presiden Republik Indonesia pada tanggal
11 Maret 1982. Dengan adanya AMDAL sebelum adanya proyek
pembangunan pabrik dan proyek yang lainnya.
25
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 =
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
× 𝟏𝟎𝟎

8. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI
Penilaian Observasi : Digunakan untuk menilai keterampilan peserta didik dalam materi
upaya pelestarian lingkungan.
Lembar Observasi
LEMBAR PENILAIAN PSIKOMOTOR KELAS X
SEKOLAH MENENGAH ATAS
NAMA
SISWA
AKTIVITAS SISWA
Cara siswa
menemukan
usulan
pelestarian
lingkungan
(A)
Cara siswa
presentasi
(B)
Keaktifan
bertanya (C)
Cara
bekerjasama
dengan
anggota
kelompok (D)
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
keterangan
𝑃𝑎 = persentase keaktifan siswa
𝑛𝑚 = jumlah skor tiap indikator aktivitas yang diperoleh siswa
𝑁 = jumlah skor maksimum tiap indikator aktivitas siswa
Rubrik Penilaian Aktivitas Siswa
A. Cara siswa menganalisis artikel
(4)Siswa menemukan usulan pelestarian lingkungan dengan benar dan tepat
(3)Siswa menemukan usulan pelestarian lingkungan dengan benar tapi kurang tepat
(2)Siswa kurang benar dalam menemukan usulan pelestarian lingkungan
(1)Siswa tidak bisa menemukan usulan pelestarian lingkungan
B. Cara siswa presentasi
(4) Siswa mempresentasikan hasil kerja dengan lancar dan benar
(3) Siswa mempresentasikan hasil kerja dengan benar tapi kurang lancar
(2) Siswa kurang benar dalam presentasi tapi lancar dalam komunikasi
%100x
N
Nm
Pa 

9. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI
(1) Siswa tidak bisa prentasi
C. Keaktifan bertanya
(4)Siswa selalu bertanya jika mengalami kesulitan
(3)Siswa bertanya jika mengalami kesulitan
(2)Siswa jarang bertanya jika mengalami kesulitan
(1)Siswa tidak pernah bertanya jika mengalami kesulitan
D. Cara bekerjasama dengan kelompok
(4) Siswa selalu antusias bekerjasama dengan anggota kelompok
(3) Siswa bekerjasama dengan kelompok secara santai
(2) Siswa jarang bekerjasama dengan kelompok
(1) Siswa tidak mau bekerjasama dengan kelompok
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 =
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
× 𝟏𝟎𝟎 =
𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝟐𝟒
× 𝟏𝟎𝟎
Malang, 9 April 2014
Guru Mata Pelajaran
Welly Andri, S.Pd
1331 2870 3875

10. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI
Lampiran 1: Pengamatan Materi
Nama :
Kelas/No. :
Kelompok :
Lembar Kerja Siswa
Upaya Pelestarian Lingkungan
Tujuan :
Siswa mampu menemukan cara tentang upaya pelestarian lingkungan dengan tepat
Pernyataan :
Upaya Pencegahan Kerusakan
Lingkungan
Pada dasarnya ada tiga cara yang dapat dilakukan dalam rangka pencegahan
pencemaran lingkungan, yaitu:
1. Secara Administratif
Upaya pencegahan pencemaran lingkungan secara administratif adalah
pencegahan pencemaran lingkungan yang dilakukan oleh pemerintah dengan cara
mengeluarkan kebijakan atau peraturan yang berhubungan dengan lingkungan hidup.
Contohnya adalah dengan keluarnya undang-undang tentang pokok-pokok
pengelolaan lingkungan hidup yang dikeluarkan oleh presiden Republik Indonesia
pada tanggal 11 Maret 1982. Dengan adanya AMDAL sebelum adanya proyek
pembangunan pabrik dan proyek yang lainnya.
2. Secara Teknologis
Cara ini ditempuh dengan mewajibkan pabrik untuk memiliki unit pengolahan
limbah sendiri. Sebelum limbah pabrik dibuang ke lingkungan, pabrik wajib
mengolah limbah tersebut terlebih dahulu sehingga menjadi zat yang tidak berbahaya
bagi lingkungan.

11. RPP SMA KELAS X UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN WELLY ANDRI
3. Secara Edukatif
Cara ini ditempuh dengan melakukan penyuluhan terhadap masyarakat akan
pentingnya lingkungan dan betapa bahayanya pencemaran lingkungan. Selain itu,
dapat dilakukan melalui jalur pendidikan-pendidikan formal atau sekolah.
Usaha Manusia dalam Mencegah dan Memperbaiki Lingkungan Hidup
1. Perlindungan dan Pengawetan Alam
2. Konservasi tanah dan air
3. Menyelesaikan Krisis Lingkungan
Tugas :
1. Lakukan pengamatan bersama anggota kelompokmu dengan penuh tanggung jawab,
peduli, dan kerjasama!
2. Sebutkan contoh usulan upaya pelestarian lingkungan yang harus dilakukan di
lingkungan sekolah maupun rumah tempat tinggal !
Presentasi !
Presentasikan hasil pengamatan kalian di depan kelas secara jelas, mudah
dipahami, dan gunakan istilah yang benar. Guru akan membimbing jalannya diskusi.
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar :
1. Sebutkan tiga cara yang ditempuh guna upaya pelestarian lingkungan !
2. Sebutkan usaha manusia dalam mencegah dan memperbaiki lingkungan hidup !
3. Jelaskan tentang upaya pelestarian lingkungan secara administratif !