Dokumen ini menjelaskan pelaksanaan penyusunan Kurikulum 2013 yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan melalui pendekatan tematik-integratif. Diharapkan program diklat dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan kemampuan guru di sekolah dasar serta mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan masa depan. Selain itu, dokumen ini mencakup dasar hukum, tujuan, sasaran, dan rencana anggaran untuk pelatihan tersebut.

1. BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pelaksanaan penyusunan kurikulum 2013 adalah bagian dari melanjutkan
pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dirintis pada tahun
2004 dengan mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara
terpadu, sebagaimana amanat UU 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
pada penjelasan pasal 35, di mana kompetensi lulusan merupakan kualifikasi
kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai
dengan standar nasional yang telah disepakati. Paparan ini merupakan bagian dari uji
publik Kurikulum 2013, yang diharapkan dapat menjaring pendapat dan masukan dari
masyarakat.
Inti dari Kurikulum 2013, adalah ada pada upaya penyederhanaan, dan
tematik-integratif. Kurikulum 2013 disiapkan untuk mencetak generasi yang siap di
dalam menghadapi masa depan. Karena itu kurikulum disusun untuk mengantisipasi
perkembangan masa depan. Titik beratnya, bertujuan untuk mendorong peserta didik
atau siswa, mampu lebih baik dalam melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan
mengkomunikasikan (mempresentasikan), apa yang mereka peroleh atau mereka
ketahui setelah menerima materi pembelajaran. Adapun obyek yang menjadi
pembelajaran dalam penataan dan penyempurnaan kurikulum 2013 menekankan pada
fenomena alam, sosial, seni, dan budaya.
Melalui pendekatan itu diharapkan siswa kita memiliki kompetensi sikap,
ketrampilan, dan pengetahuan jauh lebih baik. Mereka akan lebih kreatif, inovatif, dan
lebih produktif, sehingga nantinya mereka bisa sukses dalam menghadapi berbagai
persoalan dan tantangan di zamannya, memasuki masa depan yang lebih baik.
B. Dasar Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang-undang Nomor 32 tahun 2004 tentang Otonomi Pemerintah Provinsi
dan Kabupaten/Kota.
3. Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 25 tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah
Provinsi dan Kabupaten/Kota sebagai Daerah Otonom.
6. Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru
7. Keputusan menteri Pendidikan Nasional Nomor 1 29a/U/2004 tentang Standar
Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan.

2. 8. Permendikbud no. 23 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Permendiknas no. 15
Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di
Kabupaten/Kota
C. Tujuan
Tujuan dari program Diklat ini adalah terlaksananya pelatihan Implementasi
Kuriulum 2013 adalah :
1. Menumbuhkan dan meningkatkan kemampuan, minat, inovasi, dan kreativitas
para guru dalam KKG dengan menerapkan kurikulum 2013 untuk
meningkatkan kompetensi dan kinerja profesionalnya.
2. Meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang
terarah untuk peningkatan profesionalisme secara berkelanjutan.
3. Membuka wawasan tentang pembelajaran saintifik dalam penerapannya pada
tematik terpadu.
4. Memberi motivasi kepada guru dalam pelaksanakan pembelajaran secara
bermakna sehingga peningkatan pengetahuan, sikap, keterampilan siswa
sesuai dengan yang diharapkan.
5. Meningkatkan kemampuan guru dalam pengelolaan nilai secara secara digital
dengan sofware format nilai sesuai dengan kurikulum 2013.
D. Rasional
Melalui diklat ini , peser ta akan di lat ih untuk menyusun dan
mengembangkan sendiri perangkat-perangkat pembelajaran yang
diperlukannya dalam kegiatan pembelajaran. Perangkat pembelajaran
yang akan dibuat meliputi silabus, RPP, buku siswa, lembar kerja
siswa, dan pengelolaan nilai. Dengan menyusun dan
mengembangkan sendiri perangkat pembelajaran yang diperlukan
diharapkan proses pembelajaran dapat berjalan lebih baik dan lebih
bersifat kontekstual sesuai dengan karakteristik lingkungan dan
budaya di daerah masing-masing.
E. Sasaran
Sasaran dari penggunaan dan pemanfaatan implementasi Kurikulum ini adalah
semua guru di Sekolah Dasar......................... Kabupaten..................................
F. Hasil yang Diharapkan
1. Tumbuhnya dan meningkatnya kemampuan, minat, inovasi, dan kreativitas para
guru di Sekolah Dasar....... dengan menerapkan perangkat pembelajaran dan

