Dokumen ini adalah rancangan pengajaran individu untuk program pendidikan khas integrasi di SK Jalan Semenyih 2, yang berfokus kepada membantu murid bermasalah pembelajaran dalam Bahasa Malaysia. Tujuan utama adalah bagi murid menguasai kemahiran membaca dan menulis suku kata KVKVKV, dengan penekanan pada strategi pengajaran, kerjasama antara guru dan ibu bapa, serta penilaian kemajuan murid. Kelemahan yang dihadapi termasuk lambat menyalin dan kesukaran dalam mengingati pelajaran, yang perlu dipantau dan diperbaiki secara berterusan.

1. RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (BERMASALAH PEMBELAJARAN)
SK JALAN SEMENYIH 2, KAJANG, SELANGOR
Nama: TarikhLahir : Tarikhmula : Tarikhsemak :
Muhammad Arief Ashraf b. Muhammad NizarulAzmi 10.07.2000
Komponen : Umur :
Bahasa Malaysia 13 Tahun
Pengetahuansediaada Muridtelahmengenalhuruf a hingga z
Muridmengecamvokal (a,e,i,o,u) dankonsonan
Matlamatjangkamasapanjang Muriddapatmembacadanmenulissuku kata KVKVKV
Kekuatan / minat Bolehmemahamisesuatuarahandanceritalisandenganbaikdanminatpadaaktivitiberunsurpermainan
Kelemahan / masalah Lambatmenyalinsesuatuayatatauperkataan
Mudahlupaapa yang telahdipelajari
Objektifjangkapendek Pendekatan / strategip&p Penilaian / tarikh / tanggungjawab
Muriddapat: 1. Guru menyebutperkataandaripadasuku kata KVKVKV Tarikhpenilaian :
Menggabungkandanmembunyikanhurufkonsonandanvokal. secaraberulangdansatupersatu agar Skor :
muriddapatmengamatidanmendengardenganjelas Tanggungjawab :
1. Kerjasama guru-guru lain
Contoh: ba, ta, me…
sertaPembantuPengurusanM
2. Muridakanmenggunakankodajaib yang
urid
memaparkangabungan 2 sukukatan KV yang
manamuridakanmembulatkan 3 suku kata KV 2. Kerjasamaibubapa yang
memantaumuridmembuatkerj
a-kerjarumah yang

2. diberikanoleh guru.
3. Muridmencantumkansemuasuku kata KV yang
ditandakansehinggamembentuksuku kata KVKVKV
4. Muridmenulissuku kata KVKVKV yang telahdibulatkan
5. Muriddimintamembacasuku kata KVKVKV yang ditulis
TandantanganIbubapa/Penjaga : Tarikh BersidangAwal: TandatanganIbubapa/Penjaga TarikBersidangAkhir:
…………………………………………………. ………………………………………………..
( ) ( )

3. RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (BERMASALAH PEMBELAJARAN)
SK JALAN SEMENYIH 2, KAJANG, SELANGOR
Nama: TarikhLahir : Tarikhmula : Tarikhsemak :
Cheong Wee Loke 16.08.2002
Komponen : Umur :
Bahasa Malaysia 11 Tahun
Pengetahuansediaada Muridtelahmengenalhuruf a hingga z
Muridmengecamvokal (a,e,i,o,u) dankonsonan
Matlamatjangkamasapanjang Muriddapatmembacadanmenulissuku kata KVKVKV
Kekuatan / minat BolehbertuturdalamBahasa Malaysia
denganbaiksertasukakanpujiansertagalakandaripada guru
sewaktupengajarandanpembelajarandijalankan
Kelemahan / masalah Sukameniruhasilkerjarakan
Banyakbercakap di dalamkelas
Objektifjangkapendek Pendekatan / strategip&p Penilaian / tarikh /
tanggungjawab

