SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN
DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK PARAMITRA
Jl. Kaliurang km 10, Gadingan No.333 Sinduharjo Ngaglik Sleman Yogyakarta 55581
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2017/2018
A Komponen Layanan Dasar
B Bidang Layanan Karier
C Topik / Tema Layanan Kaidah Agama tentang Karier dan Pekerjaan
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Siswa memahami pentingnya peranan kaidah-kiadah agama
dalam karier dan pekerjaan
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami Agama yang dianutnya
2. Peserta didik/konseli dapat mengetahui berbagai agama yang
ada di indonesia
3. Peserta didik/konseli dapat memahami/mengetahui hari besar
pada setiap agama
4. Peserta didik/konseli dapat memahami bahwa Tuhan tidaak
akan mengubah nasib/kesuksesan suatu kaum apabila ia
sendiri tidak merubahnya
G Sasaran Layanan Kelas X, XI, dan XII
H Materi Layanan 1. Tentang kesadaran beragama yang di anutnya
2. Macam-macam agama di indonesia
3. Hari besar yang dimiliki setiap agama
4. Kesuksesan seorang siswa
I Waktu 2 Kali Pertemuan x 45 Menit
J Sumber Materi 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan
Konseling untuk SMK-MAK kelas 11, Yogyakarta, Paramitra
Publishing
2. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan
Konseling bidang pribadi, Yogyakarta, Paramitra
3. Hutagalung, Ronal. 2015. Ternyata Berprestasi ItuMudah.
Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
4. Eliasa Imania Eva, Suwarjo.2011.Permainan (games) dalam
Bimbingan dan Konseling.Yogyakarta: Paramitra
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point , Kaidah agama tentang karier dan pekerjaan
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal /
Pedahuluan
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
4. Menanayakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
1. Guru BK menayangkan media slide power point yang
berhubungan dengan materi layanan
2. Peserta didik mengamati slide pp yang berhubungan dengan
materi layanan
3. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
4. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1 kelompok 5- 6
orang
5. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing kelompok
6. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-masing
7. Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian
sampai selesai.
3. Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang
terkait dengan materi layanan
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat
menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di
kertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
guru BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik
untuk diikuti
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi
2. Lembar kerja siswa
3. Instrumen penilaian
Sleman, 18 Juli 2017
Mengetahui
Kepala Sekolah SMK PARAMITRA Guru BK
Drs. Konselor, M.Pd.Kons. Paramitra, S.Pd.,M.Pd.
NIP 19640209 199203 1 003 NIP 19990209 201503 1 001
KAIDAH-KAIDAH AGAMA TENTANG KARIER DAN PEKERJAAN
URAIAN MATERI
Bangsa Indonesia adalah bangsa yang percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan meyakini
satu agama yang dianutnya. Hal ini dijamin oleh Negara, seperti yang tercantum dalam UUD 1945,
pasal 29 ayat 2 yang berbunyi “Negara menjamin keemerdekaan tiap warga negara untuk memeluk
agamanya masing-masing dan untuk beribadat menurut agama dan kepercayaannya itu”. Ini
mencerminkan bahwa hak azasi setiap warga Negara Indonesia diberi kebebasan untuk memilih satu
agama yang dipercayai dan dianutnya untuk melaksanakan kaidah-kaidah agama yang dianutnya.
Kesadaran beragama merupakan pengakuan atas kesamaan hak manusia untuk memilih,
mempercayai dan untuk melaksanakan ibadah, karena azaz kemanusiaan yang adil dan beradab.
Di Negara kita terdapat lima agama yang diakui keberadaan hidupnya di dalam masyarakat
yaitu :
1. Agama Islam
2. Agama Khatolik
3. Agama Hindu
4. Agama Budha
5. Agama Kristen
Kelima negara diatas dapat tumbuh dan berkembang di indonesia dengan baik, dan saling
toleransi. Pada waktu pemerintahan dipegang oleh presiden Abdul Rahman Wahid Indonesia
mengakui satu keyakinan gama baru yaitu agama konghucu. Disamping keenam agama tersebut,
pemerintah masih mengakui adanya alirn kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Tiap-tiap agama mempunyai hari besar yang biasa dirayakannya, misalnya :
1. Agama Islam : Idul Fitri, Maulid Nabi Muhammad SAW, Idul Adha, dll.
2. Agama Khatolik : Natal, Minggu Palma, Kamis Putih, Jum’at Agung, Paskah.
3. Agama Hindu : Nyepi, Gulungan
4. Agama Budha : Waisak
5. Agama Kristen : Natal dan Paskah
6. Agama Konghucu : Imlek
Tuhan tidak manusia ketingkat kesuksesan apabila manusia itu sendiri tidak berusaha untuk
mengubah nasibnya. Kalimat tersebut merupakan semboyan yang sangat mulia. Dengan demkian
manusia diwajibkan untuk berfikir dan berusaha mengembangkan karier demi masa depan.
Keberhasilan itu tidak mungkin datang dengan sendirinya, tanpa manusia berusaha untuk meraih
kesuksesan.
Sebagai contoh : anak yang malas belajar, kurang pergaulan, tidak mau bertanya bila
mengalami kesulitan tidak mungkin anak tersebut akan sukses. Namun lain halnya bila si anak rajin
belajar, terampil, mudah bergaul dan tidak malu bertanya, anak tersebut akan menemukan bakatnya
dan dapat mengembangkannya sehingga kesuksesan akan mudah diraihnya.
Apabila orang tua mempunyai dana yang cukup ikutilah kursus-kursus/les privat. Contoh
kursus sekarang yang banyak berkembang di masyarakat:
1. Bahasa Inggris
2. Matematika
3. Komputer dan lain-lain.
Untuk menambah wawasan dan ilmu pengetahuan yang lebih luas, seorang siswa tidak hanya
menerima pelajaran dari guru di dalam kelas, tetapi juga harus rajin dan membiasakan diri membaca
buku-buku, majalah, surat kabar di perpustakaan sekolah maupun perpustakaan keliling.
Kita harus slalu ingat semboyan yang mengatakan, bahwa “perpustakaan adalah gudangnya
ilmu pengetahuan”. Banyak orang yang sukses bukan karena hanya mempunyai pendidikan tinggi,
tetapi karena mempunyai bakat, kemampuan, tekun, ulet, terampil dan tidak mudah putus asa. Bila
hal-hal tersebut di atas dilaksanakan sesuai dengan norma-norma agama yang berlaku, senantiasa
kesuksesan akan diraihnya karena berkat Tuhan Yang Maha Esa.

