1. PELAJARAN
سسسسسسسسسسسسس
سسسسسسسسسس1
سسسسسسسسسسسس
STANDAR KOMPETENSI
Menyimak,
memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam
bentuk paparan atau dialog sederhana tentang سسسسسسسسسسسس
Berbicara,
mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan
dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang سسسسسسسسسسسس
Membaca,
memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog
sederhana tantang سسسسسسسسسسسس
Menulis,
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan informasi
melalui kegiatan menulis tentang سسسسسسسسسسسس
MODEL PEMBELAJARAN
• Model pembelajaran yang dipakai adalah Pembelajaran Kooperatif dan
Pembelajaran Langsung.
1
2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
• Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu siswa dapat :
1. memahami paparan atau dialog lisan maupun tertulis,
2. bercerita, berdialog dengan baik,
3. membaca paparan, dialog dengan intonasi dan makhroj yang benar,
4. menulis paparan atau dialog sederhana
• Pendidik membacakan paparan atau dialog
• Peserta didik menirukan bacaan paparan atau dialog
• Peserta didik menghafal kosa kata tentang
• Peserta didik mengerjakan latihan-latihan
• Peserta didik mengerjakan psikomotor dan kognitif
• Peserta didik membiasakan dialog berbahasa Arab di madrasah sehari-hari
• Pendidik memberikan umpan balik tentang materi yang telah dipelajari
• Pendidik mengadakan penilaian terhadap hasil pembelajaran untuk menguji
sejauh mana materi dapat dikuasai siswa
B. INTI
1. IFTITAH
Bisakah kamu menjelaskan keadaan rumahmu dengan berbahasa Arab?
Dalam Unit – 1 ini kamu akan belajar dan berlatih melalui kegiatan menyimak,
berbicara, membaca dan menulis dengan tema “di rumah” ( سسسسسسسسسسسس ).
Dengan demikian kamu bisa menerangkan suasana rumahmu dan
berbagai ruangan dan perabotan yang ada disana serta membuat tulisan
sederhana mengenai hal-hal tersebut dengan menggunakan bahasa Arab.
2. TANBIH
rumahku surgaku
3. ISTIFHAM
1. Bisakah kalian membaca paparan atau dialog tentang ( سسسسسسسسسسسس ) ?
2. Tahukah kalian arti kosa kata dalam paparan atau dialog tentang (سسس
سسسسسسسسس) ?
3. Sudah biasakah kalian bercerita atau berdialog tentang ( سسسسسسسسسسسس ) ?
4. Apa saja benda-benda yang ada di rumahmu?
2
3. a. Kecakapan Mendengarkan
سسسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسسس
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata,
kalimat) tentang ( سسسسسسسسسسسس )
1.2 Menemukan makna atau gagasan dari wacana lisan
sederhana tentang ( سسسسسسسسسسسس )
1) Dengarkan dan perhatikan kata-kata yang diucapkan
gurumu, kemudian tirukan dengan baik!
سسسسسسسسسسسس
سسسسسسسس
سسسسسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسسسسسسسس
سسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس
سسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسسسسس
سسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسسس
سسسسسسسس
3
4. سسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس
2) Ucapkan berulang-ulang dengan lafal yang baik dan benar !
1-
سسسسس
سسسسسسسسس
سسسسسسسس
سسسسسسسسس
سسسسسسسس
سسسسسسسس
2-سسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسس.سسسسسسسسس
سسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسسسس
3-
سسسسسسسس
!
سسسسسسسسسسسسسسسسسسس
سسسسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسسس
سسسسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسس
4
5. سسسسسسسسسس
سسسسسسسسسسسسسسس
سسسسسسسسسس
3) Coba kalian catat semua benda-benda yang ada di rumahmu,
lalu artikan ke dalam Bahasa Arab!
سسسسسسسسسسسس
Tulislah arti kata-kata di bawah ini!
1.سسسسسس.... =11-
سسسسسسسسس
سس
= ....
2.
سسسسس
سس
= ....12-سسسسسسس= ....
3.
سسسسس
سسسس
= ... .13-سسسسسسسس= ....
4.
سسسسسس
سس
= ....14-
سسسسسسس
سس
= ....
5.
سسسسس
سس
= ....15-سسسسسسسس= ....
6.سسسسس= ....16-
سسسسسسسس
سس
= ....
7.
سسسسس
سس
= ....17-سسسسسسس= ....
8.
سسسسس
سس
= ....18-سسسسسسس= ....
5
8. b. Kecakapan Berbicara
تتتتتتتت
تتتتتتتتت
Kompetensi Dasar
1.1 Melakukan dialog sederhana tentang تتتتتتتتتتتت
1.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat
sederhana tentang تتتتتتتتتتتت
1) Bacalah dialog di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang
baik dan benar!
Setelah pulang sekolah, Faridah mengajak Khalimah untuk pergi ke
rumahnya.
تتتتتت
تتتت
:تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت!
