Dokumen tersebut membahas rencana pelatihan pembuatan multimedia berbasis ICT untuk meningkatkan kompetensi guru. Pelatihan akan memberikan paket-paket pelatihan penggunaan MS PowerPoint, video editing, pembuatan soal interaktif, dan optimalisasi blog untuk kegiatan belajar mengajar. Tujuannya adalah mengembangkan kompetensi dan wawasan guru akan teknologi informasi serta keterampilan membuat media pembelajaran berbasis ICT.
Ketika Anda menerapkan TIK dalam pembelajaran, apakah:
A. mengajar dengan TIK, atau
B. membelajarkan dengan TIK
Kita berada dalam persimpangan antara mengajar dengan TIK dan membelajarkan dengan TIK. Seharusnya, kita memilih B. Supaya siswa/i kita tidak berada dalam persimpangan antara latah teknologi dan melek teknologi.
Ketika Anda menerapkan TIK dalam pembelajaran, apakah:
A. mengajar dengan TIK, atau
B. membelajarkan dengan TIK
Kita berada dalam persimpangan antara mengajar dengan TIK dan membelajarkan dengan TIK. Seharusnya, kita memilih B. Supaya siswa/i kita tidak berada dalam persimpangan antara latah teknologi dan melek teknologi.
Modul pembelajaran berbasis multimedia presentaseervhan
Tugas ini yakni untuk memenuhi mata kuliah yang ada dalam mata kuliah media pembelajaran. dan menjadi syarat untuk memenuhi nilai-nilai yang akan diberikan dari dosen kepada mahasiswanya. sehingga semua yang dosen minta dapat terpenuhi.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
Proposal la tahang
1. PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU DALAM PEMBELAJARA
DENGAN PELATIHANB PEMBUATAN MULTI MEDIA BERBASIS ICT
( WORKSHOP )
A. Latar Belakang
Pengaruh perkembangan teknologi informasi (TI) yang sangat cepat dewasa ini
menuntut para pendidik untuk memanfaatkan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar
dan terampil mengakses ilmu pengetahuan yang terkait yang lebih luas (global). Begitu
juga para pendidik dituntut untuk mengembangkan keterampilan membuat media
pembelajaran sehingga pembelajaran dapat berjalan lebih efektif, menarik, membangkitkan
motivasi dan memancing kreatifitas peserta didik.
Sebagaimana kita ketahui bahwa multimedia pembelajaran merupakan media
pembelajaran yang mempunyai kekuatan dalam mentransfer informasi karena
pembelajaran berlangsung dengan tidak hanya dengan membaca, mendengar, akan tetapi
juga dengan melihat penjelasan yang berupa animasi.
Sejumlah penelitian membuktikan bahwa penggunaan multimedia dalam
pembelajaran menunjang efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran. Penelitian tersebut
antara lain yang dilanjukan oleh Francis M. Dwyer. Hasil penelitian ini antara lain
menyebutkan bahwa setelah lebih dari tiga hari pada umumnya manusia dapat mengingat
pesan yang disampaikan melalui tulisan sebesar 10 %, pesan audio 10 %, visual 30 % dan
apabila ditambanh dengan melakukan, maka akan mencapai 80 %. Berdasarkan hasil
penelitian ini maka multimedia interaktif dapat dikatakan sebagai media yang mempunyai
potensi yang sangat besar dalam membantu proses pembelajaran. Secara umum media
mempunyai kegunaan:
1. memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis.
2. mengatasi keterbatasan ruang, waktu tenaga dan daya indra.
3. menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber
belajar.
4. memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan visual,
auditori & kinestetiknya.
5. memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman & menimbulkan
persepsi yang sama.
Dalam rangka ingin mengembangkan keterampilan rekan guru dalam pembuatan media
pembelajaran yang menarik dan interaktif, maka kami menawarkan kepada teman-teman
2. untuk mengkoordinir kegiatan workshop tersebut. (misalnya melalui MGMP atau PKG
lintas bidang studi)
B. Tujuan
1. Mengembangkan kompetensi guru dalam mendesain media pembelajaran berbasis
ICT
2. Menambah wawasan guru-guru dalam memanfaatkan teknologi informasi (TI)
3. Mengembangkan keterampilan guru-guru dalam membuat media pembelajaran
berbasis ICT
C. Bentuk dan Tema Kegiatan
Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk “Workshop Sehari” dengan tema
“Pengembangan Model Pembelajaran berbasis ICT.