More Related Content

What's hot

379137187 rpl-bidang-pribadi
379137187 rpl-bidang-pribadi379137187 rpl-bidang-pribadi
379137187 rpl-bidang-pribadiTatakustara
 
21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)
21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)
21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)aji ali mabruri
 
Rpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang PribadiRpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang PribadiAfy Luna
 
Pendekatan konseling trait and factor
Pendekatan konseling trait and factorPendekatan konseling trait and factor
Pendekatan konseling trait and factorWinda Lukitasari
 
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOKCONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOKNur Arifaizal Basri
 
Konseling menurut pendekatan humanistik
Konseling menurut pendekatan humanistikKonseling menurut pendekatan humanistik
Konseling menurut pendekatan humanistikAyu W. Shepty
 
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)Nur Arifaizal Basri
 
Pendekatan konseling realitas
Pendekatan konseling realitasPendekatan konseling realitas
Pendekatan konseling realitasIFTITAH INDRIANI
 
Pendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioralPendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioralmisbakhulfirdaus
 
Power Point Program Konseling Karir SD SMP SMA
Power Point Program Konseling Karir SD SMP SMAPower Point Program Konseling Karir SD SMP SMA
Power Point Program Konseling Karir SD SMP SMAdian_meylisha4d
 
380745804 rpl-bidang-sosial
380745804 rpl-bidang-sosial380745804 rpl-bidang-sosial
380745804 rpl-bidang-sosialTatakustara
 
