PAI X/2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)21
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEKPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama
Islam (PAI)
Satuan Pendidikan : SMAN 1 BASA
AMPEK BALAI
Kelas/Semester : X / 1
Nama Guru : ABDUL MALIK, S.PdI
NIP/NIK : 19580910 198603 1
007
Sekolah : SMAN 1 BASA
AMPEK BALAI

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
Nama Sekolah : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : X / 1
Tahun Ajaran : 2011 / 2012
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek Ket
Penguasaan
Konsep dan
Nilai-nilai
Penerapan
Al-Qur’an
1. Memahami
ayat-ayat
Al-Qur’an
tentang
manusia
dan
tugasnya
sebagai
khalifah di
bumi
1.1 Membaca
Q.S. Al
Baqarah: 30,
Al-
Mukminum:
12-14, Az-
Zariyat: 56
dan An Nahl :
78
 Mampu
membaca Q.S
Al-Baqarah; 30,
Q.S. Al-
Mukminun: 12-
14; 56. Q.S.
AzZariyat: 56,
dan An Nahl: 78
dengan baik dan
benar.
 Mampu
mengidentifikasi
yajwid Q.S Al-
Baqarah; 30,
Q.S. Al-
Mukminun: 12-
14; 56. Q.S.
AzZariyat: 56,
dan An Nahl: 78
1.2 Menyebut-
kan arti Q.S.
Al Baqarah:
30, Al-
Mukminun:
12-14, Az-
Zariyat: 56
dan An Nahl:
78
 Mampu
mengartikan per-
kata Q.S. Al-
Mukminun: 12-
14, Az-Zariyat;
56. dan An Nahl:
78 dengan benar
 Mampu
mengartikan per-
ayat Q.S. Al-
Mukminun: 12-

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek Ket
14, Az-Zariyat;
56. dan An Nahl:
78
 Mampu
menterjemahkan
Q.S. Al-
Mukminun: 12-
14, Az-Zariyat;
56. dan An Nahl:
78
1.3 Menampil-kan
perilaku
sebagai
khalifah di
bumi seperti
terkandung
dalam Q.S.
Al- Baqarah:
30, Al-
Mukminun:
12-14, Az-
Zariyat: 56
dan An Nahl;
78
 Mampu
mengidentifikasi
perilaku khalifah
dalam Q.S. Al-
Baqarah;30, Al
Mukminun;12-
14, Az
Zariyah;56, dan
An Nahl;78
 Mampu
mempraktikkan
perilaku khalifah
sesuai dengan
Q.S. Al-
Baqarah;30, Al
Mukminun;12-
14, Az
Zariyah;56, dan
An Nahl;78
 Mampu
menunjukkan
perilaku khalifah
dalam
kehidupan.
Al-Qur’an
2. Memahami
ayat-ayat
Al-Qur’an
tentang
keikhlasan
dalam
beribadah
2.1 Membaca
Q.S. Al
An’am: 162-
163 dan Al-
Bayyinah: 5
 Mampu
membaca Q.S
Al-An’am: 162-
163 dengan baik
dan benar
 Mampu
mengidentifikasi
yajwid Q.S Al-
An’am: 162-163

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek Ket
2.2 Menyebut-
kan arti Q.S.
Al An’am:
162-163 dan
Al-Bayyinah:
5
 Mampu
mengartikan per-
kata Q.S Al-
An’am: 162-163
 Mampu
mengartikan per-
ayat Q.S Al-
An’am: 162-163
 Mampu
menterjemahkan
Q.S Al-An’am:
162-163
2.3 Menampil-kan
perilaku
ikhlas dalam
beribadah
seperti
terkandung
dalam Q.S.
Al An’am:
162-163 dan
Al-Bayyinah:
5
 Mampu
mengidentifikasi
perilaku ikhlas
dalam beribadah
sesuai dengan
Q.S Al-An’am:
162-163
 Mampu
mempraktikkan
perilaku ikhlas
dalam beribadah
sesuai dengan
Q.S Al-An’am:
162-163
 Mampu
menerapkan
perilaku ikhlas
dalam beribadah
sesuai dengtan
Q.S Al-An’am:
162-163
Akidah
3. Mening-
katkan
keimanan
kepada
Allah
melalui
pemaham
an sifat-
sifat-Nya
dalam
3.1 Menyebut-
kan 10 sifat
Allah dalam
Asmaul
Husna
 Mampu
menyebutkan
arti sifat Allah.
 Mampu
menyebutkan
arti 10 sifat Allah
dalam Asmaul
Husna