D. Paket pelatihan
1) PAKET 1: „Pengenalan dan optimalisasi penggunaan Ms. Powerpoint :
• Membuat Master Layout
• Membuat Presentasi Belajar Interaktif
• Menyisipkan Movie, Flash dan Sound/Music
• Membuat Animasi dengan Custom Animation
• Membuat Slide Student Activity
• Membuat Slide Quiz / soal-soal interaktif
• Setup Show dan Package to CD
2) PAKET 2: Video editing.
• Memotong beberapa bagian dari film dari VCD yang diinginkan.
• Menggabungkan kembali bagian dari film yang telah dipotong.
• Menambahkan title, animasi teks dan efek transisi antar video
• Menambahkan backsound pada video
• Membuat video sederhana dalam format VCD atau DVD
• Merubah format media ajar berbasis Powerpoint (ppt) menjadi Audio Visual
agar dapat ditampilkan melalui DVD player dan TV set.
ICT-BASED LEARNING MEDIA DESIGN FKIP UNHALU 2
3. 3) PAKET 3: Membuat soal interaktif bebentuk PG, teka-teki silang atau
menjodohkan dan dapat dipublikasikan melalui internet. (internet online
diperlukan)
4) PAKET 4: Pembuatan dan optimalisasi Blog, download dan upload materi KBM,
video, dan gambar. (internet online diperlukan)
E. Waktu dan tempat pelaksanaan
Sesuai kesepakatan
* diharapkan pelaksanaan pada hari Sabtu dan Minggu (diluar hari belajar efektif
sekolah).
F. Biaya
Biaya pelatihan untuk salah satu paket tersebut di atas adalah:
Rp. 250.000,- / peserta. (min. 20 peserta)
(Tiap peserta akan mendapatkan CD tutorial (berisi software yang dibutuhkan dan bahan
praktek) dan sertifikat pelatihan.
G. Penutup
Demikian penawaran ini kami ajukan. Atas perhatian nya kami ucapkan terima kasih.
ICT-BASED LEARNING MEDIA DESIGN FKIP UNHALU
Contact person:
1. Drs. La Tahang, M.Pd, HP (085241807777)
Email: tahang08@gmail.com
Wordpress : http://myfortuner.wordpress.com/
2. Dr. Muh. Yuris, ST, MT (08156202706)
3.
ICT-BASED LEARNING MEDIA DESIGN FKIP UNHALU 3
4. Lampiran
Materi:
1. Mengenal Ms. PowerPoint 2007
a. Membuka dan menutup Ms.powerpoint 2007
b. Mengganti tampilan Ms.Powerpoint 2007
c. Ribbon dan bagian-bagiannya
d. Kategori ribbon
e. Mengaktifkan dan menyembunyikan ribbon
2. Membuat Presentasi
a. Membuat presentasi dari blank slide
b. Membuat presentasi menggunakan template
3. Bekerja dengan teks
a. Menambah, mengganti dan mengubah teks
b. Format dan efek teks
c. Koreksi otomatis
d. Word art
4. Bekerja Dengan Slide
a. Menambah dengan slide
b. Menyisipkan gambar
c. Menyisipkan clip art
d. Menyisipkan photo album
e. Menyisipkan shapes
f. Menyisipkan smart art
g. Menyisipkan chart
h. Menyisipkan object
5. Format Slide dan Presentasi
a. Slide layout
b. Bekerja dengan theme
c. Mewarnai slide
ICT-BASED LEARNING MEDIA DESIGN FKIP UNHALU 4
5. d. Hyperlink dan action button
e. Menyisipkan audio dan video
f. Memasukkan narasi
g. Header dan footer
i. Office clipboard
6. Penyajian Presentasi
a. Menjalankan presentasi
b. Navigasi presentasi
c. Manjalankan presentasi secara otomatis
7. Mencetak Slide
a. Menambahkan catatan
b. Print preview
c. Pencetakkan
d. Mencetak dengan word 2007
8. Penanganan File Presentasi
a. Menyimpan file
b. Memberi password
c. Distribusi file dengan CD
9. Membuat Presentasi Menjadi Menarik
a. Efek animasi slide
b. Efek transisi antar slide
c. Pergantian slide
d. Presentasi bermenu
e. Presentasi ala LCD
f. Presentasi anak panah
9. Membuat Blog Guru off line dan on line
ICT-BASED LEARNING MEDIA DESIGN FKIP UNHALU 5