Dokumen tersebut membahas tentang rangka manusia yang terdiri dari tulang-tulang dan sendi-sendi yang memberikan bentuk tubuh, melindungi organ-organ penting, dan tempat melekatnya otot. Dokumen ini menjelaskan fungsi, jenis, gangguan, dan cara menjaga kesehatan rangka manusia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA di SD ini membahas tentang rangka dan panca indera manusia dalam 3 pertemuan, meliputi struktur dan fungsi rangka tubuh serta pemeliharaan kesehatannya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang struktur dan fungsi organ tubuh manusia, khususnya rangka dan indra. Siswa akan mempelajari bagian-bagian rangka dan fungsinya, penyakit yang berkaitan dengan rangka dan cara merawatnya. Materi selanjutnya adalah alat indra manusia dan hubungannya dengan struktur dan fungsi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas sistem gerak pada manusia, termasuk struktur rangka dan otot serta fungsinya. Siswa diajak mengamati, bertanya, berdiskusi, dan menganalisis untuk memahami konsep tersebut. Materi pelajaran mencakup jenis dan fungsi tulang, rangka tubuh, sendi, dan otot. Penilaian dilakukan dengan observasi proses diskusi kelompok dan presentasi, serta tes tertulis untuk menget
Dokumen tersebut membahas tentang rangka manusia yang terdiri dari tulang-tulang dan sendi-sendi yang memberikan bentuk tubuh, melindungi organ-organ penting, dan tempat melekatnya otot. Dokumen ini menjelaskan fungsi, jenis, gangguan, dan cara menjaga kesehatan rangka manusia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPA di SD ini membahas tentang rangka dan panca indera manusia dalam 3 pertemuan, meliputi struktur dan fungsi rangka tubuh serta pemeliharaan kesehatannya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang struktur dan fungsi organ tubuh manusia, khususnya rangka dan indra. Siswa akan mempelajari bagian-bagian rangka dan fungsinya, penyakit yang berkaitan dengan rangka dan cara merawatnya. Materi selanjutnya adalah alat indra manusia dan hubungannya dengan struktur dan fungsi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas sistem gerak pada manusia, termasuk struktur rangka dan otot serta fungsinya. Siswa diajak mengamati, bertanya, berdiskusi, dan menganalisis untuk memahami konsep tersebut. Materi pelajaran mencakup jenis dan fungsi tulang, rangka tubuh, sendi, dan otot. Penilaian dilakukan dengan observasi proses diskusi kelompok dan presentasi, serta tes tertulis untuk menget
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi Bagian-Bagian Tubuh untuk siswa kelas 1 SD. RPP ini berisi tujuan pembelajaran yaitu siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh, kegunaannya, dan cara merawat tubuh dengan baik. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, permainan, dan tanya jawab. Evaluasi dilakukan dengan tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai
Dokumen tersebut membahas tentang penyajian materi pesawat sederhana di kelas, mencakup: (1) kompetensi dasar yang harus dicapai siswa yaitu mendeskripsikan kegunaan dan hubungan pesawat sederhana dengan kerja otot dan rangka, (2) keluasan materi seperti pengertian, jenis, contoh, dan prinsip kerja pesawat sederhana, dan (3) urutan penyajian dimulai dari pengertian,
Model RPP ini masih mengikuti Permen yang lama dari Kurikulum 2013 sehingga contohnya Tujuan masih ada, namun RPP ini telah dilengkapi dengan berbagai perangkat lain.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Penjasorkes kelas VII ini membahas tentang penguasaan gerakan dasar senam lantai roll depan dan roll belakang.
2. Peserta didik diajak untuk mengamati, bertanya, mencoba, dan mempraktikkan kedua gerakan tersebut, serta menilai hasilnya sendiri dan teman.