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)aji ali mabruri
 
Rpl sosial
Rpl sosialRpl sosial
Rpl sosialisti18
 
RPL bidang sosial
RPL bidang sosialRPL bidang sosial
RPL bidang sosialIrull15
 

What's hot (20)

379137187 rpl-bidang-pribadi
379137187 rpl-bidang-pribadi379137187 rpl-bidang-pribadi
379137187 rpl-bidang-pribadi
 
21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)
21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)
21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)
 
CONTOH RPL POP
CONTOH RPL POPCONTOH RPL POP
CONTOH RPL POP
 
Rpl konseling individu
Rpl konseling individuRpl konseling individu
Rpl konseling individu
 
Rpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang PribadiRpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang Pribadi
 
RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)
RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)
RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)
 
Pendekatan konseling trait and factor
Pendekatan konseling trait and factorPendekatan konseling trait and factor
Pendekatan konseling trait and factor
 
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOKCONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
 
Konseling menurut pendekatan humanistik
Konseling menurut pendekatan humanistikKonseling menurut pendekatan humanistik
Konseling menurut pendekatan humanistik
 
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
 
Pendekatan konseling realitas
Pendekatan konseling realitasPendekatan konseling realitas
Pendekatan konseling realitas
 
Pendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioralPendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioral
 
Power Point Program Konseling Karir SD SMP SMA
Power Point Program Konseling Karir SD SMP SMAPower Point Program Konseling Karir SD SMP SMA
Power Point Program Konseling Karir SD SMP SMA
 
380745804 rpl-bidang-sosial
380745804 rpl-bidang-sosial380745804 rpl-bidang-sosial
380745804 rpl-bidang-sosial
 
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
19. rpl prilaku sosial yang bertanggung jawab (genap)
 
Rpl sosial
Rpl sosialRpl sosial
Rpl sosial
 
pendekatan client centered
pendekatan client centeredpendekatan client centered
pendekatan client centered
 
PETA KONSEP TEKNIK KONSELING
PETA KONSEP TEKNIK KONSELINGPETA KONSEP TEKNIK KONSELING
PETA KONSEP TEKNIK KONSELING
 
Resume evaluasi program bk
Resume evaluasi program bkResume evaluasi program bk
Resume evaluasi program bk
 
RPL bidang sosial
RPL bidang sosialRPL bidang sosial
RPL bidang sosial
 

Similar to Rpl kaidah agama tentang karier

agama123/;lszvc9erujfncjewfn3ofy8934r.pdf
agama123/;lszvc9erujfncjewfn3ofy8934r.pdfagama123/;lszvc9erujfncjewfn3ofy8934r.pdf
agama123/;lszvc9erujfncjewfn3ofy8934r.pdfahmad6537
 
Buku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guru
Buku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guruBuku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guru
Buku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guruFarahYudian
 
Buku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guru
Buku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guruBuku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guru
Buku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guruFarahYudian
 
Perangkat 2018 matematika peminatan kls xi budip
Perangkat 2018 matematika peminatan kls xi budipPerangkat 2018 matematika peminatan kls xi budip
Perangkat 2018 matematika peminatan kls xi budipBudiPangerti
 
Laporan Kegiatan Magang 1
Laporan Kegiatan Magang 1Laporan Kegiatan Magang 1
Laporan Kegiatan Magang 1Abdul Rais P
 
Rpp dan silabus sma kelas 11 k 2013-dikonversi
Rpp dan silabus sma kelas 11 k 2013-dikonversiRpp dan silabus sma kelas 11 k 2013-dikonversi
Rpp dan silabus sma kelas 11 k 2013-dikonversimarjonojono3
 
Review Skripsi PAI IAIN Surakarta
Review Skripsi PAI IAIN SurakartaReview Skripsi PAI IAIN Surakarta
Review Skripsi PAI IAIN SurakartaAbid Nurhuda
 
