promes

1. PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
AL-QUR’AN-HADITS
KELAS V SEMESTER 1 & 2

2. PROGRAM SEMESTER
Mapel AL-QUR’AN-HADITS Kls. V Smt. 1
MI: MIS JENGGOT 01
No Kompetensi Dasar
Materi Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1
Memahami arti surat pendek Surat Al-Kafirun,Surat
Al-Ma’un,Dan Surat At-
Takatsur1.1. Menerjemahkan surat al-
kafirun , surat al-Ma’un
,dan surat at-Takatsur
1.2. Menjelaskan isi kandungan
surat al-Kafirun,surat al-
Ma’un,dan surat at-
Takatsur secara
sedarhana
2 Memahami arti hadits tentang
menyayangi anak yatim
Hadits tentang
menyayangi anak yatim
2.1. Menerjemahkan hadits
tentang menyayangi
anak yatim
2.2. Menjelaskan isi kandungan
hadits tentang menyayangi
anak yatim secara
sedarhana
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Pekalongan , .........................
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah
...................................... .....................................
NIP. NIP.

3. PROGRAM SEMESTER
Mapel AL-QUR’AN-HADITS Kls. V Smt. 2
MI: MIS JENGGOT 01
No Kompetensi Dasar
Materi Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3 Menghafalkan surat-surat
pendek secara benar dan fasih
Surat Al-Alaq
3.1 Membaca surat al-‘Alaq
secara benar dan fasih
3.2 Menghafal surat al-‘Alaq
secara benar dan fasih
4 Memahami arti surat pendek Surat Al-Qadr
4.1 Menterjemahkan surat Al-
Qadr
4.2 Menjelaskan isi kandungan
surat Al-Qadr tentang
malam Lailatul Qadr
secara sederhana
5 Memahami arti hadits tentang
taqwa dan ciri-ciri orang
munafik
Hadits tentang taqwa
dan ciri-ciri orang
munafik
5.1 Menterjemahkan Hadits
tentang taqwa dan ciri-ciri
orang munafik
5.2. Menjelaskan isi
kandungan hadits tentang
menyayangi anak yatim
secara sedarhana
Uji Kompetensi 2 JP

4. Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Pekalongan , .........................
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah
...................................... .....................................
NIP. NIP.

5. PROGRAM SEMESTER
Mapel Aqidah Akhlak Kls. V Smt. 1
MI: …………………
No Kompetensi Dasar
Materi Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Mengenal Allah melalui kalimat
thayyibah (sholawat Nabi).
 Pengertian shalawat
 Manfaat membaca shalawat
 Contoh penggunaan shalawat
 Pengertian asmaul husna Al
Baqii dan Al Bashir
 Hikmah membaca Asmaul
Husna Al Baqii dan Al Bashir
 Bukti sifat Al Baqii dan Al
Bashir
 Pengertian qiamat
 Tanda-tanda qiamat
 Hikmah beriman kepada
hari akhir
 Pengertian tanggung
jawab, adil, dan bijaksana
 Contoh tanggung jawab,
adil, dan bijaksana
 Hikmah bersikap tanggung
jawab, adil, dan bijaksana
 Adab di tempat ibadah
 Adab di tempat umum
 Pengertian sifat hasud
 Dampak negatif dari sifat
hasud
 Keuntungan menghindari
sifat hasud
 Kisah Abu Lahab
 Sikap tercela Abu Lahab
 Hikmah dari kisah Abu
Lahab
Mengenal Allah melalui sifat-
sifat Allah yang terkandung
dalam Al-Asma al-Husna (Al
Baqii dan Al Bashir).
Mengenal adanya hari akhir
(kiamat).
UTS
Membiasakan sikap tanggung
jawab, adil, dan bijaksana dalam
kehidupan sehari-hari.
Membiasakan akhlak yang baik
ketika di tempat ibadah dan
tempat umum.
Menghindari sifat hasud dalam
kehidupan sehari-hari melalui
kisah Abu Lahab
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP

6. Pengayaan 2 JP
Mengetahui .........., ..................20......
Kepala MI................. Guru Mapel Aqidah Akhlak
_________________ _________________
NIP. NIP.

7. PROGRAM SEMESTER
Mapel Aqidah Akhlak Kls. V Smt. 2
MI: …………………
No Kompetensi Dasar
Materi Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Mengenal Allah melalui kalimat
thayyibah (Tarji’).
 Pengertian kalimat thayyibah
(Tarji’)
 Manfaat membaca kalimat
thayyibah
 Pengertian Al-Asma Al-Husna Al
Muhyii dan Al Mumiit
 Hikmah Al-Asma Al-Husna Al
Muhyii dan Al Mumiit
 Pengertian teguh pendirian dan
dermawan
 Keuntungan bersikap teguh
pendirian dan dermawan
 Pengertian dan contoh hidup
bertetangga dan bermasyarakat
 Keuntungan akhlak yang baik
dalam hidup bertetangga dan
bermasyarakat
 Pengertian kikir dan serakah
 Dampak negatif sifat kikir dan
serakah
 Kisah Qorun
 Sikap tercela Qorun
 Hikmah dari kisah Qorun
Mengenal Allah melalui sifat-
sifat Allah yang terkandung
dalam Al-Asma al-Husna (Al
Muhyii, Al Mumiit dan Al
Baqii).
UTS
Membiasakan sikap teguh
pendirian dan dermawan dalam
kehidupan sehari-hari
Membiasakan akhlak yang baik
dalam hidup bertetangga dan
bermasyarakat.
Membiasakan diri untuk
menghindari sifat kikir dan
serakah melalui kisah Qorun.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui .........., ..................20......
Kepala MI................. Guru Mapel Aqidah Akhlak
_________________ _________________
NIP. NIP.

8. PROGRAM SEMESTER
Mapel Bahasa Arab Kls. V Smt. 1
MI: …………………
No Kompetensi Dasar
Materi
A/W
Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Mengidentifikasi bunyi huruf
hijaiyah dan ujaran (kata,
kalimat ) tentang
‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬
 Nama ruangan di rumah.
 Benda-benda yang ada di
ruang tamu.
 Benda-benda yang ada di
ruang belajar.
 Kata sifat.
 Mufrodat baru seperti:
،‫ِى‬‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ب‬،ٌ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬،ٌ‫ة‬ َ‫ع‬ِ‫َو‬‫ن‬َ‫ت‬ُ‫م‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬
،ِ‫س‬ْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫ج‬‫ال‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬،ِ‫م‬ْ‫َو‬‫ن‬‫ال‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬
،ِ‫ة‬َ‫ر‬َ‫ك‬‫ا‬َ‫ذ‬ُ‫م‬‫ال‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬،ِ‫َال‬‫ب‬ْ‫ِق‬‫ت‬ ْ‫ِس‬‫ال‬‫ا‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬
ُِ‫ل‬ْ‫ك‬َ‫األ‬
 Nama ruangan di rumah.
 Benda-benda yang ada di
ruang tamu.
 Benda-benda yang ada di
ruang belajar.
 Kata sifat.
 Mufrodat baru seperti:
،‫ِى‬‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ب‬،ٌ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬،ٌ‫ة‬ َ‫ع‬ِ‫َو‬‫ن‬َ‫ت‬ُ‫م‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬
،ِ‫س‬ْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫ج‬‫ال‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬،ِ‫م‬ْ‫َو‬‫ن‬‫ال‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬
،ِ‫ة‬َ‫ر‬َ‫ك‬‫ا‬َ‫ذ‬ُ‫م‬‫ال‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬،ِ‫َال‬‫ب‬ْ‫ِق‬‫ت‬ ْ‫ِس‬‫ال‬‫ا‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬
ُِ‫ل‬ْ‫ك‬َ‫األ‬
 Nama ruangan di rumah.
 Benda-benda yang ada di
ruang tamu.
 Benda-benda yang ada di
ruang belajar.
 Kata sifat (baik
mudzakkar/muannat)
 Teks hiwar seperti:
o Jenis ruangan di rumah.
2
Memahami makna kata
informasi tentang
‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬
2
Melakukan dialog sederhana
tentang
‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬
6
Menyampaikan informasi
secara lisan dalam kalimat
sederhana tentang
‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬
6
Melafalkan huruf hijaiyah,
kata, kalimat dan wacana
tertulis tentang
‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬
6
Menemukan makna,
gagasan atau ide wacana
tertulis tentang
‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬
4
Menyalin kata, kalimat dan
menyusun kata menjadi
kalimat sempurna tentang
‫احلديقة‬ ‫يف‬ ،‫البيت‬ ‫يف‬+‫ان‬‫و‬‫األل‬
4