3. Materi diajarkan dengan pendekatan scientific dan discovery learning selama 30 menit untuk mencapai tujuan b
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas rencana pembelajaran mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan tentang aktivitas air (renang gaya dada) untuk siswa kelas VII selama 4 pertemuan. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, dan langkah-langkah pembelajaran yang mencakup pendahuluan, inti, dan pen
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan membahas keterampilan gerak jalan cepat untuk siswa kelas VII. Materi tersebut meliputi empat keterampilan gerak dasar yaitu start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish. Pembelajaran dilakukan secara berkelompok dengan metode resiprokal dan penugasan, dimana siswa saling mengamati, bertanya, m
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk siswa kelas VII tentang materi Keterampilan Gerak Senam Lantai. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar dan indikator, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang mencakup mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan rang
Rangkaian 3 kalimat:
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPA kelas 4 tentang rangka dan panca indera manusia yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pokok, metode pembelajaran, dan rincian kegiatan pembelajaran siswa selama 3 pertemuan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pentingnya kesehatan diri dan lingkungan dengan fokus pada kesehatan rangka tubuh manusia dan cara merawatnya melalui kegiatan belajar yang menggerakkan tubuh seperti bermain voli mini dan menari. Siswa diajak untuk memahami berbagai penyakit yang dapat mempengaruhi rangka tubuh dan manfaat olahraga bagi kesehatan, serta properti yang digunakan dalam t
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas sistem gerak pada manusia melalui 4 pertemuan yang mencakup rangka, persendian, otot, dan gangguan sistem gerak. Materi akan disampaikan menggunakan pendekatan saintifik dan metode diskusi kelompok, observasi, serta eksperimen.
Tujuan Pembelajaran
1.1 Mengidentifikasi organ tubuh yang berkaitan dengan sistem gerak.
1.2 Menjelaskan cara tubuh kita bisa bergerak.
1.3 Menjelaskan sistem saraf yang mengendalikan tubuh kita.
1.4 Menjelaskan cara menjaga kesehatan sistem gerak dalam perilaku sehari-hari
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas sistem gerak manusia yang mencakup 3 kalimat:
1) Jenis dan fungsi sendi dan otot yang memungkinkan gerakan tubuh manusia.
2) Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi dan tanya jawab untuk mendeskripsikan jenis sendi dan otot.
3) Penilaian pembelajaran dilakukan dengan mengamati sikap sosial, kinerja, dan hasil tes tertulis sis
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang organ gerak hewan dan manusia yang mencakup 3 kalimat utama. Pertama, RPP ini bertujuan membantu siswa memahami organ gerak hewan dan manusia serta fungsinya. Kedua, kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan mengamati, membaca, menulis, berdiskusi, dan mengamati hewan. Ketiga, sumber pembelajaran berupa buku siswa, teks, gambar tentang
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungannya pada manusia. Peserta didik akan belajar tentang organ reproduksi, fungsinya, dan cara penularan serta pencegahan penyakit reproduksi melalui penulisan arikel. Tujuannya adalah agar peserta didik mengerti tentang reproduksi dan pentingnya menjaga kesehatan organ reproduksi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi Bagian-Bagian Tubuh untuk siswa kelas 1 SD. RPP ini berisi tujuan pembelajaran yaitu siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh, kegunaannya, dan cara merawat tubuh dengan baik. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, permainan, dan tanya jawab. Evaluasi dilakukan dengan tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai
Dokumen tersebut membahas tentang penyajian materi pesawat sederhana di kelas, mencakup: (1) kompetensi dasar yang harus dicapai siswa yaitu mendeskripsikan kegunaan dan hubungan pesawat sederhana dengan kerja otot dan rangka, (2) keluasan materi seperti pengertian, jenis, contoh, dan prinsip kerja pesawat sederhana, dan (3) urutan penyajian dimulai dari pengertian,
Model RPP ini masih mengikuti Permen yang lama dari Kurikulum 2013 sehingga contohnya Tujuan masih ada, namun RPP ini telah dilengkapi dengan berbagai perangkat lain.
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Penjasorkes kelas VII ini membahas tentang penguasaan gerakan dasar senam lantai roll depan dan roll belakang.
2. Peserta didik diajak untuk mengamati, bertanya, mencoba, dan mempraktikkan kedua gerakan tersebut, serta menilai hasilnya sendiri dan teman.