PERAN_GURU_DALAM_PENGEMBANGAN_SIKAP_TOLERANSI_BERA.docx
PERAN_GURU_DALAM_PENGEMBANGAN_SIKAP_TOLERANSI_BERA.docxPERAN_GURU_DALAM_PENGEMBANGAN_SIKAP_TOLERANSI_BERA.docx
PERAN_GURU_DALAM_PENGEMBANGAN_SIKAP_TOLERANSI_BERA.docxRastonoCirebon
 
laporan-pembelajaran-kelas-rangkap_compress.pdf
laporan-pembelajaran-kelas-rangkap_compress.pdflaporan-pembelajaran-kelas-rangkap_compress.pdf
laporan-pembelajaran-kelas-rangkap_compress.pdfCosllowBlakrakan
 
PROGRAM KERJA SANLAT SDN 3 MKJ 2023.docx
PROGRAM KERJA SANLAT SDN 3 MKJ 2023.docxPROGRAM KERJA SANLAT SDN 3 MKJ 2023.docx
PROGRAM KERJA SANLAT SDN 3 MKJ 2023.docxPelangiCell1
 
Makalah Tafsir PAI 2a Irma Fauziah Ansori.docx
Makalah Tafsir PAI 2a Irma Fauziah Ansori.docxMakalah Tafsir PAI 2a Irma Fauziah Ansori.docx
Makalah Tafsir PAI 2a Irma Fauziah Ansori.docxIisistiqomah32
 
Fokus pembelajaran pendidikan agama katolik
Fokus pembelajaran pendidikan agama katolikFokus pembelajaran pendidikan agama katolik
Fokus pembelajaran pendidikan agama katolikSMPK Stella Maris
 
Pernyataan keaslian tulisan
Pernyataan keaslian tulisanPernyataan keaslian tulisan
Pernyataan keaslian tulisannasrun gayo
 
KB 2 Kerukunan Beragama di Indonesia
KB 2 Kerukunan Beragama di IndonesiaKB 2 Kerukunan Beragama di Indonesia
KB 2 Kerukunan Beragama di Indonesiapjj_kemenkes
 
2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx
2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx
2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptxIchsanRomdhona
 

Similar to Rpl kaidah agama tentang karier (20)

agama123/;lszvc9erujfncjewfn3ofy8934r.pdf
agama123/;lszvc9erujfncjewfn3ofy8934r.pdfagama123/;lszvc9erujfncjewfn3ofy8934r.pdf
agama123/;lszvc9erujfncjewfn3ofy8934r.pdf
 
RPP PPL.pdf
RPP PPL.pdfRPP PPL.pdf
RPP PPL.pdf
 
Buku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guru
Buku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guruBuku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guru
Buku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guru
 
Buku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guru
Buku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guruBuku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guru
Buku BSE Kelas 03 sd pendidikan agama kristen dan budi pekerti guru
 
Hak dan kewajiban guru
Hak dan kewajiban guruHak dan kewajiban guru
Hak dan kewajiban guru
 
Rpt update 2013 y6
Rpt update 2013 y6Rpt update 2013 y6
Rpt update 2013 y6
 
Perangkat 2018 matematika peminatan kls xi budip
Perangkat 2018 matematika peminatan kls xi budipPerangkat 2018 matematika peminatan kls xi budip
Perangkat 2018 matematika peminatan kls xi budip
 
Laporan Kegiatan Magang 1
Laporan Kegiatan Magang 1Laporan Kegiatan Magang 1
Laporan Kegiatan Magang 1
 
Rpp dan silabus sma kelas 11 k 2013-dikonversi
Rpp dan silabus sma kelas 11 k 2013-dikonversiRpp dan silabus sma kelas 11 k 2013-dikonversi
Rpp dan silabus sma kelas 11 k 2013-dikonversi
 
Review Skripsi PAI IAIN Surakarta
Review Skripsi PAI IAIN SurakartaReview Skripsi PAI IAIN Surakarta
Review Skripsi PAI IAIN Surakarta
 
PERAN_GURU_DALAM_PENGEMBANGAN_SIKAP_TOLERANSI_BERA.docx
PERAN_GURU_DALAM_PENGEMBANGAN_SIKAP_TOLERANSI_BERA.docxPERAN_GURU_DALAM_PENGEMBANGAN_SIKAP_TOLERANSI_BERA.docx
PERAN_GURU_DALAM_PENGEMBANGAN_SIKAP_TOLERANSI_BERA.docx
 
laporan-pembelajaran-kelas-rangkap_compress.pdf
laporan-pembelajaran-kelas-rangkap_compress.pdflaporan-pembelajaran-kelas-rangkap_compress.pdf
laporan-pembelajaran-kelas-rangkap_compress.pdf
 