3. penilaian dengan format penilaian digita sesuai Kurikulum 2013, yang pada
akhirnya peningkatan kompetensi dan kinerja sebagai guru profesional.
2. Meningkatnya kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang
terarah dan profesionalisme secara berkelanjutan.
3. Terbukanya wawasan guru tentang implementasi kurikulum 2013
4. Sekolah Dasar.................. akan memiliki siswa yang siap untuk menhadapi
masa depannya dalam membangun Bansa Indonesia umumnya, membangun
daerahnya pada khususnya.
5. Mendorong Sekolah Dasar ................ menghasilkan lulusan yang berdaya saing
tinggi dengan karakter yang memadai untuk melajutkan pendidikan yang lebih
tinggi.
G. Fasilitator
Fasilitator diklat adalah Bidang Kerjasama dan Kemitraan FKIP UHO,
Lama Diklat 40 Jam

4. BAB II
KEGIATAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN
A. Metode Pelatihan
Workshop terdiri dari teori dan praktek dengan komposisi 30% untuk
teori dan 70% untuk praktek. Adapun mekanisme kegiatan wokshop
sebagai berikut.
1. Ceramah Umum
a. Teknik penyusunan silabus,
b. Teknik penyusunan RPP,
c. Teknik penyusunan lembar kerja siswa,
d. Teknik pengelolaan Nilai
2. Diklat
a. penyusunan silabus,
b. penyusunan RPP,
c. penyusunan lembar kerja siswa,
d. Praktek pengolahan nilai dengan format digital.
1. Presentasi umum
2. Pembentukan kelompok kerja
3. Peraktek pembuatan Silabus, dan Rencana Pembelajaran
4. Peraktek pengelolaan nilai digital
5. Evaluasi hasil capaian pelatihan
C. Materi Pelatihan
Modul
Kebikajakan DEPDIKNAS Kabupaten ........... oleh ..................
Pedoman penyusunan silabus oleh Tim Diklat FKIP UHO
Pedoman penyusunan RPP Tim Diklat FKIP UHO
Format penilaian sesuai kurikulum 2013 oleh Tim Diklat FKIP UHO
Pengelolaan nilai dengan format digital oleh Tim IT FKIP UHO
Petunjuk penggunaan Format penilaian digital oleh Tim IT UHO

5. E Target Guru
Untuk guru Sekolah Dasar baik guru kelas rendah, guru kelas tinggi maupun
guru mata pelajaran. Untuk Trainer diharapkan guru sudah dianggap
F. Durasi Pelatihan
Pelatihan ini mempuyai durasi 40 jam sesuai dengan kebutuhan peserta dalam
memahami materi Kurikulum, ditambah dengan materi tentang Model Pembinaan
Profesionalisme Guru Berkelanjutan
H. Jadwal Pelaksanaan
No Kegiatan Waktu
1 Persiapan penyusunan proposal ...........................................
2
Pelaksanaan kegiatan Pendidikan dan
Latiha
............................................
BAB III
RENCANA ANGARAN
A. Rancangan Anggaran Biaya
Kegiatan Diklat ini direncanakan memerlukan biaya sebesar Rp. .............
meliputi, kegiatan persiapan, Pelatihan Desiminasi dan Pelaporan
B. Rincian Rencana Anggaran Biaya
WAKIL DEKAN BIDANG
KERJASAMA
DRS. LA TAHANG, M.PD
HP.085241807777