3. Materi diajarkan dengan pendekatan scientific dan discovery learning selama 30 menit untuk mencapai tujuan b
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas rencana pembelajaran mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan tentang aktivitas air (renang gaya dada) untuk siswa kelas VII selama 4 pertemuan. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, dan langkah-langkah pembelajaran yang mencakup pendahuluan, inti, dan pen
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan membahas keterampilan gerak jalan cepat untuk siswa kelas VII. Materi tersebut meliputi empat keterampilan gerak dasar yaitu start, langkah kaki, ayunan lengan, dan memasuki garis finish. Pembelajaran dilakukan secara berkelompok dengan metode resiprokal dan penugasan, dimana siswa saling mengamati, bertanya, m
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk siswa kelas VII tentang materi Keterampilan Gerak Senam Lantai. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar dan indikator, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang mencakup mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan rang
Rangkaian 3 kalimat:
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPA kelas 4 tentang rangka dan panca indera manusia yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pokok, metode pembelajaran, dan rincian kegiatan pembelajaran siswa selama 3 pertemuan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pentingnya kesehatan diri dan lingkungan dengan fokus pada kesehatan rangka tubuh manusia dan cara merawatnya melalui kegiatan belajar yang menggerakkan tubuh seperti bermain voli mini dan menari. Siswa diajak untuk memahami berbagai penyakit yang dapat mempengaruhi rangka tubuh dan manfaat olahraga bagi kesehatan, serta properti yang digunakan dalam t
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas sistem gerak pada manusia melalui 4 pertemuan yang mencakup rangka, persendian, otot, dan gangguan sistem gerak. Materi akan disampaikan menggunakan pendekatan saintifik dan metode diskusi kelompok, observasi, serta eksperimen.
Tujuan Pembelajaran
1.1 Mengidentifikasi organ tubuh yang berkaitan dengan sistem gerak.
1.2 Menjelaskan cara tubuh kita bisa bergerak.
1.3 Menjelaskan sistem saraf yang mengendalikan tubuh kita.
1.4 Menjelaskan cara menjaga kesehatan sistem gerak dalam perilaku sehari-hari
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas sistem gerak manusia yang mencakup 3 kalimat:
1) Jenis dan fungsi sendi dan otot yang memungkinkan gerakan tubuh manusia.
2) Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi dan tanya jawab untuk mendeskripsikan jenis sendi dan otot.
3) Penilaian pembelajaran dilakukan dengan mengamati sikap sosial, kinerja, dan hasil tes tertulis sis
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang organ gerak hewan dan manusia yang mencakup 3 kalimat utama. Pertama, RPP ini bertujuan membantu siswa memahami organ gerak hewan dan manusia serta fungsinya. Kedua, kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan mengamati, membaca, menulis, berdiskusi, dan mengamati hewan. Ketiga, sumber pembelajaran berupa buku siswa, teks, gambar tentang
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungannya pada manusia. Peserta didik akan belajar tentang organ reproduksi, fungsinya, dan cara penularan serta pencegahan penyakit reproduksi melalui penulisan arikel. Tujuannya adalah agar peserta didik mengerti tentang reproduksi dan pentingnya menjaga kesehatan organ reproduksi.
RPP Biologi SMA Kelas XI MIA KD 3.5 ( sistem gerak Manusia ) almansyahnis S...almansyahnis .
RPP ini jauh dari sempurna, susunan RPP ini disesuaikan Permendikbud no 59 th 2014 lampiran III. Termakasi banyak buat Bapak Sucipto yang telah banyak memberikan pengarahan pada IHT implementasi kurikulum 2013 di SMAN 8 Pekanbaru tgl 23 dan 24 Oktober 2014, mudah-mudahan apa yang bapak berikan ada balasan dari Allah swt
Rencana pelaksanaan pembelajaran mencakupi: (1) materi tentang rangka tubuh manusia, teknik bermain bola voli mini, properti tari, dan pentingnya air; (2) metode diskusi, demonstrasi, dan tanya jawab; (3) alat bola voli mini; dan (4) penilaian pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa.
Silabus tematik ini membahas tentang organ gerak hewan dan manusia melalui 3 subtema, yaitu organ gerak hewan, organ gerak manusia, dan lingkungan dan manfaatnya. Pembelajaran dilakukan secara tatap muka dan online melalui berbagai kegiatan seperti mengamati gambar, diskusi, menggambar, dan mengerjakan LKS. Subtema diakhiri dengan evaluasi pengetahuan dan keterampilan siswa.
Este documento parece ser una lista de nombres y direcciones. Contiene más de 200 entradas con los nombres de personas y parejas, seguidos de sus direcciones. Las direcciones incluyen nombres de calles, pueblos y ciudades en Indonesia.