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek Ket
Asmaul
Husna
3.2 Menjelaskan
arti 10 sifat
Allah dalam
Asmaul
Husna
 Mampu
menjelaskan arti
10 sifat Allah
dalam Asmaul
Husna.
 Mampu
menjabarkan 10
sifat Allah ke
dalam sifat
manusia
3.3 Menampil-kan
perilaku yang
mencerminka
n keimanan
terhadap 10
sifat Allah
dalam
Asmaul
Husna
 Mampu
mempraktikkan
sifat-sifat Allah
yang sepatutnya
bagi manusia
dalam kehidupan
sehari-hari.
 Mampu
menerapkan
perilaku yang
mencerminkan
penghayatan
terhadap 10 sifat
Allah dalam
Asmaul Husna
Akidah
4. Membias-
akan
perilaku
terpuji
4.1 Menyebut-
kan
pengertian
perilaku
husnuzhan
 Mampu
menyebutkan
pengertian
husnuzhan
terhadap Allah
 Mampu
menyebutkan
pengertian
husnuzhan
terhadap diri
sendiri.
 Mampu
menyebutkan
pengertian
husnuzhan
terhadap

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek Ket
sesama
manusia.
4.2 Menyebut-
kan contoh-
contoh
perilaku
husnuzhan
terhadap
Allah, diri
sendiri dan
sesama
manusia
 Mampu
menyebutkan
contoh
husnuzhan
terhadap Allah
 Mampu
menyebutkan
contoh
husnuzhan
terhadap diri
sendiri.
 Mampu
menyebutkan
contoh
husnuzhan
terhadap
sesama
manusia.
4.3 Membiasa-
kan perilaku
husnuzhan
dalam
kehidupan
sehari-hari
 Menunjukkan
sikap husnu
zhan terhadap
Allah
 Menunjukkan
sikap husnu
zhan terhadap
diri sendiri.
 Menunjukkan
sikap husnu
zhan terhadap
sesama
manusia.
Fikih
5. Memahami
sumber
hukum
Islam,
hukum
taklifi, dan
5.1 Menyebut-
kan
pengertian,
kedudukan
dan fungsi Al-
Qur’an, Al
Hadits, dan
 Mampu
menyebutkan
pengertian Al-
Qur’an, Al-
Hadits, dan
Ijtihad sebagai
sumber hukum

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek Ket
hikmah
ibadah
Ijtihad
sebagai
sumber
hukum Islam
Islam
 Mampu
menjelaskan
kedudukan Al-
Qur’an, Al-
Hadits, dan
Ijtihad sebagai
sumber hukum
Islam
 Mampu
menjelaskan
fungsi Al-Qur’an,
Al-Hadits, dan
Ijtihad sebagai
sumber hukum
Islam.
 Mampu
menjelaskan
fungsi Al-Hadits
terhadap Al-
Qur’an.
 Mampu
menjelaskan
macam-macam
Al-Hadits.
5.2 Menjelaskan
pengertian,
kedudukan,
dan fungsi
hukum taklifi
dalam hukum
Islam
 Menjelaskan
pengerti hukum
taklifi dalam
hukum Islam
 Menjelaskan
kedudukan
hukum taklifi
dalam hukum
Islam
 Menjelaskan
fungsi hukum
taklifi dalam
hukum Islam.
5.3 Menerapkan
hukum taklifi
dalam
kehidupan
sehari-hari
 Mampu
menunjukkan
contoh-contoh
perilaku sesuai
hukum taklifi.

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek Ket
 Mampu
mempraktikkan
contoh-contoh
perilaku yang
sesuai dengan
hukum taklifi.
 Mampu
menerapkan
perilaku yang
sesuai dengan
hukum taklifi
Tarikh dan
Kebudayaan
Islam
6. Memahami
keteladana
n
Rasulullah
dalam
membina
umat
periode
Makkah
6.1 Mencerita-
kan sejarah
dakwah
Rasulullah
SAW periode
Mekkah
 Mampu
menjelaskan
sejarah dakwah
Rasulullah pada
periode Makkah.
 Mampu
menunjukkan
profil dakwah
Rasulullah SAW
pada periode
makkah.
 Mampu
menjelaskan
pengaruh
dakwah
Rasulullah SAW
terhadap umat.
6.2 Mendeskrip-
sikan
substansi dan
strategi
dakwah
Rasulullah
SAW periode
Makkah
 Mampu
menjelaskan
substansi
dakwah
Rasulullah
periode Makkah.
 Menjelaskan
strategi dakwah
Rasulullah
periode Makkah.
Jumlah

Mengetahui
Kepala Sekolah
Drs. HERMAN
NIP. 19631231 198803 1 084
Tapan, Juli 2011
Guru Bidang Studi
ABDUL MALIK, S.PdI
NIP. 19580910 198603 1 007

Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Islam (PAI)
Satuan Pendidikan :
SMAN 1 BASA AMPEK BALAI
Kelas/Semester :
X / 1
NIP/NIK :
19580910 198603 1 007
Sekolah :
SMAN 1 BASA AMPEK BALAI

Kelas / Semester : X / 2

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek Ket
Penguasaan
Konsep dan
Nilai-nilai
Penerapan
Al-Qur’an
7. Memahami
ayat-ayat
Al-Qur’an
tentang
Demokrasi
7.1 Membaca
Q.S. Ali
Imran: 159
dan Q.S. Asy
Syura: 38
 Mampu
membaca Q.S.
Ali Imran : 159
dan Asy-Syura :
38 dengan baik
dan benar.
 Mampu
mengidentifikasi
Q.S. Ali Imran :
159 dan Asy-
Syura : 38
dengan baik dan
benar.
7.2 Menyebut-
kan arti Q.S.
Ali Imran 159:
dan Q.S. Asy
Syura: 38
 Mampu
menyebutkan
arti Q.S. Ali
Imran: 159 dan
Asy-Syura: 38
 Mampu
menyimpulkan
kandungan isi
Q.S. Ali Imran:
159 dan Asy-
Syura: 38
 Mampu
mengidentifikasi
ciri-ciri orang
yang bersifat
demokratis.
7.3 Menampil-kan
perilaku hidup
demokratis
seperti
terkandung
dalam Q.S.
Ali Imran;159,
dan Q.S. Asy
Syura: 38
dalam
kehidupan
sehari-hari
 Mampu
menunjukkan
perilaku yang
demokratis
seperti yang
terkandung Ali
Imran;159
 Mampu
menunjukkan
perilaku yang
demokratis

Mengetahui
Kepala Sekolah
Drs. HERMAN
NIP. 19631231 198803 1 084
Tapan, Juli 2011
Guru Bidang Studi
ABDUL MALIK, S.PdI
NIP. 19580910 198603 1 007

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Satuan Pendidikan : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI
Kelas/Semester : X / 1
NIP/NIK : 19580910 198603 1 007
Sekolah : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI
Mata Pelajaran :
Satuan Pendidikan :
SMA / MA
Kelas/Semester :
XI / 1
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
___________________________
Sekolah :
___________________________

Kelas / Semester : XI / 1

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek Ket
Penguasaan
Konsep dan
Nilai-nilai
Penerapan
Al-Qur’an
1. Memahami
ayat-ayat
Al-Qur’an
tentang
kompetisi
dalam
kebaikan
1.1 Membaca
Q.S. Al
Baqarah: 148
dan Q.S. Al-
Fatir: 32
 Mampu
membaca Q.S.
Al Baqarah: 148
dan Al Fatir: 32
dengan baik dan
benar
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Q.S. Al
Baqarah: 148
dan Al Fatir: 32
dengan baik dan
benar
1.2 Menjelaskan
arti Q.S. Al
Baqarah: 148
dan Q.S. Al-
Fatir: 32
 Mampu
mengartikan per-
kata Q.S Al
Baqarah: 148
dan Al Fatir: 32
dengan baik dan
benar.
 Mampu
mengartikan per-
ayat Q.S. Al
Baqarah: 148
dan Al Fatir: 32
dengan baik
dan benar
 Mampu
menterjemah
Q.S. Al Baqarah:
148 dan Al Fatir:
32
1.3 Menampilkan
perilaku
berkompetisi
dalam
kebaikan
seperti
terkandung
dalam Q.S. Al
 Mampu
mengidentifikasi
perilaku
berkompetisi
dalam kebaikan
sesuai dengan
Q.S. Al Baqarah:
148 dan Al Fatir:

Mengetahui
Kepala Sekolah
_________________________
NIP/NIK:
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:

Mata Pelajaran :
Satuan Pendidikan :
SMA / MA
Kelas/Semester :
XI / 2
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
___________________________
Sekolah :
___________________________

Kelas / Semester : XI / 2

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek Ket
Penguasaan
Konsep dan
Nilai-nilai
Penerapan
Al-Qur’an
7. Memahami
ayat-ayat
Al Qur’an
tentang
perintah
menjaga
kelestarian
lingkungan
hidup
7.1 Membaca Q.S.
Ar Rum: 41-
42, Q.S. Al-
A’raf: 56-58,
dan Q.S. Ash
Shad: 27
 Mampu
membaca Al-
Qur’an surat Ar-
Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-
Shad; 27 dengan
baik dan benar
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Al-Qur’an
surat Ar-
Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-
Shad; 27 dengan
benar.
7.2 Menjelaskan
arti Q.S. Ar
Rum: 41- 42,
Q.S. Al-A’raf:
56-58, dan
Q.S. Ash Shad:
27
 Mampu
mengartikan per-
kata Al-Qur’an
surat Ar-
Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-
Shad; 27
 Mampu
mengartikan per-
ayat Al-Qur’an
surat Ar-
Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-
Shad; 27
 Mampu
menterjemahkan
Al-Qur’an surat
Ar-Rum;41-42,
Al-A’raf;56-58,
As-Shad; 27
7.3 Membiasa-kan
perilaku
menjaga
kelestarian
lingkungan
 Mampu
mengidentifikasi
perilaku menjaga
keslestarian
lingkuingan