RPS BK.pdf
RPS BK.pdfRPS BK.pdf
RPS BK.pdf
 
PROGRAM KERJA SANLAT SDN 3 MKJ 2023.docx
PROGRAM KERJA SANLAT SDN 3 MKJ 2023.docxPROGRAM KERJA SANLAT SDN 3 MKJ 2023.docx
PROGRAM KERJA SANLAT SDN 3 MKJ 2023.docx
 
Makalah Tafsir PAI 2a Irma Fauziah Ansori.docx
Makalah Tafsir PAI 2a Irma Fauziah Ansori.docxMakalah Tafsir PAI 2a Irma Fauziah Ansori.docx
Makalah Tafsir PAI 2a Irma Fauziah Ansori.docx
 
Fokus pembelajaran pendidikan agama katolik
Fokus pembelajaran pendidikan agama katolikFokus pembelajaran pendidikan agama katolik
Fokus pembelajaran pendidikan agama katolik
 
Pernyataan keaslian tulisan
Pernyataan keaslian tulisanPernyataan keaslian tulisan
Pernyataan keaslian tulisan
 
Modul 3 cetak
Modul 3 cetakModul 3 cetak
Modul 3 cetak
 
KB 2 Kerukunan Beragama di Indonesia
KB 2 Kerukunan Beragama di IndonesiaKB 2 Kerukunan Beragama di Indonesia
KB 2 Kerukunan Beragama di Indonesia
 
2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx
2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx
2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx
 

More from Sun Ndary

PPT Belajar merencanakan masa depan
PPT Belajar merencanakan masa depanPPT Belajar merencanakan masa depan
PPT Belajar merencanakan masa depanSun Ndary
 
PPT Meningkatkan disiplin diri
PPT Meningkatkan disiplin diriPPT Meningkatkan disiplin diri
PPT Meningkatkan disiplin diriSun Ndary
 
Materi kaidah agama tentang karier
Materi kaidah agama tentang karierMateri kaidah agama tentang karier
Materi kaidah agama tentang karierSun Ndary
 
Rpl kemampuan menyelesaikan konflik
Rpl kemampuan menyelesaikan konflikRpl kemampuan menyelesaikan konflik
Rpl kemampuan menyelesaikan konflikSun Ndary
 
RPL Cara atau Tips dalam Belajar Merencanakan dan Mempersiapkan Masa Depan ya...
RPL Cara atau Tips dalam Belajar Merencanakan dan Mempersiapkan Masa Depan ya...RPL Cara atau Tips dalam Belajar Merencanakan dan Mempersiapkan Masa Depan ya...
RPL Cara atau Tips dalam Belajar Merencanakan dan Mempersiapkan Masa Depan ya...Sun Ndary
 
Tips atau cara belajar merencanakan dan mempersiapkan masa depan
Tips atau cara belajar merencanakan dan mempersiapkan masa depanTips atau cara belajar merencanakan dan mempersiapkan masa depan
Tips atau cara belajar merencanakan dan mempersiapkan masa depanSun Ndary
 

More from Sun Ndary (6)

PPT Belajar merencanakan masa depan
PPT Belajar merencanakan masa depanPPT Belajar merencanakan masa depan
PPT Belajar merencanakan masa depan
 
PPT Meningkatkan disiplin diri
PPT Meningkatkan disiplin diriPPT Meningkatkan disiplin diri
PPT Meningkatkan disiplin diri
 
Materi kaidah agama tentang karier
Materi kaidah agama tentang karierMateri kaidah agama tentang karier
Materi kaidah agama tentang karier
 
Rpl kemampuan menyelesaikan konflik
Rpl kemampuan menyelesaikan konflikRpl kemampuan menyelesaikan konflik
Rpl kemampuan menyelesaikan konflik
 
RPL Cara atau Tips dalam Belajar Merencanakan dan Mempersiapkan Masa Depan ya...
RPL Cara atau Tips dalam Belajar Merencanakan dan Mempersiapkan Masa Depan ya...RPL Cara atau Tips dalam Belajar Merencanakan dan Mempersiapkan Masa Depan ya...
RPL Cara atau Tips dalam Belajar Merencanakan dan Mempersiapkan Masa Depan ya...
 