9. o Benda-benda yang ada di
ruang tamu.
o Benda-benda yang ada di
ruang belajar.
o Kata sifat.
o Pola kalimat:
o Teks bacaan :
‫هذا‬‫ِى‬‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ب‬‫ِى‬‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ٌُ‫ر‬ْ‫ي‬ِ‫غ‬َ‫ص‬ُُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬َ‫و‬،ٌ‫ف‬ْ‫ي‬ِ‫ظ‬َ‫ن‬
‫ِى‬‫ف‬‫ِى‬‫ت‬ْ‫ي‬َ‫ب‬ٌُ‫َف‬‫ر‬ُ‫غ‬،ٌ‫ة‬ َ‫ع‬ِ‫َو‬‫ن‬َ‫ت‬ُ‫م‬‫َا‬‫ه‬ْ‫ِن‬‫م‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬
ُِ‫م‬ْ‫َو‬‫ن‬‫ال‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫َغ‬‫و‬ُِ‫ة‬َ‫ر‬َ‫ك‬‫ا‬َ‫ذ‬ُ‫م‬‫ال‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫َغ‬‫و‬
ُِ‫َال‬‫ب‬ْ‫ِق‬‫ت‬ ْ‫ِس‬‫ال‬‫ا‬ُُ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫َغ‬‫و‬،ِ‫ل‬ْ‫ك‬َ‫األ‬‫ِى‬‫ف‬ُِ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬
ُِ‫س‬ْ‫و‬ُ‫ل‬ُ‫ج‬‫ال‬ٌُ‫ة‬َ‫د‬َ‫ض‬ ْ‫ِن‬‫م‬‫ِى‬‫ف‬َ‫و‬ُِ‫ة‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫غ‬
ُِ‫ة‬َ‫ر‬َ‫ك‬‫ا‬َ‫ذ‬ُ‫م‬‫ال‬ٌُ‫َب‬‫ت‬ْ‫َك‬‫م‬
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui .........., ..................20......
Kepala MI................. Guru Mata Pelajaran BA,
_________________ _________________
NIP. NIP.

10. PROGRAM SEMESTER
Mapel Bahasa Arab Kls. V Smt. 2
MI: …………………
No Kompetensi Dasar
Materi
A/W
Januari Februari Maret April Mei juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Mengidentifikasibunyi huruf
hijaiyah dan ujaran ( kata,
kalimat ) tentang
‫ا‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬،‫ملكتبة‬
‫املقصف‬ ‫يف‬
 Benda yang ada di kebun.
 Nama pohon dan bunga.
 Kata sifat.
 Jenis warna.
 Pola kalimat :
‫خب‬Mufrodat seperti:
‫زهرة‬،‫الزنبق‬‫زهرة‬،‫الوردة‬،‫أزهار‬
‫زهرة‬،‫الياسمين‬‫شجرة‬‫النارجيل‬
 Benda yang ada di kebun.
 Nama pohon dan bunga.
 Kata sifat.
 Jenis warna.
 Pola kalimat :
 ‫خ‬ Mufrodat seperti:
‫زهرة‬،‫الزنبق‬‫زهرة‬،‫الوردة‬،‫أزهار‬
‫زهرة‬،‫الياسمين‬‫شجرة‬
،‫النارجيل‬،‫حديقة‬‫شجرة‬،‫العنبة‬
‫شجرة‬،‫البرتقال‬،‫أشجار‬‫شجرة‬
‫الموز‬
2
Memukan makna atau gagasan
dari wacana lisan sederhana
tentang
‫ا‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬،‫ملكتبة‬
‫املقصف‬ ‫يف‬
2
Melakukan dialog sederhana
tentang
‫ا‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬،‫ملكتبة‬
‫املقصف‬ ‫يف‬
6
Menyampaikan informasi
secara lisan dalam kalimat
sederhana tentang
‫ا‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬،‫ملكتبة‬
‫املقصف‬ ‫يف‬
6
Melafalkan huruf hijaiyah, kata,
kalimat dan wacana tertulis
tentang
‫ا‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬،‫ملكتبة‬
‫املقصف‬ ‫يف‬
6

11. Menemukan makna, gagasan
atau ide wacana tertulis tentang
‫ا‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬،‫ملكتبة‬
‫املقصف‬ ‫يف‬
4
Menyusun kata menjadi kalimat
sempurna, membuat karangan
sederhana tentang
‫ا‬ ‫يف‬ ،‫العمل‬ ‫يف‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬،‫ملكتبة‬
‫املقصف‬ ‫يف‬
4
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui .........., ..................20......
Kepala MI................. Guru Mata Pelajaran BA,
_________________ _________________
NIP. NIP.

12. PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS V SEMESTER I

13. PROSEM FIQIH
Sekolah : MI .....
Kelas : V
Semester : I (satu)
No.
Standar
Kompetensi/Kompetensi
Dasar
Materi
Alokasi
Waktu
B U L A N
Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Mengenal ketentuan
makanan dan minuman
yang halal dan haram.
Pengertian
makanan /
minuman haram
Tanda-tanda
binatang haram
berdasarkan ayat
al-Qur’an atau
hadits
Hikmah
mengkonsumsi
makanan/minum
an halal
Mencari kondisi
negatif yang
disebabkan
faktor makanan
dan minuman
1.1. Menjelaskan
ketentuan makanan
dan minuman yang
halal dan haram
1.2. Menjelaskan binatang
yang halal dan haram
dagingnya
1.3. Menjelaskan manfaat
makanan dan
minuman halal
1.4. Menjelaskan akibat
makanan dan
minuman haram
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
......... , ...............................
Mengetahui Guru bidang studi FIQIH
Kepala Madrasah

14. ...................................... .....................................
NIP. NIP.

15. PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
FIQIH
KELAS V SEMESTER 2

16. PROSEM FIQIH
Sekolah : MI .....
Kelas : V
Semester : 2 (Dua)
No.
Standar
Kompetensi/Kompeteni
Dasar
Materi
Alokasi
Waktu
B U L A N
Januari Februari Maret April Mei juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 Mengenal ketentuan
Qurban
 Qurban
 Memperaga
kan tata cara
berqurban
2.1. Menjelaskan
ketentuan Qurban
2.2. Mendemonstrasikan
tata cara Qurban
ULANGAN HARIAN
3 Mengenal tata cara
ibadah haji
 Haji
 Memperaga
kan tata cara
Haji3.1. Menjelaskan tata
cara Haji
3.2. Mendemonstrasikan
tata cara haji
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
......... , ...............................
Mengetahui Guru bidang studi FIQIH
Kepala Madrasah
...................................... .....................................
NIP. NIP.

17. PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM
KELAS V SEMESTER I & 2

18. PROGRAM SEMESTER
Mapel Sejarah Kebudayaan Islam Kls. 5 Smt. 1
MI: …………………
No Kompetensi Dasar
Materi Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1
Mengenal peristiwa
hijrah Nabi Muhammad
Saw ke Yatsrib
 Peristiwa Baiatul
Aqobah I
 Peristiwa Baiatul
Aqobah II
 Rencana jahat (makar)
kaum kafir Quraisy
terhadap Nabi
Muhammad SAW
 Upaya Nabi Muhammad
Saw dan para sahabat
dalam persiapan hijrah
ke Yatsrib
 Perjalanan hijrah Nabi
Muhammad Saw ke
Yatsrib
 Hikmah peristiwa hijrah
Nabi Muham-mad Saw
ke Yatsrib
 Keadaan masyarakat
Madinah sebelum Islam
 Upaya Nabi Muhammad
Saw dalam membina
masyarakat Madinah
 Keperwiraan Nabi
Muhammad saw
menghadapi gangguan
kafir
 Mengidentifikasi sebab-
sebab hijrah Nabi
Muhammad Saw ke
Yatsrib
 Menceritakan peristiwa
hijrah Nabi Muhammad
Saw ke Yatsrib
 Mengambil hikmah dari
peristiwa hijrah Nabi
Muhammad Saw ke
Yatsrib
 Ulangan Harian 1
2 Memahami keperwiraan
Nabi Muhammad Saw.
 Mendeskripsikan upaya
yang dilakukan Nabi
Muhammad Saw dalam
membina masyarakat
Madinah (sosial,
ekonomi, agama dan
pertahanan)
 Meneladani
keperwiraan Nabi
Muhammad Saw dalam
membina masyarakat
Madinah
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP

19. Pengayaan 2 JP
......... , ...............................
Mengetahui Guru bidang studi SKI
Kepala Madrasah
...................................... .....................................
NIP. NIP.

20. PROGRAM SEMESTER
Mapel Sejarah Kebudayaan Islam Kls. 5 Smt. 2
MI: …………………
No Kompetensi Dasar
Materi Aloka
si
Waktu
Januari Februari Maret April Mei juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3 Mengenal peristiwa Fathul
Mekah
 Kerinduan NabiMuhammad Saw
terhadap Mekah
 Peristiwa Terjadinya Baiatur
ridwan
 Peristiwa Sulhu (perjanjian)
Hudaibiyah
 Kafir Quraisy melanggar
Perjanjian Hudaibiyah sebagai
puncak sebab terjadinya Fathul
Mekah
 Dampak positif/ hikmah
Perjanjian Hudaibiyah
 Pengertian, tujuan Fathul Mekah
dan persiapan Nabi Muhammad
Saw dalam Fathul Mekah
 Peristiwa yang terjadi dalam
Fathul Mekah
 Sifat pemaaf dan kasih sayang
Nabi Muhammad Saw dalam
peristiwa Fathul Mekah, serta
hikmahnya bagi masyarakat
dunia
 Pesan-pesan dan permintaan
maaf Nabi Muhammad Saw
kepada kaum muslimin
menjelang akhir hayatnya
 Rasulullah Saw wafat dan reaksi
kaum muslimin
 Hikmah dari peristiwa akhir
hayat Rasulul-lah Saw
 Mengidentifikasi sebab-
sebab terjadinya Fathul
Mekah
 Menceritakan kronologi
peristiwa Fathul Mekah
 Mengambil ibrah dari
peristiwa Fathul Mekah
 Ulangan Harian 1
4 Mengidentifikasi peristiwa
akhir hayat Rasulullah Saw
 Menceritakan peristiwa-
peristiwa di akhir hayat
Rasulullah Saw
 Mengambil hikmah dari
peristiwa akhir hayat
Rasulullah Saw .
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP

21. Pengayaan 2 JP
......... , ...............................
Mengetahui Guru bidang studi SKI
Kepala Madrasah
...................................... .....................................
NIP. NIP.

22. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN ............ / ............
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
MENDENGARKAN
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pokok
AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menanggapi
penjelasan
narasumber (petani,
pedagang, nelayan,
karyawan dll)
dengan
memperhatikan
santun berbahasa.
- Mencatat pokok-
pokok pembicaraan
- Mengajukan
pertanyaan sesuai
dengan pokok-
pokok pembicaraan
- Menanggapi isi
penjelasan
- Membuat kerangka
hasil penjelasan dari
nara sumber
Penjelasan
nara
sumber
5 JP
1.2.Mengidentifikasi
unsur cerita tentang
rakyat yang
didengarnya
- Mendaftar nama-
nama tokoh dalam
cerita dan menulis
watak tokoh cerita
rakyat
- Menceritakan
kembali secara
tertulis dengan
kalimat runtut dan
mudah dipahami
- Menuliskan
tanggapan terhadap
isi cerita rakyat
- Mengidentifikasi
nama tokoh dalam
Cerita
rakyat
5 JP

23. Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pokok
AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cerita yang didengar
- Menulis watak tokoh
cerita rakyat yang
didengar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

24. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN ............ / ............
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara
BERBICARA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menanggapi suatu
persoalan atau
peristiwa dan
memberikan saran
pemecahannya
dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa
- Menjelaskan masalah
atau peristiwa yang
terjadi di sekolah dengan
runtut
- Memberikan komentar
atau saran dengan
bahasa yang santun
- Mengungkapkan alasan
dengan logis
- Mengidentifikasi sebab-
sebab masalah /
peristiwa itu dapat terjadi
Menanggapi
peristiwa
5 JP
2.2. Menceritakan
hasil pengamatan/
kunjungan dengan
bahasa runtut, baik,
dan benar
- Menjelaskan pokok-
pokok hal yang diamati
- Menuliskan hal-hal
penting yang diamati
- Menceritakan hasil
pengamatan/ kunjungan
secara lisan dengan
bahasa runtut, dan benar
- Membuat kesimpulan
Hasil
pengamatan
5 JP
2.3. Berwawancara
sederhana dengan
narasumber
(petani, pedagang,
nelayan, karyawan,
- Menyebutkan 6 kata
tanya
- Menggunakan kata tanya
dalam konteks kalimat
- Menuliskan daftar
Wawancara 5 JP

25. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dll) dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa
pertanyaan untuk
wawancara sesuai
dengan topik serta
menggunakan kalimat
tanya yang benar
- Menulis kalimat
wawancara dengan
benar
- Melakukan kegiatan
wawancara berdasarkan
dengan menggunakan
pilihan kata yang tepat
dengan struktur
berbahasa
- Membuat laporan hasil
wawancara
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

26. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN ............ / ............
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
MEMBACA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Membaca teks
percakapan dengan
lafal dan intonasi
yang tepat
- Membacakan percakapan
dengan lafal dan intonasi
yang wajar
- Mencatat pokok-pokok isi
percakapan
- Menuliskan rangkuman
isi percakapan
- Menyusun teks
percakapan dengan
bahasa yang santun
Teks
percakapan
5 JP
3.2 Menemukan
gagasan utama
suatu teks yang
dibaca dengan
kecepatan 75 kata
per menit
- Membaca teks dengan
kecepatan 75 kata/ menit
dengan benar
- Menyebutkan gagasan
utama dari teks yang
dibaca
- Mencatat hal-hal penting
dari bacaan
- Menuliskan gagasan
utama
- Menceritakan kembali isi
bacaan
Gagasan
utama
5 JP

27. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3. Membaca puisi
dengan lafal dan
intonasi yang tepat
- Membaca puisi dengan
lafal dan intonasi yang
telat
- Membaca puisi dengan
jeda yang benar
- Menggunakan ekspresi
yang tepat (sedih, haru,
gembira dan lain-lain)
- Mengidentifikasi ciri-ciri
puisi.
Membaca
puisi
5 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

28. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN ............ / ............
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
MENULIS
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1.Menuliskan
karangan
berdasarkan
pengalaman
dengan
memperhatikan
pilihan kata dengan
penggunaan ejaan
- Menyusun pokok-
pokok pikiran dan
pengalaman pribadi
- Mengembangkan
pokok-pokok pikiran
menjadi paragraf
dengan bahasa yang
baku
- Menentukan judul
karangan dengan
tepat sesuai
pengalaman
- Menulis karangan
deskripsi
Menulis
karangan
5 JP
4.2. Menulis surat
undangan (ulang
tahun, acara
agama, kegiatan
sekolah, kenaikan
kelas, dll) dengan
kalimat efektif dan
memperhatikan
penggunaan ejaan
- Mengidentifikasi ciri-
ciri bahasa surat
undangan
- Menyebutkan bagian-
bagian surat
undangan
- Menyusun surat
undangan ulang
tahun, acara agama,
kegiatan sekolah
sesuai dengan
kaidah
Surat undangan 5 JP

29. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3. Menulis dialog
sederhana antara
dua atau tiga tokoh
dengan
memperhatikan isi
serta perannya
- Mengidentifikasi ciri-
ciri teks dialog
- Menggunakan tanda
titik dua (:) dalam
menuliskan teks
dialog dengan
memperhatikan isi
serta peranannya
- Menulis teks dialog
yang diperankan 3
tokoh
Menulis dialog 5 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui,
Kepala SD / MI
....................., ............
Guru Mapel Bahasa Indonesia.

30. MATA PELAJARAN :
BAHASA INDONESIA
KELAS V (5) SEMESTER 2
( ................................ ) ( ................................ )

32. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN ............ / ............
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
MENDENGARKAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menanggapi
cerita tentang
peristiwa yang
terjadi di sekitar
yang disampaikan
secara lisan
- Menulis ringkasan
cerita dalam
beberapa kalimat
- Memberikan
tanggapan tentang
isi cerita
- menjelaskan
amanat yang
terkandung dalam
cerita
Cerita tentang
peristiwa
5 JP
5.2. Mengidentifikasi
unsur cerita (tokoh,
tema latar, amanat)
- Menuliskan tokoh-
tokoh dalam cerita
- menjelaskan tema
yang terkandung
dalam cerita
- Menyebutkan latar
cerita
- Mengungkapkan
amanat yang
terkandung dalam
cerita
Unsur cerita 5 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

34. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN ............ / ............
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama,
BERBICARA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mengomentari
persoalan faktual
disertai alasan yang
mendukung dengan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun berbahasa
- Mengidentifikasi
pokok-pokok
persoalan yang
ditemukan teman
- Menanggapi tentang
persoalan yang
ditemukan teman
- Memberikan
pendapat tentang
hal yang faktual
- Menuliskan alasan
secara logis
Persoanal
faktual
5 JP
6.2. Memerankan
tokoh dalam drama
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang tepat
- Menyebutkan ciri-
ciri naskah drama
- Menuliskan
penggunaan tanda
titik dua (:) dalam
menulis naskah
drama
- memerankan tokoh
drama pendek
dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi sesuai
karakter tertentu
- Membaca naskah
drama pendek
Bermain
drama
5 JP

35. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan lafal yang
benar
- Bermain peran
sesuai dengan
karakter dalam
naskah drama
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

36. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN ............ / ............
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
MEMBACA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Membandingkan
isi dua teks yang
dibaca dengan
membaca sekilas
- Membandingkan
dua teks yang
berbeda isinya
- Menjelaskan garis
besar masing-
masing teks
- menuliskan
perbedaan dua teks
cerita
- Menuliskan
persamaan dua teks
Persamaan
dan
perbedaan
teks
5 JP
7.2. Menemukan
informasi secara
cepat dari
berbagai teks
khusus (buku
petunjuk telepon,
jadwal perjalanan,
daftar susunan
acara, daftar
menu,dll) yang
dilakukan melalui
membaca
memindai
- Membaca petunjuk
dengan tepat
- Menemukan secara
cepat dan tepat
informasi yang
diperlukan
- Menyampaikan
secara lisan
petunjuk perjalanan
kepada orang lain
- Menjelaskan
informasi yang
dibaca
Menemukan
informasi
5 JP
7.3. Menyimpulkan isi
cerita anak dalam
- Menuliskan alur
cerita anak yang
Membuat 5 JP

37. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
beberapa kalimat dibaca
- Menjelaskan pesan
yang terkandung
dalam cerita
- Membuat ringkasan
cerita
rangkuman
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP

38. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN ............ / ............
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
MENULIS
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pokok
AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Meringkas isi buku
yang dipilih sendiri
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan
- Menyebutkan langkah-
langkah membuat
ringkasan buku
pengetahuan/ cerita
- Menulis pokok-pokok
isi buku pengetahuan
atau cerita
- Menulis ringkasan buku
pengetahuan / cerita
dalam beberapa
paragraf.
- Menggunakan ejaan
yang disempurnakan
dengan tepat
Membuat
ringkasan
buku
5 JP
8.2 Menulis laporan
pengamatan atau
kunjungan
berdasarkan
tahapan (catatan,
konsep awal,
perbaikan, final)
dengan
memperhatikan
pengguna-an ejaan
- Mengidentifikasi
tahapan-tahapan
menulis laporan
(catatan, konsep awal,
perbaikan, final)
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
- Menulis laporan
berdasarkan tahapan
(dari catatan
awal/buram awal)
- Memperbaiki tulisan
berdasarkan pendapat
dari teman atau guru
menjadi laporan yang
Menyusun
laporan
5 JP

39. Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pokok
AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
baik
8.3 Menulis puisi
bebas dengan
pilihan kata yang
tepat
- Menulis puisi
berdasarkan gagasan
pokok
- Menjelaskan kaidah
menulis puisi bebas
- Menggunakan diskusi
dengan tepat
- Menulis puisi bebas
- Mengidentifikasi ciri-ciri
puisi
Teks puisi
bebas
Langkah-
langkah
menulis
puisi
5 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui,
Kepala SD / MI
( ................................ )
....................., ............
Guru Mapel Bahasa Indonesia.
( ................................ )

40. PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS 5 SEMESTER I

41. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema : Thing in the Classroom
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. 1. Merespon instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
secara berterima
dalam konteks kelas
dan sekolah
- Menyimak instruksi
sederhana dalam
kalimat
- Menirukan instruksi
sederhana yang
diucapkan oleh
guru
Instruksi 1 JP
1. 2. Merespon instruksi
sangat sederhana
secara verbal
- Melakukan respons
melalui instruksi
sederhana
2. 1.Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur
memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba,
memberi petunjuk
- Melakukan dialog
dalam tingkatan
tertentu
- Merespons aba-
aba/perintah yang
disampaikan guru /
orang lain
1 JP
2.2. Bercakap-cakap
meminta/ memberi
jasa/ barang secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur
- Mengucapkan
kalimat meminta
bantuan, meminta
barang

42. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
- Merespon aba-aba
perintah yang
disampai
guru/orang lain
2.3. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi informasi
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur
: mengenalkan diri,
mengajak, meminta
ijin, menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
- Menjelaskan
tentang seseorang
melalui instruksi
sederhana
- Memberi ijin
kepada seseorang
untuk melakukan
sesuatu
- Melarang orang
lain untuk
melakukan sesuatu
2. 4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan
do you mind … and
shall we …
- Menyatakan/
mengucapkan
kalimat perintah
yang santun
3.1. Membaca nyaring
dengan ucapan,
tekanan, dan intonasi
secara tepat dan
berterima yang
melibatkan : kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
- Membaca teks
bacaan dengan
baik dan benar “My
classroom”
- Memahami bacaan
teks English
dengan baik
3. 2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan
teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
- Membaca suatu
rangkaian gambar
dalam konteks
bahasa Inggris
- Menyusun gambar
yang diacak

43. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menjadi teks yang
utuh
4. 1. Mengeja kalimat
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima
- Menuliskan kalimat
sederhana tentang
benda-benda di
kelas
- Melengkapi kalimat
- Menyusun kalimat
acak sederhana
4. 2. Menyalin dan
menulis kalimat
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima seperti :
ucapan selamat,
ucapan terima kasih,
dan undangan
- Membuat kata-kata
kalimat dengan
ungkapan yang
sederhana
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
KEPALA SEKOLAH SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

44. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema : Time
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pokok
AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
secara berterima
dalam konteks kelas
dan sekolah
- Mendengarkan nama
bulan dengan baik dan
benar
- Menirukan pengucapan
nama-nama bulan
Month 1 JP
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana
secara verbal
- Menjawab pertanyaan
tentang nama-nama
bulan
- Mengurutkan nama-nama
bulan
2.1.Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur
: memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
- Menjelaskan nama-nama
bulan dalam bahasa
Inggris
- Memberikan petunjuk
tentang sesuatu kejadian
1 JP
2.2.Bercakap-cakap
meminta/ memberi
jasa/ barang secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur
- Memberitahukan tentang
suatu hal “memberikan
bantuan untuk orang lain/
temannya
1 JP

45. Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pokok
AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
-
2.3. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi informasi
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur
: mengenalkan diri,
mengajak, meminta
ijin, menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan
do you mind … and
shall we …
- Melakukan dialog
mengenalkan diri
- menyetujui tentang suatu
kejadian melalui buku-
buku
- Memberikan pernyataan
tidak setuju terhadap
suatu hal
- Mengucapkan kata-kata
yang santun “menyatakan
kalimat yang santun”
1 JP
3.1. Membaca nyaring
dengan ucapan,
tekanan, dan intonasi
secara tepat dan
berterima yang
melibatkan : kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
- Membaca nyaring nama
bulan
- Mengeja nama-nama
bulan dalam bahasa
Inggris
- Mengidentifikasi nama-
nama bulan
1 JP
3. 2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan
teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
- Membedakan nama-
nama bulan in English,
Arabic, and Masehi
- Membaca pesan dalam
suatu teks
- Menyimpulkan bacaan
4.1. Mengeja kalimat
sangat sederhana
- Menuliskan nama-nama
bulan
- Menjawab pertanyaan
1 JP

46. Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pokok
AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
secara tepat dan
berterima
jawaban
- Mengurutkan nama-nama
bulan
4. 2. Menyalin dan
menulis kalimat
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima seperti :
ucapan selamat,
ucapan terima kasih,
dan undangan
- Menulis kalimat
sederhana
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
KEPALA SEKOLAH SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

47. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema : Describing Condition
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
secara berterima
dalam konteks kelas
dan sekolah
- Menuliskan
perasaan berbagai
karakter orang
- Mencari pokok-
pokok hasil
wawancara
How do you feel
?
1 JP
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana
secara verbal
- Merespon sikap /
tindakan dari sikap
orang lain
- Menjawab
pertanyaan
2 JP
2.1. Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur
: memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
- Melakukan dialog
untuk melakukan
sesuatu
- Mengungkapkan
kalimat tentang
memberi petunjuk
2 JP
2.2.Bercakap-cakap
meminta/ memberi
jasa/ barang secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur
meminta bantuan,

48. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memberi bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
2.3. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi informasi
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur
: mengenalkan diri,
mengajak, meminta
ijin, menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
- Melakukan dialog
- Mengatakan suatu
larangan
- Mengungkapkan /
mengatakan
sesuatu kepada
teman/ orang lain
dengan santun
-
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan
do you mind … and
shall we …
- Mengungkapkan /
mengatakan
sesuatu kepada
teman/ orang lain
dengan santun
-
3.1. Membaca nyaring
dengan ucapan,
tekanan, dan intonasi
secara tepat dan
berterima yang
melibatkan : kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
3.2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan
teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
- Membaca text
dengan baik dan
benar
- Menjawab
pertanyaan bacaan
- Menemukan
macam-macam
kata sifat pada text
- Membaca flash
card tentang gb
ekspresi wajah
- Mengurutkan
gambar menjadi
text bacaan
1 JP
4.1. Mengeja kalimat
sangat sederhana
secara tepat dan
- Menuliskan macam
kata sifat melalui
kamus

49. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berterima
4.2. Menyalin dan
menulis kalimat
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima seperti :
ucapan selamat,
ucapan terima kasih,
dan undangan
- Menuliskan kata-
kata sifat pada gb
yang disajikan
- Menuliskan /
mendeskripsikan
macam-macam
karakter
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
KEPALA SEKOLAH SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

50. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema : Aktivitas
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon instruksi sangat sederhana
dengan tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan sekolah
1.2. Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal
- Mendengarkan cerita
- Mengulang cerita
- Menentukan tema suatu
cerita kegiatan melalui
mendengar
- Menjawab pertanyaan
1 JP
2.1.Bercakap-cakap untuk menyertai
tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak tutur : memberi contoh
melakukan sesuatu, memberi aba-aba
dan memberi petunjuk
- Menceritakan kegiatan
siswa pada hari libur
2 JP
2.2.bercakap-cakap meminta/ memberi
jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan,
memberi bantuan, meminta barang dan
memberi barang
- Melakukan dialog
tentang kegiatan
-
2.3.bercakap-cakap untuk meminta/
memberi informasi secara berterima yang
melibatkan tindak tutur : mengenalkan
diri, mengajak, meminta ijin, menyetujui,
- Memperkenalkan
diri/orang lain dan
menceritakan hobi

51. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tidakmenyetujui dan melarang
2.4. Mengungkapkan kesantunan secara
berterima yang melibatkan ungkapan do
you mind … and shall we …
- Mengucapkan kata
yang santun untuk
menyampaikan suatu
maksud / keinginan
3.1. Membaca nyaring dengan ucapan,
tekanan, dan intonasi secara tepat dan
berterima yang melibatkan : kata, frasa,
dan kalimat sangat sederhana
- Membaca dengan
nyaring text bacaan
dalam bahasa Inggris
- Menjawab pertanyaan
bacaan dalam tekxt
- Mengartikan kata-kata
yang sulit dalam
kalimat/ text
3.2. Memahami kalimat, pesan tertulis
dan teks deskriptif bergambar sangat
sederhana secara tepat dan berterima
- Menjelaskan maksud
dari kalimat
- Membaca singkt dari
gambar yang disajikan
4.1. Mengeja kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
4.2. Menyalin dan menulis kalimat sangat
sederhana secara tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat, ucapan terima
kasih, dan undangan
- Menuliskan karangan
- Mencatat pokok
wawancara
- Mencatat isi dialog /
percakapan di radio/
kaset
- Menuliskan kalimat-
kalimat yang penting
dari dialog
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
KEPALA SEKOLAH SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………

52. NIP. NIP.

53. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema : Time / Days
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon
instruksi sangat
sederhana dengan
tindakan secara
berterima dalam
konteks kelas dan
sekolah
1.2. Merespon
instruksi sangat
sederhana secara
verbal
- Menyimak nama-
nama hari dalam
bahasa Inggris
dengan pengucapan
baik dan benar
- Menirukan nama-
nama hari dalam
bahasa Inggris
- Menjawab pertanyaan
tentang nama-nama
hari in English
- Melakukan game
(whispering horse)
kuda bisik tentang
nama-nama hari
Days 1 JP
2.1. Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : memberi
contoh melakukan
sesuatu, memberi
aba-aba dan
memberi petunjuk
- Menyebutkan nama-
nama hari dalam
bahasa Inggris
dengan benar
- Melakukan tanya
jawab tentang nama-
nama hari
Memberi petunjuk untuk
melakukan sesuatu
berdasarkan hari
1 JP

54. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2. Bercakap-cakap
meminta/ memberi
jasa/ barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur meminta
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang dan
memberi barang
- Melakukan dialog
untuk meminta
bantuan kepada
orang lain
- Memberi instruksi
kepada orang lain
untuk melakukan
sesuatu berdasarkan
hari
2.3. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi informasi
secara berterima
yang melibatkan
tindak tutur :
mengenalkan diri,
mengajak, meminta
ijin, menyetujui,
tidakmenyetujui
dan melarang
- Mengungkapkan/
memperkenalkan jati
diri orang lain
berdasarkan hari
- Memberikan
persetujuan kepada
orang lain untuk
melakukan sesuatu
1 JP
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan do you
mind … and shall
we …
- Mengucapkan kalimat
yang santun kepada
orang lain untuk
melakukan sesuatu
- Mengucapkan kalimat
frasa dengan baik
dan benar
3.1. Membaca
nyaring dengan
ucapan, tekanan,
dan intonasi
secara tepat dan
berterima yang
melibatkan : kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
- Membaca dengan
nyaring text bacaan
- Menjawab pertanyaan
jawaban
- Menemukan kata-
kata yang sulit di text
1 JP

55. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2. Memahami
kalimat, pesan
tertulis dan teks
deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima
- Membaca kalimat
yang tersirat dalam
text
4.1. Mengeja kalimat
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima
4.2. Menyalin dan
menulis kalimat
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima seperti :
ucapan selamat,
ucapan terima
kasih, dan
undangan
- Menuliskan kalimat
simple tentang “days”
- Menyusun kalimat
yang acak menjadi
benar
- Menuliskan kalimat
dari bahasa Indonesia
ke Bahasa Inggris
- Menuliskan ucapan
greeting dalam flash
card
- Menuliskan surat
tentang ucapan
terima kasih kepada
orang lain
1 JP
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….
KEPALA SEKOLAH SD/MI Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

56. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 mengidentifikasi
fungsi organ per-
napasan manusia
- Mengidentifikasi alat pernapasan pada
manusia
- Menyebutkan alat pernapasan pada
manusia
- menggambar alat pernapasan dan
mendemonstrasikan cara kerjanya
- Menjelaskan penyebab terjadinya
gangguan pada alat pernapasan
manusia, misalnya menghirup udara
tercemar, merokok dan terinfeksi oleh
kuman
- Membiasakan diri memelihara
kesehatan alat pernapasan
Organ
pernapasan
alat
pernapasan
manusia dan
hewan
12
JP
1.2 Mengidentifikasi
fungsi pernapasan
hewan misalnya
ikan dan cacing
tanah
- Mengidentifikasikan alat pernapasan
pada hewan ikan dan cacing tanah
- membuat model alat pernapasan pada
ikan dan cacing tanah
- Menyebutkan alat pernapasan hewan
lainnya, seperti burung, katak, lumba-
lumba
- Menyebutkan fungsi alat pernapasan
pada hewan-hewan tersebut
8
JP
1.3 Mengidentifikasi
fungsi organ
pencernaan
- Mengidentifikasi alat pencernaan
makanan pada manusia
Makanan dan
kesehatan
8 JP

57. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
manusia dan
hubungannya
dengan makanan
dan kesehatan
- Menyebutkan fungsi alat pencernaan
pada manusia
- Mencari informasi beberapa macam
penyakit yang berhubungan dengan
pencernaan
- Mempraktikkan hidup sehat untuk
menjaga kesehatan alat pencernaan
- Mengidentifikasi makanan bergizi
- Membuat daftar menu makanan
bergizi seimbang untuk dirinya
- Menyimpulkan bahwa makanan yang
bergizi dengan jumlah dan susunan
menu seimbang menjadikan tubuh
sehat
- Mempraktekkan cara mengolah bahan
makanan dengan tetap
mempertahankan nilai gizinya
1.4 Mengidentifikasi
organ peredaran
darah manusia
- Mengidentifikasi alat peredaran darah
manusia melalui gambar
- Mencari informasi tentang penyakit
yang mempengaruhi alat peredaran
darah manusia
- Mempraktekkan kebiasaan hidup
sehat untuk menghindari penyakit
yang berhubungan dengan alat
peredaran darah
Alat peredaran
darah
8 JP

58. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.5 Mengidentifikasi
gangguan pada
organ peredaran
darah manusia
- Mencari informasi tentang penyakit
yang mempengaruhi alat peredaran
darah manusia
- Mempraktikkan kebiasaan hidup sehat
untuk menghindari penyakit yang
berhubungan dengan alat peredaran
darah
8 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP

59. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
MATA PELAJARAN IPA
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mengidentifikasi
cara tumbuhan
hijau membuat
makanan
- Menjelaskan proses tumbuhan hijau
membuat makanannya sendiri dengan
bantuan cahaya matahari dan cahaya
lain
- Menunjukkan tempat tumbuhan
menyimpan cadangan makanan
- Mengidentifikasikan bagian tumbuhan
yang digunakan oleh manusia dan
hewan untuk makanannya
- Menjelaskan pentingnya tumbuhan
hijau bagi manusia dari hewan
sebagai sumber energi
- Memprediksi yang akan terjadi bila
dunia ini tidak ada tumbuhan hijau
Tumbuhan hijau 10 JP
2.2 Mendeskripsikan
ketergantungan
manusia dan
hewan pada
tumbuhan hijau
sebagai sumber
makanan
- Mengidentifikasikan bagian tumbuhan
yang digunakan oleh manusia dan
hewan untuk makanannya
- Menjelaskan pentingnya tumbuhan
hijau bagi manusia dan hewan
sebagai sumber energi
- Memprediksi yang akan terjadi bila
dunia ini tidak ada tumbuhan hijau
Penyesuaian
makhluk hidup
dengan
lingkungan-nya
6 JP

60. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

61. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
MATA PELAJARAN IPA
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
BENDA DAN SIFATNYA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengidentifikasi
penyesuaian diri
hewan dengan
lingkungan tertentu
untuk memper-
tahankan hidup
- Memberikan contoh cara hewan
menyesuaikan diri dengan
lingkungannya untuk memperoleh
makanan dan melindungi diri dari
musuhnya
- Mendeskripsikan ciri khusus pada
beberapa tumbuhan untuk
melindungi dirinya misalnya memiliki
racun, duri atau daun yang tajam
- Mengidentifikasikan ciri khusus pada
beberapa hewan untuk melindungi
dirinya, misalnya duri tajam, cairan
tinta, tanduk dan sengat
- Mengaitkan ciri khusus tumbuhan
dengan tempat hidupnya
Keterkaitan
antara makhluk
hidup dengan
lingkungan
6 JP

62. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Mengidentifikan
penyesuaian diri
tumbuhan dengan
lingkungan tertentu
untuk
mempertahankan
hidup
- Mengaitkan ciri khusus tumbuhan
hewan dengan lingkungannya
- Membuat daftar tentang hewan dan
tumbuhan yang mendekati
kepunahan
- Menentukan usaha yang telah
dilakukan untuk mencegah
kepunahan hewan dan tumbuhan
- Menjelaskan kerugian yang dialami
manusia karena hilangnya jenis
makhluk hidup tertentu
- Ikut berpartisipasi dalam pelestarian
jenis makhluk hidup
Keterkaitan
makhluk hidup
dengan
lingkungan
8 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

63. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
MATA PELAJARAN IPA
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
BENDA DAN SIFATNYA
Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pokok
AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mendeskripsikan
hubungan antara
sifat bahan dengan
bahan
penyusunnya,
misalnya benang
kain, dan kertas
- Mengidentifikasi beberapa jenis bahan
berdasarkan struktur penyusunnya, misalnya
bahan tali timah
- Memberi contoh penggunaan berbagai jenis
bahan berdasarkan strukturnya
- Mengidentifikasi bahan-bahan yang akan
diuji kekuatannya
- Membandingkan kekuatan beberapa jenis
bahan yang diuji misalnya berbagai jenis
barang
- Menyimpulkan bahwa ada hubungan antara
jenis penyusun bahan dengan sifatnya dari
hasil percobaan
Keterkaitan
antara ciri
makhluk
hidup
dengan
lingkungan
teknologi dan
masyarakat
6 JP
4.2 Menyimpulkan
hasil penyelidikan
tentang perubahan
sifat benda, baik
sementara maupun
tetap
- Menyimpulkan data tentang sifat benda
seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan
dan bau sebelum dan sesudah mengalami
perubahan
- Mendeskripsikan sifat benda sesudah
mengalami perubahan sebagai hasil suatu
proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas
dibakar, semen dicampur air dan
pembusukan buah
- Menjelaskan faktor yang menyebabkan
perubahan pada benda
- Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang
tidak dapat berubah ke wujud semula setelah
mengalami suatu proses
- Mendiskripsikan kondisi benda setelah
mengalami proses berdasarkan pengamatan
Struktur
benda
6 JP
Uji Kompetensi 2JP

64. Kompetensi Dasar Indikator
Materi
Pokok
AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui,
Kepala SD / MI
( ............................. )
................, ............
Guru Mapel IPA ( SAINS )
( ............................. )

65. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Mendeskripsikan
hubungan antara
gaya, gerak, dan
energi melalui
percobaan (gaya
gravitasi, gaya
gesek, gaya
magnet)
- Mengelompokkan benda-benda yang
bersifat magnetik dan yang tidak magnetic
- Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam
menembus beberapa benda melalui
percobaan
- Memberi contoh penggunaan gaya magnet
dalam kehidupan sehari-hari
- Membuat magnet
Gaya magnet 2 JP
5.2 Menjelaskan
pesawat
sederhana yang
dapat membuat
pekerjaan menjadi
lebih mudah dan
lebih cepat
- Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat
sederhana, misal pengungkit, bidang miring,
katrol serta roda
- Menggolongkan berbagai alat rumah tangga
sebagai pengungkit, katrol serta roda
Pesawat
sederhana
2 JP
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

66. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mendeksipsikan
sifat-sifat cahaya
- Mendemonstrasikan sifat cahaya yang
mengenai berbagai benda (bening, berwarna,
gelap)
- Mendemonstrasikan sifat-sifat cahaya yang
mengenai cermin datar dan cermin lengkung
(cembung dan cekung)
- Membandingkan gerak benda pada
permukaan yang berbeda-beda (kasar, halus)
- Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau
memperbesar gaya gesek
- Menjelaskan manfaat dan kerugian yang
ditimbulkan oleh gaya gesek dalam kehidupan
sehari-hari
- Membandingkan kecepatan jatuh dua buah
benda (yang berbeda berat, bentuk dan
ukuran) dari ketinggian tertentu
- Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi
menyebabkan benda bergerak ke bawah
- Memprediksi seandainya tidak ada gaya
gravitasi bumi
- Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan
cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui
percobaan
Cahaya dan
sifat sifatnya
Gaya gesek
Gaya grafitasi

67. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.2 Membuat suatu
karya/ model,
misalnya periskop
atau lensa dari
bahan sederhana
dengan
menerapkan sifat-
sifat cahaya
- Menentukan model yang akan dibuat dengan
menerapkan sifat-sifat cahaya, misalnya
periskop, lensa sederhana
- Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan
yang sesuai
- Menggunakan bahan/ benda
- Membuat karya model yang sesuai dengan
rancangan
- Menguji hasil karyanya
- Memodifikasi hasil rancangan untuk
menghasilkan karya model yang terbaik
- Menerapkan prinsip keselamatan kerja
Penerapan
sifat-sifat
cahaya
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP

68. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1 Mendeskripsikan
proses pembentukan
tanah karena
pelapukan
- Menggolongkan batuan berdasarkan
warna, kekerasan permukaan kasar dan
halus)
- Menjelaskan proses pembentukan tanah
karena pelapukan
- Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis
tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan
humus
Proses
pembentukan
tanah
7.2 Mengidentifikasi
jenis-jenis tanah
- Menggolongkan batuan berdasarkan
warna, kekerasan permukaan kasar dan
halus)
- Menjelaskan proses pembentukan tanah
karena pelapukan
- Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis
tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan
humus
Proses
pembentukan
tanah
7.3 Mendeskripsikan
struktur bumi
- Secara klasikal siswa memperhatikan
model gambar lapisan-lapisan bumi yang
telah disiapkan guru, dilanjutkan tanya
jawab
- Secara individu siswa menggambarkan
secara sederhana tentang lapisan-lapisan
bumi yang terdiri dari :
- lapisan inti
- lapisan luar
- kerak
Struktur bumi
dan struktur
matahari

69. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.4 Mendeskripsikan
proses daur air dan
kegiatan manusia
dapat mempengaruhi-
nya
- Menjelaskan pentingnya air,
menggambarkan proses daur air dengan
menggunakan diagram atau gambar
- Mengidentifikasi-kan kegiatan manusia
yang dapat mempengaruhi daur air
Daur air dan
peristiwa alam
7.5 Mendeskripsikan
perlunya
penghematan air
- Melakukan pembiasan cara menghemat air Daur air dan
peristiwa alam
7.6 Mengidentifikasi
peristiwa alam yang
terjadi di Indonesia
dan dampaknya bagi
makhluk hidup dan
lingkungan
- Membuat suatu laporan berdasarkan hasil
pengamatan atas pengalaman pribadi atau
laporan surat kabar/media lainnya tentang
peristiwa alam
- Menjelaskan dampak dari peristiwa alam
terhadap kehidupan manusia, hewan dan
lingkungan
- Memberi saran/usulan cara mencegah
banjir
Daur air dan
peristiwa alam
7.7. Mengidentifikasi
beberapa kegiatan
manusia yang dapat
mengubah
permukaan bumi
(pertanian, perkotaan,
dan sebagainya)
- Mengidentifikasi beberapa kegiatan
manusia yang mengubah permukaan bumi
untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya :
pertanian, jalan, perkotaan, bendungan,
bahan bangunan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP

70. Mengetahui,
Kepala SD / MI
( ............................. )
................, ............
Guru Mapel IPA ( SAINS )
( ............................. )

71. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan
suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mengenal makna
peninggalan –
peninggalan sejarah
yang berskala nasional
pada masa Hindu
Budha dan Islam di
Indonesia
- Menyusun daftar peninggalan sejarah
yang bercorak Hindu yang ada di
Indonesia
- Menceritakan peninggalan sejarah yang
bercorak Hindu, Candi dan tradisi
agama di berbagai daerah Indonesia
- Menceritakan kejayaan Maja Pahit dan
Peran Gajah Mada dalam Upaya
Menyatukan Nusantara
Peninggalan
kerajaan Hindu
Budha
16 JP
1.2 Menceritakan tokoh-
tokoh sejarah pada
masa Hindu-Budha
dan Islam di
Indonesia
- Membuat daftar peninggalan sejarah
yang bercorak Budha di Indonesia
- Mengidentifikasi peninggalan sejarah
yang bercorak Budha di Indonesia
(Stupa Borobudur dan tradisi agama)
- Menceritakan Sriwijaya sebagai
kerajaan Maritim dan pusat Penyebaran
Agama Budha
- Mengidentifikasi peninggalan sejarah
yang bercorak Islam di Indonesia
- Menceritakan peninggalan Sejarah
yang bercorak Islam (masjid, pesantren
dan tradisi agama)
- Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan
Islam di berbagai daerah di Indonesia
Tokoh-tokoh
sejarah pada masa
Hindu Budha dan
Islam
8 JP
1.3 Mengenal keragaman
kenampakan alam dan
- Menggambarkan peta Indonesia Kenampakan alam
buatan di
18 JP

72. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
buatan serta
pembagian wilayah
waktu di Indonesia
dengan menggunakan
peta/atlas/ globe dan
media lainnya
dengan menggunakan simbol
- Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan
alam wilayah Indonesia
- Menunjukkan peta persebaran flora dan
fauna di berbagai wilayah di Indonesia
- Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/
iklim di wilayah Indonesia
- Menjelaskan perubahan cuaca / iklim
dan dampaknya terhadap aktivitas
masyarakat setempat
- Mengidentifikasi kenampakan alam
buatan di Indonesia
- Menjelaskan keuntungan dan kerugian
kenampakan alam buatan (waduk,
pelabuhan, kawasan industri)
Indonesia
1.4 Menghargai
keragaman suku dan
budaya di Indonesia
- Menunjukkan pada peta persebaran
daerah asal suku bangsa di Indonesia
- Mengembangkan sikap menghormati
keragaman suku bangsa
- Mengidentifikasikan keaneka-ragaman
budaya yang terdapat di Indonesia
- Mengembangkan sikap menghormati
budaya di Indonesia
Keanekaragaman
suku bangsa
16 JP

73. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.5 Mengenal jenis-jenis
usaha dan kegiatan
ekonomi di Indonesia
- Menyebutkan jenis usaha
perekonomian dalam masyarakat
- Memberi contoh yang dikelola sendiri
dan kelompok
- Memberi contoh cara menghargai
kegiatan setiap orang dalam
perusahaan
- Memberi contoh kegiatan produksi,
distribusi dan konsumsi di Indonesia
- Kunjungan ke salah satu produsen
Jenis-jenis usaha
dalam bidang
ekonomi
10 JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui,
Kepala SD/MI
........................................................
NIP / NIK .........................
................................, ................
Guru Mata Pelajaran IPS
........................................................
NIP / NIK .........................

74. PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mendeskripsikan
perjuangan para tokoh
pejuang pada masa
penjajahan Belanda dan
Jepang
- Menceritakan sebab-sebab jatuhnya
daerah-daerah Nusnatara kedalam
kekuasaan Pemerintah Belanda
- Menjelaskan sumber kerja paksa dan
penarikan pajak yang memberatkan
Indonesia
- Menceritakan perjuangan para tokoh
daerah dalam upaya mengusir penjajah
Belanda
- Menceritakan pendudukan Jepang di
Indonesia
- menceritakan sebab dan akibat
pengerahan tenaga Romusha oleh
Jepang terhadap penduduk Indonesia
Penjajahan
Belanda di
Indonesia
Penjajahan
Jepang di
Indonesia
25 JP
2.2 Menghargai jasa dan
peranan tokoh perjuangan
dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
- Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam
mempersiapkan kemerdekaan
- Menunjukkan sikap menghargai jasa
para tokoh persiapan kemerdekaan
Jasa dan peran
tokoh perjuangan
dalam
mempersiapkan
kemerdekaan
Indonesia
15 JP
2.3. Menghargai jasa dan
peran tokoh dalam
memproklamasikan
kemerdekaan Indonesia
- Menunjukkan sikap menghargai jasa
para tokoh proklamasi kemerdekaan
Jasa dan peran
tokoh perjuangan
dalam
mempersiapkan
kemerdekaan
Indonesia
10 JP

75. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.4. Menghargai perjuangan
para tokoh dalam
mempertahankan
kemerdekaan
- Menghargai jasa para tokoh dalam
mempertahankan kemerdekaan
Perjuangan
mempertahankan
kemerdekaan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui,
Kepala SD/MI
........................................................
NIP / NIK .........................
................................, ................
Guru Mata Pelajaran IPS
........................................................
NIP / NIK .........................