Mengetahui
Kepala Sekolah
_________________________
NIP/NIK:
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:

Mata Pelajaran :
Satuan Pendidikan :
SMA / MA
Kelas/Semester :
XII / 1
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
___________________________
Sekolah :
___________________________

Kelas / Semester : XII / 1

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek Ket
Penguasaan
Konsep dan
Nilai-nilai
Penerapan
Al-Qur’an
1. Memaha-
mi ayat-
ayat al-
Qur’an
tentang
anjuran
bertoleran
si
1.1 Membaca
Q.S. Al-
Kafiruun, Q.S.
Yunus: 40-41,
dan Q.S. Al-
Kahfi: 29
 Mampu
membaca Al-
Qur’an surat Al
Kafirun, Yunus:
40-41 dan Al
Kahfi: 29 dengan
baik dan benar
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Q.S. Al
Kafirun, Yunus:
40-41, dan Al
Kahfi: 29 dengan
benar
1.2 Menjelaskan
arti Q.S. Al-
Kafiruun, Q.S.
Yunus: 40-41,
dan Q.S. Al-
Kahfi: 29
 Mampu
mengartikan per-
kata Al-Qur’an
surat Al kafirun,
Yunus : 40-41
dan Al Kahfi: 29.
 Mampu
mengartikan per-
ayat Al Kafirun,
Yunus, 40-41,
dan Al Kahfi: 29.
 Mampu
menterjemahkan
Al-Qur’an surat
Al Kafirun,
Yunus: 40-41
dan Al Kahfi: 29.
1.3 Membiasa-
kan perilaku
bertoleransi
seperti
terkandung
dalam Q.S.
Al-Kafiruun,
Q.S. Yunus:
40-41, dan
Q.S. Al-Kahfi:
 Mampu
mengidentifikasi
perilaku
bertoleransi
 Mampu
mempraktikkan
perilaku yang
menunjukkan
bertoleransi.

Mengetahui
Kepala Sekolah
_________________________
NIP/NIK:
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:

Mata Pelajaran :
Satuan Pendidikan :
SMA / MA
Kelas/Semester :
XII / 2
Nama Guru :
___________________________
NIP/NIK :
___________________________
Sekolah :
___________________________

Kelas / Semester : XII / 2

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Aspek Ket
Penguasaan
Konsep dan
Nilai-nilai
Penerapan
Al-Qur’an
7. Memahami
ayat-ayat
Al-Qur’an
tentang
pengemba
ngan
IPTEK
7.1 Membaca
Q.S.
Yunus:101
dan Q.S. Al-
Baqarah: 164
 Mampu
membaca Q.S.
Yunus: 101 dan
Al-Baqarah: 164
dengan baik dan
benar.
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Q.S.
Yunus: 101 dan
Al-Baqarah: 164.
7.2 Menjelaskan
arti Q.S.
Yunus: 101
dan Q.S. Al-
Baqarah: 164
 Mampu
mengartikan per-
kata Q.S. Yunus:
101 dan Al-
Baqarah: 164
 Mampu
mengartikan per-
ayat Q.S. Yunus:
101 dan Al-
Baqarah: 164.
 Mampu
menterjemahkan
Q.S. Yunus: 101
dan Al Baqarah:
164
7.3 Melakukan
pengembang
an iptek
seperti
terkandung
dalam Q.S.
Yunus: 101
dan Q.S. Al-
Baqarah: 164
 Mampu
menggali
kandungan Al-
Qur’an tentang
pengembangan
IPTEK
 Menerapkan Al-
Qur’an surat
Yunus: 101 dan
Al Baqarah: 164
tentang
pengembangan
IPTEK
Akidah
8. Mening-
8.1 Menjelaskan
tanda-tanda
 Menjelaskan
pengertian

Mengetahui
Kepala Sekolah
_________________________
NIP/NIK:
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi
_________________________
NIP/NIK:

PAI X/2

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (11)

Similar to PAI X/2

Similar to PAI X/2 (20)

More from Operator Warnet Vast Raha

More from Operator Warnet Vast Raha (20)

PAI X/2