Tips atau cara belajar merencanakan dan mempersiapkan masa depan
Tips atau cara belajar merencanakan dan mempersiapkan masa depanTips atau cara belajar merencanakan dan mempersiapkan masa depan
Tips atau cara belajar merencanakan dan mempersiapkan masa depan
 

Recently uploaded

1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxFardanassegaf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DAbdiera
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxINyomanAgusSeputraSP
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptssuser940815
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxintansidauruk2
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...jumadsmanesi
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaEzraCalva
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...Riyan Hidayatullah
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptNabilahKhairunnisa6
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 

Recently uploaded (20)

1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 

Rpl kaidah agama tentang karier

  • 1. PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA SMK PARAMITRA Jl. Kaliurang km 10, Gadingan No.333 Sinduharjo Ngaglik Sleman Yogyakarta 55581 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2017/2018 A Komponen Layanan Dasar B Bidang Layanan Karier C Topik / Tema Layanan Kaidah Agama tentang Karier dan Pekerjaan D Fungsi Layanan Pemahaman E Tujuan Umum Siswa memahami pentingnya peranan kaidah-kiadah agama dalam karier dan pekerjaan F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami Agama yang dianutnya 2. Peserta didik/konseli dapat mengetahui berbagai agama yang ada di indonesia 3. Peserta didik/konseli dapat memahami/mengetahui hari besar pada setiap agama 4. Peserta didik/konseli dapat memahami bahwa Tuhan tidaak akan mengubah nasib/kesuksesan suatu kaum apabila ia sendiri tidak merubahnya G Sasaran Layanan Kelas X, XI, dan XII H Materi Layanan 1. Tentang kesadaran beragama yang di anutnya 2. Macam-macam agama di indonesia 3. Hari besar yang dimiliki setiap agama 4. Kesuksesan seorang siswa I Waktu 2 Kali Pertemuan x 45 Menit J Sumber Materi 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling untuk SMK-MAK kelas 11, Yogyakarta, Paramitra Publishing 2. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling bidang pribadi, Yogyakarta, Paramitra 3. Hutagalung, Ronal. 2015. Ternyata Berprestasi ItuMudah. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama 4. Eliasa Imania Eva, Suwarjo.2011.Permainan (games) dalam Bimbingan dan Konseling.Yogyakarta: Paramitra K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab L Media / Alat LCD, Power Point , Kaidah agama tentang karier dan pekerjaan M Pelaksanaan Tahap Uraian Kegiatan 1. Tahap Awal / Pedahuluan 1. Membuka dengan salam dan berdoa 2. Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking) 3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan Konseling 4. Menanayakan kesiapan kepada peserta didik 2. Tahap Inti 1. Guru BK menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi layanan 2. Peserta didik mengamati slide pp yang berhubungan dengan materi layanan 3. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab 4. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1 kelompok 5- 6 orang 5. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing kelompok 6. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-masing 7. Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian sampai selesai.