Proposal ini meminta dana sebesar Rp1.750.000 untuk seragam, biaya pendaftaran, dan konsumsi tim sepak bola Garlo FC dalam mengikuti turnamen di Laiworu pada 3 Maret 2017 guna mengembangkan bakat pemuda dan memajukan sepak bola di masyarakat.
Surat pernyataan yang berisi 10 poin pernyataan dari Lilis Fitra Saswati Arsil tentang statusnya yang tidak pernah dihukum, diberhentikan tidak hormat, menjadi calon pegawai, menjadi pengurus partai, terikat kerja, bersedia tidak menikah dan ditempatkan di seluruh Indonesia, serta bersedia mengembalikan biaya seleksi dan pelatihan jika mengundurkan diri.
Surat pernyataan yang ditandatangani oleh Fajar Aswati yang menyatakan bahwa dirinya tidak pernah dihukum, diberhentikan tidak hormat, menjadi calon pegawai negeri, menjadi pengurus partai politik, sedang terikat kontrak kerja, bersedia tidak menikah selama 6 bulan, ditempatkan di seluruh Indonesia, mengembalikan biaya seleksi jika mengundurkan diri, dan mengganti biaya enam kali lipat jika mengundurkan
This document contains reports from midwives at the Paramata Raha Midwifery Academy in Muna Regency on their targets for antenatal care, infant care, postnatal care, and family planning in 2017. The reports provide the midwife's name, student ID number, and academic institution for each of their assigned targets.
Dokumen tersebut membahas tentang makromolekul yang terdiri dari berbagai jenis seperti karbohidrat, lipid, dan protein. Karbohidrat dibagi menjadi monosakarida, disakarida, dan polisakarida. Lipid terdiri dari lemak, fosfolipid, dan steroid. Sedangkan protein tersusun atas kombinasi asam amino yang dihubungkan oleh ikatan peptida. Ketiga makromolekul ini memainkan peran penting dalam struktur dan metabolisme sel.
Pemimpin perlu memahami karakteristik karyawan sesuai teori X, Y, dan Z McGregor. Teori X mengasumsikan karyawan malas, teori Y mengasumsikan karyawan akan bekerja keras jika kondisinya tepat, teori Z menekankan partisipasi karyawan. Pemimpin harus mengembangkan kompetensi karyawan untuk meningkatkan kinerja perusahaan. Membangun budaya kepemimpinan penting agar kaderisasi terj
Tes akhir semester mata pelajaran Seni Budaya di SMK Kelautan dan Perikanan Raha meliputi berbagai aspek seni seperti seni rupa, musik, tari, dan drama. Soal-soalnya mencakup pengetahuan tentang sejarah seni, tokoh-tokoh seniman, unsur-unsur karya seni, dan fungsi seni dalam kehidupan. Ujian ini dimaksudkan untuk menilai pemahaman siswa terhadap berbagai aspek seni.
1. Karsinoma tulang adalah pertumbuhan sel ganas abnormal pada tulang dan jaringan terkaitnya.
2. Penyebabnya belum jelas tetapi kemungkinan termasuk genetik, radiasi, bahan kimia, dan trauma.
3. Gejalanya berupa nyeri tulang, bengkak, dan fraktur patologis yang dapat menyebar ke organ lain.
Undangan sosialisasi program tanaman jagung kuning kecamatan Lasalepa yang akan diselenggarakan pada tanggal 7 Maret 2017 pukul 09.00 di Balai Pertemuan Desa Labone. Kehadiran para tokoh masyarakat, tokoh agama, kelompok tani, dan aparat desa sangat diharapkan.
MATERI AKUNTANSI IJARAH POWER POINT (PPT)ritaseptia16
Ijarah adalah akad sewa-menyewa antara pemilik ma’jur (obyek
sewa) dan musta’jir (penyewa) untuk mendapatkan imbalan atas obyek
sewa yang di sewakannya.
BAB 3 PROFESI, PELUANG KERJA, DAN PELUANG USAHA BIDANG AKL.pptxanselmusl280
Jurusan akuntansi merupakan salah satu jurusan yang cukup populer di Indonesia. Banyak mahasiswa yang memilih jurusan ini karena prospek kerja yang menjanjikan. Namun, sebelum memilih jurusan ini, sebaiknya Anda mengetahui terlebih dahulu apa itu jurusan akuntansi.