تتتتتت
تتتت
:تتتتتتتتتتتتتتت
تتتتتت
تتتت
:
تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت5
تتتتتتتتتتتت
تتتتتت
تتتت
:تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت
تتتتتت:تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت
8
9. Coba kamu amati rumahmu kemudian buatlah denah/gambar
rumahmu di karton dan berilah keterangan berbahasa Arab. Pada
pertemuan berikutnya, ceritakanlah denah rumahmu di depan guru
dan teman-temanmu sebagaimana contoh di bawah !
تتتت
تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت
تتتتتت
تتتت
:
تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت
تتتتتتتتت
تتتتتت
تتتت
:
تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت
تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت
تتتتتت
تتتت
:تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت
تتتتتت
تتتت
:
تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت
تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت
تتتتتت
تتتت
:
تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت.تتتتتتتتت
تتتتتتتتتتتتتت
تتتتتت
تتتت
تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت
تتتتتتتتت
2) Lafalkan dialog di atas secara berulang-ulang, lalu
demonstrasikan di depan kelas dengan berpasang- pasangan !
3) Kerjakan tugas mandiri yang harus kamu siapkan di rumah
berikut ini !
تتتتتتتت
تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت
تتتتتتت
:
9
12. ييييييييييييييييييييييييييي . يييييييييييييي
ييييييييييييييييييييييييييييييييي. ييييييييييييييييييييي
يييييييييييييييييييييييييي . ييييييييييييييييييييي
يييييييييييي . ييييييييييييييييييييييييييي. يييييييي
ييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي
ييييييييييي. ييييييي
يييييييييييييييييييي. ييييييييييييييي. يييييييييي
ييييييييييييييي . ييييييييييييييييييييييييييييييييييي
يييييييي. ييييييييي
2) Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan
teks di atas dengan benar !
1-ييييييييييييييي
2-ييييييييييييييييييييي
3-ييييييييييييييييييي
4-يييييييييييييييييييي
5-ييييييييييييييييييييييييييييييييييي
6-ييييييييييييييييييييييييييييي
7-ييييييييييييييييييي
8-ييييييييييييييييييييييييييييييييي
9-يييييييييييييييييي
10-ييييييييييييييييييي ييييييييي
3) Tulislah huruf ) ي ( apabila ungkapan berikut sesuai dengan
teks dan tulislah huruf ) ي ( apabila ia tidak sesuai !
12
13. 1-
. . . )
(
يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي
ييييييييييي. يييييييي
2-. . . )
(
ييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي
يييييييييييييييي2. ييييييييييييي
3-
. . . )
(
ييييييييييييييييييييييييييييييييييي
. يييييييييييي
4-
. . . )
(
ييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي
يييييييي. ييييييييييييييي
5-
. . . )
(
يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي
. ييييييييي
4) Terjemahkan paragraf 1 dan 2 ke dalam bahasa Indonesia
yang baik dan benar !
Artinya ;
d. Kecakapan Menulis
ييييييييي
يييييييييييي
Kompetensi Dasar
13
14. 1.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana
tentang يييييييييييي
يييييييييييي:
1-ييييييييييي
يييييييييييييييي
يييييييييييييييييي
ييييي
ييييييييي
ييييييي
2-يييييييييييييي
يييييييييييييييييييييي
يييييي
ييييييييييي
ييييييييييييييييييي
يييييي
ييييييييييي
ييييييييييي
3-يييييييييييي
ييييييييييييييييييي
يييييييييييييييييييييي
يييييي
ييييييييي
يييييييييي
1.Pola kalimat yang kita pelajari adalah :
ييييي)يييييي/يي +يييييي +ييي
14
15. (
2.Isim sifat yang berkedudukan sebagai na’at harus mengikuti
kata yang disifati (man’ut) dalam hal mudzakar (laki-laki) dan
muannatsnya (perempuan), mufrad ( tunggal ) dan jamaknya,
nakirah dan ma’rifatnya.
3.Bila man’utnya berupa benda jamak ghairu aqil (benda banyak
tidak berakal) maka na’atnya mufrad muannats, seperti contoh
nomor 3 di atas.
Soal Ulangan Harian يييييييييييييييي
A. Karangan
Terprogram ( ييييييييي )
Buatlah kalimat seperti contoh berikut !
يييي:يييييييييييييييييي
ييييييييييييييييييييييييي
يييييي
ييييييييييي
يييييييييي
1-ييييييييييييييي
2-ييييييييييييييييييييي
3-ييييييييييييي
4-يييييييييييييي
5-يييييييييييييييييي
B. Isilah tempat yang kosong dengan kata sifat yang
sesuai !
1-ييييييييييييييي. . . .
2-يييييييييييييي. . . .
3-يييييييييييييييييي . ييييييييي. . . .
4-يييييييييييييييي. . . .
15