  • 2. 3. Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang terkait dengan materi layanan 2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat menghadirkan Tuhan dalam hidupnya 3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang 4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam M Evaluasi 1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi : 1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di kertas yang sudah disiapkan. 2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan 3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau bertanya 4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan guru BK 2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain : 1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak menyenangkan. 2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak penting 3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami 4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik untuk diikuti LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Uraian materi 2. Lembar kerja siswa 3. Instrumen penilaian Sleman, 18 Juli 2017 Mengetahui Kepala Sekolah SMK PARAMITRA Guru BK Drs. Konselor, M.Pd.Kons. Paramitra, S.Pd.,M.Pd. NIP 19640209 199203 1 003 NIP 19990209 201503 1 001
  • 3. KAIDAH-KAIDAH AGAMA TENTANG KARIER DAN PEKERJAAN URAIAN MATERI Bangsa Indonesia adalah bangsa yang percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan meyakini satu agama yang dianutnya. Hal ini dijamin oleh Negara, seperti yang tercantum dalam UUD 1945, pasal 29 ayat 2 yang berbunyi “Negara menjamin keemerdekaan tiap warga negara untuk memeluk agamanya masing-masing dan untuk beribadat menurut agama dan kepercayaannya itu”. Ini mencerminkan bahwa hak azasi setiap warga Negara Indonesia diberi kebebasan untuk memilih satu agama yang dipercayai dan dianutnya untuk melaksanakan kaidah-kaidah agama yang dianutnya. Kesadaran beragama merupakan pengakuan atas kesamaan hak manusia untuk memilih, mempercayai dan untuk melaksanakan ibadah, karena azaz kemanusiaan yang adil dan beradab. Di Negara kita terdapat lima agama yang diakui keberadaan hidupnya di dalam masyarakat yaitu : 1. Agama Islam 2. Agama Khatolik 3. Agama Hindu 4. Agama Budha 5. Agama Kristen Kelima negara diatas dapat tumbuh dan berkembang di indonesia dengan baik, dan saling toleransi. Pada waktu pemerintahan dipegang oleh presiden Abdul Rahman Wahid Indonesia mengakui satu keyakinan gama baru yaitu agama konghucu. Disamping keenam agama tersebut, pemerintah masih mengakui adanya alirn kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Tiap-tiap agama mempunyai hari besar yang biasa dirayakannya, misalnya : 1. Agama Islam : Idul Fitri, Maulid Nabi Muhammad SAW, Idul Adha, dll. 2. Agama Khatolik : Natal, Minggu Palma, Kamis Putih, Jum’at Agung, Paskah. 3. Agama Hindu : Nyepi, Gulungan 4. Agama Budha : Waisak 5. Agama Kristen : Natal dan Paskah 6. Agama Konghucu : Imlek Tuhan tidak manusia ketingkat kesuksesan apabila manusia itu sendiri tidak berusaha untuk mengubah nasibnya. Kalimat tersebut merupakan semboyan yang sangat mulia. Dengan demkian manusia diwajibkan untuk berfikir dan berusaha mengembangkan karier demi masa depan. Keberhasilan itu tidak mungkin datang dengan sendirinya, tanpa manusia berusaha untuk meraih kesuksesan. Sebagai contoh : anak yang malas belajar, kurang pergaulan, tidak mau bertanya bila mengalami kesulitan tidak mungkin anak tersebut akan sukses. Namun lain halnya bila si anak rajin belajar, terampil, mudah bergaul dan tidak malu bertanya, anak tersebut akan menemukan bakatnya dan dapat mengembangkannya sehingga kesuksesan akan mudah diraihnya. Apabila orang tua mempunyai dana yang cukup ikutilah kursus-kursus/les privat. Contoh kursus sekarang yang banyak berkembang di masyarakat: 1. Bahasa Inggris 2. Matematika 3. Komputer dan lain-lain. Untuk menambah wawasan dan ilmu pengetahuan yang lebih luas, seorang siswa tidak hanya menerima pelajaran dari guru di dalam kelas, tetapi juga harus rajin dan membiasakan diri membaca buku-buku, majalah, surat kabar di perpustakaan sekolah maupun perpustakaan keliling. Kita harus slalu ingat semboyan yang mengatakan, bahwa “perpustakaan adalah gudangnya ilmu pengetahuan”. Banyak orang yang sukses bukan karena hanya mempunyai pendidikan tinggi, tetapi karena mempunyai bakat, kemampuan, tekun, ulet, terampil dan tidak mudah putus asa. Bila
  • 4. hal-hal tersebut di atas dilaksanakan sesuai dengan norma-norma agama yang berlaku, senantiasa kesuksesan akan diraihnya karena berkat Tuhan Yang Maha Esa.