4. Muriddapat: 1. Guru menyebutperkataandaripadasuku kata Tarikhpenilaian :
Menggabungkandanmembunyikanhurufkonsonandanvokal. KVKVKV secaraberulangdansatupersatu agar Skor :
muriddapatmengamatidanmendengardenganjel Tanggungjawab :
Contoh: ba, ta, me… as 1. Kerjasama guru-guru lain
sertaPembantuPengurusanMu
2. Muridakanmenggunakankodajaib yang rid
memaparkangabungan 2 sukukatan KV yang
manamuridakanmembulatkan 3 suku kata KV 2. Kerjasamaibubapa yang
3. Muridmencantumkansemuasuku kata KV yang memantaumuridmembuatkerj
ditandakansehinggamembentuksuku kata KVKVKV a-kerjarumah yang
diberikanoleh guru.
4. Muridmenulissuku kata KVKVKV yang
telahdibulatkan
5. Muriddimintamembacasuku kata KVKVKV yang
ditulis
TandantanganIbubapa/Penjaga : Tarikh BersidangAwal: TandatanganIbubapa/Penjaga TarikBersidangAkhir:
…………………………………………………. ………………………………………………..
( ) ( )

5. RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (BERMASALAH PEMBELAJARAN)
SK JALAN SEMENYIH 2, KAJANG, SELANGOR
Nama: TarikhLahir : Tarikhmula : Tarikhsemak :
Komponen : Umur :
Pengetahuansediaada
Matlamatjangkamasapanjang
Kekuatan / minat
Kelemahan / masalah

6. Objektifjangkapendek Pendekatan / strategip&p Penilaian / tarikh / tanggungjawab
Tarikhpenilaian :
Skor :
Tanggungjawab :
TandantanganIbubapa/Penjaga : Tarikh BersidangAwal: TandatanganIbubapa/Penjaga TarikBersidangAkhir:
…………………………………………………. ………………………………………………..
( ) ( )

7. RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (BERMASALAH PEMBELAJARAN)
SK JALAN SEMENYIH 2, KAJANG, SELANGOR
Nama: TarikhLahir : Tarikhmula : Tarikhsemak :
LohQeXin
Komponen : Umur :
Bahasa Malaysia
Pengetahuansediaada Muridtelahmengenalhuruf a hingga z
Muridmengecamvokal (a,e,i,o,u) dankonsonan
Matlamatjangkamasapanjang Muriddapatmembacadanmenulissuku kata KVKVKV
Kekuatan / minat BolehbertuturdalamBahasa Malaysia
denganbaiksertasukakanpujiansertagalakandaripada guru
sewaktupengajarandanpembelajarandijalankan

8. Kelemahan / masalah Sukameniruhasilkerjarakan
Banyakbercakap di dalamkelas
Objektifjangkapendek Pendekatan / strategip&p Penilaian / tarikh /
tanggungjawab
Muriddapat: 6. Guru menyebutperkataandaripadasuku kata Tarikhpenilaian :
Menggabungkandanmembunyikanhurufkonsonandanvokal. KVKVKV secaraberulangdansatupersatu agar Skor :
muriddapatmengamatidanmendengardenganjel Tanggungjawab :
Contoh: ba, ta, me… as 3. Kerjasama guru-guru lain
sertaPembantuPengurusanMu
7. Muridakanmenggunakankodajaib yang rid
memaparkangabungan 2 sukukatan KV yang
manamuridakanmembulatkan 3 suku kata KV 4. Kerjasamaibubapa yang
8. Muridmencantumkansemuasuku kata KV yang memantaumuridmembuatkerj
ditandakansehinggamembentuksuku kata KVKVKV a-kerjarumah yang
diberikanoleh guru.
9. Muridmenulissuku kata KVKVKV yang
telahdibulatkan
10. Muriddimintamembacasuku kata KVKVKV yang
ditulis
TandantanganIbubapa/Penjaga : Tarikh BersidangAwal: TandatanganIbubapa/Penjaga TarikBersidangAkhir:
…………………………………………………. ………………………………………………..
( ) ( )