Akuntansi adalah suatu bidang ilmu yang mempelajari tentang pencatatan, pengukuran, pengklasifikasian, dan pelaporan transaksi keuangan. Jurusan akuntansi sendiri merupakan suatu program studi yang mengajarkan ilmu akuntansi, mulai dari dasar-dasar akuntansi hingga akuntansi lanjutan.
Dalam jurusan akuntansi, Anda akan mempelajari berbagai materi, seperti dasar-dasar akuntansi, teori akuntansi, analisis laporan keuangan, audit, pajak, hingga manajemen keuangan. Selain itu, Anda juga akan belajar menggunakan software akuntansi, seperti Microsoft Excel dan SAP.
Gelar akademik yang akan didapatkan oleh para lulusan S-1 jurusan akuntansi adalah Sarjana Akuntansi (S.Ak.). Memiliki gelar sarjana akuntansi merupakan salah satu syarat penting untuk menjadi seorang akuntan profesional.
Dengan memperoleh gelar sarjana akuntansi, seseorang dianggap memiliki pengetahuan yang mendalam mengenai akuntansi, audit, pajak, dan manajemen keuangan.
Setelah lulus dari jurusan akuntansi, Anda memiliki peluang kerja yang sangat luas. Anda bisa bekerja di berbagai bidang, seperti akuntan publik, auditor, konsultan pajak, pegawai bank, pegawai asuransi, broker saham, hingga dosen akuntansi. Bahkan, jika Anda memiliki kemampuan untuk memulai bisnis, Anda juga bisa membuka usaha konsultan akuntansi.
Anda juga bisa memperoleh gaji yang cukup tinggi jika bekerja di bidang akuntansi. Gaji rata-rata untuk lulusan akuntansi di Indonesia bervariasi, tergantung dari posisi dan pengalaman kerja. Namun, umumnya gaji untuk lulusan akuntansi di Indonesia berkisar antara 4 hingga 10 juta rupiah per bulan.
Secara keseluruhan, jurusan akuntansi memiliki prospek kerja yang menjanjikan dan peluang karier yang luas. Namun, sebelum memilih jurusan ini, pastikan Anda memiliki minat dan bakat dalam bidang akuntansi. Selain itu, perlu juga memiliki kemampuan analisis yang baik, teliti, dan detail-oriented.
Salah satu prospek kerja yang menarik bagi lulusan akuntansi adalah menjadi broker saham.
Sebagai broker saham, tugas utama adalah membantu investor dalam membeli dan menjual saham di pasar saham. Selain itu, seorang broker saham juga harus memiliki pengetahuan dan kemampuan dalam menganalisis data dan memprediksi pergerakan harga saham.
Meskipun menjadi broker saham terdengar menarik dan menjanjikan, tetapi tidak semua lulusan akuntansi bisa menjadi broker saham dengan mudah. Ada beberapa persyaratan yang harus dipenuhi untuk menjadi broker saham, antara lain harus memiliki sertifikasi yang dikeluarkan oleh Bursa Efek Indonesia (BEI) dan harus memiliki lisensi dari Otoritas Jasa Keuangan (OJK).
Namun, bagi lulusan akuntansi yang memiliki sertifikasi dan lisensi tersebut, prospek kerja sebagai broker saham di Indonesia
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SD Sumber Ilmu Pengetahuan.com
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Rangka dan Panca Indera Manusia
waktu : 4 x 45 menit (3 X pertemuan)
Metode : Ceramah dan praktek
A. StandarKompetensi :
1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
C. Indikator
o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.
D. Tujuan Pembelajaran
o Siswa dapat Mendeskripsikanrangka manusia seperti:
rangka kepala
rangka badan
rangka anggota gerak
sendi
secara Tekun, Tanggung jawab Dan Ketelitian
o Siswa dapat Mendeskripsikanfungsi rangka manusia :
o Siswa dapat memahami hubungan antara struktur kerangkatubuh manusia dengan fungsinya
o Menjelaskan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya.
diharapkan : Disiplin, Rasa hormat dan perhatian, Tekun , Tanggung Jawab dan Ketelitian
E. Materi Essensial
Rangka dan Panca Indera Manusia
o Mengenal Rangka Manusia
o Bagian rangka
o Fungsi rangka
2. Kerangkamanusia
Kerangka manusia terdiri dari kedua menyatu dan individu tulang didukung dan dilengkapi
oleh ligamen , tendon , otot dan tulang rawan.Ini berfungsi sebagai perancah yang mendukung
organ-organ, jangkar otot, dan melindungi organ seperti otak , paru-paru dan jantung . Tulang
terbesar dalam tubuh adalahtulang paha di paha, dan yang terkecil adalah stapes tulang di telinga
tengah. Dalam orang dewasa, tulang terdiri dari sekitar 30-40% dari berat total tubuh, dan setengah
dari berat ini adalah air.
Tidak semua tulang saling berhubungan langsung: ada tiga tulang di setiaptelinga
tengahdisebut ossicles yang mengartikulasikan hanya dengan satu sama lain. Tulang Hyoid , yang
terletak di leher dan berfungsi sebagai titik lampiran untuk lidah , tidak mengartikulasikan dengan
tulang lainnya di dalam tubuh, yang didukung oleh otot dan ligamen.
F. Media Belajar
o Buku SAINS SD Relevan Kelas IV
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
pertemuan 1
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5
menit)
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memahami peta konsep tentang rangka manusia
Membacakan bagian-bagian rangka, serta membandingkan tulang bayi
dan manusia dewasa
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mendeskripsikan rangka manusia:
- rangka kepala
- rangka badan
- rangka anggota gerak
- sendi
Siswa menyebutkan rangka kepala
- T.Ubun
- T.Pelipis
- T. Mata
- T. Dahi
- T.Hidung
- T.Pipi
- Rahang atas
- Rahang bawah
( 50
menit)
3. Siswa menyebutkan rangka badan
- T.Tengkorak
- Ruas-ruas
Tulang leher
- T.Selangka
- T.Belikat
- T.Dada
- T.Rusuk
- T.Lengan
Atas
- Ruas-ruas
Tulang
Punggung
- TT.Panggul
- T.Hasta
- T.Pengumpil
- T.Pergelangan
Tangan
- T.Telapak
tangan
- Ruas-ruas Jari
Tangan
- T.Paha
- T.Tempurung
lutut
- T.Betis
- T.Kering
- T.Pergelangan
kaki
- T.Telapak
kaki
- Ruas-ruas jari
- T.Kemaluan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Mengulang kembali rangka tubuh manusia dengan fungsinya
(5
menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Mengambar rangka badan manusia
pertemuan 2
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengumpulkan pekerjaan rumah
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
(5
menit)
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menagih tugas pertemuan sebelumnya
Mendeskripsikan Rangka anggota gerak
Mendeskripsikan Sendi :
- Sendi Engsel
- Sendi Pelana
- Sendi Peluru
- Sendi Putar
- Sendi Geser
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Menunjukkan letak sendi yang terdapat pada bagian tubuh manusia s
Mendeskripsikan fungsi rangka, berdasarkan contoh gerak sehari-hari,
atau mengamati temannya. Apa yang terjadi bila manusia tidak
memiliki rangka.
Melakukan kegiatan
Membuat kesimpulan dari kegiatan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa untuk menyebutkan
anggota tubuh yang terdapat sendi
(50
menit)
(5
menit)
4. Pekerjaan Rumah
Mengambar rangka badan manusia
4. pertemuan 3
1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator
(5
menit)
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mendeskripsikan penyakit yang menyerang tulang
Mengetahui bersikap tubuh yang benar.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Melakukan kegiatan
Mengetahui beberapa gangguan pada tulang belakang seperti:
- Lordosis
- Kifosis
- Skoliosis
Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang yaitu dengan
memakan makanan yang mengandung viitamin D, kalsium dan fosfor
serta berolah raga secara teratur..
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk
mengungkapkan kembali tentang memelihara kesehatan rangka.
(50
menit)
(5
menit)
4. Pekerjaan Rumah
Membuat daftar makanan yang mengandung vitamin D, kalsium dan
fosfor
H. Penilaian:
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
o Menjelaskan rangka
manusia dan
fungsinya.
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Laporan dan
Unjuk kerja
o Jelaskanlah rangka
manusia dan fungsinya.
I. FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan
* kadang-kadang
Pengetahuan
4
2
1
5. 2.
3.
Praktek
Sikap
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No
Nama
Siswa
Performan
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
............, ......................20 ...
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel IPA
.................................. ..................................
NIP : NIP :